2.4. ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ И ОФОРМЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОДУКТОВ КАК РЕЗУЛЬТАТОВ САМОСТОЯТЕЛЬЕОЙ РАБОТЫ С ИНФОРМАЦИЕЙ
Абдулина, О. Научный интерес студента [Текст] / О. Абдулина // Высшее образование в России.- 1992.- № 2.- С.53-56.
Агеев, В. Н. Электронная книга: новое средство социальной коммуникации [Текст] / В. Н. Агеев.- М., 1997.-231с.
Айзерман, Л. С. Сочинения о сочинениях [Текст] / Л. С. Айзерман // Русский язык в школе.- 1996.- №1.- С. 9-16; №2.- С. 3-11; №4.- С. 15-22; №5.- С. 3-13.
Айзерман, Л. С. Сочинение о сочинениях [Текст] / Л. С. Айзерман.- М.: Педагогика,1986.- 160 с.
Алдакаева, Н. Г. Сочинение как вид творческой работы на уроках русского языка и развития речи [Текст] / Н. Г. Алдакаева // Образование в современной школе.- 2001.- № 8.- С. 27-33.
Альберт, Ю. В. Списки литературы в научных изданиях [Текст] / Ю. В. Альберт.- Киев: Наукова Думка, 1988.- 152 с.
Альтшулер, М. С. О рациональной структуре журнальной статьи [Текст] / М. С. Альтшулер // НТИ. Сер.2.- 1979.- № 10.- С. 3-5.
Андреев, Г. И. В помощь написания диссертации и рефератов: основы научной работы и оформление результатов научной деятельности [Текст]: учебное пособие / Г. И. Андреев, С. А. Смирнов, В. А. Тихомиров.- М.: Финансы и статистика, 2003.- 272 с.
Ангилеев, О. Маркетинг дипломного проектирования [Текст] / О. Ангилеев // Высшее образование в России.- 1999.- № 4.- С.68-69.
Аристер, Н. И. Процедура подготовки и защиты диссертации [Текст] / Н. И. Аристер, Н. И. Загузов.- М.: АОЗТ «Икар»,1995.- 200 с.
Астахова, Е. Познавательная активность студентов: поиск форм оптимизации [Текст] / Е. Астахова // Альма Матер.- 2000.- № 11.- С. 29-52.
Балашов, В. Студенческое научное творчество и рыночная экономика [Текст] / В. Балашов // Высшее образование в России.- 1995.- № 1.- С. 58-61.
Бардин, В. К. Как научить детей учиться [Текст]: книга для учителя / В. К. Бардин.- 2-е изд.- М.: Просвещение, 1987.- 112 с.
Бейлинсон, В. П. Арсенал образования - характеристика, подготовка, конструирование учебных изданий [Текст] / В. П. Бейлинсон.- М.: Книга, 1986.- 287 с.
Белоглазкина, И. Г. Методологическая культура студенчества [Текст] / И. Г. Белоглазкина // Библиография.- 1996.- № 1.- С. 5-10.
Бережнова, Е. В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов [Текст]: учеб. для студ. сред. пед. учеб. заведений / Е. В. Бережнова, В. В. Краевский.- М.: Издательский центр «Академия», 2005.- 128 с.
Беспалько, В. П. Теория учебника [Текст]: дидактический аспект / В. П. Беспалько.- М., 1988.- 170 с.
Бокарева, Г. Исследовательская готовность как цель процесса развития учащихся [Текст] / Г. Бокарева // Альма Матер.- 2002.- № 6.- С. 52-54.
Борикова, Л. В. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу [Текст]: учебное пособие / Л. В. Борикова, Н. А. Виноградова.- М.: Академия, 2000.- 128 с.
Буга, П. Г. Создание учебных книг для вузов [Текст]: справочное пособие / П. Г. Буга.- 3-е изд., перераб и доп.- М., 1993.- 223 с.
Буряк, В. К. Самостоятельная работа учащихся [Текст] / В. К. Буряк.- М., 1984.- 67 с.
Бухвалов, В. А. Алгоритм педагогического творчества [Текст] / В. А. Бухвалов.- М., 1983.- 89 с.
Валеева, Р. Учебно-исследовательская работа студентов - средство самореализации личности [Текст] / Р. Валеева, С. Усова // Высшее образование в России.- 2006.- № 9.- С. 91-95
Введение в научное исследование по педагогике [Текст].- М., 1988.- 117 с.
