Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения автор-составитель: кф. Н., Доцент в. А. Ермаков





НазваниеУчебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения автор-составитель: кф. Н., Доцент в. А. Ермаков
страница8/11
Дата публикации14.07.2013
Размер1.19 Mb.
ТипУчебно-практическое пособие
100-bal.ru > История > Учебно-практическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Задания. Тесты.

Ответы.


  1. Укажите особенности развития российской промышленности и торговли в первой четверти XVIII в.:

а) развитие наемного труда;

б) развитие новых промышленных районов;

в) резкий рост казенных мануфактур;

г) вытеснение мануфактурами мелкотоварного ремесленного производства;

д) разорение значительной части купечества;

е) превращение мануфактур в крепостнические предприятия.

  1. Что означает термин «мануфактура»:

а) предприятие, выпускающее продукцию на экспорт;

б) крупное производство, основанное на разделении ручного труда;

в) крупное машинное производство.

3.Со смертью какого российского императора прервалось прямое наследование престола по мужской линии:

а) Петр I;

б) Петр II;

в) Петр III.

  1. Как передавалась власть монарха по указу Петра I о престолонаследии:

а) от отца к старшему сыну;

б) от мужа к жене;

в) согласно воли монарха.

  1. Кого из русских царей называли в народе антихристом? Почему:

а) Иван Грозный;

б) Петр I;

в) Петр III.

  1. Какая государственная должность давала право потомственного дворянства:

а) коллежский асессор (VIII ранг);

б) титульный советник (IX);

в) коллежский секретарь (X).

  1. Когда Петербург стал столицей России:

а) в 1703г.;

б) в 1713г.;

в) в 1721г.

  1. Укажите причины дворцовых переворотов в период 1725-1762гг.:

а) народные волнения;

б) отсутствие четкого порядка престолонаследия;

в) недовольство дворян петровскими реформами;

г) борьба за власть среди высшей знати;

д) ограничение дворянских привилегий.

  1. Царствование какого российского монарха XVIII в. называют «золотым веком российского дворянства»:

а) Петр I;

б) Елизавета I;

в) Екатерина II.

  1. Какое сословие составляло основную базу «просвещенного абсолютизма»:

а) мещанство;

б) купечество;

в) чиновничество;

г) дворянство.

  1. Под именем какого российского царя выс- тупал Е.И. Пугачев:

а) Петр I;

б) Петр II;

в) Петр III.

  1. В царствовании какой российской импера- трицы был построен Зимний дворец В.В. Растрелли:

а) Анна Иоановна;

б) Елизавета I;

в) Екатерина II.










V. РОССИЯ В XIX ВЕКЕ. СТАНОВЛЕНИЕ ИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА. ОБЩЕСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ.

РЕФОРМЫ И РЕФОРМАТОРЫ.
Особенности и основные этапы

экономического развития России (XIX в.).
Россия вступила в XIX в. как абсолютистское государство по форме правления с феодально-крепостническим феодальным строем. Основной социально-политической и экономической силой оставались дворяне. Многочисленное население крестьян было разделено на категории: частновладельческие (помещичьи), государственные, (удельные (принадлежали царской семье), экономические (работали по найму в факториях, «экономиях», у арендаторов земель).

Для экономики России первой половины XIX в. характерны глубокие контрасты. Обновление (расширение товарно-денежных отношений и применение вольнонаемного труда, начало технического перевооружения промышленности) сочеталось с натурально-патриархальным укладом, крепостнической системой хозяйствования, использованием внеэкономического принуждения, рутинным состоянием техники.

Российский путь модернизации экономики во многом отличался от западного. Буржуазные революции в Англии, Франции привели к развитию капиталистического способа производства, основанного на свободной конкуренции рынках капиталов и рабочей силы. В Западной Европе в 60-80-х годах XVIII в. начался промышленный переворот. С изобретением и внедрением в производство универсальной паровой машины началось его техническое перевооружение. Шел переход от мануфактуры к фабрике, использующей наемный рабочий труд.

В России промышленный переворот начался в 30-40-е гг. XIX в. и завершился к началу 80-х гг. Новые формы организации производства быстрее внедрялись в отраслях легкой промышленности, текстильной, пищевой, которые требуют меньших затрат и быстрее обеспечивают оборот капитала. Медленнее шло техническое перевооружение в тяжелой промышленности, производстве железа, чугуна. Машинное оборудование было импортным, ввозилось в основном из Англии. Чтобы его покупать, Россия увеличивала экспорт зерна, леса.

В первой половине XIX в. Россия оставалась аграрной страной. Девяносто процентов ее населения было занято в сельском хозяйстве. Одну половину аграрного сектора составляло помещичье хозяйство, другую занимала система государственного феодализма, в которой владельцем земли и крестьян являлось само государство. С началом промышленной революции товарно-денежные отношения стали быстро проникать в деревню. Помещики все больше стали ориентироваться на продажу зерна, наиболее крупные из них, особенно южных районов, - на крупный экспорт и покупку сельскохозяйственных машин (сеялок, веялок, молотилок) в целях интенсификации земледелия. Отдельные помещики перешли к многопольному севообороту, применению наемного труда крестьян-отходников.

Однако большинство помещиков в условиях крепостничества повышение эффективности хозяйств обеспечивало усилением эксплуатации крестьян. В районах с более плодородными землями помещики увеличивали барщину, при которой крестьяне должны были работать на хозяина (барина) от 3 до 5 дней в неделю. Некоторые помещики вводили «месячину» – лишали крестьян земли и полностью переводили их на барщину. В нечерноземных, неплодородных зонах помещики предпочитали переводить крестьян на денежный оброк, ежегодно увеличивая его.

К середине XIX в. в России назрел острейший политический и социально-экономический кризис, который проявился в проигранной Крымской войне (1853-1856гг.), в массовых выступлениях крестьян против феодально-крепостнической эксплуатации. Стремление правительства преодолеть экономическую отсталость страны от передовых стран Запада и предотвратить надвигающийся социальный взрыв явилось основной причиной отмены крепостного права.

Начавшаяся в 1861 г. по «Манифесту» Александра II аграрная реформа касалась основ землевладения и землепользования, личного освобождения крестьян, наделения их землей, совершения выкупной сделки. Крепостные крестьяне получили личную свободу, право на торговые и промышленные сделки. Реформа предусматривала постепенный переход к крестьянам земельного надела за выкуп, который должен был компенсировать помещику потерю значительной части его земли и крепостного труда. Выкупную операцию взяло на себя государство. Казна выплачивала помещику 80% выкупной суммы, что ложилось долгом на крестьян. В целом процесс выкупа земли растянулся до 1907 г. До совершения с помещиком выкупной сделки, в течение 20 лет большинство крестьян как «временнообязанные» несли повинности (барщину или оброк).

Крестьянство было связано круговой порукой. Землю помещик передавал в собственность по «уставной грамоте» сельской общине. От нее крестьянин получал надел в «постоянное пользование», нес общинные повинности. Вводилось крестьянское самоуправление в масштабах волости с выборным старшиной. Законом закреплялась первичная ячейка – «сельское общество». Это юридическое признание общины. Следовательно, реформа не разрушала традиционного почвенного уклада, не вела к переходу на подворное землепользование.

Отмена крепостного права способствовала быстрому росту рыночных, капиталистических отношений во всех отраслях промышленности. Появилась армия дешевого наемного труда, активизировался процесс накопления капиталов, постепенно расширялся внутренний рынок и росли связи с мировым рынком. Завершавшийся в 80-х годах промышленный переворот дал толчок к мощному железнодорожному строительству. Это в свою очередь стимулировало производство чугуна, угля, нефти, других отраслей тяжелой промышленности, которые размещались на территории страны равномерно. К традиционному Петербургскому, Московскому, Уральскому промышленным регионам добавились Бакинский район нефтяной промышленности, Донбасс, где имелись богатые месторождения угля и железной руды. Концентрация производства и рабочей силы в этих регионах к концу XIX в. вышла на первое место в мире. Новой отраслью российской экономики стало машиностроение.

Тяжелая промышленность, особенно металлургия, требовала больших капиталовложений. Они обеспечивались, прежде всего, благодаря сильному государственному влиянию в промышленной сфере путем кредитов созданного в 1860г. Государственного банка правительственных субсидий, казенных заказов, протекционистской таможенной политики.

