5. СТРУКТУРА КУРСА
№ п/п
|
Тема
|
Содержание
|
Количество
часов
|
1
|
Информация и информационные процессы
|
Классификация информационных процессов. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации
|
4
|
2
|
Информационные технологии
|
Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов. Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов. Гипертекстовое представление информации. Графические информационные объекты. Средства и технологии работы с графикой. Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной графики. Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы электронных таблиц. Основные способы представления математических зависимостей между данными. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей
|
14
|
3
|
Коммуникационные технологии
|
Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии). Локальные и глобальные компьютерные сети. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей. Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска
|
16
|
формы контроля за качеством обучения и усвоения материала.
- собеседование (используется на всех этапах обучения, помогает выяснить понимание основных принципов, законов, теорий);
- опросы, экспресс-опросы (используются для оперативной проверки уровня готовности к восприятию нового материала);
- самостоятельная работа (выполнение самостоятельных заданий без вмешательства учителя);
- письменная контрольная работа (перечень заданий или задач, которые выполняются в письменном виде, технология оценивания – отметочная, по организации – контроль учителя);
- тестирование (используется для оперативной проверки качества знаний учащихся, технология оценивания отметочная);
- дискуссия (сочетание методов опроса и собеседования);
- наблюдение (применяется на уроке-практике и подразумевает отслеживание формирования умений, навыком и приемов применения практических знаний).
7. Перечень контрольных работ
-
№ п.п
|
Тема
|
Кол-во часов
|
1
|
Кодирование и обработка текстовой информации.
|
1
|
2
|
Кодирование и обработка звуковой, графической и числовой информации
|
1
|
3
|
Коммуникационные технологии
|
1
|
4
|
Язык гипертекстовой разметки документов (HTML)
|
1
|
ИТОГО: 4
Промежуточная и итоговая аттестация проводится в форме тестов, самостоятельных работ, проверочных работ в конце логически законченных блоков учебного материала. Для этого используются материалы следующих пособий:.
1. Оценка устного ответа.
Отметка «5»:
- ответ полный и правильный на основании изученных теорий;
- материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком;
- ответ самостоятельный.
Ответ «4»;
- ответ полный и правильный на сновании изученных теорий;
- материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требо ванию учителя.
Отметка «З»:
- ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка или ответ неполный, несвязный.
Отметка «2»:
- при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые уча щийся не может исправить при наводящих вопросах учителя, отсутствие ответа.
8. Перечень учебно-методических средств обучения.
Печатные пособия
Стенд «Алгоритмический язык»
Стенд «Алгоритм решения задачи»
Стенд «Этапы решения задач»
Стенд «Подготовка в ГИА и ЕГЭ»
Стенд «Правила техники безопасности в кабинете информатики»
Стенд «Из чего состоит компьютер»
Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование
Аппаратные средства
Персональный компьютер, количество – 6 машин
Цифровой проектор.
Устройства вывода звуковой информации (аудиоколонки).
Внешние накопители информации (флеш-память, оптические CD\DVD диски)
Устройства ввода информации – клавиатура, мышь.
Программные средства
Операционная система Линукс Юниор.
Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
Программа-архиватор.
Клавиатурный тренажер.
Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы – Open Office Writer.
Простая система управления базами данных.
Простая геоинформационная система.
Система автоматизированного проектирования.
Программа-переводчик.
Программы разработки анимации
Мультимедиа-проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
Звуковой редактор.
Система программирования.
Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
Программа интерактивного общения.
Коллекция цифровых образовательных ресурсов по различным учебным предметам
Необходимое оборудование для практических работ
№ п/п
|
Тема практической работы
|
Необходимый минимум оборудования (из расчета 1 комплект на двух учеников)
|
1
|
Практическая работа 1. 1. «Кодировки русских букв»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь
|
2
|
Практическая работа № 1.2. «Создание и форматирование документа»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, текстовый редактор Writer
|
3
|
Практическая работа 1.3. «Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, интернет сервис Google Translate
|
4
|
Практическая работа 1.4. «Сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, сканер
|
5
|
Практическая работа 1.5. «Кодирование графической информации»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, графический редактор GIMP
|
6
|
Практическая работа 1.6. «Растровая графика»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, графический редактор GIMP
|
7
|
Практическая работа 1.7. «Трехмерная векторная графика»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, редактор трехмерной графики Blender
|
8
|
Практическая работа 1.8. «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, система компьютерного черчения КОМПАС
|
9
|
Практическая работа 1.9.
