№
урока
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Тип урока
|
Характеристика
деятельности учащихся
или виды
учебной
деятельности
|
Виды
контроля, измерители
|
Планируемые
результаты
освоения
материала
|
Дом.
задание
|
Дата проведения
|
План
|
Факт
|
I блок «Россия и Казанский край на рубеже XVI-XVII веков» (6 ч.)
|
1.
|
В пламени освободительной войны
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Беседа, работа по карте
|
Вопросы
|
Называть причины и основные этапы освободительной борьбы народов края
|
§ 1 вопросы и задания стр. 11
|
|
|
2.
|
Управление Казанским краем во 2-й половине XVI века
|
1
|
Комбинированный
|
Беседа, работа со схемами, по учебнику
|
Составление схемы
|
Сравнивать особенности управления в Казанском крае и Российском государстве
|
§ 2 пересказ, вопросы, в.8 письменно
|
|
|
3.
|
Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Беседа
|
Вопросы, работа с документами
|
Работать с текстом учебника и документами; характеризовать политику Бориса Годунова
|
§ 1 пересказ, вопросы
|
|
|
4.
|
Смута
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Беседа, самостоятельная работа по учебнику, работа с источниками
|
Задания с развёрнутым ответом
|
Давать характеристику внутренней политики и историческим деятелям (Б.Годунов, Федор Иванович, В. Шуйский).
|
§ 2 пересказ, вопросы и задания стр.20
|
|
|
5.
|
Окончание Смутного времени
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа по карте, беседа,
самостоятельная работа с текстом
|
Заполнение таблицы. Работа с док-том
|
Работать с исторической картой; рассказывать о народном восстании по схеме.
|
§ 3 пересказ, вопросы, таблица
|
|
|
6.
|
Утверждение новой власти в Казанском крае. Народные волнения в начале XVII века
|
1
|
Комбинированный
|
Самостоятельная работа с текстом, беседа
|
Работа с документами по группам
|
Раскрывать политику христианизации в крае, знать основные цели политики царизма в ходе колонизации края.
|
§ 3 пересказ, вопросы, анализ документа
|
|
|
II блок «Россия и Казанский край в XVII в» (10 ч.)
|
7.
|
Экономическое развитие страны в XVII веке
|
1
|
Урок-практикум
|
Самостоятельная работа с текстом, беседа, работа с терминами
|
Вопросы, работа с документами
|
Выявлять новые черты в развитии экономики; сравнивать историческое развитие в России и странах Западной Европы; делать выводы.
|
§ 4 пересказ, вопросы, термины
|
|
|
8.
|
Основные сословия российского общества
|
1
|
Комбинированный
|
Самостоятельная работа с текстом, беседа
|
Задания с кратким ответом
|
Давать характеристику основным сословиям российского общества.
|
§ 5 пересказ, сравнительная характеристика
|
|
|
9.
|
Политическое развитие страны
|
1
|
Лабораторное занятие по учебнику и документу
|
Беседа, решение творческих задач, самостоятельная работа
|
Работа с документами по группам
|
Работать со схемой; составлять и анализировать таблицу; определять актуальность реформ.
|
§ 6 пересказ, работа с документами
|
|
|
10.
|
Власть и церковь. Церковный раскол
|
1
|
Комбинированный
|
Решение творческих задач, работа с терминами
|
Задания с развёрнутым ответом,, с кратким по карточкам
|
Характеризовать сущность церковного раскола и личности исторических деятелей
|
§ 7 пересказ, вопросы, термины
|
|
|
11.
|
«Бунташный век»
|
1
|
Комбинированный
|
Дискуссия, презентация, беседа,
работа в тетрадях
|
Задания с кратким ответом
|
Составлять сравнительную таблицу; определять особенности народных выступлений; делать выводы.
|
§ 8 пересказ, вопросы, задание на соответствие событий и дат
|
|
|
12.
|
Внешняя политика России в XVII веке
|
1
|
Урок-практикум
|
Работа по карте, беседа, самостоятельная работа по учебнику
|
Заполнение таблицы, Работа с док-том
|
Работать с исторической картой; составлять и анализировать таблицу; характеризовать цели и результаты внешней политики.
|
§ 9 пересказ, вопросы, хронологическая таблица
|
|
|
13 – 14.
|
Культура и быт русского народа в XVII веке
|
2
|
Урок-семинар
|
Презентация, беседа, дискуссия
|
Задания с развёрнутым ответом
Работа с документами по группам
|
Составлять описание достижений культуры; характеризовать истоки обмирщения русской культуры. Использовать иллюстрации при рассказе о жизни людей.
|
§ 10 пересказ, вопросы, сообщение
§ 11 вопросы и задание стр.90, работа с документами
|
|
|
15.
|
Край в XVII веке
|
1
|
Комбинированный
|
Беседа, решение творческих задач, самостоятельная работа
|
Задания с развёрнутым ответом, с кратким по карточкам
|
Характеризовать национальный и социальный состав населения, называть изменения в положении различных групп
|
§ 4 пересказ, вопросы, в.1 письменно
|
|
|
16.
|
Россия в XVII веке
|
1
|
Контроль
ный
|
Письменный опрос
|
Исторический диктант
|
Обобщать события и явления; делать выводы.
|
сообщение
|
|
|
III блок « Россия и край при Петре I » (10 ч.)
|
17.
|
Предпосылки петровских преобразований
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Беседа,
дискуссия
|
Задания с развёрнутым ответом
|
Давать характеристику преобразованиям
|
§ 12 пересказ, вопросы, анализ документа
|
|
|
18.
|
Петр I. Россия на рубеже веков.
|
1
|
Комбинированный
|
Беседа,
самостоятельная работа с текстом
|
Задания с развёрнутым ответом,, с кратким по карточкам
|
Анализировать и обобщать исторические явления.
|
§ 13 пересказ, вопросы
|
|
|
19.
|
Северная война
|
1
|
Урок-практикум
|
Анализ источников, работа по карте, практическая работа
|
Хронологический диктант
|
Работать с исторической картой; составлять сравнительную таблицу.
|
§ 14 пересказ, таблица, вопросы и задания стр. 114
|
|
|
20.
|
Реформы Петра I
|
1
|
Комбинированный
|
Беседа,
дискуссия
|
Заполнение таблицы, Работа с док-том
|
Сравнивать новое государственное устройство с государственными системами стран Западной Европы; делать выводы
|
§ 15 пересказ, вопросы, таблица
|
|
|
21.
|
Экономическое развитие в I четверти XVIII века
|
1
|
Лабораторное занятие по учебнику и документу
|
Беседа,
самостоятельная работа с текстом
|
Задания с развёрнутым ответом
|
Работать с документами; анализировать статистические данные.
|
§ 16 пересказ, вопросы и задание стр.130
|
|
|
22.
|
Народные движения при Петре I
|
1
|
Урок-практикум
|
Работа по карте, анализ источников
|
Заполнение таблицы, Работа с док-том
|
Сравнивать исторические события (на примере народных волнений начала XVIII в.).
|
§ 17 пересказ, задание на соответствие событий и дат
|
|
|
23 – 24..
|
Преобразования в области культуры и быта
|
2
|
Урок-презентация
|
Беседа,
Дискуссия
|
Задания с развёрнутым ответом,, с кратким по карточкам
|
Самостоятельно определять художественные достоинства произведений искусства.
|
§ 18 пересказ, вопросы, термины
§ 19 вопросы и задания стр.143
|
|
|
25.
|
Край во времена петровских преобразований
|
1
|
Комбинированный
|
Работа с терминами, по учебнику, беседа
|
Заполнение таблицы, Работа с док-том
|
Характеризовать национальный и социальный состав населения, называть изменения в положении различных групп
|
§ 4 пересказ, вопросы, в.1 письменно
|
|
|
26.
|
Россия и край при Петре I
|
1
|
Контроль
ный
|
Письменный опрос
|
Словарно-исторический диктант, тест
|
Уметь анализировать, отвечать на вопросы, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач.
|
Задание в тетради
|
|
|
IV блок « Россия и край в 1725 – 1762 годах» ( 5 ч.)
|
27 - 28
|
Дворцовые перевороты
|
2
|
Урок-практикум
|
Беседа, работа по учебнику
|
Задания с развёрнутым ответом
|
Сравнивать исторические явления; работать с документами.
|
§ 20 пересказ, сообщение
§ 21 пересказ
|
|
|
29.
|
Внутренняя политика в 1725-1762 гг.
|
1
|
Комбинированный
|
Анализ источников, беседа, работа с терминами
|
Работа с документами по группам
|
Работать с документами; составлять и анализировать таблицу.
|
§ 22 пересказ, вопросы и задание стр.161
|
|
|
30.
|
Внешняя политика России в 1725-1762 гг.
|
1
|
Лабораторное занятие по учебнику и документу
|
Самостоятельная работа с текстом, беседа, работа по карте
|
Заполнение таблицы, Работа с док-том
|
Работать с исторической картой и документами.
|
§ 23 пересказ, вопросы, таблица
|
|
|
31.
|
Россия в I половине XVIII века
|
1
|
Контроль
ный
|
Письменный опрос
|
Словарно-исторический диктант.
|
Обобщать события и явления; делать выводы.
|
сообщение
|
|
|
V блок «Россия в 1762-1801 гг. гг.» (15 ч.)
|
32.
|
Внутренняя политика Екатерины II
|
1
|
Медиаурок
|
Анализ источников, работа с картой, беседа
|
Задания с развёрнутым ответом
|
Работать с документами; анализировать и обобщать
события и явления.
|
§ 24 пересказ, вопросы, анализ документов
|
|
|
33.
|
Социально-экономическое развитие края в послепетровскую эпоху
|
1
|
Комбинированный
|
Дискуссия, презентация,
беседа
|
Задания с кратким ответом.
|
Определять главное, что происходило в социально-экономическом развитии края в послепетровскую эпоху
|
§ 6 пересказ, вопросы и задания на стр.68
|
|
|
34.
|
Религиозная политика в крае: от принуждения к терпимости
|
1
|
Комбинированный
|
Беседа, работа по учебнику, работа с терминами
|
Таблица, вопросы
|
Характеризовать религиозную политику царизма, называть ее особенности на разных этапах развития России
|
§ 7 вопросы, таблица
|
|
|
35.
|
Движение Е.Пугачева
|
1
|
Комбинированный
|
Самостоятельная работа с текстом, беседа, работа по карте
|
Задания с кратким ответом.
|
Работать с исторической картой и документами.
|
§ 25 пересказ, сообщение
|
|
|
36.
|
Народы края в восстании Е.И. Пугачева
|
1
|
Комбинированный
|
Самостоятельная работа с текстом, беседа
|
Заполнение таблицы, Работа с док-том
|
Раскрывать причины участия народов Среднего Поволжья в выступлении Е. Пугачева, характеризовать последствия крестьянской войны в крае
|
§ 8 вопросы и задания стр. 83
|
|
|
37.
|
Экономическое развитие России во II половине XVIII века
|
1
|
Урок-практиум
|
Решение творческих задач
|
Работа с документами по группам
|
Работать с документами; анализировать статистическими данными.
|
§ 26 пересказ, вопросы и задания стр.191
|
|
|
38- 39.
|
Внешняя политика Екатерины II
|
2
|
Урок-презентация
|
Беседа, просмотр иллюстраций
|
Вопросы
Заполнение таблицы, Работа с док-том
|
Работать с исторической картой; обосновывать свои выводы фактами.
|
§ 27 пересказ, вопросы
§ 28 хронологическая таблица, даты
|
|
|
40.
|
Россия при Павле I
|
1
|
Комбинированный
|
Беседа, дискуссия
|
Работа с документами по группам
|
Сравнивать исторические явления; работать с документами.
|
§ 29 пересказ, вопросы, сообщение
|
|
|
41.
|
Наука и образование
|
1
|
Урок-лекция/презентация
|
Беседа,
дискуссия
|
Таблица, тест.
|
Работать с документами; составлять и анализировать таблицу.
|
§ 30 пересказ, вопросы, таблица
|
|
|
42 – 43.
|
Художественная культура
|
2
|
Комбинированный
|
Самостоятельная работа с текстом, беседа
|
Вопросы, работа с документами
|
Самостоятельно характеризовать произведения искусства; делать выводы.
|
§ 31 пересказ, вопросы
§ 32 сообщение
|
|
|
44.
|
Быт и обычаи
|
1
|
Урок-игра
|
Работа с терминами, беседа
|
Вопросы
|
Сравнивать исторические явления.
|
§ 33 пересказ, вопросы и задание стр.239
|
|
|
45 – 46.
|
Культура края в XVIII веке
|
2
|
Урок-семинар
|
Беседа, работа по учебнику
|
Письменный опрос
Составление хронологической таблицы
|
Охарактеризовать изменения в культурной жизни народов края, особенности развития татарской культуры
|
§ 9-10 таблица стр. 96, сообщение
|
|
|
