Исследовательская работа по историческому краеведению на тему: «Еленинский пришкольный краеведческий музей»

Министерство образования Российской федерации Исследовательская работа по историческому краеведению на тему: «Еленинский пришкольный краеведческий музей » Работу выполнила: Шеметова Любовь, Ученица 8 класса МОУ Еленинская СОШ Научный руководитель: Трегубова Нина Ивановна, Учитель истории МОУ Еленинская СОШ с. Еленинка 2012 год Содержание Введение……………………………………………………………………………………………………………1стр 1глава.Музей и их виды…………………………………………………………………………………………………2стр 2глава.Еленинский пришкольный краеведческий музей……………… 4стр Заключение………………………………………………………………………………………………………9стр Источники………………………………………………………………………………………………………10стр Приложения……………………………………………………………………………………………………11стр. Введение В 2011 году нашему селу Еленинка исполняется 175 лет. Безусловно, это знаменательная дата, достойная не только упоминания. К сожалению, повседневностью обыденных дел, большинству жителям некогда вспомнить ни о значимой дате, ни об истории посёлка вообще. И поэтому мало кто из жителей нашего села знают и интересуются его историей. В нашем селе давно существует краеведческий музей-островок где останавливают время и показывают кусочки застывшей истории. При музеи работает краеведческий кружок. И именно там я имею возможность изучать историю своей малой Родины. Изучение истории- это не только работа с документами ,это ещё и люди - старожилы, в памяти которых сохранились события давно ушедших лет. Незаменимыми в плане фиксирования прошедших событий оказываются встречи со старожилами, интервью, проведенные и записанные с ними. Во время таких бесед есть возможность узнать много нового о людях села, о том, как выглядел наш посёлок в прошлом столетии. Постепенно, как мозаичная картина из кусочков, складывается чёткое представление о родном посёлке :от его зарождения- до настоящего времени. И как следствие , невольно возникают вопросы о музее :когда возник пришкольный краеведческий музей, и кто стоял у его истоков? Так постепенно возникло желание исследовать историю музея. Цель работы: 1.Изучить историю становления пришкольного музея Задачи: 1.Ознакомится с различными видами музеев. 2.Проанализировать работу музея села Еленинка. 3.Проанализировать проведённое анкетирование. 1 глава. Музеи и их виды. Мы живём в цивилизованном мире. Старина всё дальше и дальше уходит от нас , поэтому важно сохранить историю своей малой Родины, места, где ты родился. Эту важную функцию под силу выполнить только музею. Само слово «Музей» произошло от греческого «museion» - храм муз – ныне это – «научно – просветительное, культурное , учреждение , осуществляющее комплектование , хранение , систематизацию , изучение популяризации памятников естественной истории ,материальной и духовной культуры.»( 1 ) Музеи сосредотачивают в своих фондах различные предметы , обладающие весомой исторической ценностью. Это могут быть картины , вещи, рукописи и книги. В принципе экспонатом музея может стать любая вещь , достойная внимания , несущая какую либо историю , интересную людям. В соответствии с уровнем источника финансирования музея можно разделить на несколько видов : 1)Государственные музеи 2) Ведомственные музеи 3)Муниципальные музеи 4)музеи общеобразовательных учреждений. Музеи общеобразовательных учреждений , в отличии от прочих имеют свои особенности. Главной отличительной особенностью является не просто набором выставочных залов и экспонатов . Такие музеи – это центры детского , юношеского, молодёжного творчества, центры педагогической деятельности. Кроме того, они являются образовательными центрами, аккумулируя функции и обучающего и воспитательного учреждения, что для нынешней сельской молодёжи является весьма актуальным. В нашем музее детская и молодёжная аудитория является приоритетной. Здесь молодое поколение стараются ориентировать на истинные, принятые многими поколениями, ценности. Именно здесь воплощается идея сотрудничества учащихся, их родителей, преподавателей и сотрудников музея. В работе музея принимают участие студенты – выпускники Еленинской школы и учащиеся. Подобная работа способствует активизации их познавательной деятельности. Работа в музее – способствует формированию навыков ориентации в потоках информации, умению самостоятельно добывать и анализировать знания, повышает интерес к учёбе, помогает в сложном выборе будущей профессии. Посещение любого музея – это и расширение кругозора, и повышение интеллектуального уровня, и развитие творческих способностей. В последствии, лучшая осведомленность в истории и истоках происходящих ныне событий неизменимо, для человека думающего, становится повышением социальной и общественной активности. Наш музей использует различные формы и методы работы: -тематические и обзорные экскурсии в музее; -музейные чтения и уроки; -индивидуальные консультации в экскурсионных залах -кружковая работа; -НОУ. Особое место в работе музея занимают праздники. Музейный праздник – это комплексная форма культурно-образовательной деятельности музеев, основанная на различных приёмах активизации музейной аудитории, усиливающих эмоциональное воздействие: театрализации, игры, применение особой атрибутики, имитация ритуалов и т.д. подобные мероприятия носят, как правило, массовый характер и способствует расширению музейной аудитории. Проводится праздник по предварительно разработанному сценарию при участии творческих коллективов, различных обществ, организаций. По тематике музейные праздники подразделяются на: -фольклорные -военно – исторические -литературные, профессиональные , календарные. -отчетные, как форма подведения итогов работа кружка, студии, проекта. Музейный праздник включает подготовку отчетных выставок, изготовление атрибутов, костюмов, проведение викторин, конкурсов по музейной тематике, концертные номера и театрализованные представления, основанные на знание культуры определённой эпохи или народа. 2 глава. Еленинский пришкольный краеведческий музей. В 1974 в Еленинскую школу на должность директора перевели очень интересного человека – Утяшева Ильгама Хабибуловича. Прежде он работал в Новокаолиновой школе учителем истории. Там же он создал школьный краеведческий музей. В Еленинке Ильгам Хабибулович предложил тогда молодому специалисту Трегубовой Нине Ивановне , заняться созданием местного краеведческого музея. « В далеком 1975 году в кабинете истории появился прототип будущего музея : на двух школьных партах были выложены первые экспонаты музея, а с верху, прислонив один край к стене, другой к краю парты, экспонаты накрыли стекла . Это и были первые витрины будущего музея.(2) Стали появляться новые экспонаты : их находили и приносили ученики, учителя , жители села .Музей пополнялся новыми материалами, и требовалось больше места. Администрацией школы под музей была выделена отдельная комната в пришкольном интернате, где жили ребята из соседних деревень. Они, и их родители активно пополняли фонды музея .Постепенно количество экспонатов увеличивалось, музей расширялся, и его переместили – вначале – в дом культуры, а затем в дом Ситниковых. Музей не жил, а выживал: в доме не было воды и отопления. От перепада температуры портились экспонаты. В настоящее время музея занимает отдельное отапливаемое здание площадью более 100 кв.м. (Приложение 1) В музее имеется 4 зала: - Зал истории возникновения с. Еленинка. В нём представлена экспозиция первых поселенцев, впоследствии сформировавших сама село Еленинка; представлены предметы и документы, свидетельствующие об участии еленинцев в Гражданской войне и становлении советской власти. Одним из самых ярких экспонатов является кресло последнего станичного атамана Янгельского В.Г.. Оно представляет большую историческую ценность, и является предметом зависти музейщиков. Кресло уникально, так как в нём соединены византийские, языческие и славянские мотивы. Основа кресла – дерево тонкой ручной работы, сиденье обтянуто натуральной кожей.(Приложение 2). В зале собрана большая коллекция утюгов, различных модификаций. Кроме того, на стендах расположились прялки, старинные гвозди, рогачи и многое, многое другое. -зал «Казачья изба».Экспонаты рассказывают посетителям о быте казаков – первых жителях Еленинки. В этом зале собрана коллекция предметов, которые были не обходимы и часто используемые в бытку казаков. В каждо избе в углу была печь, в которой долго оставались горячими щи и каша. На столе всегда доброжелательно пыхтел самовар. Долгими зимними вечерами женщины занимались рукоделием: пряли, шили, вязали. Рядом с кроватью висела зыбка, в которой спал ребёнок. В переднем углу комнаты располагались иконы.(Приложение 3) -зал трудовой славы еленинцев. Здесь развёрнута экспозиция предметов, документов о людях, прославивших с.Еленинка своими трудовыми, пусть и повседневными, но подвигами. Представлено много документов и фотографий. Только в зале трудовой славы можно увидеть фотографии людей, которые в годы Великой Отечественной войны работали от зари до зари. Для них тыл был фронтом. В этом зале можно узнать, как происходило освоение целинных и залежных земель в нашем крае. В зале представлены материалы, рассказывающие о жизни и творческом пути еленинского поэта Прохорова А.И.. Здесь же расположен стенд с полезными ископаемыми и минералами, рассказывающие о богатстве земли Карталинского района; Экспозиция быстро пополняется, этому способствуют находящиеся рядом мраморные карьеры и каолиновый завод. (Приложение4) - зал боевой славы целиком посвящен ратному подвигу еленинцев и в годы Великой Отечественной войны, и в период локальных воин. Центральное место занимает экспозиция, посвященная карталинцам - Героям Советского Союза. Большая центральная витрина рассказывает о Зайцеве В.Г.- знаменитом снайпере, который родился в селе Еленинка. В послевоенные годы в ходе переписки школьного клуба «Поиск» с Зайцевым В.Г. были получены личные вещи героя, его книги, очки и папка с документами. (Приложение5) В этом зале разместились каски, гильзы, патроны, фотографии, документы времён Великой Отечественной войны. В канун встречи 65 годовщины Победы Советского народа в Великой Отечественной войны зал был полностью обновлён и была открыта новая экспозиция, посвящённая Утяшеву И.Х., который был не только Воином, но, в равной мере и Гражданином свой страны, и Педагогом Еленинской средней школы. (Приложение 6) Один из стендов посвящен участнику боевых действий в Чеченской республики – Майорову Виктору, который погиб при исполнении воинского долга. ( Приложение 7) Вооружённые события в Афганистане также нашли своё отражение и в судьбах еленинцев, и в экспозиции музея. На витражах в зале боевой славы нашли своё место предметы, которые когда то несли смерть и страх: снаряды, пули, гильзы, фрагменты оружия, гранаты и прочее. Кроме того в музее представлена нумизматическая коллекция, собранная «всем миром». В неё входят русские, советские, зарубежные монеты и банкноты. Некоторые монеты датированные первой половиной 18 века. Достойно представлены бумажные денежные знаки. Данная коллекция постоянно пополняется. Имеется комната для занятий с детьми, в которой проходят заседания краеведческого кружка. Участниками которого являются ученики с 4-го по 9-ый класс Еленинской средней школы. Ребята изучают историю своей малой Родины, знакомятся с людьми старшего поколения: проводят встречи с приглашенными участниками давно минувших событий. (Приложение 8). Результатами подобных встреч появляются материалы публикуемые в районной газете « Карталинская новь» (Приложение 9). Ребята пробуют себя в роли корреспондентов, учатся общаться не только со сверстниками, но и со старшим поколением. При музее действует Научное общество учащихся, цель деятельности которого развить интерес подрастающего поколения к истории родного края и сформировать навыки исследовательской и журналистской работы. Члены НОУ являются участниками районных конференций и областных конкурсах таких как «Отечество», «Наследие», «Шаг в будущее».Награды, полученные на конкурсах, являются предметом гордости и самих учеников, и музея. Работа по краеведению ведётся и вне стен музея. Для повышения заинтересованности в изучении краеведения все классы школы получают поисковое задание, о выполнение которого класс отчитывается в начале мая в виде презентации альбома по указанной теме. Например, в 2010 году 6-ой класс выполнил работу, посвященную Рябовой А.А. – участнице Великой Отечественной войны, проживающей в Еленинке. А учащиеся 10-го класса подготовили альбом «Дети войны», который рассказывает о нелегкой судьбе еленинцев, которые работали как взрослые, познали весь ужас и тяжесть трудовых будней военного лихолетья. Музеем проводится большая работа по военно-патриотическому воспитанию учащихся. Накануне 65-ой годовщины Великой Отечественной войны состоялось торжественное открытие обновленного зала боевой славы : администрацией села был проведен ремонт зала Военной славы и приобретено новое современное оборудование. На открытии присутствовали председатели сельской администрации, ветераны Великой Отечественной войны, участники НОУ, юные краеведы и жители села.(Приложение 10) В музее постоянно проводятся экскурсии, уроки краеведения, истории встречи с интересными людьми. После экскурсии люди, находясь под впечатлением от увиденного и услышанного оставляют свои отзывы в «Книге отзывов»(Приложение 11).Вот некоторые высказывания: Собственный корреспондент газеты «Челябинский рабочий»: «Огромное спасибо, всем, кто умеет искать, собирать и хранить крупинки нашей общей истории». Сотрудники контрольно- счетной палаты КМР: «Огромное спасибо Нине Ивановне (Трегубовой) за то, что она учит любить свой край, знать его историю и наглядно показывать эту историю в музее». Руководитель клуба «Поиск» и студенты МИК: «Группа студентов Магнитогорского индустриального колледжа с огромным удовольствием посетила ваш уникальный музей. Выражаем огромную благодарность за энтузиазм, память о прошлом, за воспитание уважения к предкам и любовь к молодым». Из года в год растёт количество посещений музея. Частыми посетителями его являются учащиеся школы, местные жители и гости.(Приложение 12). В рамках изучения общественного мнения о наличии и деятельности музея мною была разработано анкета. § Анализ проведённого анкетирования позволяет сделать следующие выводы: 1.Большенство опрошенных людей гордятся тем, что в нашем селе есть такой уютный и интересный музей. 2.Многие из опрошенных бывают на презентациях новых экспозиций. 3.У многих вызывает чувства гордости наличие кресла последнего еленинского атамана - Янгельского. 4.Всем хотелось бы видеть музей 21 века с новейшим техническим оборудованием, с новыми интереснейшими экспонатами. В музее были проведены презентации: - о жизни одной из первых учительниц А.Ф. Ворожевой. На открытии экспозиции были приглашены: дочь Анны Федоровны, её бывшие ученики односельчане. На презентацию, посвященную памяти жителя нашего посёлка, погибшего в Чечне Виктора Майорова были приглашены учителя района, его родители и дедушка, Лебедев Афанасий Михайлович – участник Великой Отечественной войны, и первая учительница – Баранова Вера Васильевна. -Очень интересной была презентация новой экспозиции, посвященная памяти бывшего учителя музыки Еленинской средней школы Прохорова Александра Ивановича, который был не только замечательным педагогом, но и поэтом. Все приглашенные имели возможность услышать стихи Александра Ивановича о Еленинке, школе, хлебе. Вокальная группа из Дома культуры исполнила песни на его стихи. Подобные встречи оставляют глубокий след в душах людей. Мы также приглашаем в гости детей войны и просто интересных людей. Недавно у нас была Стебнёва Зинаида Филипповна. Она рассказала много неизвестных нам исторических фактов из истории посёлка и из своей жизни. Гордостью музея является предметный план. Он помогает раскрыть суть быта той или иной эпохи. Самыми первыми экспонатами были монеты. Музей постоянно пополняется новыми экспонатами. В настоящее время люди приносят больше медалей и монет. Я хочу заметить, что все экспонаты, кроме печки в «Казачьей избе», настоящие. В жизни музея огромную роль играют экскурсии, так как они показатель работы и интереса к истории своего края, своей Родине. Гостям интересно быть с экскурсоводом. Особенно если он опытный. Экскурсоводами в нашем музее являются учащиеся школы с 5-9 классов (Приложение 13). Заключение Таким образом, Музей - это не только рассказ о прошлом, это наказ на будущее. И подрастающее поколение, работая над формированием материалов для музея, через свои руки и сердце пропускают нити, связывающее прошлое, настоящее и будущее. Наличие музея важно, но более значимо его развитие, расширение, укрепление связей с другими музеями и просто заинтересованными лицами.. Источники: Энциклопедия Челябинской области. «Каменный пояс» Челябинская область 2008 г. Том 4.стр.399 из 686 1.Интервью с Трегубовой Н.И. 20 октября 2010 года. 2.Конухова Е.Н из истории работы русских и советских художественных музеев с детьми.М.1997г. 3.Музейный праздник: проведение. Методических рекомендаций.М.,1995 год. 4.Книга отзывов музея села Еленинка.

Похожие:

	Рабочая программа по историческому краеведению (наименование учебного... Рабочая программа разработана на основе использования учебника Балдин К. Е., Барвенко В. Г., Иванов Г. В. Ивановский край в истории...		Историческая справка об Обливском краеведческом музее Полное наименование: муниципальное бюджетное учреждение культуры Обливского сельского поселения «Обливский краеведческий музей»....
	3. Программа проведения слёта: познавательный краеведческий маршрут... Открытый окружной экскурсионно-краеведческий слёт «Зима-2014» проводится в рамках традиционного окружного Первенства по туристскому...		«черноморская жемчужина» Еженедельный сборный тур для индивидуальных туристов Факультитивно. Для самостоятельного осмотра предлагаем посетить музеи – Художественный музей, Краеведческий музей, Музей Западного...
	С 1961 года в нашей школе существует историко-краеведческий музей.... С 1961 года в нашей школе существует историко-краеведческий музей. Созданный руками учеников и учителей, он ежегодно пополняется...		Научно-исследовательская работа Научно-исследовательская работа Научно-исследовательская... Научно-исследовательская работа (нир) относится к циклу «Практики и научно-исследовательская работа» магистерской программы «Русский...
	Муниципальное учреждение культуры Сунский историко-краеведческий музей создан в 1996 году За №208 от 30. 05. 96г был открыт музей и включен в сеть культурно- досуговых учреждений Сунского района		Рабочая программа Горбатенко Ольги Петровны по историческому краеведению, 7 класс «Согласовано» Рабочая программа по краеведению призвана изложить содержание нового учебного предмета – «Историческое краеведение» и полнее раскрыть...
	Рабочая программа по краеведению Краеведение. 7 класс Гречухин Г. Б. // Сборник методических материалов по историческому краеведению в основной школе. 7-8 кл. – Н. Новгород: нгц, 2006....		Зачем нужно краеведение в школьной программе? В этом же году музей был паспортизирован, ему присвоено название «Школьный краеведческий музей», выдано свидетельство # 2747. Понятно,...
	Мурманский областной художественный музей мурманский областной краеведческий музей Мурманский государственный гуманитарный университет мурманская организация союза писателей россии мурманская государственная областная...		Рабочая программа по «историческому краеведению» «Историческое краеведение». Составители: И. Ю аверьянова, В. Г. Барвенко, В. Ю. Барышников, О. А. Прохорова. – Иваново: ипк и ппк,...
	Исследовательская работа «Тайна имени». Выполнила ученица 6 класса... Научно-исследовательская деятельность в Мокрушинской школе Канского района Красноярского края		Краеведческий музей в г. Калаче-на-Дону Установление Советской власти и гражданская война в крае. В 1972 году полностью отремонтированный дом бывшего купца С. И. Кравченко...
	Исследовательская работа школьников. 2007 №3 «Ученику необходимо... Леонтович А. В. Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве: итоги научно-практической конференции....		Фи ученика Исследовательские работы школьников были представлены следующими жанрами: исследовательский реферат – 2, исследовательская работа...