Учебно-методическое пособие «Использование икт на уроках в начальной школе для детей с ограниченными возможностями здоровья»
Скачать 422.24 Kb.
|
Использование готовых программных продуктов (энциклопедий, обучающих программ и т.п.) Использование ИТК позволяет в значительной степени оптимизировать процесс обучения. В начальной школе игра остаётся ведущим видом деятельности. Играя, ученики осваивают и укрепляют сложные понятия, умения и навыки непроизвольно. На обычном уроке учитель затрачивает много сил на поддержание дисциплины и концентрации внимания учеников, в игре же эти процессы естественны. Использование мультимедийных программ в обучении позволяет решить такие задачи как:
Например, на уроках в начальной школе, предлагаю организовать работу учащихся, с использованием мультимедийных пособий:
И вместе всё это ненавязчиво обогащает ребёнка новыми знаниями, вызывает желание узнать больше, искать новые источники познания. Тогда дети обращаются к книге, а чаще всего к верному другу – компьютеру, так как обучающих программ достаточно на прилавках магазинов и в Интернете.  Использование ресурсов Internet. Неоценимую помощь в обучении школьников оказывает Интернет. Ученики получают уникальную возможность для самообразования. Использование Интернет-ресурсов поистине безгранично. Услугами сети Интернет учащиеся начальной школы пользуются при подготовке домашних заданий, на уроках при изучении нового материала, при повторении, при выполнении творческих заданий. Интернет на уроках это:
Все это убедило в правильности, своевременности и необходимости использования ресурсов Интернет на уроках в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья для достижения более ярких, значимых результатов в обучении. Примеры часто используемых Интернет-ресурсов  Каталог Детских ресурсов KINDER.RU предоставляет более двух тысяч ссылок на сайты о детях и для детей. Авторы постарались сделать каталог простым и понятным. Каждая зарегистрированная Интернет-страничка имеет краткую характеристику. Ведется рейтинг популярности представленных сайтов.Кроме девяти тематических разделов здесь есть раздел новостей детского Интернета, интерактивные игры, конкурсы, книга друзей, детский чат, форум для детей и их родителей. Сайт посвященный развитию детей дошкольного, младшего школьного возраста. Здесь можно скачать презентации ко многим урокам в начальной школе. На сайте собрана Большая Библиотека Электронных Книг Для Детей (ББЭКДД). Сайт периодически обновляется, два раза в неделю выкладываются новые презентации. Спасибо авторам за создание такого прекрасного сайта.  На сайте собраны занимательные и поэтичные, весёлые и страшные сказки, которые являются спутниками ребенка на жизненном пути в большой мир взрослых. Сказки, стихи и рассказы помещённые в Лукошке, помогут ближе познакомиться с богатыми народными сокровищами и лучшими достижениями детской литературы. В сказках, особенно в народных, очень часто встречаются непонятные слова. На этой страничке работает словарь, который поможет узнать неизвестное слово. Так же здесь можно скачать электронные детские книги. Сеть творческих учителей создана для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). На портале можно найти разнообразные материалы и ресурсы, касающиеся использования ИКТ в учебном процессе, а также есть возможность пообщаться с коллегами.  Здесь доступны:
На сайте представлена Единая Коллекция цифровых образовательных ресурсов для учреждений общего и начального профессионального образования. В Единой Коллекции размещены учебно-методические материалы, которые ориентируют учителя на внедрение современных методов обучения, основанных на использовании информационно-коммуникационных технологий. В ее состав вошли наборы цифровых ресурсов к большому количеству учебников, используемых в школах России, разнообразные тематические и предметные коллекции, а также другие учебные, культурно-просветительские и познавательные материалы. Представлены в Коллекции и инновационные учебно-методические разработки, мотивирующие к использованию образовательных технологий, принципиально изменяющих образовательную среду, делающих ее адекватной требованиям информационного общества.  