Образовательная программа
Скачать 1.23 Mb.
|
МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ГБОУ СО НПО «Профессиональное училище № 31» имеет сложившуюся на протяжении многих лет систему контроля качества образования. Преподаватель свободен в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся. Наиболее часто применяемые виды контроля знаний, умений, навыков по времени проведения: – текущий, – итоговый; по форме организации: – устный, – письменный, – комбинированный, – программированный; по методу проведения: – индивидуальный, – групповой; применяемые формы контроля знаний, умений, навыков: – опрос у доски, – фронтальный, – диктант, – самостоятельная работа, – тест, – зачет, – контрольная работа, – административно-контрольная работа, – реферат, – доклад, реферат, – семинар, – деловая игра, отзыв об экскурсии, – практическая работа, – лабораторная работа, – аттестация, – защита проекта, курсовой работы и т. д. При оценке знаний и умений используется 4-х бальная система: «5» - отлично, «3» - удовлетворительно, «4» - хорошо, «2» - неудовлетворительно. Оценка качества знаний, умений и навыков ведется на основе использования их уровней усвоения материала. 1 уровень – узнавания объектов, свойств процессов данной области, действительности (знание – знакомство). 2 уровень – репродуктивное действие (знание – копия) путем самостоятельного воспроизведения и применения полученной ранее информации или выполнения известного действия. 3 уровень – продуктивное действие или деятельность по образцу. В этом случае обучающимся добывается субъективно новая информация в процессе самостоятельного построения или изменения имеющихся правил и методов выполнения действия. 4 уровень – творческое действие, выполняемое на любых объектах путем самостоятельного конструирования новых правил и методов для выполнения задания (знание трансформация). В процессе этой деятельности добывается профессионально новая информация. В системе мониторинга образовательного процесса выделяются три основные этапа контроля. 1. Входной контроль включает в себя: – тестирование по предметам русский язык, математика, химия, физика; – анкетирование обучающихся с целью определения мотивации на избранную профессию. 2. Промежуточный контроль это оценка преподавателем качества усвоения содержания какой-либо части конкретной учебной дисциплины в процессе ее изучения. Качество усвоения всего объема содержания одной учебной дисциплины в целом оценивается лишь после завершения ее изучения. 3. Итоговый контроль качества подготовки выпускников по завершению каждого уровня образования это оценка усвоения выпускником всего объема содержания государственных образовательных стандартов (предусмотренных для изучения на данном уровне образования). Итоговая аттестация выпускников училища проводится согласно «Положения об итоговой аттестации выпускников учреждения ГБОУ СО НПО «Профессиональное училище №31» и включает в себя по всем профессиям: – сдачу итоговых экзаменов по отдельным учебным предметам, включенным в состав итоговой аттестации в рамках основной профессиональной образовательной программы, – выполнение выпускной практической, квалификационной работы по специальности в пределах требований государственного стандарта начального, профессионального образования, – защиту письменной экзаменационной работы, выполняемой выпускником по теме, определяемой учреждением. Темы письменных аттестационных работ и пробных квалификационных работ разрабатываются преподавателями дисциплин, мастерами производственного обучения, рассматриваются на методической комиссии, утверждаются директором училища. Воспитательная программа Воспитательная программа ГБОУ СО НПО «Профессиональное училище № 31» определяется двумя главными направлениями: – создание единого воспитательного пространства, способствующего развитию технических, индивидуальных способностей обучающегося; – воспитание творческой, социально-адаптированной личности через формирование навыков самореализации, самоорганизации, саморазвития в ходе организации различных форм жизнедеятельности ученического коллектива. Задачи:
Система воспитания в училище выстраивается как совокупность коллективных дел, позволяющих всем субъектам воспитательного взаимодействия актуализировать и реализовать собственный творческий потенциал, интеллектуальные, эстетические и другие потребности. В основе системы воспитания лежат следующие направления деятельности: - художественно- эстетическое; – физкультурно-оздоровительное, – общественно-патриотическое, – экологическое, – нравственно- правовое; – работа с родителями.
