Тема 3. Технология и средства разработки служебных документов в среде текстового процессора MS Word.
Сноски, ссылки, гиперссылки.
Предметный указатель.
Практическое занятие № 9.Тема 3. Технология и средства разработки служебных документов в среде текстового процессора MS Word.
Использование форм.
Создание диаграмм.
Практическое занятие № 10. Тема 3. Основы разработки документов в среде табличного процессора MS Excel. Устройство, назначение ЭТ. Типы данных. Ввод, редактирование данных. Форматирование электронных таблиц. Вычисления в таблицах. Формулы.
Практическое занятие № 11. Тема 3. Основы разработки документов в среде табличного процессора MS Excel. Построение диаграмм и графиков.
Практическое занятие № 12. Тема 3. Основы разработки документов в среде табличного процессора MS Excel.Консолидация данных в таблицах.
Практическое занятие № 13. Тема 3. Технология применения встроенных функций в среде табличного процессора MS Excel. Логические функции MS Excel
Практическое занятие № 14. Тема 3. Технология применения встроенных функций в среде табличного процессора MS Excel. Функции ссылок и массивов.
Практическое занятие № 15. Тема 3. Технология применения встроенных функций в среде табличного процессора MS Excel. Статистические функции.
Практическое занятие №16. Финансовые функции.
Практическое занятие № 17. Тема 3. Контрольная работа. Комплексная проверка компетенций, практических навыков и умений студента по применению инструментальных средств офисных приложений для разработки деловых документов правового характера.
Практическое занятие № 18. Тема 3. Начало работы с VBA. Создание макросов в среде MS Excel.
Практическое занятие № 19. Тема 3. Библиотечные функции и инструменты пакета анализа в среде табличного процессора MS Excel для вычисления статистических характеристик и их применение для решения задач.
Практическое занятие № 20. Тема 3. Технология и средства работы со списками (база данных) в среде табличного процессора MS Excel. Создание и работа с БД «Статистика заявлений по имущественным искам».
Практическое занятие № 21. Тема 3. Технология и средства работы со списками (база данных) в среде табличного процессора MS Excel. Создание и работа с БД «Движение уголовных дел».
Практическое занятие № 22. Тема 4. Библиотечные функции и инструменты пакета анализа в среде табличного процессора MS Excel для вычисления статистических характеристик и их применение для решения задач.
Литература: *Информатика для юристов и экономистов : [учебник] / под ред. С. В. Симоновича. - СПб.: Питер, 2005. - 687 с.
*Касинская Л.И. Основы работы в MS Word. – Уч. пособие. Российская Академия Правосудия Восточно-Сибирский филиал, Иркутск, 2008. 71 с. Ил.
* Касинская Л.И. Основы работы в MS Excel.– Уч. пособие. Российская Академия Правосудия Восточно-Сибирский филиал, г.Иркутск, 2009.94 с.
Практическое занятие № 23. Тема 4. Библиотечные функции и инструменты пакета анализа в среде табличного процессора MS Excel для вычисления статистических характеристик и их применение для решения задач.
Практическое занятие № 24. Тема 4. Библиотечные функции и инструменты пакета анализа в среде табличного процессора MS Excel для вычисления статистических характеристик и их применение для решения задач.
Практическое занятие № 25. Тема 4. Технология решения задач корреляционного анализа в среде табличного процессора MS Excel.
Практическое занятие № 26. Тема 4. Технология решения задач корреляционного анализа в среде табличного процессора MS Excel.
Практическое занятие № 27. Тема 5. Особенности проектирования и разработки реляционной базы данных MS Access. Формы.
Практическое занятие № 28. Тема 5. Особенности проектирования и разработки реляционной базы данных MS Access.Загрузка БД.
Практическое занятие № 29. Тема 5. Особенности проектирования и разработки реляционной базы данных MS Access. Создание таблиц. Установка связей.
Практическое занятие № 30. Тема 6. Технология разработки запросов к базе данных MS Access. Технология разработки отчетов MS Access.
Практическое занятие № 31. Тема 7. Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну. Защита информации от потери и разрушения.
Практическое занятие № 32. Тема 7. Компьютерные сети. Интернет, основные понятия. Электронная почта, общий обзор ее организации.
Практическое занятие № 33. Тема 8. Основы работы со справочными правовыми системами. Основы работы с системой КонсультантПлюс. Общий вид окна поиска. Карточка поиска и ее элементы. Различные виды меню.
Словари полей. Поиск нужного значения в словаре. Поиск конкретных документов с известными реквизитами. Использование логических условий. Поиск конкретных документов, сведения о которых известны приблизительно.
Практическое занятие № 34. Тема 8. Правовой навигатор. Поиск информации по конкретному правовому вопросу. Возможности работы со списком документов. Поиск часто используемой информации.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В ходе изучения дисциплины уделяется внимание как теоретическому усвоению понятий информационных технологий и систем в юридической деятельности, так и приобретению, развитию и закреплению практических навыков и умений по использованию специализированных информационных средств и технологий СПС при решении прикладных правовых задач.
На практических занятиях, ориентированных на предметную область будущей профессиональной деятельности студентов, выборочно контролируется степень усвоения студентами основных теоретических положений. Рассматриваются технологии применения информационных средств для решения типовых задач поиска, обработки и анализа правовой информации с помощью специализированных средств СПС. Раскрываются основные вопросы рассматриваемой темы, делаются акценты на наиболее важные, сложные и проблемные положения изучаемого материала, которые должны быть приняты студентами во внимание.
Для лучшего усвоения положений дисциплины студенты должны:
постоянно и систематически с использованием рекомендованной литературы и электронных источников информации закреплять знания, полученные на лекциях;
находить решения проблемных вопросов, поставленных преподавателем в ходе лекций и практических занятий;
регулярно и своевременно изучать материал, выданный преподавателем на самостоятельную проработку;
с использованием средств информационных систем, комплексов и технологий, электронных учебников и практикумов, справочных правовых и тренинго-тестирующих систем и информационных ресурсов глобальной сети Интернет выполнить на компьютере тематические практические задания, предназначенные для самостоятельной работы;
найти, используя разные источники информации, ответы на теоретические и практические контрольные вопросы по темам дисциплины;
при подготовке реферата проявить исследовательские и творческие способности;
отслеживать и использовать информацию, найденную на сайтах фирм-разработчиков СПС, а также сайте кафедры информационных технологий.
Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя может быть выполнена по темам, приведенным в следующей таблице.
Содержание самостоятельной работы.
№№
п/п
|
Наименование тем
|
Содержание самостоятельной работы
|
Форма контроля
|
1.
|
Тема 1. Введение в информационные системы и технологии.
|
Изучение рекомендованной литерату ры. Выполнение домашней контрольной работы.
|
Компьютерное тестирование. Оценка домашней контрольной работы.
|
2.
|
Тема 2. Справочная правовая система «Кон сультант Плюс».
|
Изучение рекомендованной литерату ры. Использование ТТС «Консультант Плюс» в режиме самоподготовки. Решение прикладных задач из сборника «КонсультантПлюс». Сбор и анализ информации, написание реферата. Подготовка с применением электронных дисков СПС к комплексной контрольной работе.
|
Компьютерное тестирование. Оценка решения прикладных задач. Участие в отборочном конкурсе к Олимпиаде «Консультант Плюс».
|
3.
|
Тема 3. Справочная правовая система «Гарант».
|
Изучение рекомендованной литерату ры. Решение прикладных задач. Сбор и анализ информации, написание реферата. Подготовка с применением электронных дисков СПС к комплексной контрольной работе.
|
Компьютерное тестирование. Оценка решения прикладных задач. Участие в отборочном конкурсе к Олимпиаде «Гарант».
|
4.
|
Тема 4. Справочная правовая система «Кодекс».
|
Изучение рекомендованной литерату ры. Решение прикладных задач. Сбор и анализ информации, написание реферата. Подготовка с применением электронных дисков СПС к комплексной контрольной работе.
|
Компьютерное тестирование. Оценка решения прикладных задач. Защита реферата. Оценка комплексной контрольной работы.
|
Задания для самостоятельной работы студента
Разработка структурно сложного текстового документа.
Разработка шаблонов деловых документов.
Разработка текстового документа с полями форм.
Подготовка писем и рассылок.
Разработка текстового документа с защищенными разделами.
Возможности иллюстрирования текстовых документов.
Разработка табличного документа с защищенными ячейками.
Обработка данных в таблицах большого объема.
Разработка сводной таблицы.
Выполнение консолидации данных.
Реализация функций подбора параметров и поиска решений.
Использование автофильтра для выборки данных.
