Пояснительная записка к дипломной работе На тему: «Разработка системы автоматизации функций формирования scorm совместимых метаданных для информационных ресурсов»

Скачать 1.16 Mb.

Название	Пояснительная записка к дипломной работе На тему: «Разработка системы автоматизации функций формирования scorm совместимых метаданных для информационных ресурсов»
страница	3/17
Дата публикации	26.01.2015
Размер	1.16 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Информатика > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Ссылочная модель совместно используемых объектов контента (SCORM)

Ссылочная модель совместно используемых объектов контента (SCORM) фактически представляет собой функциональный профиль стандартов и спецификаций для систем электронного обучения. Она определяет принципиальные технические решения для ИОС, в которой реализуются процессы электронного обучения на основе web-технологий.

SCORM базируется на концепции образовательных объектов (learning objects – электронный учебный модуль (ЭУМ)), предусматривающей декомпозицию учебного материала на относительно небольшие единицы контента, рассчитанные на многократное применение в разных контекстах. Под ЭУМ понимается автономный в техническом и содержательном отношениях электронный ИР, представляющий часть учебного материала и предназначенный для динамического формирования агрегированных единиц контента, соответствующих урокам, разделам, модулям, курсам и т.п., в расчете на конкретные образовательные потребности. ЭУМ компонуются в виде стандартных дистрибутивных пакетов, которые имеют унифицированное описание (манифест), включающее метаданные, и размещаются в Интернет-хранилищах (репозиториях) ЭУМ. Выбор ЭУМ из репозиториев, построение из них агрегированных средств и предоставление последних для работы учащимся (доставку контента) обеспечивают LMS.

Концепция ЭУМ в SCORM реализуется на основе обобщенной архитектуры ИОС, базовыми компонентами которой являются хранилища ЭУМ, LMS и клиентская среда исполнения (СИ) приложений (для учащегося - среда взаимодействия с ЭУМ). Ключевую роль в организации электронного обучения играет LMS - серверное приложение, реализующее комплекс функций администрирования учебной деятельностью, управления контентом (выбора ЭУМ из хранилищ и агрегации контента), доставки его учащемуся, управления навигацией по контенту, контроля за ходом и результатами работы учащегося, формирования отчетов и др.

LMS обеспечивает поддержку планирования учебного процесса и составления заданий для учащихся, а также взаимодействия учащихся и преподавателей. Именно LMS определяет, какой контент и когда должен быть предоставлен учащемуся с учетом целей его подготовки, индивидуального задания, степени его выполнения (результатов предыдущей работы), сделанных ранее настроек интерфейса и предпочтений, зафиксированных в персональном профиле. LMS также отвечает за регистрацию и авторизацию пользователей и обмен информацией с другими системами ИОС.

В SCORM выделены семь основных сервисов в составе LMS:

• администрирование учебной деятельности (Course Administration);

• управление контентом (Content Management);

• доставка контента (Delivery);

• планирование и управление навигацией по контенту (Sequencing);

• тестирование и оценивание учащегося (Testing/ Assessment);

• контроль хода и результатов работы учащегося (Tracking);

• ведение профиля учащегося (Learner Profile).

Наряду с ними LMS реализует два интерфейса: с репозиторием ЭУМ и с отдельным ЭУМ, функционирующим в клиентской среде исполнения (по умолчанию - web-браузере учащегося). Второй интерфейс -SCORM RTE - обеспечивает передачу LMS информации о ходе и результатах работы учащегося, которые заносятся в его персональный профиль (в составе базы данных LMS) и используются для оценивания выполнения задания и приобретенной компетенции, управления навигацией по контенту, планирования и управления обучением.

SCORM имеет весьма прагматичный характер. В ней рассматриваются только ключевые аспекты технологий электронного обучения, являющиеся критическими для обеспечения интероперабельности систем и обладающие достаточной зрелостью в плане готовности решений к унификации. К числу таких направлений в отнесены:

• компоновка дистрибутивных пакетов информационных ресурсов (ЭУМ);

• методы агрегации и дезагрегации контента;

• метаданные для информационных ресурсов;

• модели навигации, методы планирования и управления навигацией по контенту;

• интерфейс между LMS и ЭУМ.

В SCORM намечены направления ее дальнейшего развития, связанные как с совершенствованием представленных в ней компонентов и наращиванием их возможностей, так и с расширением состава охватываемых вопросов. При этом структура и способ описания модели не позволяют выявлять в ней пробелы и недостающие нормативно-техническая документация.

В концепции открытых мультимедиа систем, в качестве образовательного объекта выступает электронный учебный модуль, который является агрегированным объектом.

Таблица 2.1

Возможностей SCORM 2004 по компонентам электронного обучения

Характеристика (компонент технологии электронного обучения)	Унифицированные технические решения SCORM 2004
Компоновка дистрибутивных пакетов ИР, агрегация и дезагрегация контента	SCORM Content Packaging (IMS Content Packaging v. 1.1.4)
Система метаданных	LOM (В России RUS_LOM)
Авторизация доступа к ИР	В SCORM не регламентированы, это прерогатива LMS
Планирование и управление навигацией по контенту (управление работой учащегося с ИР)	SCORM Sequencing and Presentation, Sequencing and Navigation (IMS Simple Sequencing)
Контроль за ходом и результатами работы учащегося с ИР	SCORM RTE
Тестовые материалы и сервисы компьютерного тестирования	ЭУМ К-типа
Поддержка сетевого учебного взаимодействия	В SCORM не регламентированы, это прерогатива LMS
Поддержка взаимодействия LMS с сетевыми ИР и web-приложениями	В SCORM не регламентированы, это прерогатива LMS
Представление информации об учащихся	В SCORM не регламентированы, это прерогатива LMS
Описание компетенции и учебных планов, связываемых с ИР и процессами электронного обучения	В SCORM не регламентированы, это прерогатива LMS
Управление доступностью ИР и сервисов ИОС	В SCORM не регламентированы, это прерогатива LMS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... На тему: «Разработка системы автоматизации функций формирования scorm совместимых метаданных для информационных ресурсов»		Отчет о научно-исследовательской работе разработка концепции Объединенных... «Разработка предложений по созданию единой системы выявления, использования и внедрения объединенных государственных и муниципальных...
	Пояснительная записка к курсовой работе по дисциплине «Разработка... Курсовая работа содержит: страниц – 20, источников – 8, рисунков – 7, таблиц – 2		Пояснительная записка к курсовой работе по дисциплине «Разработка... Курсовой проект содержит: страниц –22, источников – 5, рисунков – 6, таблиц – 2
	Пояснительная записка к курсовой работе по дисциплине «Разработка... Курсовой проект содержит: страниц –20, источников – 5, рисунков – 6, таблиц – 2		Дипломная работа содержит 6 разделов, в которых рассмотрены: анализ... Пояснительная записка дипломной работы состоит из 101 листа, содержит 12 рисунков и 5 таблиц
	Пояснительная записка на курсовой проект по дисциплине «Разработка... Целью данной работы является разработка программы для автоматизации проектирования систем молниезащиты на базе сапр компас 3D, с...		Пояснительная записка На тему: «Проектирование информационных ресурсов... На тему: «Проектирование информационных ресурсов для европейского центра по качеству (на примере www eqc org ru )»
	Пояснительная записка к курсовому проекту по дисциплине «Разработка... Курсовой проект содержит: страниц –19, источников – 5, рисунков – 6, таблиц – 2		Пояснительная записка к дипломной работе на тему: «Система автоматизированного... Авторское выполнение научных работ на заказ. Контроль плагиата, скидки, гарантии, прямое общение с
	Пояснительная записка к дипломной работе на тему: «Система многомасштабного... Авторское выполнение научных работ на заказ. Контроль плагиата, скидки, гарантии, прямое общение с		Пояснительная записка к курсовому проекту по дисциплине «Разработка... Курсовой проект содержит: страниц – 22, источников – 8, рисунков – 9, таблиц – 1
	Пояснительная записка к дипломной работе на тему : «Развитие операций... Государственный институт последипломного образования руководителей и специалистов металлургического комплекса Украины(гипомет)		Пояснительная записка к курсовой работе на тему: “Цифровой диктофон” ...
	Методология разработки учебных ресурсов согласно спецификации scorm Первый этап предполагает анализ методологической документации и разбор учебных ресурсов, представленных рабочей группой Advanced...		Пояснительная записка к дипломной работе На тему: «Имитационные модели... Лвс филиалов предприятия в единую корпоративную сеть. Проведён анализ качества обслуживания возможных технологий удалённого подключения...

Школьные материалы