Училище является одной из составных частей единого воспитательного пространства. Воспитать гуманную личность с гражданским самосознанием, человека высокой культуры и творческого потенциала, конкурентоспособного рабочего, умеющего реализовать свои притязания на право занять значимое место в обществе, нам помогают различные организации и структуры села, района и области: – центральная районная библиотека, – военкомат, – Дом детского творчества, – Средние общеобразовательные школы села и района – предприятия – социальные партнеры, – ПДН, – районный краеведческий музей, – Центральная районная больница. – Детская юношеская спортивная школа, ФОК»Заволжский» - РДК ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 1. Создание условий приоритетности в процессе образования, обеспечение единства обучения и воспитания как двух взаимосвязанных компонентов. 2. Достижение заданного, качества НПО, повышение конкурентоспособности и профессиональной мобильности выпускников на рынке труда. 3. Достижение соответствия между образовательными и профессиональными интересами личности, потребностям рынка труда и объемами подготовки специалистов различных профилей. 4. Повышение доступности дальнейшего профессионального образования. 5. Укрепление связей училища, с работодателями с целью дальнейшего трудоустройства выпускников. 6. Развитие и поддержка органов ученического самоуправления с целью формирования навыков самоуправления и самоконтроля. 7. Создание единой системы диагностики личностного, творческого, профессионального «роста» обучающихся через участие в конкурсах профессионального мастерства, предметных олимпиадах, недель , декад, через написание творческих работ. По окончании обучения выпускники ГБОУ СО НПО «Профессиональное училище №31» получают следующие документы государственные образца: 1) Диплом начального профессионального образования с получением среднего (полного) общего образования с приложением, с указанием разряда по профессии. На основании «Типового положения об учреждении начального профессионального образования», пункт 4.4. Выпускники Государственного бюджетного образовательного учреждения Саратовской области начального профессионального образования «Профессиональное училище №31», прошедшие аттестацию на соответствующий уровень квалификации по профессии с оценкой «отлично» и имеющие по производственному обучению, специальным дисциплинам не менее, чем по 75% других дисциплин учебного плана итоговую оценку «отлично», а по остальным дисциплинам оценку «хорошо», получают документ об окончании учреждения начального профессионального образования установленного образца с отличием. Организационно-методическое и материально-техническое обеспечение.
|
Похожие:
 | Образовательная программа мкоу «средняя общеобразовательная школа №28» Образовательная программа школы создана с учетом примерных рекомендаций по формированию образовательной программы общеобразовательного... | | Пояснительная записка Данная образовательная программа имеет Данная образовательная программа имеет художественно-эстетическую направленность с элементами культурологической направленности.... |
| Образовательная программа чем для нас является образовательная программа... «преподаватель студент». Кроме того, в образовательной программе отражается текущее состояние образовательного процесса в техникуме;... |  | Образовательная программа модифицирована, составлена с учетом возрастных... Образовательная программа рассчитана на 136 учебных часов. Количество часов в неделю – 4 часа |
| Г. Г. Епанешникова Образовательная Образовательная среда как условие эффективности образовательного процесса | | Урока: Образовательная Образовательная: закрепление умения выполнения преобразования выражений, содержащих логарифмы |
| Образовательная программа по шахматам Образовательная программа по шашкам Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы | | Образовательная программа по реализации фгос волгоград Основная образовательная программа учитывает специфику образовательного учреждения |
| Образовательная программа. Цели и задачи образовательной программы Основная образовательная программа это документ, определяющий образовательную деятельность школы | | Образовательная Цель: образовательная сформировать умение определять морфологические признаки существительного и делать морфологический разбор |
| Образовательная программа /очно-заочная форма обучения/ на 2013 2014... Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Толмачевская... | | Учебная образовательная программа «Углубленное изучение географии... Образовательная направленность, в рамках которой реализуется программа — научно-педагогическая |
| Учебная образовательная программа «Углубленное изучение географии... Образовательная направленность, в рамках которой реализуется программа — научно-педагогическая | | Учебная образовательная программа «Углубленное изучение географии... Образовательная направленность, в рамках которой реализуется программа — научно-педагогическая |
| Жилинская Наталья Владимировна образовательная программа Образовательная программа, к которой разработан учебно-методический комплекс «От рождения до школы» Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова,... | | Образовательная программа мдоу д/с №44 «Красная Шапочка» Образовательная: познакомить детей с новой буквой и звуком; формировать навыки слогового, правильного, сознательного, выразительного,... |