«Создание флэш-анимации»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, Macromedia Flash
|
10
|
Практическая работа 1.10.
«Создание и редактирование оцифрованного звука»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, аудиоредактор
|
11
|
Практическая работа 1.11. «Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера»»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, брузер, программа создания презентаций Imress
|
12
|
Практическая работа 1.12 Разработка презентации «История развития ВТ»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, брузер, программа создания презентаций Imress
|
13
|
Практическая работа 1.13.
«Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, браузер
|
14
|
Практическая работа 1.14.
«Относительные, абсолютные и смешанные ссылки»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, браузер, табличный процессор Calc
|
15
|
Практическая работа 1.15. «Построение диаграмм различных типов»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, браузер, табличный процессор Calc
|
16
|
Практическая работа 2.1. «Предоставление общего доступа к принтеру в локальной сети»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, браузер
|
17
|
Практическая работа 2.2. «Создание подключения к Интернету»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, браузер
|
18
|
Практическая работа 2.3. «Подключения к Интернету и определение IP-адреса»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, браузер
|
19
|
Практическая работа 2.4. «Настройка браузера»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, браузер
|
20
|
Практическая работа 2.5. «Работа с электронной почтой»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, браузер
|
21
|
Практическая работа 2.6. «Общение в реальном времени в глобальной и локальных компьютерных сетях»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, браузер
|
22
|
Практическая работа 2.7. «Работа с файловыми архивами»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, браузер, архиватор
|
23
|
Практическая работа 2.8. «Геоинформационные системы в Интернете»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, браузер
|
24
|
Практическая работа 2.9. «Поиск в Интернете»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, браузер
|
25
|
Практическая работа 2.10. «Заказ в Интернет-магазине»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, браузер
|
26
|
Практическая работа 2.11. «Разработка сайта с использованием Web-редактора»
|
Персональный компьютер, операционная система Microsoft Windows 7, клавиатура, мышь, браузер
|
10 Документы
Закон «Об образовании»
Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, и среднего (полного) общего образования»
Письмо Минобразования России от 20.02.2004 г. № 03-51-10/14-03 «О введении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»
Приказ Минобразования России от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»
Письмо Минобрнауки России от 07.07.2005 г. «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»
Программа «Курса Информатики и ИКТ для 5-7 классов общеобразовательных учреждений» (авт. Л. Босова. – М.: )
11 Учебно-методический комплект и дополнительная литература
Угринович Н.Д., Информатика 10. Учебник для 10 класса.– М.: БИНОМ, 2008;
Угринович Н.Д., Преподавание курса «Информатика и ИКТ». Методическое пособие для учителей;
Windows-CD. Угринович Н.Д.Компьютерный практикум на CD-ROM.– М.: БИНОМ, 2007.
Информатика программы для образовательных учреждений 2-11 классы: методическое пособие. составитель М. Н. Бородин. - 2-е издание/ М.: БИНОМ. Лабораторий знаний. 2012. - 584 с. ил.
Практикум по информатике и информационным технологиям. Москва. БИНОМ. Лаборатория знаний 2002 Н. Угринович, Л. Босова, Н.Михайлова.
Пособие для учителя «Методика преподавания информатики и контроль знаний учащихся». Н.Д. Угринович, «Информатика и ИКТ», БИНОМ, 2008 г.
Компьютерный практикум на CD – ROM. Н.Д. Угринович, «Информатика и ИКТ», БИНОМ, 2008 г. (содержит все необходимое программное обеспечение по курсу информатики и ИКТ и позволит учащимся выполнять многие задания практикума непосредственно на компьютере).
|