Использование расширенного фильтра для выборки данных по заданному и вычисляемому критериям.
Организация вычислений с помощью встроенных функций.
Взгляд в будущее справочной правовой системы (Консультант Плюс, Гарант, Кодекс): мои предложения по развитию системы.
Взгляд на сотрудничество фирмы-разработчика справочной правовой системы (Консультант Плюс, Гарант, Кодекс) с моим вузом.
История успеха: как с помощью справочной правовой системы (Консультант Плюс, Гарант, Кодекс) мне удалось справиться с конкретной жизненной ситуацией.
Конкретная правовая проблема (по выбору студента): с помощью какой справочной правовой системы она может быть наиболее успешно разрешена.
Области применения справочной правовой системы (Консультант Плюс, Гарант, Кодекс).
Сравнительная характеристика информационных баз справочных правовых систем Консультант Плюс, Гарант и Кодекс.
Тематический диск справочной правовой системы для студентов (Консультант Плюс, Гарант, Кодекс): достоинства и недостатки.
Примеры заданий для проведения рубежного контроля
Пример задания по теме 3 «Работа в текстовом редакторе MS Word».
ВАРИАНТ 1. Создайте текстовой документ в виде небольшой книжки, применяя различные приемы работы в MS Word. В документ включите следующие пункты.
Задать размеры страницы 12*15 см. Установить верхнее, нижнее, левое и правое поля страницы, равными 1 см.
В качестве описания экрана MS Word скопировать в свой документ из справочной системы MS Word пояснения о двух элементов экрана, например, полосы прокрутки и горизонтальной линейки. Отредактируйте и отформатируйте вставленные фрагменты текста. Озаглавить этот пункт: Экран MS Word.
Вставьте какое-либо диалоговое окно. Установить для него сквозное обтекание текстом. Озаглавить этот пункт: вставка рисунка.
Рисунок . Диалоговое окно
4. Создать таблицу, средний балл группы вычислить по формуле среднего значения.
Таблица
-
Фамилия, имя, отчество
|
Дисциплина
|
Оценка
|
Чернов С. Я.
|
Информатика
|
4
|
Зубова О. И.
|
Информатика
|
5
|
Амосов П. А.
|
Информатика
|
5
|
Средний балл группы по информатике
|
|
Для страницы с таблицей установить альбомную ориентацию. Озаглавить этот пункт: Создание таблицы.
Нарисуйте и сгруппируйте автофигуры. Озаглавить: автофигуры.
1 курс
Группа 101
Группа 102
Группа 103
Рисунок 2. Автофигуры
Создайте многоуровневый список. Озаглавить этот пункт: Список в ms Word.
Читайте
Завидуйте
Я
Гражданин
Советского
В. В. Маяковский
Выполните автоматическую расстановку переносов.
Пронумеруйте страницы.
Создайте оглавление, используя поля элементов оглавления.
Пример задания по теме 3 «Абсолютные ссылки. Функции ВПР и ГПР в MS Excel».
Создать электронную таблицу для расчета заработной платы сотрудникам кафедры ВУЗа при следующих условиях. Минимальная заработная плата (МРОТ) составляет 4600 рублей (уточнить в КонсультантПлюс). Основная заработная плата (ОСЗ) работникам бюджетной сферы начисляется умножением коэффициента, соответствующего разряду сотрудника на величину минимальной заработной платы. Тарифная сетка представлена в таблице 1. В зависимости от звания сотрудника к основной заработной плате делается прибавка: профессору – 60 % от ОСЗ, доценту – 40%. Коэффициент (КФ) к основной заработной плате (ОСЗ) составляет 50%. От величины начисленной заработной платы удерживается налог 13%.
Спроектировать таблицу 2 для расчета заработной платы за март: расположить правильно строки и столбцы таблицы, создать шапку таблицы, определить поля для ввода исходных данных, определить поля для ввода формул и функций.
Создать две вспомогательные таблицы на листе Excel: для данных тарифной сетки и для прибавки к зарплате за звание.
Ввести необходимые исходные данные.
Ввести формулы и функции. При вводе формул применять относительные и абсолютные ссылки по смыслу задачи. Для автоматического вычисления разрядных коэффициентов и прибавок за звание использовать функцию ВПР или ГПР.
Выполнить необходимые расчеты, копирование, редактирование, форматирование.
Построить диаграмму, отображающую основную заработную плату служащих.
Разряд
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
Коэффициент
|
4,5
|
5,1
|
5,8
|
6,3
|
6,9
|
7,2
|
7,6
|
8,1
|
8,7
|
9,1
|
9,5
|
Таблица Тарифная сетка (уточнить в КонсультантПлюс).
Таблица 2. Расчет заработной платы за март.
№ п/п
|
ФИО
|
Разряд
|
Звание
|
ОСЗ
|
КФ
|
За звание
|
Начи-слено
|
Удер-жано
|
К выдаче
|
1
|
Петрова А. Н.
|
17
|
Профессор
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Медведев С. А.
|
17
|
Профессор
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Кравцова С. Е.
|
15
|
Доцент
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Шишкина Н. В.
|
14
|
Ст. преподаватель
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Дроздова Т. И.
|
15
|
Доцент
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Андреев А. Ю.
|
13
|
Ст. преподаватель
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Каширин Н. П.
|
11
|
Ст. лаборант
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Белов И. Т.
|
10
|
Лаборант
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Тресков Т. С.
|
16
|
Доцент
|
|
|
|
|
|
|
Пример задания по теме 3. База данных (список) в Excel
Вам предлагается самостоятельно разработать проект «А», описанный ниже.
Создать БД «Движение уголовных дел». Ввести необходимые формулы.
Получить информацию, относящуюся только к «итого возбуждено дел» в пределах от 1500 до 2300.
Выбрать округа для условий, когда «принято по подследственности дел» > 500 И «самостоятельно возбуждено» > 200.
Выбрать округа для условий, когда «направлено в суд» >= 600 Или «направлено в суд» <250.
Выбрать округа для условий, когда «приостановлено» < среднего значения всех приостановленных дел.
Построить диаграмму, иллюстрирующую соотношение дел, оконченных производством.
Выполнить трендовый анализ для поля «Итого. (Возбуждено дел)».
Проект «А». Движение уголовных дел
Округа
|
Возбуждено дел
|
Окончено производством
|
Не окончено производством
|
Принято по подследственности
|
Самостоятельно возбуждено
|
Итого
|
Направлено в суд
|
Прекращено по реабилитирующим основаниям
|
Прекращено по нереабилитирующим основаниям
|
Всего окончено производством
|
Приостановлено
|
Возвращено для дополнительного расследования
|
Всего не окончено производством
|
ЦАО
|
1000
|
100
|
|
600
|
100
|
50
|
|
100
|
250
|
|
ВАО
|
850
|
125
|
|
500
|
100
|
25
|
|
250
|
100
|
|
ЗАО
|
2000
|
100
|
|
1600
|
200
|
30
|
|
200
|
70
|
|
САО
|
500
|
100
|
|
500
|
10
|
20
|
|
30
|
40
|
|
ЮАО
|
300
|
250
|
|
250
|
220
|
15
|
|
15
|
50
|
|
СЗАО
|
705
|
255
|
|
400
|
250
|
120
|
|
120
|
70
|
|
СВАО
|
630
|
360
|
|
650
|
100
|
50
|
|
90
|
100
|
|
ЮЗАО
|
450
|
450
|
|
500
|
250
|
120
|
|
10
|
20
|
|
ЮВАО
|
900
|
230
|
|
600
|
320
|
45
|
|
100
|
65
|
|
Управление
|
500
|
50
|
|
230
|
120
|
20
|
|
100
|
80
|
|
Всего:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пример задания по теме 3. «Анализ выручки и прибыли»
Цель работы:
Научиться решать конкретные задачи с помощью электронной таблицы Excel.
Использовать различные приемы работы в Excel для создания и форматирования таблиц.
Изучить и применить к решению задачи способы консолидации данных.
Изучить функцию ВПР из категории «Ссылки и массивы» и применить ее к решению задачи.
Содержание работы:
Создание и форматирование электронной таблицы.
Ввод чисел, формул и функций.
Копирование.
Консолидация данных в электронных таблицах.
Работа с деловой графикой Excel.
Порядок выполнения задания 1
Создать на листе 1 электронную таблицу 1 исходных данных.
