Рабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)

Скачать 383.16 Kb.

Название	Рабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
страница	8/9
Дата публикации	13.12.2014
Размер	383.16 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Информатика > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Контрольные вопросы промежуточной аттестации (по итогам изучения курса)

1. В состав общего программного обеспечения Не входит:

а) комплекс программ технического обслуживания;

б) система документации;

в) текстовый редактор.

2. Специальное программное обеспечение включает в себя:

а) пакеты прикладных программ;

б) средства автоматизации программирования;

в) пакеты программ, дополняющие возможности ОС.

3. Norton Commander - это:

а) операционная система;

б) операционная среда;

в) программная оболочка.

4. К сервисному программному обеспечению Не относятся:

а) антивирусные программы;

б) загрузчики;

в) программы облуживания сети.

5. Состоянием процесса при выполнении программ Не является:

а) состояние готовности;

б) состояние конфликта;

в) состояние ожидания.

6. Что Не является функцией операционной системы:

а) диалог пользователя с компьютером;

б) управление ресурсами компьютера;

в) архивирование данных.

7. Транслятор-компилятор предназначается для:

а) формирования полного загрузочного модуля по исходным программам пользователя;

б) последовательного пооператорного преобразования каждого предложения исходного модуля программы в блок машинных команд с одновременным их выполнением;

в) объединения программных блоков в единую программу.

8. Режимом работы ЭВМ Не является:

а) режим непосредственного доступа;

б) режим ожидания;

в) режим разделения времени.

9. Многозадачный режим работы ЭВМ характеризуется:

а) наличием нескольких программ в состоянии готовности;

б) наличием нескольких программ в состоянии ожидания;

в) наличием нескольких программ в активном состоянии.

10. По классификации Флинна матричные процессоры относятся к классу:

а) ОКОД;

б) МКМД;

в) ОКМД.

11. По классификации Флинна векторные процессоры относятся к классу:

а) ОКОД;

б) ОКМД или МКМД;

в) МКОД.

12. Недостатком классификации Флинна является наличие «пустого» класса вычислительных систем. Назовите его.

а) ОКОД;

б) МКОД;

в) ОКМД.

13. Набор команд RISC-процессора содержит:

а) 220-250 команд;

б) 150-180 команд;

в) 70-100 команд.

14. Системы с массовой параллельной обработкой (МРР-системы)

относятся к классу:

а) МКОД;

б) МКМД;

в) ОКМД.

15. Системы с неднородным доступом к памяти (NUMA-системы) относятся к классу:

а) МКОД;

б) ОКМД;

в) МКМД.

16. Принципиальным отличием локальных компьютерных сетей от других классов сетей является:

а) объединение абонентской системы в пределах небольшой территории;

б) использование каналов связи специальных типов;

в) наличие своей штатной системы передачи данных.

17. При продвижении информации от верхнего уровня семиуровневой модели протоколов к нижнему на каждом из этих уровней к ней добавляется заголовок, кроме одного. ЭТО:

а) физический уровень;

б) прикладной уровень;

в) канальный уровень.

18. Расположите уровни семиуровневой модели протоколов взаимодействия открытых систем в порядке убывания их номеров:

а) представительный, прикладной, транспортный, сетевой;

б) прикладной, представительный, сетевой, транспортный;

в) прикладной, представительный, транспортный, сетевой.

19. Границей между процессами сети и прикладными (пользовательскими) процессами является:

а) представительный уровень;

б) прикладной уровень;

в) сеансовый уровень.

20. Функция сборки пакетов на приемной стороне возлагается на:

а) канальный уровень;

б) сетевой уровень;

в) транспортный уровень.

21. Границей, ниже которой пакет данных представляется как единица информации, управляемая сетью, а выше – как сообщение, ЯВЛЯЕТСЯ:

а) сеансовый уровень;

б) сетевой уровень;

в) транспортный уровень.

22. При управлении доступом к передающей среде протоколом передачи данных нижнего уровня типа первичный/вторичный Не является:

а) опрос с остановкой и ожиданием;

б) мультиплексная передача с временным разделением;

в) множественный доступ с временным разделением.

23. При управлении доступом к передающей среде протоколом передачи данных нижнего уровня однорангового типа Не является:

а) запрос передачи/разрешения передачи;

б) контроль несущей (с коллизиями);

в) передача маркера с приоритетами.

24. К базовым принципам информационной безопасности относятся:

а) конфиденциальность информации, целостность данных, недоступность информации;

б) конфиденциальность, авторизация ресурсов сети, доступность информации;

в) конфиденциальность информации, целостность данных, доступность информации для авторизованных пользователей.

25. Документами Международной организации стандартизации определены службы безопасности. Какая из них инвариантна по отношению к виртуальным и дейтаграммным сетям:

а) аутентификация;

б) контроль доступа к общесетевым ресурсам;

в) засекречивание данных.

26. Способом маршрутизации НЕ является:

а) централизованная маршрутизация;

б) гетерогенная маршрутизация;

в) распределенная маршрутизация.

27. Методом маршрутизации НЕ является:

а) случайная маршрутизация;

б) лавинная маршрутизация;

в) каскадная маршрутизация.

28. Метод коммутации каналов имеет преимущества перед другими методами ПРИ ПЕРЕДАЧЕ:

а) коротких сообщений;

б) длинных сообщений;

в) сообщений стандартной длины.

29. Протокол IP выполняется на следующем уровне семиуровневой модели протоколов:

а) на транспортном;

б) на сеансовом;

в) на сетевом.

30. Протокол TCP выполняется на следующем уровне семиуровневой модели протоколов:

а) на сеансовом;

б) на сетевом;

в) на транспортном и частично на сеансовом.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Рабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...		Рабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
	Рабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...		Рабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
	Рабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...		Рабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
	Рабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...		Рабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
	Рабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...		Рабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
	Рабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...		Учебной дисциплины пс рпуд рабочая Учебная программа дисциплины проектирование... Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
	Рабочая программа учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...		Рабочая программа учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
	Рабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рекомендовано Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...		Рабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рекомендовано Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...

Школьные материалы