2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп бакалавриата по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника

7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества

освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению

подготовки 230100  Информатика и вычислительная техника

• 
  аттестацию (контроль успеваемости студентов по всем дисциплинам в межсессионный период);
  
• 
  контроль процесса выполнения семестровых, расчетно-графических работ и курсовых проектов (работ);
  
• 
  контроль процесса выполнения программ практик.
  

• 
  зачеты и экзамены по дисциплинам;
  
• 
  зачеты по семестровым, расчетно-графическим работам и курсо­вым проектам (работам);
  
• 
  зачеты по учебной, производственной и преддипломной практикам;
  
• 
  контроль остаточных знаний студентов.
  

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 230100  Информатика и вычислительная техника

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вузом созданы фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также другие формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

• 
  матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств (приложение 5);
  
• 
  методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.);
  
• 
  методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ / проектов и т.п.) и практикам.
  

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

На основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации, требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по соответствующему направлению подготовки, вузом разработаны и утверждены требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ, а также требования к содержанию и процедуре проведения государственного экзамена.

• 
  устное сообщение автора ВКР (5-10 минут);
  
• 
  вопросы членов ГАК и присутствующих на защите;
  
• 
  отзыв руководителя ВКР в письменной форме;
  
• 
  отзыв рецензента ВКР в письменной форме;
  
• 
  ответ автора ВКР на вопросы и замечания;
  
• 
  дискуссия;
  
• 
  заключительное слово автора ВКР.
  

• 
  определить степень самостоятельности студента в выборе темы, постановке задачи, выборе и реализации методов их решения;
  
• 
  оценить полноту раскрытия темы студентом;
  
• 
  установить уровень научно-технической подготовки выпускника, освоение им комплекса теоретических и практических знаний, определить степень практической ценности работы;
  
• 
  сделать вывод о возможности защиты данной ВКР в ГАК.
  

• 
  степень актуальности и новизны работы;
  
• 
  четкость формулировок цели и задач исследования или проекта;
  
• 
  степень полноты обзора научной литературы;
  
• 
  структуру работы и ее правомерность;
  
• 
  научный аппарат работы и используемые в ней методы;
  
• 
  теоретическую значимость результатов исследования;
  
• 
  владение стилем научного изложения;
  
• 
  практическую направленность работы.
  

• 
  содержание работы;
  
• 
  ее оформление;
  
• 
  характер защиты,
  
• 
  качество освоения образовательной программы.
  

• 
  способность выбора направления, темы и комплекса задач, решаемых в работе;
  
• 
  способность обосновать актуальность выбранной темы;
  
• 
  способность выполнить аналитический обзор литературы по теме работы;
  
• 
  владение понятийным аппаратом в избранной предметной области;
  
• 
  умение осуществить содержательную или(и) математическую постановку решаемых конкретных задач;
  
• 
  умение выбрать и реализовать методы решения рассматриваемых задач;
  
• 
  знание теории программирования;
  
• 
  умение выбрать и применить известные программные средства и разработать собственный программный продукт для поддержки исследований и демонстрации их результатов;
  
• 
  способность подготовить научную публикацию или заявку на изобретение по теме исследования;
  
• 
  аргументированную защиту основных положений работы.
  

• 
  способность к разработке (проектированию) реального объекта;
  
• 
  способность к выполнению предпроектного исследования объекта;
  
• 
  формирование технического задания на проектирование;
  
• 
  знание теории и методов программирования;
  
• 
  умение выбрать и применить известные программные продукты и разработать собственный программный продукт для выполнения проектных, исследовательских, монтажно-наладочных, эксплуатационных работ, а также для демонстрации их результатов;
  
• 
  умение подготовить заявку на изобретение или научную публикацию по теме проекта;
  
• 
  аргументированную защиту основных проектных решений, включая комплексную оценку их эффективности.
  

• 
  способность выбрать совместно с научным руководителем актуальную тему исследования;
  
• 
  способность выполнить типовой обзор научно-технической литературы по теме работы;
  
• 
  владение основным понятийным аппаратом в области информатики и вычислительной техники;
  
• 
  умение сделать постановку задачи исследования и выбрать метод ее решения;
  
• 
  знание методов программирования;
  
• 
  владение основными программными продуктами для обработки результатов исследования;
  
• 
  умение разработать программный продукт для решения поставленной задачи;
  
• 
  уверенную защиту основных положений дипломной работы.
  

• 
  способность к проектированию объекта на базе конкретной действующей системы;
  
• 
  качественное выполнение работы по предпроектному изучению и описанию объекта проектирования и подготовки технического задания на модернизацию действующего объекта;
  
• 
  знание методов проектирования и разработки соответствующего программного продукта;
  
• 
  хорошую теоретическую подготовку;
  
• 
  качественное выполнение расчетной части проекта;
  
• 
  уверенную защиту предлагаемых проектных решений.
  

• 
  наличие элементов компилятивности в работе;
  
• 
  отсутствие четко выделенного персонального вклада в решение рассматриваемой задачи;
  
• 
  существенные ошибки в расчетах:
  
• 
  посредственную (неуверенную) защиту основных положений работы.
  

• 
  отсутствует четко выделенный личный вклад в основные проектные решения;
  
• 
  часть проекта имеет компилятивный характер;
  
• 
  присутствуют ошибки в расчетах;
  
• 
  защита основных положений работы расценивается комиссией как неуверенная (посредственная).
  

• 
  присутствует плагиат или компилятивность работы;
  
• 
  самостоятельно выполнен анализ и постановка задачи работы или важных этапов проектирования;
  
• 
  выпускник демонстрирует плохую теоретическую подготовку;
  
• 
  присутствуют грубые ошибки в расчетах, а также стилистические и грамматические ошибки;
  
• 
  автор не показал умение защитить основные положения работы.
  

• 
  «Базы данных»;
  
• 
  «Сети ЭВМ и телекоммуникации»;
  
• 
  «Моделирование систем»;
  
• 
  «Архитектура ЭВМ и систем»;
  
• 
  «Программирование»;
  
• 
  «Компьютерная геометрия и графика»
  
• 
  «Электроника и схемотехника»;
  
• 
  «Корпоративные информационные системы»;
  
• 
  «Администрирование в информационных системах»;
  
• 
  «Мультимедиа технологии»;
  
• 
  «Самоорганизация сложных систем»;
  
• 
  «Объектно-ориентированное программирование»;
  
• 
  «Теория языков программирования и методы трансляции»;
  
• 
  «Оптимизация в технике и технологиях»;
  
• 
  «Математические модели и автоматизированные технологии».
  

В процессе Государственного экзамена оценивается владение целым рядом компетенций, определенных для бакалавра информационных систем и технологий. Из общекультурных компетенций на экзамене проверяются:

• 
  способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
  
• 
  осознавать сущность и значение информации в развитии современного общества; владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-11);
  
• 
  иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
  
• 
  быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).
  

• 
  осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК-2);
  
• 
  разрабатывать интерфейсы «человек-ЭВМ» (ПК-3);
  
• 
  разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных (ПК-4);
  
• 
  разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и технологии программирования (ПК-5);
  
• 
  сопрягать аппаратные и программные средства в составе информационных и автоматизированных систем (ПК-10);
  
• 
  инсталлировать программное обеспечение для информационных и автоматизированных систем (ПК-11).
  

8 Другие нормативно-методические документы и материалы,

обеспечивающие качество подготовки обучающихся