Информатика Тема работы: Создание интерактивных тестов в программе ms excel

Содержание

Введение

• 
  в качестве простейшей базы данных, для этого имеются удобные средства: фильтрация, сортировка, формы;
  
• 
  для составления отчётов;
  
• 
  для планирования (например, для составления саморасчитывающихся программ спортивных тренировок).
  

• 
  более подробное изучение табличного процессора Microsoft Excel;
  
• 
  применение полученных знаний к решению новых познавательных задач.
  

• 
  изучить интерфейсом окна MS Excel;
  
• 
  научиться вносить и редактировать данные в ячейках;
  
• 
  определить понятия: макрос, формула, функция;
  
• 
  рассмотреть способы создания интерактивных тестов.
  

Проведенные мной исследования можно разделить на 3 этапа:

• 
  На первом этапе я познакомилась с интерфейсом окна MS Excel.
  

• Второй этап моей исследовательской работы заключался в поиске и отборе информации для создания теста.

• На третьем этапе я создавала интерактивный тест с помощью макросов.

Создание интерактивного теста с помощью макросов

Макрос - набор команд, используемых для автоматического выполнения некоторых операций. В нашем случае макрос используется для автоматизации перехода к следующему вопросу теста и возврата к началу теста для дальнейшего тестирования.

1 этап

1. 
   Запустите программу MS Excel.
   
2. 
   Уровень безопасности должен быть низкий. Выполните команду Сервис – Макрос – Безопасность. В открывшемся диалоговом окне Безопасность во вкладке Уровень безопасности установите Низкая.
   

2 этап

• 
  При создании теста со свободным ответом создается группа ячеек для ввода ответа.
  
• 
  При создании теста с выборочным ответом или теста на сопоставление выполняется следующая последовательность действий:
  

Выбирается меню Данные. В ниспадающем меню выбирается команда Проверка.		Рисунок 1
В диалоговом окне выбирается тип данных - Список

В окне Источник перечисляются варианты ответов через точку с запятой.

3. 
   Применим полученные знания из п.1. В ячейку С3 введите запись ФИО, а в ячейку С4 – Класс. Введите в ячейку D4 списки классов, которые будут проходить тестирование.
   

4. 
   Оформим название теста: Тест по информатике и информационным технологиям на тему «Итоговый тест за курс 8 класса». В строке 7 оформите заголовки столбцов теста. В ячейки В8:В22 введите вопросы, а в ячейки С8:С22 введите ответы в виде списка с выборочными четырьмя ответами, среди которых один правильный. Лист 1 переименуйте Тест.
   

4. 
   Выполните команду Сервис – Макрос – Начать запись. Дайте имя макросу Очистка. Выделите все поля с ответами и нажмите клавишу delete. Также удалите фамилию ученика и класс.
   
5. 
   Выполните команду Сервис – Макрос – Остановить запись.
   

8. 
   Выполните команду Вид – Панели инструментов – Формы.
   
9. 
   Найдите инструмент Кнопка, активизируйте его (щелкните на нем) и нарисуйте кнопку на листе, правее ответов (см. Рис.6).
   
10. 
    Назначьте ей макрос Очистка.
    
11. 
    Сохраните тест.
    

3 этап

• 
  Ваш ответ – ученик может увидеть свои ответы
  
• 
  Результат – ученик может увидеть, на какие вопросы он ответил неверно.
  
• 
  Верный ответ – ученик может увидеть правильные ответы.
  
• 
  Очистка – для возможности многократного тестирования.
  

8. 
   В строки С3 и С4 введите записи ФИО и Класс соответственно.
   
9. 
   Скопируйте с первого листа номера вопросов и сами вопросы в столбцы В8:В22 и С8:С22.
   
10. 
    Введите остальные заголовки таблицы, согласно рисунку (Ваш ответ, Результат, Верный ответ).
    

8. 
   Выполните команду Сервис – Макрос – Начать запись. Дайте имя макросу Ваш_ответ.
   

8. 
   Установите курсор в ячейку D3, нажмите знак «=», перейдите на лист вопросов и щелкните мышью в ячейку D3 (Петров Вася) и нажмите клавишу «Enter». Аналогично введите класс.
   
