Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории

Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории. История Средних веков (6 класс) по учебнику Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной программы основного общего образо­вания по истории МО РФ 2004. Предлагаемая программа ориентирована на учебник Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского под редакцией д-ра ист. наук А. А. Сванидзе «Всеобщая история. История Средних веков» (М.: Просвещение). Программа курса охватывает период с конца V по XV вв., от падения Западной Римской империи до начала эпохи Великих географических открытий. Курс дает возможность просле­дить огромную роль средневековья в складывании основ современного мира, уделяя внима­ние тем феноменам истории Средних веков, которые, так или иначе, вошли в современную цивилизацию. Тема «Африка» предполагается для самостоятельного изучения учащимися, так как она не предусмотрена Стандартом основного общего образования Задача курса - показать самобытные черты средневековья, его непохожесть на совре­менный мир, с тем, чтобы помочь ученикам не судить с высока о давно ушедших веках, а стре­миться их понять, и с уважением относиться не только к своим, но и к чужим традициям. Основные цели курса: • сформировать у учащихся целостное представление об истории Средних веков как закономерном и необходимом периоде всемирной истории осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия; • охарактеризовать наиболее яркие личности средневековья, их роль в истории и культуре; . показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь совре­менного человека и гражданина (монархия, республика, законы, нормы морали); уделить при этом особое внимание истории мировой религии - христианства и ислама. В ходе изучения курса имеется возможность вести работу по формированию у учащихся: . умения связно пересказать текст учебника, отделяя главное от второстепенного; . умения анализировать материал, определять предпосылки, сущность и последствия исторических явлений и событий; . умения сравнивать исторические явления в различных странах и регионах, выделяя сходство и различия; . умения давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и лич­ностям; . умения полемизировать и отстаивать свои взгляды; . умения самостоятельно анализировать исторические источники как письменные, так и вещественные и изобразительные; . умения работать с исторической картой; . умения оперировать историческими датами, выявлять синхронность и последовательность событий и явлений. Календарно-тематическое планирование составлено на 34 часа, при 1 часе в неделю. В учебной программе используется следующий учебно-методический комплект: • Агибалова Е. В., Донской Г. М. Всеобщая история. История Средних веков. 6 кл. – М.: Просвещение. • Рабочая тетрадь к учебнику Е. В. Агибаловой и Г. М. Донского / авт. Е. А. Крючкова. М.: Просвещение. • Максимов И. И. Атлас по истории Средних веков. - М.: Дрофа. Поурочно-тематическое планирование по истории Средних веков 6 класс  № Наименование раздела программы Тема урока   Количество часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки обучающихся (результат) Вид контроля. Измерители Элементы дополнительного (необязательного) содержания Д/З Дата Пл. Фак 1   Введение. Живое средневековье. 1 Урок изучения нового Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья. Исторические источники. Воспроизводить информацию, содержавшуюся в устном изложении учителя. Вопросы.   Введение Становление средневековой Европы (VI–XI века) 4             2   Древние германцы и Римская империя.   1 Комбинированный Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне. Занятия германцев. Выделение знати. Падение Западной Римской империи. Гунны. Работать с контурной картой, выявлять сходства и отличия обществ германцев и римлян. Задания с кратким ответом Образование варварских королевств. § 1, р/т. 3   Королевство франков и христианская церковь в VI – VIII веках. 1 Комбинированный Франки: расселение, занятия, хозяйственное и общественное устройство. Появление государства. Король Хлодвиг. Христианская церковь. Монастыри. Выявлять отличия власти короля от власти вождя; работать с контурной картой. Вопросы   § 2, р/т. 4   Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность. 1 Комбинированный Карл Великий. Войны в Италии и Испании. Франкская империя и её распад. Междоусобные войны. Сеньоры и вассалы. Феодальная лестница. Оценивать деятельность исторических личностей (на примере Карла Великого); работать с историческими документами. Вопросы. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания § 3, р/т. 5     Западная Европа в IX – XI веках. Культура Западной Европы в раннее Средневековье. 1   Комбинированный Слабость королевской власти во Франции. Священная Римская империя. Англия в раннее средневековье; англосаксы и норманнское завоевание. Представления людей о мире. Каролингское Возрождение. Искусство. Литература. Указывать на контурной карте завоеванные норманнами земли; называть существенные черты представлений средневекового человека о мире. Задания с кратким ответом Роль христианства в раннем средневековье. Христианизация Европы. Аврелий Августин. Иоанн Златоуст.   § 4, 5, р/т (к §4; стр. 19-20 №1,2) Византийская империя и славяне в VI – XI веках. 2             6   Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами. Культура Византии. 1 Комбинированный Территория, хозяйство, государственное устройство Византии. Византийские императоры. Юстиниан и его реформы. Войны Юстиниана. Культура Византии. Вторжения славян и арабов. Составлять описание произведений искусства; сравнивать управление государством (Византии и империи Карла Великого). Вопросы. Императоры Византии. § 6,7, р/т (к §6) 7   Образование славянских государств. 1 Комбинированный Расселение славян. Занятия и образ жизни славян. Болгарское государство. Великоморавская держава и создатели славянской письменности – Кирилл и Мефодий. Образование Чехии и Польши. Сравнивать образ жизни народов (славян и германцев); оценивать деятельность исторических личностей (Кирилла и Мефодия). Задания с кратким ответом   § 8, р/т. Арабы в VI – XI веках. 1             8   Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад. Культура стран халифата. 1 Комбинированный Расселение, занятия арабских племен. Мухаммед и рождение ислама. Завоевания арабов в Азии, Северной Африке, Европе. Распространение ислама. Культура арабов. Работать с контурной картой, составлять описание произведений искусства. Задания с развёрнутым ответом.   Арабские племена: расселение, занятия § 9, 10, р/т (к §10 с.32) Феодалы и крестьяне. Средневековый город в Западной и Центральной Европе. 4             9   В рыцарском замке. 1 Комбинированный Замок феодала. Снаряжение рыцаря. Развлечения рыцарей. Правила поведения рыцарей. Использовать иллюстрации при описании снаряжения и замка рыцаря. Задания с кратким ответом   § 11, р/т. 10   Средневековая деревня и её обитатели. 1 Комбинированный Феодальное землевладение. Феодальная знать. Жизнь, быт, труд крестьян. Крестьянское хозяйство. Феодальная зависимость и повинности. Крестьянская община. Называть существенные черты социального положения людей (на примере феодалов и крестьян). Задания с кратким ответом.   § 12, р/т. 11   Формирование средневековых городов. 1 Комбинированный Возникновение городов. Города – центры ремесла, торговли, культуры. Цехи и гильдии. Устанавливать причинно-следственные связи (на примере возникновения городов). Задания с развёрнутым ответом.   § 13, р/т. 12   Горожане и их образ жизни. 1 Комбинированный Городские сословия. Городское управление. Жизнь и быт горожан. Средневековые города – республики.   Вопросы.   14, (к § 14, с. 48) Католическая церковь в XI – XIII веках. 2             13   Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики. 1 Комбинированный Разделение христианства на католицизм и православие. Светские правители церковь. Ереси и преследование еретиков. Выявлять различия католической и православной церквей. Таблица, тест. Власть духовная и светская. Фома Аквинский. Ереси и борьба церкви против их распространения.   § 15, р/т. 14   Крестовые походы. 1 Комбинированный Крестовые походы феодалов, послед-я. Крестовые походы бедноты. Духовно-рыцарские ордены. Борьба народов Востока против крестоносцев. Наносить на контурную карту походы крестоносцев, обозначать государства крестоносцев. Задания с кратким ответом. Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых походов. Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове. § 16, р/т (к §16, с.56). Образование централизованных государств в Западной Европе (XI – XV века). 6             15   Объединение Франции. 1 Комбинированный Усиление королевской власти. Сословно-представительная монархия; Генеральные Штаты. Первые успехи объединения. Выявлять изменения в положении разных соц. групп (крестьян, государей, римских пап). Задания с кратким ответом.   § 17, р/т. 16   Что англичане считают началом своих свобод. 1 Комбинированный Нормандское завоевание. Генрих II и его реформы. Великая хартия вольностей. Парламент. Сословная монархия. Экономическое и социальное развитие страны. Сравнивать причины образования централизованного государства во Франции и Англии; делать выводы. Тест.   § 18, р/т. 17   Столетняя война. 1 Комбинированный Причины войны и повод к ней. Итоги и последствия Столетней войны. Наносить на контурную карту ход боевых действий. Вопросы. Жанна д'Арк. § 19, р/т. 18   Крестьянские восстания во Франции и в Англии. 1 Комбинированный Положение крестьян во Франции и Англии. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Сравнивать причины, ход, последствия восстаний во Франции и Англии. Задания с развёрнутым ответом.   § 20, р/т. 19   Усиление королевской власти в конце XV века во Франции Англии. 1 Комбинированный Завершение объединения Франции. Образование централизованного государства. Война Алой и Белой розы в Англии. Генрих VIII. Давать самостоятельную оценку историческим явлениям. Таблица, тест.   § 21, р/т. 20   Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове. 1 Комбинированный Мусульманская Испания. Реконкиста. Образование Испанского королевства. Введение инквизиции в Испании. Работать с контурной картой (на примере Реконкисты). Задания с кратким ответом.   § 22, р/т (и с.75) Германия и Италия в XII – XV веках. Славянские государства и Византия в XIV – XV веках. 3             21     Усиление власти князей в Германии. Расцвет итальянских городов. 1   Комбинированный Территориальные княжества в Германии. Натиск на Восток. Союзы городов. Городские республики в Италии. Гвельфы и гибеллины. Правление Медичи во Флоренции. Сравнивать особенности развития Германии и Италии; давать самостоятельную оценку историческим событиям. Задания с развёрнутым ответом.     § 23, 24, р/т (к § 25 и с. 79) 22   Гуситское движение в Чехии. 1 Комбинированный Чехия в XIV веке. Ян Гус. Гуситские войны, их значение. Народное войско. Работать с картой; оценивать деятельность исторических личностей (Ян Гус). Задания с кратким ответом. Кризис католической церкви. Папы и императоры. § 25, р/т. 23   Завоевание турками-османами Балканского полуострова. 1 Комбинированный Балканские страны перед завоеванием. Завоевания турок-османов. Битва на Косовом поле. Гибель Византии. Работать с контурной картой (на примере завоеваний турок-османов). Тест.   § 26, р/т (к § 26, с. 85) Культура Западной Европы в XI – XV веках. 3             24   Образование и философия. Средневековая литература и искусство. 1 Комбинированный Представления средневекового человека о мире. Место религии в жизни человека и общества. Наука и образование. Появление университетов. Развитие знаний и церковь. Составлять описание достижений культуры; работать с дополнительной литературой. Задания с кратким ответом.   § 27, 28, р/т (к § 28). 25   Культура раннего Возрождения в Италии. 1 Комбинированный Возрождение античного наследия. Новое учение о человеке. Гуманизм. Искусство раннего Возрождения. Выявлять новые черты в искусстве; сравнивать идеи гуманистов. Задания с развёрнутым ответом.   § 29, р/т. 26   Научные открытия и изобретения. 1 Комбинированный Развитие науки и технике. Появление огнестрельного оружия. Развитие мореплавания и кораблестроения. Изобретение книгопечатания. Использовать иллюстрации при рассказе о технических открытиях и изобретениях. Тест.   § 30, р/т (к § 30 и с. 94). Народы Азии. Америки и Африки в Средние века. .2           27     Средневековый Китай.  Индия: государства и культура. 1 Комбинированный Император и подданные. Крестьянская война. Китай под властью монголов. Борьба против завоевателей. Культура средневекового Китая. Индийские княжества. Вторжение мусульман. Делийский султанат. Культура Индии. Составлять описание достижений культуры стран. Сравнивать особенности развития Китая и Индии. Таблица Задания с развёрнутым ответом.   Средневековая Япония.   § 31 § 32, р/т (к § 32) 28   Наследие Средних веков в истории человечества. 1 Урок обобщения Средние века в истории. Народы и государства на исторической карте. Достижения производства и техники. Культурное наследие.   Задания с развёрнутым ответом.   Заключение

Похожие:

	Пояснительная записка история 9 класс рабочая программа по истории... Примерной программе основного общего образования по истории, курсы «Истории России» и «Всеобщей истории» реализуются в Рабочей программе...		Пояснительная записка Предлагаемая рабочая программа по Всеобщей... Нове Примерной программы, разработанной Министерством образования. Раздел по Всеобщей истории составлен на основе «Рабочей программы...
	Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории. История Нового времени (7 класс) Рабочая программа по истории для 6-го класса разработана на основе Примерных программ по истории основного общего образования, Программы...		Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории. История Нового времени (8 класс) Рабочая программа по истории для 6-го класса разработана на основе Примерных программ по истории основного общего образования, Программы...
	Пояснительная записка к рабочей программе по Всеобщей истории для... Рабочая программа по истории для 5-го класса разработана на основе Примерных программ по истории основного общего образования составители:...		Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории. История Нового времени Знания об историческом опыте человечества и историческом пути российского народа важны для понимания современных общественных процессов,...
	Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории. История Нового времени (7 класс) Программы для общеобразовательных учреждений. Новая история 1500-1800 гг 7 кл. М.: Просвещение, 2008г под редакцией А. Я. Юдовской,...		Рабочая программа учебного курса «История» Пояснительная записка к рабочей программе по Всеобщей истории с древнейших времен до конца XIX в., Истории России с древнейших времен...
	Пояснительная записка к рабочей программе по Всеобщей истории. История... В. А. Ведюшкин Программы для общеобразовательных учреждений. История 6 кл. М.: Просвещение, 2008г и авторской программы «История...		Пояснительная записка по Всеобщей истории в основе программы обучения... «Всеобщая История. История Нового времени» для 7 класса общеобразовательных учреждений авторы С. В. Агафонов О. В. Дмитриева М.:...
	Предлагаемая рабочая программа по Всеобщей истории и истории России... Основе Примерной программы, разработанной Министерством образования. Раздел по Всеобщей истории составлен на основе «Рабочей программы...		Пояснительная записка На изучение истории в 7 классе отводится 68... На изучение истории в 7 классе отводится 68 часов, т е. 2 часа в неделю. В программе сочетаются два курса – истории России и Всеобщей...
	Рабочая программа учебного курса «История» Пояснительная записка к рабочей программе по истории Нового времени конец XV – xviiiвек, истории России. XVI-XVIII века, истории...		Рабочая программа по истории Древнего мира для 5-х классов (фгос) Пояснительная записка России, планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования в соответствии с Примерной...
	Пояснительная записка к рабочей программе по биологии 10 класс Пояснительная записка к рабочей программе по биологии 10 класс (общеобразовательный уровень)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка к рабочей программе по истории Нового времени конец XV – xviiiвек, истории России. XVI-XVIII века, истории...