комбинированный
эвристические методы: (подготовка к самостоятельному решению познавательных проблем)
|
конспектирование, работа с ключевыми понятиями
|
Конспект
$15
|
— знать, в чем заключается деятельность государства как экономического субъекта;
— знать, какие существуют способы воздействия государства на экономику страны;
— характеризовать современную систему налогообложения;
— объяснять сущность и принципы формирования государственного бюджета.
|
Кравченко А.И.Обществознание. 10 кл. Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.Человек и общество. Обществознание. Ч. 1. 10 кл
|
43-44
|
Предпринимательство и бизнес в современной России
|
2
|
|
семинар
|
Проблемное обучение: (постановка проблемы и пути ее решения)
|
выступления, участие в обсуждении
|
Устный опрос
работа по заданиям
$12-15
|
Основные понятия: производство, валовый национальный продукт (ВНП), предприятие, фирма, отрасль, спрос, предложение, маркетинг, инфраструктура, биржа, рынок, банк, дилеры, брокеры.
|
Кравченко А.И.Задачник по обществознанию. Кравченко А.И.Обществознание. 10 кл. Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.Человек и общество. Обществознание. Ч. 1. 10 кл.
|
45-46
|
«Экономика»
|
2
|
|
итогово-
обобщающий урок по теме «Экономика»
|
Репродуктивные методы (тестирование)
|
работа по заданиям
|
Тестирование
$9-15
|
сформировать устойчивое понимание некоторых экономических понятий
|
Тесты
Кравченко А.И.Обществознание. 10 кл. Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.Человек и общество. Обществознание. Ч. 1. 10 кл
|
|
Политическая система общества
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
47-48
|
Политическая власть
1. Особенности властных отношений.
2. Сила, власть, авторитет.
3. Основные типы власти и их характеристика:
а) харизматическая власть,
б) традиционная власть,
в) легальная власть.
|
2
|
| комбинированный
|
исследовательские работы
в мини-группах
|
конспектирование, работа по группам с заданиями
|
Конспект
$16
|
После изучения темы учащиеся должны:
— характеризовать особенности властных отношений;
|
Кравченко А.И.Обществознание. 10 кл. Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.Человек и общество. Обществознание. Ч. 1. 10 кл
|
49-50
|
Сущность и организация государства
1. Государство как институт политической системы.
2. Теории происхождения государства.
3. Государство и его признаки.
4. Территориальная организация государств. Унитарное государство, федерация, конфедерация.
|
2
|
|
комбинированный (лекция, групповая работа)
|
исследовательские работы
в мини-группах
|
конспект лекции, групповая работа по заданиям, выступления групп.
|
выступления, участие в обсуждениях
$17
|
— анализировать конкретные государства с точки зрения определенного типа власти;
— знать, что представляет собой государство как институт политической системы общества;
— характеризовать основные признаки государства;
— описывать особенности территориального устройства государств на конкретных примерах;
|
Кравченко А.И.Обществознание. 10 кл. Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.Человек и общество. Обществознание. Ч. 1. 10 кл
|
51-52
|
Структура российского общества в конце XX века
|
2
|
|
семинар
|
Проблемное обучение: (постановка проблемы и пути ее решения)
|
выступления, участие в обсуждении
|
участие в опросе, работа по заданиям
16-17
|
Основные понятия: власть, легитимация, легализация, харизматическая власть, легитимная власть, традиционная власть.
|
Кравченко А.И.Обществознание. 10 кл. Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.Человек и общество. Обществознание. Ч. 1. 10 кл
|
53-54
|
Местное самоуправление
1. Из истории местного самоуправления.
2. Сущность и функции местного самоуправления.
|
2
|
|
практические занятия
|
|
работа с учебником, создание проектов по теме
|
составление проектов по теме
$18
|
определять сущность местного самоуправления и его роль в обществе;
— знать некоторые особенности истории земства и земского движения в России;
— характеризовать основные функции местного самоуправления.
| Рекомендуемая литература: Емельянов Н.А. Местное самоуправление в дореволюционной России. Тула, 1997.Институты самоуправления: Историко-правовое исследование. Отв. ред. Л.С.Мамут. М., 1995.
|
55-56
|
Модели политической системы современного общества
|
2
|
.
|
практическое занятие
|
Проблемное обучение: (постановка проблемы и пути ее решения)
|
участие в беседе с представителями местной власти
|
участие в обсуждении
$18
|
показать различные формы участия граждан в политической жизни страны
|
Кравченко А.И.Обществознание. 10 кл. Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.Человек и общество. Обществознание. Ч. 1. 10 кл
|
|
Политическая жизнь общества
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
57-58
|
Условия политической жизни
1. Политическая жизнь общества и ее характеристика.
2. Политический режим. Сущность демократии.
3. Гражданин и гражданство.
4. Основные права и свободы человека и гражданина.
|
2
|
|
комбинированный
|
эвристические методы: (подготовка к самостоятельному решению познавательных проблем)
|
работа с учебником, индивидуальная работа по заданиям (Задачник), участие в дискуссии.
|
участие в опросе, работа по заданиям
$19
|
После изучения темы учащиеся должны:
— знать, что такое политическая жизнь общества;
— характеризовать особенности политических режимов государств;
— определять сущность гражданства и объяснять его юридические и политические основы;
|
Кравченко А.И.Обществознание. 10 кл. Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.Человек и общество. Обществознание. Ч. 1. 10 кл
|
59-60
|
Формы управления политической жизнью и механизмы участия граждан
1. Избирательное право и его сущность: голосование; референдум.
2. Политическая партии.
3. Политическая программа.
4. Политическая философия.
5. Типы политической философии: коммунизм;
либерализм; консерватизм и фашизм.
|
2
|
|
комбинированный
|
Проблемное обучение: (постановка проблемы и пути ее решения)
|
доклады и сообщения, участие в беседе (или групповая работа по созданию учебного проекта).
Сочинение «Роль «четвертой» власти в обществе»
Творческий проект
«Рекламная кампания к выборам»
|
доклады и сообщения
$20
|
знать, что понимается под избирательным правом гражданина;
— знать, какие существуют формы участия граждан в политической жизни страны;
— давать характеристику политической партии и определять сущность их функций, уметь разъяснять сущность политической программы партии;
|
Кравченко А.И.Обществознание. 10 кл. Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.Человек и общество. Обществознание. Ч. 1. 10 кл
|
61-62
|
Субъекты политической жизни
1. Политические группы как субъекты политической жизни.
2. Группы давления.
3. Группы интересов.
4. «Лобби», лоббистская тактика.
5.Элита.
|
2
|
|
комбинированный
|
эвристические методы: (подготовка к самостоятельному решению познавательных проблем)
|
конспектирование, работа с понятиями, работа по заданиям.
|
участие в опросе, работа по заданиям
$21
|
— знать, кто может выступать в роли субъектов политической жизни;
— характеризовать различные модели поведения субъектов политической жизни, в том числе возможные варианты участия граждан страны в политике;
— объяснять деятельность «лобби» и их роль в общественной жизни страны
|
Кравченко А.И.Обществознание. 10 кл. Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.Человек и общество. Обществознание. Ч. 1. 10 кл
|
63-64
| Я и политика
|
2
|
|
семинар
|
Проблемное обучение: (постановка проблемы и пути ее решения)
|
выступления, участие в обсуждении, рефераты «Политические партии и движения в России»
|
участие в опросе, работа по заданиям
$19-21
|
Основные понятия: коммунизм, либерализм, консерватизм, фашизм.
сформировать потребности социально-активного поведения, пояснить, кто может выступать в роли субъектов политической жизни, сформировать навыки активного поведения.
|
Кравченко А.И.Обществознание. 10 кл. Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.Человек и общество. Обществознание. Ч. 1. 10 кл
|
65-66
|
Контрольный урок.
|
2
|
|
итогово-обобщающий по всем темам.
|
Репродуктивные методы (тестирование)
|
участие в устном опросе по основным проблемам, работа с терминами, групповая работа по заданиям, итоговая беседа.
|
Тестирование
$1-21
|
Сформировать знания и умения по всему курсу
|
Тесты. Кравченко А.И.Обществознание. 10 кл. Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.Человек и общество. Обществознание. Ч. 1. 10 кл
|
67-68
|
Итоговое повторение
|
2
|
|
итогово-обобщающий по всем темам.
|
Репродуктивные методы (тестирование)
|
участие в устном опросе, работа с терминами, итоговая беседа.
|
$1-21
|
Сформировать знания и умения по всему курсу
|
Кравченко А.И.Обществознание. 10 кл. Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.Человек и общество. Обществознание. Ч. 1. 10 кл
|
69-70
|
Резерв
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