Вититлова, Н. В. Пишем сочинение-миниатюру [Текст]: 5 класс / Н. В. Вититлова // Литература в школе.- 1998.- № 7.- С. 112-113.
Волков, Ю. В. Диссертация. Подготовка, защита, оформление [Текст]: практическое пособие / Ю. В. Волков.- М.: Гардарики, 2002.- 160 с.
Галагузова, Ю. Н. Азбука студента [Текст] / Ю. Н. Галагузова, Г.Н. Штинова.- М.: Владос, 2000.- 80 с.
Ганзикова, Г. С. Дипломная работа как проблема настоящего и будущего [Текст] / Г. С. Ганзикова, А. И. Исченкова // Библиография.- 1996.- № 3.- С. 16-21.
Гендина. Н. И. Нормативно-методическое обеспечение учебного процесса в вузе [Текст]: стандарты высшего учебного заведения / Н. И. Гендина, Н. И. Колкова.- Кемерово: КГИИК, 1998.- 170 с.
Герасимов, И. Г. Структура научного исследования: философский анализ познавательной деятельности в науке [Текст] / И. Г. Герасимов.- М.: Мысль, 1985.- 215 с.
Голуб, И. Б. Сочинения и изложения без репетитора [Текст] / И. Б. Голуб, Л. В. Давыдова.- М.: Владос, 2001.- 336с.
Граник, П. П. Как учить школьников работать с учебником [Текст] / П. П. Граник, С. М. Бондаренко, Л. А. Концевая.- М.: Знание, 1987.- 92 с.
Гречихин, А. А. Вузовская учебная книга: типология, стандартизация, компьютеризация [Текст]: учебно-методическое пособие в помощь автору и редактору / А. А. Гречихин, Ю. В. Древс.- М.: Логос, Московский гос. ун-т печати, 2000. -255 с.
Гуйс, И. Н. Сочинение по картине: развитие интерпретационных способностей пятиклассника [Текст]: учебно-методическое пособие для учителей литературы / И. Н. Гуйс.- Красноярск, 1997.- 28 с.
Демина, Л. А. Школьный реферат как средство повышения эффективности экологического образования [Текст] / Л. А. Демина, Г. А. Гузхман // Образование в современной школе.- 2001.- № 1.- С. 38-40.
Дипломная работа [Текст]: методические рекомендации по подготовке и защите выпускных квалификационных (дипломных) работ / сост. Ю. Д. Красильников.- М.: МГУКИ, 2000.- 46 с.
Дубинская, М. С. Обучение сочинениям на литературную тему [Текст]: пособие для учителя / М. С. Дубинская.- Киев: Рад. шк., 1988.- 156 с.
Егорова, А. А. Как написать сочинение на «пять» [Текст] / А. А. Егорова.- Ростов-на–Дону: Феникс,1997.- 512 с.
Еренков, В. А. Культура умственного труда школьников [Текст] / В. А. Еренков.- Кишинев, 1979.- 109 с.
Жарова, Л. В. Организация самостоятельной научно-познавательной деятельности учащихся [Текст]: учебное пособие / Л. В. Жарова.- Л., 1986.- 79 с.
Забежайло, М. И. Новые информационные технологии в научных исследованиях и технологических разработках [Текст] / М. И. Забежайло // НТИ. Сер. 2.- 1992.- № 6.- С. 1-11.
Загвязинский, В. И. Идея, замысел и гипотеза педагогического исследования [Текст] / В. И. Загвязинский // Педагогика.- 1997.- № 2.- С. 9-14.
Загвязинский, В. И. Учитель как исследователь [Текст] / В. И. Загвязинский.- М., 1980.- 86 с.
Информационно-библиографическое обеспечение научных исследований и оформление НИР в рукописи [Текст]: метод. рекомендации / ГПНТБ СО РАН СССР; сост. И. С. Геллер.- Новосибирск, 1989.- 94 с.
Казарцева, О. М. Культура речевого общения: теория и практика обучения [Текст]: учеб. пособие / О. М. Казарцева.- 2-е изд.- М.: Флинта, Наука, 1999.- 496 с.
Казарцева, О. М. Письменная речь [Текст]: учебное пособие для учащихся 10-11 классов и абитуриентов / О. М. Казарцева, О. В. Вишнякова.- М.: Флинта, Наука, 1998.- 256 с.
