Учебный курс введение 3 Глава I. Предмет логики как науки 4





НазваниеУчебный курс введение 3 Глава I. Предмет логики как науки 4
страница8/18
Дата публикации25.06.2013
Размер1.56 Mb.
ТипУчебный курс
100-bal.ru > Информатика > Учебный курс
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   18

4. Отношения между понятиями


Отношения между самими предметами находят свое отражение в отношениях между понятиями. Все многообразие этих отношений также можно классифицировать на основе их структурных характеристик – со стороны содержания и объема понятий. По содержанию между понятиями могут быть два основных вида отношений – сравнимость и несравнимость. При этом, сами понятия соответственно называют сравнимыми и несравнимыми.

Сравнимые – это понятия, в содержании которых имеется хотя бы один общий признак и их можно отнести к общему классу (по этому признаку). Иначе говоря, понятия являются сравнимыми, если они имеют общий род. Например, понятия: «адвокат» и «депутат»; «энциклопедия» и «словарь»; «компетентный юрист» и «некомпетентный юрист». В противном случае понятия считаются несравнимыми, например: «поезд» и «огурец»; «яблоко» и «дом»; «право» и «диагональ».

Сравнимые по содержанию понятия могут находится со стороны объема в отношениях совместимости и несовместимости. Совместимые понятия – это понятия, объемы которых полностью или частично совпадают, т.е. если у них имеются общие элементы объемов. У несовместимых понятий объемы не совпадают полностью, т.е. у них нет общих элементов объемов.

Совместимость объемов понятий бывает трех видов: равнозначность (эквивалентность), подчинение, пересечение. Для иллюстрации будем обозначать понятия латинскими буквами: А, В, С, D..., а их объем – круговыми схемами, впервые введенными Эйлером.

Р
В этом отношении находятся понятия, объемы которых полностью совпадают, т.е. все элементы объема А есть элементы объема В и наоборот.
авнозначность
:



А – «Аристотель»

В – «Основатель логики»

П
В этом отношении находятся понятия, у которых объем одного полностью входит в объем другого, но не исчерпывает его. Иначе говоря, все элементы объема (В) являются элементами объема (А), но не наоборот.
одчинение
:

Отношение подчинения именуется также как родо-видовое отношение, где более общее понятие выступает родом, а менее общее – видом. Юристы, как теоретики, так и практики, часто пользуются как родовыми и видовыми понятиями, так и равнозначными.

П
В этом отношении между понятиями, объемы которых совпадают лишь частично, т.е. когда некоторые элементы объема (А) являются элементами объема (В) и наоборот.
ересечение
:



М
В этом отношении находятся понятия, входящие в объем (родового) понятия, выступая его видами (разновидностями).
ежду несовместимыми понятиями также различают три вида отношений: соподчинение, противоречие, противоположность.

Соподчинение:


А – Школьник

В – Студент

П
Это отношение между понятиями, одно из которых выражает наличие каких-либо признаков, а другое – их отсутствие. Исключая друг друга по содержанию, в рамках общего (родового) понятия они по объему полностью исчерпывают объем этого родового понятия.
ротиворечие
:




В этом отношении находятся понятия, каждое из которых выражает наличие каких-либо признаков, которые сами по себе имеют исключающий характер. Объем таких понятий не исчерпывает объема родового понятия.



Противоположность

Графически круговыми схемами можно представить одновременно отношения между объемами нескольких понятий. Например, между понятиями – подросток (А), подростковая преступность (В), хулиган-подросток (С), малолетний преступник (D):


1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   18

Похожие:

Учебный курс введение 3 Глава I. Предмет логики как науки 4 iconОбязательный курс: часть 1 3 Введение 3 Глава 1: Информационное моделирование...
Обязательный курс знакомит с концепцией программы, обучает работе с основными инструментами, дает возможность начать работу с программой....
Учебный курс введение 3 Глава I. Предмет логики как науки 4 iconМетодика преподавания
Математика как учебный предмет имеет большие возможности для раскрытия роли научных методов в познании окружающего нас мира. Одной...
Учебный курс введение 3 Глава I. Предмет логики как науки 4 iconРеферат По дисциплине
Охватывает часовой промежуток в 25 веков. При чем логика как наука за этот весомый промежуток времени успела значительно измениться....
Учебный курс введение 3 Глава I. Предмет логики как науки 4 iconОсновы логики – 11 часов. Глава Технология использования и разработки...
Данная рабочая программа курсов «История России» и «Всеобщая история» предназначена для учащихся 10 класса средней общеобразовательной...
Учебный курс введение 3 Глава I. Предмет логики как науки 4 iconПлан введение Учебные вопросы: Понятие криминологии и ее предмет
Дать курсантам основные понятия криминологии как науки и учебной дисциплины, как фундамента теоретических знаний для изучения этого...
Учебный курс введение 3 Глава I. Предмет логики как науки 4 iconТема введение 8 ч
Лекция 1/ Философия науки, ее предмет и проблемы. Различные модели философии науки: позитивистская, гуманитарная, диалектическая....
Учебный курс введение 3 Глава I. Предмет логики как науки 4 iconОглавление введение зачем мы создаем доктрину
Макрос государственности глава “империя не умирает. Она передается” Глава потенциал русской цивилизации
Учебный курс введение 3 Глава I. Предмет логики как науки 4 iconРекомендации по оформлению реферата практикума по курсу
Реферат включает в себя следующие блоки: «введение», «глава I. Обзор литературных источников», «глава II. Цель, задачи, методы, организация...
Учебный курс введение 3 Глава I. Предмет логики как науки 4 iconКалендарно-тематический план по дисциплине Анатомия №
Введение в предмет. История развития анатомии как науки. Объект и методы анатомического исследовния. Плоскости, оси и основные ориентиры...
Учебный курс введение 3 Глава I. Предмет логики как науки 4 iconВведение в экономику
Совместный бакалавриат вшэ-рэш, 2013-14 учебный год, 1-й курс введение в экономику
Учебный курс введение 3 Глава I. Предмет логики как науки 4 iconУчебно-тематическое планирование курса «Микроэкономика 1 уровень»...
Экономическая наука. Предмет экономической науки, её основные функции: познавательная, методологическая, практическая. Экономический...
Учебный курс введение 3 Глава I. Предмет логики как науки 4 iconСодержание стр. Введение глава I. Место и роль науки в жизни человека
Примерная рабочая программа по биологии для 5 класса по программе Вахрушева и Ловягина
Учебный курс введение 3 Глава I. Предмет логики как науки 4 iconЭтика и эстетика как научные дисциплины. Предмет этики. Предмет эстетики
Об итогах научно-исследовательской работы за 2011-2012 учебный год и задачах ппс смольного института рао на 2012-2013 учебный год....
Учебный курс введение 3 Глава I. Предмет логики как науки 4 iconУрок 1 Тема урока : Логика как наука. Основные понятия математической логики
Учебный курс (рабочая программа) «Логика научного исследования» для аспирантов очной и заочной форм обучения специальностей 09. 00....
Учебный курс введение 3 Глава I. Предмет логики как науки 4 iconОглавление Введение Глава I. Музыкальные способности: сущность, структура
Музыкальная память и ритм как составляющие музыкальных способностей … … … … … … … … … … … … … … … … …
Учебный курс введение 3 Глава I. Предмет логики как науки 4 iconСодержание Введение Раздел Теоретические основы налогообложения Глава...
Общая методика исчисления налогов и сборов Глава Характеристика налогов России


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск