Параметры абзаца
Выравнивание:
По левому краю .
По центру .
По правому краю .
По ширине .
Отступы:
Слева – расстояние от границы левого поля до левой границы абзаца.
Справа – расстояние от границы правого поля до правой границы абзаца.
Первая строка.
Интервал:
Перед – расстояние перед абзацем.
После – расстояние после абзаца.
Межстрочный – расстояние между строками внутри абзаца (одинарный, полуторный, двойной и др.).
Практическая работа № 4
Формируемые умения: Изменять параметры абзаца.
Информация
Информация – это содержание сообщения, сигнала, памяти, а так же сведения, содержащиеся в сообщении, сигнале, памяти. Информационные процессы, т. е. процессы передачи, хранения и переработки информации, всегда играли важную роль в жизни общества.
Люди обмениваются устными сообщениями, записками, посланиями. Они передают друг другу просьбы, приказы, отчеты о проделанной работе, описи имущества, публикуют рекламные объявления и научные статьи, хранят старые письма и документы, долго размышляют над полученными известиями или немедленно кидаются выполнять указания начальства. Все это – информационные процессы.
Информация всегда связана с материальными носителями, а ее передача – с затратами энергии. Однако одну и ту же информацию можно хранить в различном материальном виде (на бумаге, в виде фотонегатива, на магнитной ленте) и передавать с различными энергетическими затратами (по почте, по телефону, с курьером) причем последствия – в том и числе и материальные – переданной информации совершенно не зависят от физических затрат на ее передачу.
Поэтому информационные процессы не сводимы к физическим, и информация, наряду с материей и энергией, является одной из фундаментальных сущностей окружающего нас мира.
|
Определите, сколько абзацев в данном тексте _____________________________
Определите параметры каждого абзаца и заполните таблицу:
№
|
Выравнивание
|
Отступ
|
Первая строка
|
Интервал
|
Междустрочный интервал
|
Слева
|
Справа
|
Перед
|
После
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Откройте файл М:\Текстовый процессор_Writer\INF.odt
Приведите текст к образцу (см. выше)
Сохраните в своей папке с именем Информация_1.odt
Установка буквицы и сноски
Алгоритм вставки буквицы
Установите курсор в абзац, к которому будет относиться буквица;
Формат – Абзац Буквица…
Установить Настройки:
Добавить буквицу, целое слово.
Количество символов.
Высота в строках.
Расстояние до текста.
Задать Содержимое
Текст (можно ввести произвольный текст для буквицы)
Стиль символа
ОК.
Алгоритм установки сноски
Установить курсор после слова, к которому относится сноска;
Вставка – Сноска…
Установить параметры:
Нумерация (Автоматически – по умолчанию: 1,2,3…, Символ – возможность выбора другого символа для обозначения сноски).
Тип (Сноска – сноска появится в конце страницы, Концевая сноска - сноска появится в конце документа)
ОК.
Практическая работа № 5
Цель: Формировать умение работать с буквицей, сносками
Задание 1
Откройте файл М:\Текстовый процессор_Writer\Сноски.odt
Установите следующие параметры:
Формат: А5.
Все поля: 1 см.
Ориентация: альбомная.
Размер символов: 10 пт.
Остальные параметры определите самостоятельно и приведите текст в соответствии с образцом.
Сноски
Когда вы пишите большую работу по литературе или истории (например, доклад или реферат), то вам не обойтись без цитирования, то есть при использовании в своем тексте фрагментов из текстов других авторов. При этом нужно соблюдать определенные правила. Кот как об этих правилах пишет Д.Э. Розенталь.
«Цитаты заключаются в кавычки. Если цитата оформляется как прямая речь, то есть сопровождается словами автора, приводящего ее, то применяются соответствующие правила пунктуации:
Белинский писал: «Создает человека природа, но развивает и образует его общество».
«Двенадцать миллионов людей вне закона!.. Ужас!..» - писал в своем дневнике Герцен, имея в виду крепостных крестьян тогдашней России»1.
Вы хотите, чтобы ваша работа имела аккуратный и красивый вид? Тогда следует подумать о том, как одинаково оформить все цитаты.
________________________
1 Подробнее о цитатах вы можете прочитать в книге:
Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М.: Рольф, 1996.
Сохраните в своей папке с именем Цитаты.odt
Создание списков
Список – пронумерованные или выделенные другим способом абзацы.
Типы списков
Маркированный – для выделения абзаца, в начале каждого элемента списка помещается любой знак.
Нумерованный – каждый элемент списка имеет свой номер.
Многоуровневый (Структура)– используется для организации иерархической структуры.
Параметры списка
Тип нумерации
Изображение маркера
Начало с
Выравнивание маркера
Положение.
Алгоритм создания списка
Выделить абзацы, которые будут являться списком.
Формат – Маркеры и нумерация.
Установить параметры списка.
ОК.
Изменение списка
Выделить все элементы списка.
Формат – Маркеры и нумерация.
Вкладка Настройки…
Установить параметры.
ОК.
Панель управления списками:
|
|
Практическая работа № 6
Формируемые умения: Создавать и изменять списки.
Задание 1. Откройте файл М:\Текстовый процессор_Writer\Список_исх.odt. Оформите текст по образцу:
Выделить все элементы списка.
Формат – Маркеры и нумерация.
Вкладка Настройки…
Установить параметры.
ОК.
Выделить все элементы списка.
Формат – Маркеры и нумерация.
Вкладка Настройки…
Установить параметры.
ОК.
Выделить все элементы списка.
Формат – Маркеры и нумерация.
Вкладка Настройки…
Установить параметры.
ОК.
Выделить все элементы списка.
Формат – Маркеры и нумерация.
Вкладка Настройки…
Установить параметры.
ОК.
Отступ справа
Левое поле
Примечание: Для уменьшения отступа слева, можно использовать линейку.
Правое поле
Отступ слева
Выступ
Отступ первой строки
Задание 2. Сохраните в своей папке с именем Список_1.odtЗадание 3. Откройте файл М:\Текстовый процессор_Writer\Состав АК.odt. Оформите текст по образцу: Состав аттестационной комиссии
Соловьева И.А.
председатель
зам. директора по учебно-воспитательной работе
Колотова В.П.
зам. председателя
председатель профсоюзного комитета школы
Родкевич С.В.
секретарь
председатель методобъединения учителей русского языка и литературы
Васин Ю.Р.
учитель физики
заслуженный учитель школы РФ
Задание 4. Сохраните в своей папкес именем Список_2.odtДополнительноОткройте файл М:\Текстовый процессор_Writer\Тип губки.odt, оформите текст по образцу, файл сохраните в своей папке с именем Список_3.odt (для автоматизации работы можно использовать инструмент ).
Тип губки
Тип кишечнополостные
Тип плоские черви
Тип круглые черви
Тип кольчатые черви
Тип моллюски
Класс брюхоногие моллюски
Класс двустворчатые моллюски
Класс головоногие моллюски
Тип иглокожие
Тип членистоногие
Класс ракообразные
Класс насекомые
Отряд таракановые
Отряд прямокрылые
Отряд жесткокрылые, или жуки
Отряд чешуекрылые, или бабочки
Отряд перепончатокрылые
Отряд двукрылые
Отряд блохи
Тип хордовые
Создание колонокПараметры колонок
Установки: Число колонок, распределение содержимого колонок.
Ширина и интервал между колонками.
Разделительная линия: ширина, высота, положение
Алгоритм создания колонок
Выделить фрагмент.
Формат – Колонки…
Установить параметры.
ОК.
Разрыв колонок
Установить курсор.
Вставка – Разрыв…
Разрыв столбца.
ОК.
Практическая работа № 7Формируемые умения:
Оформлять текст в колонки.
Работать с разрывами колонок.
Задание 1
Откройте файл М:\Текстовый процессор_Writer\Рейтинг.odt
Создайте 2 документа по предложенным схемам (выравнивание всех абзацев по ширине).
|
| |