9. 
   Таким же образом в листе ответов введите в ячейку С8 ответ с листа вопросов.
   
10. 
    Скопируйте остальные варианты ответов: установите курсор в ячейку С8 и подведите его в правый нижний угол этой ячейки. Когда курсор примет вид «+», протяните вниз до ячейки С22.
    
11. 
    Остановите макрос. Нарисуйте кнопку и назначьте ей макрос Ваш ответ.
    

8. 
   Создайте второй макрос – Результат. На листе ответов установите курсор в ячейку D8.
   
9. 
   Выполните команду Вставка – Функция (или кнопка f_x рядом со строкой формул). Выберите в категории Логические функцию Если.
   
10. 
    Заполните поля согласно Рис 7. Текстовые ответы необходимо заключать в кавычки.
    
11. 
    Аналогичным образом заполните ячейки D7:D10.
    
12. 
    Остановите макрос. Нарисуйте кнопку и назначьте ей макрос Результат.
    

8. 
   Создайте третий макрос – назовите его Ответ1. Установите курсор в ячейку Е8. Введите в ячейки E8:E22 верные ответы к вопросам.
   
9. 
   Остановите макрос. Нарисуйте кнопку и назначьте ей макрос Верный ответ.
   

27. 
    В строки B24 и B25 введите соответственно записи Количество верных ответов, Количество неверных ответов (см. Рис. 7).
    
28. 
    Установите курсор в ячейку С24. Выполните команду Вставка – Функция (или кнопка fx рядом со строкой формул). Выберите в категории Статистические функцию Счетесли.
    
29. 
    Выделите на листе ответов диапазон D8:D22.
    
30. 
    В строке критерий введите запись «верно» и нажмите кнопку ОК.
    

27. 
    Аналогичным образом введите количество неверных ответов. Только в строке критерий введите запись «неверно».
    

33. 
    Установите курсор в ячейку С28. Выполните команду Вставка – Функция (или кнопка fx рядом со строкой формул). Выберите в категории Логические функцию Если.
    
34. 
    После открытия окна Аргументы функции щелкните мышью в ячейку С28. Ее адрес появится в строке Лог_выражение. Далее введите записи согласно Рис. 10.
    
35. 
    Установите курсор в строку Значение_если_ложь и нажмите на кнопку ЕСЛИ (рядом со строкой формул) для создания следующего вложения функции Если.
    

36. 
    Создадим макрос, который очищает поля для возможности тестирования многократно и назначим макрос кнопке с названием Очистка.
    

Заключение

Интерактивные тесты можно применять на различных этапах урока (вводный, текущий, заключительный инструктаж), на различных этапах контроля (входной, текущий, рубежный, итоговый). Тесты могут создавать сами учащиеся. Они привлекают внимание учащихся своим разнообразием, яркостью, возможностью самостоятельно создать мини программу для компьютера, которая не только считает оценку, но и будет применяться на уроках, приобретая практическую значимость для учащихся.

Для создания таких тестов не требуется специального программного обеспечения. Пакет MS Office (Excel в частности) имеется на каждом персональном компьютере. Этим объясняется доступность предлагаемой информации.

Создание интерактивных тестов не требует специальных знаний и умений. Простота изготовления тестов дает возможность пробовать свои силы как опытным, так и начинающим пользователям.

Список литературы:

1. 
   Информатики и ИКТ: учебник для 8 класса/Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 173 с.: ил.
   
2. 
   Дэвид Пил. Microsoft Excel 2003. 100 лучших советов и приемов для работы. Издательство: НТ Пресс, 2006.
   
3. 
   Ефимова О., Морозов В., Шафрин Ю. Практикум по компьютерной технологии. – М., 2003.
   
4. 
   Ибрагимов Григорий. Использование Microsoft Excel для создания тестов различного типа – http://portfolio.1september.ru/?p=work&id=559417
   
5. 
   Лебедева В.Н. Технология составления компьютерных тестов средствами Excel – http://vva.21308s27.edusite.ru/DswMedia/sozdanietestov.doc
   
6. 
   Шафрин Ю. Основам компьютерной технологии. – М., 2003.
   
7. 
   Шерри Виллард Кинкоф. Microsoft Excel 2003. Издательство: НТ Пресс, 2006.