Как работать над сочинением [Текст]: метод. пособие к письменному экзамену по рус. яз. и лит / Сарат. гос. ун-т им. Чернышевского; [Принимали участие П. А. Бугаенко и др].- 2-е изд.- Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1984.- 70 с.
Калганова, Т. А. Сочинения различных жанров в старших классах [Текст] / Т. А. Калганова.— М.: Просвещение, 2000.- 191 с.
Калинин, С. Ю. Библиографический аппарат научной работы [Текст] / С. Ю. Калинин // Библиография.- 1993.- № 2.- С. 36-45.
Кальбус, Г. Л. Планирование и внедрение научно-исследовательских работ [Текст]: методические указания / Г. Л. Кальбус, В. И. Земсков.- Барнаул, 1987.- 55 с.
Каменская, Л. Я. Школьное сочинение по литературе [Текст]: темы и жанры сочинений последних лет: книга для учащихся старших классов / Л. Я. Каменская.- М.: Просвещение, 1994.- 174 с.
Капинос, В. И. Изложения [Текст]: тексты с лингвистическим анализом / В. И. Капинос, Н. Н. Сергеева, М. С. Соловейчик.- 2-е изд.- М.: ЛИНИА - пресс, 1994.- 185 с.
Карнаух, Н. Л. Эссе как один из видов школьного сочинения [Текст] / Н. Л. Карнаух // Рус. словесность.- 2000.- № 5.- С. 52-59.
Касап, В. А. Дипломная работа - метод активизации творческой деятельности студента [Текст] / В. А. Касап, Т. А. Королева // Научные и технические библиотеки.- 1993.- № 3.- С. 36-41.
Кожекина, Т. В. Подготовка и защита дипломных работ в педагогических образовательных учреждениях [Текст] / Т. В. Кожекина, И. Ф. Клименко.- М.: Вербум, 2002.- 112 с.
Колесникова, Н. И. От конспекта к диссертации [Текст] / Н. И. Колесникова.- 2-е изд.- М.: Флинта, 2003.- 288 с.
Колесникова, Н. И. Развитие научной речи студентов как психолингвистическая и методическая проблема [Текст] / Н. И. Колесникова // Известия МАН ВШ.- 2006.- № 1.- С. 177-184
Колесова, А. М. Научная организация умственного труда учащихся [Текст] / А. М. Колесова.- Л.: О-во Знание, 1975.- 32с.
Коновалова, Л. И. Устное словесное рисование в 4 классе [Текст] / Л. И. Коновалова // Литература в школе.- 1984.- № 3.- С. 32-35.
Концевой, М. П. Рецензия как метод формирования ценностных ориентиров учащихся [Текст] / М. П. Концевой // Информатика и образование.- 2002.- № 4.- С. 31-34.
Корнилова, М. В. Подготовка и оформление тезисов как вида научных публикаций [Текст] / М. В. Корнилова // Формирование информационной культуры личности в условиях образовательных и информационно-библиотечных учреждений: материалы областной научно-практической конференции / под общ. ред. Н. И. Гендиной, Г. А. Стародубовой.- Кемерово: Изд-во облИУУ, 2001.- С. 40-43
Крундышев, А. А. Сочинение как вид самостоятельной работы [Текст] / А. А. Крундышев.- М.: Высш. шк., 1987.- 110 с.
Крутиховский, В. П. О классификации исследовательских статей [Текст] / В. П. Крутиховский // НТИ. Сер.1.- 1983.- № 5.- С. 20-22.
Кузин, Ф. А. Диссертация: Методика написания. Правила оформления. Порядок защиты [Текст]: практическое пособие для докторантов, аспирантов и магистров / Ф. А. Кузин.- М.: ОСЬ-89, 2001.- 320 с.
Кузин, Ф. А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты [Текст]: практическое пособие для аспирантов и соискателей ученой степени / Ф. А. Кузин.- 2-е изд.-М.:ОСЬ-89, 1997.- 208с.
Кузин, Ф. А. Магистерская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты [Текст]: практическое пособие для студентов - магистрантов / Ф. А. Кузин.- М.: ОСЬ-89, 1998.- 304с.
Кузнецов, И. Н. Диссертационные работы. Методика подготовки и оформления [Текст]: учебно-методическое пособие / под ред. Н. П. Иващенко.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К.», 2003.- 426 с.
Кульневич, С. В. О научно-педагогической грамотности [Текст] / С. В. Кульневич // Педагогика.- 2000.- № 6.- С. 21-27.
Кутейникова, Н. Е. Отзыв как одна из форм интерпретации текста художественного произведения на уроках литературы в средней школе [Текст] / Н. Е. Кутейникова // Интерпретация художественного текста в вузе и школе.- СПб., 1993.- С. 125-135.
Ладыженская, Т. А. Сочинение на уроках литературы как речевое произведение [Текст] / Т. А. Ладыженская // Литература в школе- 1981.- №4.- С. 36-44.
Логика: логические основы общения [Текст]: учебное пособие для вузов.- М.: Наука, 1994.- 318 с.
Леднев, В. С. Требования к диссертациям по педагогическим наукам [Текст] / В. С. Леднев.- М.: ВАК (Экспертный совет по педагогике и психологии), 1990.- 20 с.
Лукас, З. А. Зависимость усвоения знаний учащимися от структуры учебного материала [Текст] / З. А. Лукас // Советская педагогика и школа.- Тарту, 1981.- С. 78-94.
Мансуров, А. Н. О матричном методе отбора и структурировании научной информации [Текст] / А. Н. Мансуров // Педагогика .- 1992.- № 11-12.- С. 20-22.
Маршакова, И. В. Система цитирования научной литературы как средство слежения за развитием науки культуры самостоятельной деятельности с применением креативно-акцентных систем обучения [Текст] / И. В. Маршакова // Альма Матер.- 2002.- № 10.- С. 27-28.
Марьянович, А. Т. Эрратология или как избежать наиболее неприятных ошибок при подготовке диссертации [Текст] / А. Т. Марьянович.- 3-е изд., испр.- М.: Вузовская книга, 2002.- 168 с.
Мещерякова, В. Н. Как пересказать произведения литературы, живописи, музыки [Текст]: методические приемы и образы / В. Н. Мещерякова.- М.: Флинта, Наука, 2002.- 272 с.
Мещерякова, Е. Формирование культуры самостоятельной деятельности с применением креативно-акцентных систем обучения [Текст] / Е. Мещерякова // Альма Матер.- 2002.-№ 10.- С. 27-28.
Мильчин, А. Э. Издательский словарь-справочник [Текст] / А. Э. Мильчин.- М.: Юристь, 1998.- 472 с.
Мильчин, А. Э. Культура книги: что делает книгу удобной для читателя [Текст]: справочное пособие / А. Э. Мильчин.- М., 1992.- 224 с.
Мильчин, А. Э. Методика редактирования текста [Текст] / А. Э. Мильчин.- М.: Книга, 1980.- 320 с.
Монахов, В. М. Оптимизация объема и структуры учебного материала [Текст] / В. М. Монахов, В. Ю. Гуревич // Сов. педагогика.- 1981.- № 12.- С.13-17.
Московкина, И. И. Урок осмысления жанра эссе [Текст] / И. И. Московкина // Литература в школе.- 1995.- № 6.- С. 90-93.
Научные работы [Текст]: методика подготовки и оформление / сост. И. И. Кузнецов.- 2-е изд.- Минск: Амальфея, 2000.- 544 с.
Начало... Как пишут сочинение ученики одной из московских школ [Текст]: сборник / составитель 3. А. Блюмина.- М.: Моск. ин-т развития образоват. систем, 1992.- 134 с.
Никитина, Е. И. Эссе-воспоминание [Текст]: на уроках литературы в 8 классе / Е. И. Никитина // Русский язык в школе- 1999.- № 3.- С. 3-10.
Николаева, Л. А. Защищаем реферат. Доклады. Курсовая работа. Дипломная работа [Текст]: метод. пособие / Л. А.Николаева.- М.: Издательский центр «Академия», 1997.- 144 с.
Новиков, А. М. Докторская диссертация [Текст]: пособие для докторантов и соискателей ученой степени доктора наук / А. М. Новиков.- М.: Эгвес, 1999.- 80 с.
Новиков, А. М. Как работать над диссертацией [Текст]: пособие для начинающего педагога-исследователя / А. М. Новиков.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Изд. ИПК и ПРНО МО, 1996.- 112с.
Новиков, А. М. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении [Текст]: деловые советы / А. М. Новиков.- 2-е изд., доп.- М.: Ассоциация “Профессиональное образование”, 1998.- 134 с.
Обризан, А. И. Как структурировать литературу в библиографическом списке к научной работе [Текст] / А. И. Обризан // Библиография.- 1993.- С. 25-32.