Nachalka.info – виртуальная страна, жизнь в которой идет по своим особенным законам. Здесь можно учиться и играть, развлекаться и закреплять материал школьной программы. Учебный раздел содержит занимательные уроки с яркими примерами, красочными иллюстрациями. В развлекательной части много веселых конкурсов, красочных и динамичных игр, наиболее любимых детьми. В основу сайта легли лучшие обучающие и развивающие программы, разработанные компанией «Кирилл и Мефодий».  Nachalka.com - сайт для людей от 6-и лет и старше, имеющих отношение к начальной школе. Для детей это безопасная площадка, где можно узнавать что-то интересное, создавать что-то новое, играть в умные игры, общаться со сверстниками. Родителям было бы интересно обменяться советами о воспитании детей, получить при необходимости консультацию учителей, узнать больше о своих собственных детях. Ну а учителям можно пообщаться друг с другом на "нейтральной территории".   На этом сайте можно абсолютно бесплатно посмотреть и загрузить мультфильмы. На сайте собрана коллекция мультфильмов советских времен и не только. Коллекция постоянно пополняется новыми мультфильмами. Для удобства коллекция мультфильмов на сайте представлена в виде каталога с названием и описанием мультиков, отсортированным в алфавитном порядке. Можно использовать поиск по каталогу. К некоторым мультфильмам прилагаются картинки - кадры из видеофайла, а к некоторым - песенки и просто музыка в формате MP3. Для всех мультфильмов доступна возможность on-line просмотра прямо на сайте. «Мир моей души», так называется эта страничка. Если перейти по ссылке «детям», то откроется окно в котором можно найти:
  Портал для детей города Москвы. Здесь можно найти много интересных страничек на разные темы, аудиокниги, мультфильмы.
 Детский сайт журнала "Мурзилка". Журнал всегда стремился удовлетворять желания и запросы своих читателей, поэтому на сайте можно найти много интересного и увлекательного. На этой страничке присутствуют разделы, в которых есть детские конкурсы, головоломки, игры, детские кроссворды, детские анекдоты и многие другие детские развлечения. В разделе «Раскраски» - раскраски для детей, которые можно распечатать и раскрасить. Кроме того, в разделах "Форум" и "Чат", можно пообщаться со сверстниками и найти новых друзей.  На этой страничке можно выйти за рамки реальности и путешествовать по:
Так же использовать в работе большую коллекцию картинок, которые пригодятся на уроках окружающего мира.  Страничка о редких и исчезающих животных Росси. Сюда полезно заглянуть на уроках окружающего мира, при изучении животного мира различных природных зон. Этот сайт помогает нам составить свою Красную книгу. (См. приложение)  «Мир Бибигона» — это мир общения. Здесь можно разместить информацию о себе и своей школе, создать фотоальбом, найти новых друзей и переписываться с ними, завести свой дневник, задавать вопросы и получать ответы на них, организовать клубы по интересам и обсуждать интересные темы с единомышленниками и даже создать сайт своей школы. В «Мире Бибигона» можно учиться! Телеканал «Бибигон» ежедневно пополняет свою коллекцию мультфильмов об истории, биологии, русском языке, точных науках и др. А если не получен ответ на какой-то вопрос, его можно найти в каталоге приложений проекта, а также задать авторам этих приложений в клубах! Здесь есть:
  Интернет сделал доступным виртуальное общение учащихся надомной формы обучения между собой и с другими ребятами, что, безусловно расширило их круг интересов. А «Бибигон» расширил это общение. Достаточно войти на сайт и зарегистрироваться. Это далеко не полный список Интернет – ресурсов, которые можно использовать при обучении младших школьников. Использование Интернета на уроках требует большой подготовительной работы. В первую очередь, это поиск и оценка качества предоставляемой информации в Сети. Кроме того, очень важен так называемый человеческий фактор, а попросту — желание педагога усовершенствовать свою профессиональную деятельность. Приступая к планированию уроков с привлечением Интернет-ресурсов, необходимо:
ЛОГОМИРЫ ЛогоМиры являются замечательной средой, развивающей творческие способности. Вместе с верным другом и гидом Черепашкой дети постигают азы программирования, учатся работать с графикой, текстом, звуком. Лого — инструмент для познания и развития собственного мышления.  Окно программы ЛогоМиры включает строку меню, рабочее поле Черепашки, Поле команд и инструментальное меню. На месте Поля команд можно открыть Поле форм  или встроенный графический редактор.  Самое интересное и веселое занятие при работе с Черепашкой - это изменение ее внешнего вида. Нужно всего лишь открыть Поле форм и дать волю своей фантазии.  На мой взгляд, ЛогоМиры являются замечательной средой развивающей творческие способности учащихся. ЛогоМиры дают возможность детям младшей школы знакомиться с компьютером, как с инструментом предоставляющим огромные возможности человеку в мире информащионных технологий. Они позволяют им работать с графикой, текстом, звуком, а также получать основные сведения о программировании, управляя такими объектами, как черепашки. ЛогоМиры являются исключительной средой в осуществлении проектной деятельности, не ограничивая фантазии учащихся, дают им возможность в полной мере проявить свои способности. Среда Логомиры, разработанная как приложение Windows, является не только средой программирования на Лого, но включает текстовый и графический редакторы, а также редактор форм. Знакомство со средой ЛогоМиры начинается со 2 класса. Это работа во встроенном графическом редакторе и с формами. На первом же уроке дети могут вручную поуправлять смешными человечками, животными, предметами: их можно подвигать, увеличить, уменьшить, изменить Работая в программе ЛогоМиры, учащиеся решают на практике многие задачи, которые предложены в учебнике Информатика Горячева. А именно этот учебник используется на уроках в начальной школе. Задачи Горячева очень хороши для реализации в ЛогоМирах! Для увлеченных ребят предлагаю продолжить работу в ЛогоМирах на сайте http://logomir.com/ . Здесь же можно скачать эту программу на домашний компьютер.  За основу взято планирование с сайта http://logo42.narod.ru/4.html. Работа в среде Лого доставляет учащимся массу удовольствия. Работать в ЛогоМирах можно на уроках информатики, используя программу в качестве дополнения к тетрадям Горячева. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ (ДО) Необходимо ли дистанционное обучение для детей с ограниченными возможностями здоровья? На мой взгляд, частично. Обучение посредством компьютера снимает весьма актуальную для этих детей проблему образования. В начальной школе обучение предпочтительно с «живым» учителем. Работа учителя может быть дополнена или на какой-то срок (например, болезнь ребенка или ребенок уехал в санаторий) заменена элементами дистанционного обучения. ДО, с использованием новых информационных технологий, открывает новые возможности для решения проблемы качества образования. Оно позволяет обеспечить новый уровень доступности образования. Дистанционное обучение осуществляется с помощью компьютерных телекоммуникаций. Самая распространенная форма занятий – это веб-занятия. Веб-занятия — дистанционные уроки, конференции, семинары, деловые игры, лабораторные работы, практикумы и другие формы учебных занятий, проводимых с помощью средств телекоммуникаций и других возможностей «Всемирной паутины». Для веб-занятий используются специализированные образовательные веб-форумы — форма работы пользователей по определённой теме или проблеме с помощью записей, оставляемых на одном из сайтов с установленной на нем соответствующей программой. Условие дистанционного обучения - наличие у ученика компьютера с выходом в интернет и наличие электронной почты.   Задание, которое представляет собой необходимую теорию и поставленную задачу отсылается ученику, таким же образом учитель получает решение.  ШКОЛА ИНФОРМАТИЗАЦИИ LEARNING 9151394 Являясь участником экспериментальной инновационной сетевой площадки «Создание системы научно-методической поддержки сетевого взаимодействия образовательных учреждений, внедряющих модель Школы информатизации» , разработала факультативный курс для учащихся 1-4 класса «Путешествие в Сказку».  Факультативный курс по литературному чтению для учащихся начальных классов был разработан в рамках экспериментальной работы. За основу взята книга Л. Туминой «Сочини сказку» из серии «Познавательно, увлекательно!» издательство «Дрофа», 2006 год. Курс рассчитан на 16 часов (1 занятие раз в две недели). Цели курса: 1) научить младших школьников сочинять сказки; 2) развитие речи младших школьников; 3) нравственное воспитание младших школьников; 4) формирование читательского интереса. Задачи курса: 1) познакомить детей со сказкой;
Примерное планирование.  Путешествие в сказку ( интегрированный факультативный курс для учащихся начальной школы)
Тематическое планирование курса.
Детство современного школьника трудно представить без сказок. С раннего возраста дети с интересом слушают и читают сказки народные и авторские. Со сказкой современные дети встречаются не только на книжных страницах. Они видят сказки по телевизору, в кинотеатре, в театре… Погружаясь в сказочный мир, полный тайн и чудес, ребенок забывает обо всем на свете. Несмотря на чудеса, которые совершаются в современной жизни наших детей, мир сказок по-прежнему притягивает ребенка, и интерес к сказке у него не исчезает. На уроках литературного чтения изучают этот жанр русского народного творчества. И авторские, и народные. Но школьников редко учат сочинять сказки, в то время как «Сказка – это радость мышления; и, создавая сказку, ребенок утверждает свою способность к творческому мышлению» (В. А. Сухомлинский). Сказки более других произведений фольклора известны детям. Это их любимые книги. Жизнеутверждающая идея сказки, присущий ей оптимизм вызывают у младших школьников ответные светлые чувства. Она покоряет богатством вымысла, образностью, удивительным переплетением фантастического и реального. Герои сказок летают на коврах-самолетах, в одну ночь осушают болота, строят дворцы, побеждают чудовищ и в то же время вроде бы не отличаются от обычных людей. Это удивительное сочетание правды и вымысла особенно нравиться детям. В процессе создания сказки происходит знакомство с родным языком. Сказка для ребенка – это не просто вымысел, фантазия, это особая реальность мира чувств. Она раздвигает рамки обычной жизни. В сказочной форме дети знакомятся с такими сложнейшими понятиями как жизнь и смерть, любовь и ненависть, гнев и сострадание, измена и коварство и т.д. Фома изображений этих явлений особая, понятная детской аудитории, хотя нравственный смысл остается прежним. Те уроки, которые дает сказка, - это уроки на всю жизнь. «Цель сказочников заключается в том, чтобы какою угодно ценою воспитать в ребенке человечность – эту удивительную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радости другого, переживать чужую судьбу, как свою» - К.И.Чуковский. В школьной практике сказки чаще всего используют для пересказа, инсценировки, игр, которые являются средством развития речи младших школьников. Но это не все возможности сказки! Разрабатывая данный факультативный курс, хотелось показать, как в процессе специальной работы можно использовать сказку не только для развития речи, но литературно-творческих способностей младших школьников. Данный курс разработан в форме игры. Теоретический материал выполнен в программе Power Point 2007, сказочные задания в программе Word 2007. Факультативный курс ведется от лица доброго Сказочника. Именно он рассказывает ребятам обо всех сказочных секретах, ведет по дорогам сказочной страны; дает сказочные задания. Данный курс обучает приемам создания сказок. В разработках курса есть употребление слов, показывающие неожиданные повороты сюжета сказки; перечисление характерных особенностей персонажей; введение готовой схемы сюжета; объединение нескольких волшебных сказок; предложение продолжить начатую сказку; сказки наоборот. Используются разнообразные игровые приемы, интересные задания, забавные сюжеты, картинки, анимация, 3D графика, что позволяет ребенку стать активным участником сказочного действия.  Кроме того, данный проект дает возможность пользоваться ресурсами Интернет. Путешествуя по стране Сказки, учащиеся могут прочитать или послушать сказку, посмотреть мультфильм или фильм-сказку, поиграть в интерактивные игры, поучаствовать в различных конкурсах. Ссылки даны в каждом разработанном уроке. «Путешествие в Сказку» - это интегрированный факультативный курс. Межпредметные связи являются важным условием и результатом комплексного подхода в обучении и воспитании школьников. Знакомство со сказкой может происходить не только на уроках литературного чтения. В данном курсе при выполнении «Сказочных заданий» школьники используют свои знания, полученные на других уроках: русского языка, математики, окружающего мира. Сочинение сказки процесс творческий. Сказку мало придумать, ее надо увидеть. На страницах курса ребята придумывают новых героев, рисуют их, делают поделки. Ссылки на выполнение некоторых работ приведены.  Разработка курса велась в рамках экспериментальной работы. Возможны доработка и изменения.  УЧАСТИЕ В ИНТЕРНЕТ-ОЛИМПИАДАХ Очень часто, дети, которые обучаются на дому, из-за состояния здоровья не могут принять участие в интеллектуальных марафонах и олимпиадах. Тогда на помощь приходит Интернет. Проверить свои знания, посоревноваться с другими ребятами можно не выходя из дома.  Учащиеся надомной формы обучения активно принимают участие в Интернет - олимпиадах и занимают призовые места. Ануфриев Илья, учащийся 2 класса, стал победителем интернет - олимпиады для старшеклассников «Россия в мире» в рамках IХ фестиваля детского и юношеского творчества «Юные таланты Московии» в 2006 году.  Гаврилов Михаил, учащийся 4 класса, занял 2 место в VIII Московской городской Интернет - олимпиаде по естествознанию в 2009 году. В заключении своей работы хочу сказать о преимуществе использования ИКТ на уроках в начальной школе при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья. Использование ИКТ на уроках позволяет:
Компьютер дает учителю новые возможности, позволяя вместе с учеником получать удовольствие от увлекательного процесса познания, не только силой воображения раздвигая стены школьного кабинета, но с помощью новейших технологий позволяет погрузиться в яркий красочный мир. Такое занятие вызывает у детей эмоциональный подъем, даже отстающие ученики охотно работают с компьютером. Использование ИКТ на уроке помогает учителю лучше оценить способности и знания ребенка, понять его, побуждает искать новые, нетрадиционные формы и методы обучения, стимулирует его профессиональный рост и все дальнейшее освоение компьютера. Применение на уроке компьютерных тестов позволит учителю за короткое время получать объективную картину уровня усвоения изучаемого материала. При этом есть возможность выбора уровня трудности задания для конкретного ученика Для ученика важно то, что сразу после выполнения теста (когда эта информация еще не потеряла свою актуальность) он получает объективный результат с указанием ошибок, что невозможно, например, при устном опросе. Освоение учащимися современных информационных технологий. На уроках, интегрированных с информатикой, ученики овладевают компьютерной грамотностью и учатся использовать в работе с материалом разных предметов один из наиболее мощных современных универсальных инструментов – компьютер. Это - возможность для учащихся проявить свои творческие способности. ЛИТЕРАТУРА
|
Похожие:
 | «Формирование технологических приемов работы у учащихся с ограниченными... Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... |  | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психологическая коррекция... Формирование системы научных представлений, общетеоретических знаний и практических навыков о методах психологической коррекции детей... |
| Тема: использование здоровьесберегающих технологий в обучении, воспитании,... Создание оптимальных условий для развития личности каждого учащегося с ограниченными возможностями здоровья в различных видах деятельности... | | Учебно-методическое пособие казановедение Управления федеральной службы исполнения наказания, а также для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в 2013 г |
| «Новые методы реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья» Методическое пособие Авторский коллектив: Ефимовская Н. А.; Маркер Л. Е.; Сабанина Г. Г.; Русинович С. В.; Дружинина Н. М.; Федорец И. Н | | Мкс(к)оу для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... Теоретические подходы к проблеме развития связной речи у детей с ограниченными возможностями здоровья с. 7-11 |
| Инновационные цифровые модели обучения детей с ограниченными возможностями... Информационных технологий. Интенсивный переход к информатизации общества обуславливает все более глубокое внедрение информационных... | | Проектирование педагогического процесса на уроках трудового обучения в школе неслышащих детей Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями... |
| Урока для детей с ограниченными возможностями здоровья по теме «Man-made wonders of the world» Методическая разработка дистанционного урока для детей с ограниченными возможностями здоровья по теме | | Оптимизация процесса преподавания швейного дела детям с ограниченными... Государственное казенное образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для... |
| Реферат Тема: «Организация уроков физической культуры и занятий лечебной... ... | | «Инновационные технологии преподавания на уроках музыки» Применение... Использование на уроках икт способствует повышению интереса, внимания; формированию мыслей, их высказыванию, формированию впечатлений;... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Коррекционной педагогики проводит Открытый виртуальный творческий конкурс рисунков и поделок детей с ограниченными возможностями... | | 1 Научно – методическое, кадровое и материально-техническое обеспечение... Новосибирска – «Специальный (коррекционный) детский дом №6 для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными... |
| Икт на уроках окружающего мира в начальной школе Тема моего выступления “икт на уроках окружающего мира в начальной школе”. (Слайд 1, 2) | | Доклад «Педагогические технологии и личностно-ориентированная дидактика,... Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями... |
