Учебно-методический комплекс дисциплины Деловой иностранный язык

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

050100.68 Педагогическое образование / Экологическое образование

1. 
   Базанова Е.М. Английский язык. – М.: Дрофа, 2005.- 542с.
   
2. 
   Вельчинская, В.А. Пособие по развитию навыков устной речи для студентов неязыковых факультетов педагогических институтов. [Электронный ресурс] : учебное пособие / В.А. Вельчинская. — 3-е изд. — Уссурийск : УФ ДВФУ, 2011. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
   
3. 
   Головнёва Ю.В. Деловой английский для социальных педагогов. [Электронный ресурс] : учебное пособие / Ю.В.Головнёва — 2-е изд. — Уссурийск : УФ ДВФУ, 2011. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
   
4. 
   Кутепова М.М. Учебник английского языка для химиков.- М., 2002.- 265с.
   
5. 
   Мельчина О.П. Практикум по английскому языку. О педагогике. – М.: Флинта, 2001. – 175с.
   
6. 
   Методическое пособие по обучению переводу. Ч. 1 : [в 2-х ч.] / Герасимова Л.Я., Вельчинская В.А., Овчинникова Т.А., Федоренко Т.А. [Электронный ресурс] : учебное пособие / Герасимова Л.Я. и др. — 2-е изд. — Уссурийск : УФ ДВФУ, 2009. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
   
7. 
   Пароятникова А.Д. Английский язык для гуманитарных вузов. - М.: Вышейшая школа, 2004. – 366с.
   
8. 
   Тараканова В.А. Контрольно-тренировочные упражнения и тесты. [Электронный ресурс] : учебное пособие / Тараканова В.А.— 2-е изд. — Уссурийск : УФ ДВФУ, 2009. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
   
9. 
   Токарева Н. Америка. Какая она? - М.: Высшая школа, 2003. – 333с.
   

1. 
   Официальный сайт Министерства охраны окружающей среды. Режим доступа: www.nature.kz
   
2. 
   Сайт Министерства образования РФ. Режим доступа: www.edu.ru -
   
3. 
   Московский центр качества образования, Режим доступа: http://www.mcko.ru/
   
4. 
   ПЗУ - Партия Зеленых Украины - проблемы эволюции. Режим доступа www.greenparty.ua
   

ГЛОССАРИЙ

050100.68 Педагогическое образование / Экологическое образование

• 
  безэквивалентная лексика – слова, пришедшие в состав другого языка без изменения
  
• 
  брамми – язык, на котором говорят в Бирмингеме
  
• 
  катанго рео – языковые гнезда
  
• 
  кокни – язык
  
• 
  лингвицизм – лингвистический империализм
  
• 
  лингвитический империализм – предпочтение отдается одному языку за счет искусственного ограничения других
  
• 
  лингвокультурология – системное представление культуры народа в его языке
  
• 
  лингва-франка – общий язык общения
  
• 
  Макквори – произношение в австралийском английском
  
• 
  ООН – Организация Объединенных Наций
  
• 
  паблик скулз – привилегированные частные школы
  
• 
  пиджин - упрощенный язык, состоящий из элементов взаимодействующих языков
  
• 
  скауз – язык, на котором говорят в Ливерпуле
  
• 
  advanced English – язык молодежи
  
• 
  AmE – американский вариант английского языка
  
• 
  AuE – автралийски вариант английского языка
  
• 
  CanE – канадский вариант английского языка
  
• 
  Course Book English – английский язык учебников, лишенный диалектных особенностей
  
• 
  Comprehensive school – общеобразовательная школа.
  
• 
  conservative – язык королевской семьи и парламента
  
• 
  Dry Belt – засушливый южный район
  
• 
  Estuary English – английский язык, на котором говорят те, кто живет в устье реки Темзы
  
• 
  Erse Irish – ирландский язык
  
• 
  External degree – степень, присуждаемая заочникам
  
• 
  GCE (General Certificate of Education) – аттестат об окончании полной средней школы.
  
• 
  General American – общий диалект американского варианта английского языка
  
• 
  CSE (Certificate of Secondary Education)–свидетельство о среднем образовании.
  
• 
  Midwestern American – среднезападный диалект
  
• 
  the Maoris – маори, коренное население Новой Зеландии; это полинезийское
  
• 
  Matriculation examination – выпускные экзамены в средней школе
  
• 
  Moral Tutor – куратор, который отвечает за поведение студентов.
  
• 
  poppy – мак – символ мира. Атрибут маршей в защиту мира.
  
• 
  posh – «шикарная» форма общепринятого диалекта RP
  
• 
  Received pronunciation или RP – язык средств массовой информации
  
• 
  Southerism – манера поведения южан в США
  
• 
  unicorn – единорог, мифическое животное, напоминающее лошадь с одним рогом. Изображается на гербах, символизируя чистоту.
  
• 
  WASP – White Anglo-Saxon Protestants
  

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

050100.68 Педагогическое образование / Экологическое образование

• 
  усвоение новых лексических единиц по теме занятия;
  
• 
  формирование умений использовать новые знания в процессе чтения;
  
• 
  формирование речевых умений через ситуативные, ролевые игры, обобщающие монологическую речь;
  
• 
  расширение страноведческих знаний о Великобритании;
  
• 
  развитие речевых способностей магистрантов на основе повторения ранее изученного языкового и речевого материала;
  
• 
  обучение навыкам аудирования аутентичных текстов с опорой на наглядность;
  
• 
  обучение работать с текстами профессиональной направленности на иностранном языке
  

• 
  расширение общего кругозора и компетенции магистрантов;
  
• 
  повышение мотивации к изучению иностранного языка;
  
• 
  совершенствование навыков чтения с извлечением необходимой информации;
  
• 
  дальнейшее развитие умений сравнивать, классифицировать, обобщать изучаемые понятия;
  
• 
  совершенствование диалогической и монологической речи;
  
• 
  развитие деловых качеств;
  
• 
  развитие логического и аналитического мышления;
  
• 
  совершенствование навыков самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки
  

• 
  достижение понимания и осознание магистрантами практической ценности знаний иностранного языка в профессиональной деятельности:
  
• 
  воспитание целеустремленности и организованности;
  
• 
  привитие эстетического вкуса и этических норм поведения;
  
• 
  воспитание толерантности, самокритичности и правильного восприятия этики;
  
• 
  привитие уважения к культуре других народов.
  

• 
  информационная насыщенность, относительная сложность, которая требует от магистранта работы по осмыслению и усвоению учебного материала;
  
• 
  ценностная значимость материала;
  
• 
  актуальные темы, имеющие страноведческую и профессиональную направленности.
  

• 
  мотивационный этап (почему и для чего необходимо изучать данный раздел программы, что именно им придется изучать, какова основная учебная задача предстоящей работы;
  
• 
  операционно-познавательный этап (усвоение содержания темы, овладение учебными действиями и операциями);
  
• 
  рефлексивно-оценочный этап (итоговый), в процессе которого при изучении определенной темы магистранты учатся анализировать собственную учебную деятельность, сопоставлять результаты с поставленными учебными задачами;
  

1. 
   Цель занятия.
   
2. 
   Задачи занятия.
   
3. 
   Оборудование (аудиозапись, дидактические карточки-задания, карты, таблицы, опорные схемы и др.).
   
4. 
   Вступительное слово преподавателя.
   
5. 
   Работа с новой лексикой.
   
6. 
   Работа с новой грамматикой.
   
7. 
   Аудирование.
   
8. 
   Работа с текстом.
   
9. 
   Сообщение по теме.
   
10. 
    Дискуссия по теме.
    
11. 
    Подведение итогов.