Основы научных исследований [Текст] / под ред. В. И. Крутова, В. В. Попова.- М.: Высшая школа, 1989.- 306 с.
Павлова, В. П. Обучение конспектированию [Текст]: теория и практика / В. П. Павлова.- М.: Русский язык, 1978.- 102 с.
Пантелеева, Н. К. Реферат - один из активных видов самостоятельной деятельности учащихся [Текст] / Н. К. Пантелеева // География в школе.- 2001.- № 7.- С. 68-77.
Паршукова, Г. Б. Библиографические списки дипломных проектов студентов технического вуза как показатель информационно-библиографической грамотности [Текст] / Г. Б. Паршукова // Четвертые Макушинские чтения (6-7 мая 1997 г., Омск).- Новосибирск: ГПНТБ СО РАН, 1997.- С. 285-288
Педагогические исследования: организация, процесс, результат [Текст] / под ред. В. М. Полонского.- М., 1998.- 135 с.
Первая курсовая работа [Текст]: метод. указания для студентов дневного и заочного отделения ф-та документально-информационных коммуникаций по специальности: 05.27.00 «Библиотековедение и библиография» / сост. Г. С. Ганзикова.- Пермь: Пермский гос. институт искусств и культуры, 1998.- 20с.
Петров, Ю. А. Культура мышления: методологические проблемы научно-педагогической работы [Текст] / Ю. А.Петров.- М.: Изд-во МГУ, 1990.- 118с.
Пидкасистый, П. И. Самостоятельная познавательная деятельность учеников [Текст] / П. И. Пидкасистый, Б. И. Коротяев.- М., 1980.- 123 с.
Подготовка и оформление курсовых, дипломных, реферативных и диссертационных работ [Текст]: метод. пособие / сост. И. Н. Кузнецов.- Минск: Харвест, 1999.- 176с.
Полонский, В. М. Структура результата научно-педагогических исследований [Текст] / В. М. Полонский // Педагогика.- 1998.- № 7.- С. 26-31.
Полонский, В. М. Типология и уровни исследовательской проблематики [Текст] / В. М. Полонский // Педагогика.- 1997.- № 1.- С. 14-19.
Пособие по научному стилю речи [Текст] / под ред. И. Г. Проскурякова.- 2-е изд., доп., перераб.- М.: Флинта, Наука, 2004.- 320 с.
Поташник, М. М. Диссертации по управлению образованием: состояние, проблемы, современные требования [Текст] / М. М. Поташник, А. М. Моисеев.- М.: Новая школа, 1998.- 169 с.
Правила оформления библиографического аппарата и системы отсылок к примечаниям в научных изданиях [Текст] / под ред. Цельникера.- 6-е изд., доп.- М., 1984.- 57 с.
Пунский, В. О. Азбука учебного труда [Текст]: книга для учителя / В. О. Пунский.- М.: Просвещение, 1988.- 144 с.
Радченко, Н. П. Школьная информатика [Текст]: экзаменационные вопросы и ответы / Н. П. Радченко, О. А. Козлов- М.: Финансы и статистика, 1998.- 160 с.
Райзберг, Б. А. Диссертация и ученая степень [Текст]: пособие для соискателей.- 2-е изд.- М.: ИНФРА-М, 2002.- 400 с.
Редактирование отдельных видов литературы [Текст]: учебник / под ред. Н. Сикорского.- М.: Книга, 1987.- 349 с.
Рекомендации по оформлению диссертаций, дипломных и курсовых работ [Текст].- М., 1999.- 22 с.- (Информационно-внедренческий центр «Маркетинг»).
Романова, В. Ю. Русский язык в начальной школе [Текст]: контрольные работы, тексты, диктанты, изложения / В. Ю. Романова, Л. В. Петленко.- 2-е изд. испр.- М.: Ветлана - Граф, 2004.- 320 с.
Рудняньский, Я. Р. Как учиться? Книга для учителя [Текст] / Я. Р. Рудняньский.- М.: Просвещение, 1988.- 144 с.
Рябых, С. М. Учим учиться [Текст] / С. М. Рябых // Высшее образование в России.- 1994.- № 3.- С. 49-52.
Самостоятельная работа учащихся [Текст]: книга для учителя.- М., 1984.- 64 с.
Сбитнева, Г. И. Дипломное проектирование на основе изучения документальных потоков [Текст]: методические рекомендации / Г. И. Сбитнева, Е. В. Мартынова.- Кемерово: КемГУКИ, 2006.- 23 с.
