Рабочая программа Учебной дисциплины «теория систем и системный анализ»

Приложение 5 Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Институт математики и информатики Кафедра бизнес-информатики Рабочая программа Учебной дисциплины «ТЕОРИЯ СИСТЕМ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ» Для направления подготовки – 080500.68 «Бизнес-информатика» Всех профилей Квалификация (степень) выпускника – магистр Форма обучения – очная Москва – 2013 Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 080500 «Бизнес-информатика» Разработчик: профессор кафедры бизнес-информатики Института математики и информатики МГПУ Горелов В.И. Рецензент: профессор кафедры бизнес-информатики Института математики и информатики МГПУ Пранов Б.М. Программа одобрена на заседании кафедры бизнес-информатики от «___» ______________ 2013 г., протокол № ___. Заведующий кафедрой бизнес-информатики Ю.В.Фролов 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Целью дисциплины является овладение знаниями в области теории системного анализа, методики и алгоритмов теории систем, как одного из инструментов математического моделирования, что необходимо для профессиональной деятельности магистров и формирования у студентов самостоятельного мышления и способности самостоятельно использовать системный подход при решении практических задач в современной рыночной экономической среде. Задачи дисциплины: – ознакомление с основами теории системного анализа и системного мышления; – рассмотрение основных методов построения сложных систем; – освоение новых форм и методов математического моделирования, предопределяемых требованиями рыночной экономики. 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Теория систем и системный анализ» относится к циклу профессиональных дисциплин и входит в состав базовой части подготовки магистров. Для успешного освоения необходимо знать разделы математического анализа функций вещественных переменных: дифференциальное и интегральное исчисление, числовые и функциональные ряды; линейную алгебру, необходимые и достаточные условия минимума функций, элементы статистики и обработки статистических данных, теорию вероятности и линейное программирование. Данная дисциплина дает теоретическую основу для исследования моделей сложных систем и их приложений к экономике, поэтому эта дисциплина должна предшествовать дисциплинам «Управление жизненным циклом ИС», «Математическое моделирование в экономике». 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины «Теория систем и системный анализ» направлен на формирование следующих компетенций: Общекультурные компетенции: – способен использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов к работе с компьютером как средством управления информацией. Профессиональные компетенции: ПК-3 - способность понимать и применять в исследовательской и прикладной деятельности современный математический аппарат; ПК-6 - способность осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших научных и технологических достижениях в сети Интернет и из других источников; ПК-7 - способность собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим научным, профессиональным, социальным и этическим проблемам. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: понятие системы, виды систем, основные характеристики системы, различные подходы в системном анализе, теорию ориентированных графов, устойчивость решений дискретной системы, условия прохождения сигнала по системе, условия наложения сигналов в системе, шкалу сравнений, основные свойства оценки, методы сравнения альтернатив, выбор оптимального управления, методы опроса и их согласованности, методы поиска информации. Уметь: найти необходимую информацию, самостоятельно выполнять действия в изученной последовательности, в том числе в новых условиях, на новом содержании; Владеть: Основами применения системного подхода к решению практических задач, методами теории системного анализа. Быть компетентным: В применении методов теории систем при решении прикладных задач 4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Вид учебной работы Всего часов Семестр 1 Аудиторные занятия (всего) 42 1 в том числе:     Лекции (Л) 22 1 Практические занятия (ПЗ) 6 1 Лабораторные работы (ЛР) 14 1 Самостоятельная работа (всего) 30 1 в том числе:   подготовка к семинарским и практическим занятиям 6 1 подготовка к контрольным работам и тестированию 16 1 подготовка учебного проекта / реферата 8 1 Вид промежуточной аттестации: экзамен   Объем работы студента в период экзаменационной сессии 36 1 Общая трудоемкость: часы 108 зачетные единицы 3 5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 5.1. Содержание разделов дисциплины №п/п Наименование раздела Содержание раздела 1 Основные понятия и принципы системного анализа Альтернативы. Задачи выбора решений, отношения, функции выбора, функции полезности, критерии. Принципы системного анализа (конечной цели, измерения, единства, связности, модульного построения, иерархии, функциональности, развития, децентрализации, неопределенности). 2 Структура системного подхода Дерево функций системного анализа. Этапы: Декомпозиция. Анализ. Синтез. 3 Общие понятия теории когнитивных систем Основные определения и понятия - пара, модель, связь, вершина, связанность, петля, степени полузахода и т.д. 4 Теория когнитивных систем Принципы распространения воздействия, устойчивость, типы решений, динамика системы. 5 Методы отбора индикаторов сложных систем Организация работы по отбору индикаторов. Принципы отбора экспертов, согласованность, общая схема работы при отборе и согласовании индикаторов системы. 6 Оценивание сложных систем на основе теории полезности Основные методы оценки индикаторов в когнитивных системах. Принципы максимума, минимума, Гурвица. Метод попарных сравнений. 7 Методы генерации альтернатив. Методы генерации альтернатив с комощью системного анализа. 8 Устойчивый выбор альтернатив Определение системных весов. Определение слабых и сильных связей. 9 Метод анализа иерархий. Метод анализа иерархий. Иерархическое представление проблемы. Структуризация задачи в виде иерархии. Парное сравнение альтернатив (метод парных сравнений). Весовые коэффициенты элементов. Иерархический синтез. 5.2 Разделы дисциплин и виды занятий № Наименование тем Всего часов Аудиторные занятия Сам. работа Лек. Сем. Лаб. 1 Основные понятия и принципы системного анализа 12 2 2 8 2 Структура системного подхода 12 2 2 8 3 Общие понятия теории когнитивных систем 12 2 2 8 4 Теория когнитивных систем 12 2 2 8 5 Методы отбора индикаторов сложных систем 12 2 2 8 6 Оценивание сложных систем на основе теории полезности 12 4 2 6 7 Методы генерации альтернатив 12 2 2 8 8 Устойчивый выбор альтернатив 12 2 2 8 9 Метод анализа иерархий. 12 4 4 4 Всего часов 108 22 6 14 30 5.3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисциплины (дисциплинарного модуля) Наименование дисциплины Количество часов/зачетных единиц Формируемые компетенции Общее количество компетенций Теория принятия решений 3 ОК-4, ПК-3, ПК-6, ПК-7 4 6. Образовательные технологии Вид занятия (лекционное, практическое, лабораторное) Тема занятия Образовательные технологии (в том числе интерактивные) Объем, ауд. часов/в том числе в интерактивной форме Лекции Тема 1-9 Мультимедийные технологии (презентации лекций) 22 Лабораторные занятия Тема 1-9 Решение прикладных задач с использованием современных информационных технологий 14 Практические занятия Тема 1-9 Решение прикладных задач с использованием современных информационных технологий 6 РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ Формой промежуточной аттестации по дисциплине «Теория систем и системный анализ» является экзамен. При этом система текущего и рубежного контроля строится по бально-рейтинговой модели, а итоговую оценку или допуск к зачету студенты получают в качестве накопительной рейтинговой оценки (не менее 50 баллов). В технологической карте дисциплины выделены все формы текущего и рубежного контроля, каждая из которых оценивается определенным количеством баллов (в диапазоне «минимум – максимум»). Возможно начисление бонусных и штрафных баллов. К неудовлетворительной оценке в сочетании с рейтинговым штрафом приравниваются сдача текста учебного задания, позаимствованного из Интернета или из коллекции учебных заданий прошлых лет, сдача двумя и более студентами идентичного текста учебного задания; рейтинговые бонусы предусматриваются при демонстрации студентами в ходе семестра углубленного знания учебного и дополнительного материала, творческого, инициативного и дисциплинированного отношения к учебному процессу. Технологическая карта включает базовую и дополнительную части. В базовой части приводится расчет рейтинговой оценки тех учебных заданий и контрольных процедур, которые выполняются студентами в течение семестра. Для допуска к экзамену студентам достаточно накопить 50 баллов. Дополнительная часть технологической карты включает компенсирующие учебные задания. Студенты выполняют их в том случае, если в рамках базовой части не сумели набрать количество баллов, необходимое для получения допуска к экзамену. Наименование дисциплины / курса Уровень образования Статус дисциплины в рабочем учебном плане Количество зачетных единиц / кредитов Форма отчетности Курс, семестр Теория систем и системный анализ магистратура Б1 3 Курс 1, семестр 1 Смежные дисциплины по учебному плану: Управление жизненным циклом ИС, Математическое моделирование в экономике БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ (проверка сформированности компетенций) Тема или задание текущей аттестационной работы Виды текущей аттестации Аудиторная или внеаудиторная Минимальное и максимальное количество баллов Основные понятия и принципы системного анализа Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий Аудиторная 4-12 Структура системного подхода Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий Аудиторная 4-8 Общие понятия теории когнитивных систем Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий Аудиторная 4-12 Теория когнитивных систем Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий Аудиторная 4-10 Методы отбора индикаторов сложных систем Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий Аудиторная 4-8 Оценивание сложных систем на основе теории полезности Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий Аудиторная 4-8 Методы генерации альтернатив Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий Аудиторная 4-8 Устойчивый выбор альтернатив Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий Аудиторная 4-8 Метод анализа иерархий. Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий Аудиторная 8-16 Тестирование по пройденному курсу Тестирование Аудиторная 10 Итого: 50-100 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ Тема или задание текущей аттестационной работы Виды текущей аттестации Аудиторная или внеаудиторная Максимальное количество баллов Подготовка доклада по одной из тем Подготовка доклада Внеаудиторная 8 Итого: 8 Примечания: работа, выполненная менее чем на 50 %, считается неудовлетворительной и оценивается в 0 баллов. Дополнительные требования для студентов, отсутствующих на семинарах: подготовка реферата по пропущенной теме на практических занятиях и семинарах, представление конспектов пропущенных лекций. Форма прохождения промежуточной аттестации: зачет. Зачетный балл – 50. 7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов: - тесты (задания по 4 вопроса в каждом). Примерная тематика докладов, рефератов Системный анализ и системное мышление. Программное управление. Синтез. Обратная связь. Сложные системы. Виды моделей. Настройка моделей. Виды систем. Основные подходы в теории систем. Применение подхода в задачах менеджмента. Методы линейной свертки. Обоснование выбора главного критерия. Свертка с помощью контрольных показателей Введение метрики в пространстве критериев Парето-оптимальные решения. Устойчивый и эффективный выбор. Метод анализа иерархий. Иерархическое представление проблемы. Структуризация задачи в виде иерархии. Парное сравнение альтернатив (метод парных сравнений). Весовые коэффициенты элементов. Иерархический синтез. Когнитивные системы Виды когнитивных систем и их применение в практических задачах. Принципы прохождения импульса через системы. Основные свойства систем. Принципы отбора индикаторов системы. Виды связей. Положительные и отрицательные обратные связи. Прямые и косвенные связи. Минимаксные критерии. Обработка оценок мнений экспертов. Коэффициент конкордации. Ранговая корреляция. Вопросы к экзамену Системный анализ и системное мышление. Программное управление. Синтез. Обратная связь. Сложные системы. Виды моделей. Настройка моделей. Виды систем. Основные подходы в теории систем. Применение подхода в задачах менеджмента. Методы линейной свертки. Обоснование выбора главного критерия. Свертка с помощью контрольных показателей Введение метрики в пространстве критериев Парето-оптимальные решения. Устойчивый и эффективный выбор. Метод анализа иерархий. Иерархическое представление проблемы. Структуризация задачи в виде иерархии. Парное сравнение альтернатив (метод парных сравнений). Весовые коэффициенты элементов. Иерархический синтез. Когнитивные системы Виды когнитивных систем и их применение в практических задачах. Принципы прохождения импульса через системы. Основные свойства систем. Принципы отбора индикаторов системы. Виды связей. Положительные и отрицательные обратные связи. Прямые и косвенные связи. Минимаксные критерии. Обработка оценок мнений экспертов. Коэффициент конкордации. Ранговая корреляция. Программное управление. Упорядочение альтернатив. Синтезирующее управление или управление в виде обратной связи Линейная свертка критериев. Использование контрольных показателей. Метод анализа иерархий. Иерархическое представление проблемы. Структуризация задачи в виде иерархии. Парное сравнение альтернатив (метод парных сравнений). Многокритериальный выбор в иерархиях с различным числом альтернатив. 8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ а) Основная литература Анфилатов В.С., Емельянов А.А., Кукушкин А.А. Системный анализ в управлении. М.: Финансы и статистика. 2006.-368 с. Горелов В.И., Карелова О.Л. Математическое моделирование в экологии, Изд-во РУДН, 2000г., 186с. Горелов В.И. Системный анализ, Изд-во РМАТ, Химки-2012, 185с. б) дополнительная литература: Ларичев О.И., Мошкович Е.М. Качественные методы принятия решений. М.: Наука, Физматлит. 1996. – 208 с. Катулев А.Н., Северцев Н.А., Соломаха Г.М. Исследование операций и обеспечение безопасности. Прикладные задачи. М.: Физматлит.2005.-240 с. Эрроу Кeннет Дж. Коллективный выбор и индивидуальные ценности. М.: Изд.дом ГУ ВШЭ, 2004.- 204 с. Моисеев Н.Н. Математические задачи системного анализа. М.: Наука. 1981.- 488 с. Красе М.С. Чупрынов В.П. Основы математики и ее приложения в экономическом образовании. М.: Дело, 2000. в) Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий Microsoft Office (Word, Excel, Power Point). д) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 1. http://belitsoft.ru/ 2. http://www.virtech.ru 9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Для проведения лекционных занятий требуется аудитория на курс, оборудованная мультимедийным проектором с экраном. Для проведения практических и лабораторных занятий требуется компьютерный класс.

Похожие:

	Реферат на тему эссе на тему d. Дисциплина «Методика преподавания классического танца» Дисциплины: «Теория управления», «Исследование систем управления», «Теория организации», «Методология науки, системный подход и системный...		Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «теория систем и системный анализ» Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 080500. 62 «Бизнес информатика»
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Системный анализ и теория управления» Цель курса «Системный анализ и теория управления» является формирование у студентов системы знаний по теории управления, развитие...		Контрольная работа №3 по курсу «Теория систем и системный анализ»
	Конспект лекций по дисциплине: теория систем и системный анализ санкт-Петербург... Выбор показателя эффективности, математическая постановка задачи		Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория систем и системный анализ» Учебно-методический комплекс дисциплины включает следующие документы и материалы
	Рабочая программа учебной дисциплины «математичское моделирование. Часть i» «Системный анализ организационно-управленческой деятельности в больших системах»		Рабочая программа по дисциплине дс системный анализ в таможенном деле (практикум) Охватывает широкий спектр разнородных проблем – от анализа экономической ситуации до разработки методик и моделей синтеза социально-экономических...
	Рабочая программа дисциплины теория государства и права (наименование... ...		Рабочая программа дисциплины системный анализ в географической науке
	Рабочая программа учебной дисциплины основная образовательная программа... Рабочая программа учебной дисциплины «Теория Государства и Права» составлена в соответствии с требованиями гос впо направления подготовки...		Программа дисциплины «Теория управления и системный анализ» для направления... ...
	Рабочая программа учебной дисциплины «надежность теплоэнергетических систем» Целью дисциплины является обучение студентов основам и практическому применению теории надежности энергетических систем		Рабочая программа учебной дисциплины диагностика и надежность автоматизированных систем В настоящее время растет сложность систем автоматизации и управления технологическими процессами. К надежности этих систем предъявляются...
	Программа учебной дисциплинЫ «теория автоматического управления» Цели и задачи дисциплины «Теория автоматического управления» (тау) – изучение общих принципов построения и функционирования автоматических...		Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности... В основу настоящей программы положены следующие дисциплины: функциональный анализ, теория дифференциальных уравнений, теория управления,...