Г. Нерюнгри 2012 год

Показатели достижения цели обучения:

• 
  придание результатам образования социально и личностно значимого характера;
  
• 
  возможность дифференцированного обучения с сохранением единой структуры теоретических знаний;
  
• 
  существенное повышение мотивации и интереса обучающихся к учению на всех ступенях обучения;
  
• 
  обеспечение условий для общекультурного и личностного развития на основе формирования универсальных учебных действий, обеспечивающих не только успешное усвоение знаний, умений и навыков, но и формирование целостной картины мира и компетентностей в любой предметной области познания.
  

Показатели оценки качества обучения:

1. 
   Уровень учебных достижений (независимая оценка):
   
   • 
     результаты единого государственного экзамена выпускников средней (полной) общей школы;
     
   • 
     результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников основной общей школы в новой форме;
     
   • 
     результаты независимой экспертизы знаний выпускников начальной школы;
     
   • 
     результаты участия обучающихся всех ступеней обучения на предметных очных олимпиадах, научно-практических конференциях, творческих конкурсах;
     

• 
  количество отличников и хорошистов;
  
• 
  количество неуспевающих;
  
• 
  количество золотых и серебряных медалистов;
  
• 
  количество выпускников, получивших аттестаты особого образца.
  

• 
  социальная адаптация выпускников школы (поступление в учреждения ВПО, СПО, НПО, трудоустройство);
  
• 
  удовлетворенность выпускников, родителей (законных представителей) качеством обучения (результаты социологических исследований, анкетирований, тестирований).
  

Результаты ЕГЭ:

Результаты независимой итоговой аттестации в 9-х классах:

Медали и аттестаты особого образца за курс основной школы:

Уровень учебных достижений обучающихся: