Пояснительная записка Курс, адресованный руководителям образовательных учреждений, интересующимся проблемами информационной культуры личности в контексте инновационной деятельности,

ТЕСТ 4. ДОПОЛНИТЬ ФРАЗЫ

14. 
    Процесс разработки и создание прообраза предполагаемого или возможного объекта или состояния, есть ___________________________________________________
    
15. 
    Один из видов познавательной деятельности человека, процесс выработки новых знаний, есть ____________________________________________________________
    
16. 
    Аналог оригинала, предваряющий его воспроизведение в действительности, искусственно созданный образец в виде схемы, физических конструкций, знаковых форм или формул, есть _______________________________________________________
    
17. 
    Реализуемая человеком, личностью способность преобразования своей внешней и внутренней среды, есть _________________________________________________
    

ТЕСТ 5. ДОПОЛНИТЬ ФРАЗЫ

18. 
    Общество, уровень которого в решающей степени определяется количеством и качеством накопленной и используемой информации, ее свободой и доступностью, есть________________________________________________________________________
    
19. 
    Резкое увеличение объема информации, которую должен воспринять, хранить и использовать человек в процессе своей трудовой деятельности, есть_______________
    
20. 
    Важнейший вид ресурсов современного общества (наряду с материальными и энергетическими), представляющий собой документы и массивы документов в информационных системах, библиотеках, архивах, фондах, банках данных и др., есть ___________________________________________________________________________
    
21. 
    Организованный социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей граждан на основе новых информационных технологий, есть_______________________
    
22. 
    Совокупность информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную самостоятельную деятельность по оптимальному удовлетворению индивидуальных информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий, есть__________________
    

23. 
    Сведения об объектах и явлениях окружающей среды, уменьшающие имеющую­ся о них степень неопределенности и неполноту знания, есть________________________________________________________________________
    
24. 
    Документ, сообщающий информацию, которая является изложением (описанием) результатов изучения, исследования, разработок и т. д., есть __________________
    

25. 
    Документ, доведенный до всеобщего сведения посредством печати или других средств информации, есть_________________________________________________
    
26. 
    Документ, не прошедший редакционно-издательскую обработку и существующий в ограниченном количестве экземпляров, есть____________________________
    
27. 
    Документ, являющийся результатом аналитико-синтетической переработки одного или нескольких первичных документов, есть______________________________
    

ТЕСТ 6. ДОПОЛНИТЬ ФРАЗЫ

1. 
   Мера и способ творческой самореализации личности учителя в разнообразных видах педагогической деятельности и общения, направленных на создание и передачу педагогических ценностей и технологий, есть _______________________________
   
2. 
   Функциональная компонента профессионально-педагогической культуры учителя, представляющая совокупность информационного мировоззрения и информационно-коммуникационной компетентности, обеспечивающая эффективность инновационной педагогической деятельности в информационно-образовательной среде, есть ___________________________________________________________________________
   
3. 
   Неотъемлемая составляющая профессиональной компетенции учителя, обеспечивающая эффективное использование традиционных и новых информационно-коммуникативных технологий для решения профессионально-педагогических и профессионально-корпоративных задач, есть _______________________________________
   
4. 
   Совокупность педагогических методов, процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информации в интересах участников образовательного процесса, есть _________________________________________________________________
   
5. 
   Организованная, упорядоченная и структурированная система, целью которой является удовлетворение потребности обучаемых в новой информации путем расширения их тезауруса, знаний и умений, а в конечном счете – расширение структур и форм их сознания и интеллекта в процессе информационного взаимодействия, есть ___________________________________________________________________________
   
6. 
   Овеществленный результат педагогического труда, ориентированный на удовлетворение запросов участников образовательного процесса, изготовленный с учетом нормативных требований и правил составления и оформления учебной документации с опорой на традиционные и новые информационно-коммуникативные технологии, есть _______________________________________________________________________