Таблица 1. Исходные данные «Бумага для офиса». (Цена – руб. за пачку в 500 листов)
Наименование
товара
|
ИЮЛЬ
|
АВГУСТ
|
СЕНТЯБРЬ
|
Цена, р/пач.
|
Продано, пач.
|
Цена, р/пач.
|
Продано, пач.
|
Цена, р/пач.
|
Продано, пач.
|
Закупка
|
Продажа
|
Закупка
|
Продажа
|
|
Закупка
|
Продажа
|
|
БумагаSvCopy
|
94
|
117
|
355
|
97
|
121
|
247
|
98
|
122
|
300
|
Бумага Гознак
|
88,5
|
123
|
210
|
91,5
|
125,9
|
189
|
92
|
130,5
|
190
|
Бумага DCopy
|
120
|
149
|
287
|
123
|
155
|
311
|
125
|
161
|
350
|
Бумага ZOOM
|
105
|
137,4
|
149
|
101
|
133,5
|
164
|
103
|
139,7
|
160
|
Бумага RANK XEROX
|
210
|
262,5
|
143
|
212,5
|
267,5
|
200
|
214
|
271,5
|
160
|
Бумага Ku Lux
|
112
|
140
|
256
|
115
|
147,5
|
210
|
116,5
|
149
|
200
|
Сформировать электронную таблицу 2 на листе 2 (для июля) на основании постановки задачи. Лист 2 переименовать в июль.
Таблица 2. Анализ выручки и прибыли
Наименование
|
Закуплено, ед.1
|
Продано,
ед.
|
Цена
закупки, руб/ед.
|
Цена продажи, руб/ед.
|
%
(Цена закупки/ Цена продажи)
|
Всего
|
Прибыль, руб.
|
Закупка, руб.
|
Выручка, руб.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Среднее
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из таблицы исходных данных скопировать в сформированную таблицу необходимые для расчетов данные.
Ввести и скопировать формулы в расчетную часть таблицы.
«Итого» и «Среднее» вычислять по смыслу задачи.
Выручку вычислять с учетом скидок: например, если товар закуплен на сумму ³ 3000 руб., то покупатель получает скидку в размере 2%. Значения скидок приведены в таблице 3.
Таблица 3. Скидки
Закупка, руб. (всего) ³
|
Скидка
|
3000
|
2%
|
5000
|
4%
|
10000
|
6%
|
15000
|
7%
|
20000
|
8%
|
30000
|
9%
|
Для создания формулы расчета выручки использовать функцию ВПР.
Оформить таблицу наглядно, используя различные шрифты, форматирование и другие возможности Excel.
Скопировать созданную таблицу на лист 3 и лист 4, переименовать листы в август и сентябрь, соответственно. Таблицы (2, 3 и 4) на трех листах должны быть расположены в одинаковых диапазонах ячеек – для выполнения консолидации данных по расположению.
Из таблицы исходных данных скопировать в таблицы август и сентябрь необходимые для расчетов данные. Расчеты для августа и сентября выполнятся автоматически.
Консолидировать данные трех таблиц двумя способами:
путем консолидации трех электронных таблиц создать электронную таблицу 5, в которой суммируются показатели выручки и прибыли от продажи продукции за июль, август, сентябрь без создания связей с исходными данными (на пятом листе – дать имя консолидация).
создать структурированную электронную таблицу 6, суммирующие показатели выручки и прибыли от продажи продукции за квартал, путем консолидации с установлением связей с исходными данными (на шестом листе – переименовать в связи). Выходной документ для обоих способов консолидации может иметь следующий вид:
Таблица 4. Сводные показатели за 3-й квартал
Наименование
|
Выручка за квартал, руб.
|
Прибыль за квартал, руб.
|
|
|
|
|
|
|
Итого
|
|
|
Построить для каждого месяца различного типа диаграммы – для сравнения количества закупленной и проданной продукции, для сравнения цены закупки и цены продажи, для сравнения суммы затраченной на закупку товара и величины выручки за продажу.
Выполнить форматирование диаграмм: подписи осей, легенды, шрифты, заливку.
Для структурированной таблицы построить круговую динамическую диаграмму «Прибыль» с указанием доли и значения каждого вида продукции.
Построить графики, иллюстрирующие количества закупленного и проданного товара.
Итак: 1-й лист – исходные данные;
2-й лист – таблица за июль; таблица скидок; гистограмма: цена закупки – цена продажи.
3-й лист – расчетная таблица за август; гистограмма: цена закупки – цена продажи.
4-й лист – расчетная таблица за сентябрь; графики: закупка, всего – выручка.
5-й лист – консолидированная таблица без связей с исходными данными; гистограмма: выручка – прибыль.
6-й лист – консолидированная таблица со связями с исходными данными. Здесь же построить динамическую круговую диаграмму, иллюстрирующую величину прибыли за квартал.
Вопросы для подготовки к экзамену
Что такое информация?
Охарактеризуйте основные виды информации.
Что такое электронная информация?
Определите содержание понятия «информационные процессы».
Что можно отнести к достоинствам компьютерных технологий?
Назовите характерные черты информационного общества.
Охарактеризуйте содержание понятия «информационные системы».
Определите понятие информационно-поисковая система.
Приведите примеры информационных систем, используемых в правотворческой деятельности.
Каковы возможности современных информационных систем при систематизации законодательства?
Охарактеризуйте основные негосударственные информационно-справочные системы "Консультант Плюс", "Кодекс", "Гарант", АРМ "Юрист".
Что понимается под информационным банком СПС?
Раскройте содержание понятия «информационная безопасность».
Каковы основные задачи в области обеспечения информационной безопасности?
Каковы, согласно закону "Об информации, информатизации и защите информации", основные цели защиты информации?
Раскройте содержание понятия "электронный документ".
В чем отличие электронного документа от традиционного бумажного документа?
Что такое электронная цифровая подпись?
Какие задачи должна решать электронная цифровая подпись?
В чем заключается техническое обеспечение электронной цифровой подписи?
Что такое закрытый и открытый ключ электронной цифровой подписи?
Раскройте содержание понятия Интернет.
Какова роль сети Интернет в организации информационных процессов?
Охарактеризуйте правовые ресурсы сети Интернет.
Дайте определение СПС, перечислите основные параметры, характеризующие СПС.
Справочные правовые системы КонсультантПлюс. Состав и краткая характеристика систем по федеральному законодательству, содержание ИБ каждой из систем.
Создание правовых документов средствами информационных технологий
Основы работы в MS Word.
В чем состоит назначение текстового процессора MS Word ?
Какие возможности предоставляет пользователю MS Word?
Перечислите элементы окна программы MS Word. Каково их назначение?
Какую информацию показывает строка состояния MS Word?
В каких режимах представляются документы в MS Word?
Как вызвать на экран или удалить с экрана панели инструментов?
Как можно выделить весь документ?
Как установить автоматическую расстановку переносов в документе?
Что называется редактированием документа?
Какие команды позволяют форматировать документ?
Каким образом можно скопировать информацию из Справочной системы в свой документ?
Как вставить диалоговое окно в текст документа?
Что понимается под списком в MS Word?
Какие команды нужно выполнить, чтобы задать многоуровневый список?
Для чего группируют автофигуры?
Как вставить в текст математические формулы?
Какие действия нужно выполнить для вставки примечания?
Как форматируют номера страниц документа?
Как выровнять высоту строк и ширину столбцов в таблице?
Как установить сквозное обтекание текстом рисунка?
Что понимается под списком в MS Word?
Какие команды нужно выполнить, чтобы задать многоуровневый список?
Как вставить в текст математические формулы?
Какие действия нужно выполнить для вставки примечания?
Как форматируют номера страниц документа?
Опишите последовательность команд при автоматическом создании оглавления.
Основные приемы работы в MS Excel
В чем основное назначение и возможности табличного процессора MS Excel?
Какие способы получения справки есть в MS Excel?
Основные элементы экрана MS Excel и их назначение.
Как называется и как устроен файл в MS Excel?
Основные понятия MS Excel, их обозначение и назначение (ячейка, диапазон ячеек и т.д.).
Типы данных в электронной таблице, их назначение.
Способы перемещения по электронной таблице к нужной ячейке, строке или столбцу.
Как выделить диапазоны ячеек (смежных и несмежных)?
Как переименовать лист рабочей книги?
Вставка и удаление листов в рабочей книге.
Ввод данных и отображение их в ячейке.
Как редактировать данных в ячейке?
Каковы способы копирования и перемещения содержимого ячеек?
Как вставить стандартную функцию в MS Excel?
Какие операции форматирования электронной таблицы вам известны?
Числовые форматы и порядок их установки.
Основные операции форматирования ячеек.
Способы форматирования ширины столбцов и высоты строк.
Форматирования электронной таблицы с помощью границ.
Назначение диаграммы в MS Excel и способы ее расположения в электронной таблице.
|