Сбитнева, Г. И. Организация самостоятельной работы школьников при изучении курса “Основы информационной культуры” [Текст] / Г. И. Сбитнева // Информационная культура в структуре новой парадигмы образования: сб. статей / науч. ред. Н. И. Гендина.- Кемерово: Кемеровская гос. академия культуры и искусств, 1999.- С. 37-41.
Селевко, Г. К. Научи себя учиться [Текст]: книга для учащихся 7 класса / Г. К. Селевко, Н. Н. Маркова, О. Г. Левина.- М.: Народное образование, 2001.- 191 с.
Сенкевич, М. П. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений [Текст] / М. П. Сенкевич.- М.: Высшая школа, 1984.- 318с.
Сигал, Л. М. Развитие творческой самостоятельности учащихся в процессе работы над сочинениями [Текст] / Л. М. Сигал // Педагогическое стимулирование познавательной деятельности.- Куйбышев, 1983.- С. 60-88.
Сикорский, Н. М. Теория и практика редактирования [Текст]: учеб. для ВУЗов спец. «Журналистика» / Н. М. Сикорский.- М.: Высшая школа, 1980.- 328 с.
Скиргайло, Т. О. Методика Обучения работе над сочинениями нетрадиционных жанров [Текст]: пособие для учителей / Т. О. Скиргайло.- М.: ООО ТИД «Русское слово – РС», 2004.- 352 с.
Скок, Г. Б. Как спроектировать учебный процесс по курсу [Текст]: учебное пособие / Г. К. Скок.- Новосибирск, 1999.- 83 с.
Скок, Г. Б. Как проанализировать собственную педагогическую деятельность [Текст]: учебное пособие для преподавателей / Г. К. Скок.- М., 1998.- 101с.
Солганик, Г. Я. Стилистика текста [Текст]: учебное пособие для студентов, абитуриентов, преподавателей-филологов и учащихся старших классов школ гуманитарного профиля / Г. Я. Солганик.- М.: Флинта, Наука, 1997.- 256 с.
Сорокин, Н. А. Дипломные работы в педагогических вузах [Текст] / Н. А. Сорокин.- М.,1986.- 160 с.
Стариков, В. Н. Как подготовить научную публикацию, учебное пособие, научный отчет, диссертацию с помощью пакета Microsoft Word 7.0 для Windows [Текст] / В. Н. Стариков, В. А. Абросимова.- Уфа, 1997.- 126 с.
Стрелец, Л. И. Особенности школьных сочинений разных жанров [Текст] / Л. И. Стрелец // Вестн. Челяб. пед. ин-та. Сер. 3, Филология.- 1995.- № 1.- С. 122-127.
Студеникин, М. Т. Методика преподавания истории в школе [Текст]: тезисы, конспекты, доклады, рефераты: учебник для студентов вузов / М. Т. Студеникин.- М.: Владос, 2000.- 239 с.
Темиз, Я. В. Как писать сочинение [Текст] / Я. В. Темиз.- М.: «Помпадур», 2000.- 128 с.
Торкунова, Т. В. Как писать сочинение (школа и вуз) [Текст]: рекомендации. Образцы / Т. В. Торкунова.- 2-е изд., испр.- М.: Айрис, 1996.- 220 с.
Уилкокс, Деннис Л. Как создавать PR-тексты и эффективно взаимодействовать со СМИ [Текст] / Денис Л. Уилкокс.- 4-е изд.- М.: ИНФРА-М, 2004.- 761 с.- (Серия «Современные консалтинговые технологии»).
Фирсова, М. М. Исследовательская деятельность учащихся гимназии [Текст] / М. М. Фирсова // Педагогика.- 2003.- № 8.- С. 26-31.
Хуторецкий, М. И. Школьный реферат и основание требования к его описанию [Текст] / М. И. Хуторецкий // Завуч.- 2001.- № 8.- С. 82-85.
Шипицына, Г. М. Изложения и сочинения с заданиями и ответами [Текст]: кн. для учителя / Г. М. Шипицына.- М.: Просвещение, 1997.- 254 с.
Щедрин, В. А. Организация самостоятельной работы студентов в рамках новых стандартов и учебных планов [Текст] / В. А. Щедрин // Известия Российской Академии Образования.- 2002. - № 1.- С. 46-52.
Школьный реферат [Текст].-Минск: ИООО «Красико-Принт», 2005.- 176 с.
|