Недостаточность отечественных капиталов вызвала интенсивный приток иностранных, которые шли в форме займов государства, и прямых инвестиций. Иностранные банки и предпринимателей привлекали богатые сырьевые ресурсы, дешевизна рабочей силы, дающая возможность получения высоких прибылей. Английский, французский, германский, бельгийский капитал глубоко внедрялся во все сферы российской экономики, усугублял зависимость от него отечественного производства.

В сельском хозяйстве главным препятствием для развития рыночных капиталистических отношений оставалась крупная помещичья собственность. Нехватка земли у крестьян вынуждала их арендовать часть земли у помещиков. За это выполнялась «отработочная» рента, которая являлась по существу феодальной барщиной. Но постепенно проникновение капитализма в аграрные отношения вызвало появление новой системы экономических отношений, при которой владелец земли нанимал сельскохозяйственных рабочих и предоставлял им свой инвентарь.

Итак, бурное развитие тяжелых отраслей промышленности, высокая концентрация и централизация производства, засилье иностранного капитала, остатки крепостничества – таковы особенности экономического развития России к концу XIX в.

С этим связаны процессы изменения социальной структуры общества. Многие помещики не смогли хозяйствовать на основе рыночных отношений, закладывали земли, разорялись. В деревне шло разложение крестьянства. Предприимчивая его часть превращалась в сельскую буржуазию – кулаков. Они брали в аренду помещичьи земли, скупали полевые наделы обедневших крестьян, нанимали батраков. Между кулаками и бедняками сложилась прослойка середняков – мелких товаропроизводителей, не эксплуатирующих наемный труд. 5-6 млн. крестьян в 90-х годах вынуждены были уходить на заработки в город, на промышленные предприятия, объединяться в строительные артели.

В России сложился промышленный пролетариат. Около 1,5 млн. рабочих было занято на крупных предприятиях, на каждом из которых трудилось более 500 человек. Параллельно в стране развивалось мелкое и среднее промышленное производство.

Возникновение индустриального общества в России:

общее и особенное.
Возникновение индустриального общества обычно вызывается крупными социальными процессами и промышленными (техническими, научно-техническими) революциями.

Период «ранней индустриализации» неотделим от промышленной революции. Переход на машинное производство осуществлялся на Западе с конца XVIII в. до 60-х годов XIX в.; в России – в 30-80-е годы XIX в. Это этап развития товарно-денежных, рыночных отношений во всех сферах народного хозяйства.

Период «поздней индустриализации», связанный с внедрением в производство достижений технической революции – электричества, радиотелеграфной связи, двигателя внутреннего сгорания, - начался на Западе и в России с конца XIX в. Технический прогресс сопровождался концентрацией производства, образованием монополий, сращиванием финансового капитала с промышленным.

Научно-техническая революция, начавшаяся с 40-50-х годов XX в., дала основание для выделения нового этапа – «постиндустриального».

На фоне такой периодизации развития капитализма отчетливо выявляются особенности формирования русской экономики, складывания индустриального общества. Для России периоды первоначального накопления капитала и ранней промышленной модернизации неотделимы. Здесь не уничтожалась частная трудовая собственность, как на Западе, а, наоборот, общинно - артельные промыслы, кустарные ремесла сочетались с мануфактурным, а затем и фабричным производством. Большие запасы ресурсов, емкость внутреннего рынка, и в первые 20 лет после отмены крепостного права, в эпоху свободного промышленного развития капитализма, позволяли гармонично взаимодействовать различным хозяйственным укладам. Отечественная экономика была автономна по отношению к внешнему миру; обеспечивала страну необходимыми товарами, позволяла ей полнокровно существовать независимо от экспорта и импорта. Высокие заградительные пошлины на многие товары стимулировали внутреннюю экономическую жизнь. Наметилась тенденция к более быстрому развитию мелкой и средней народной промышленности, работающей на отечественных хозяйственных принципах.

Торгово-промышленный капитализм России вышел из домашних крестьянских и кустарно-ремесленных промыслов, купеческих мануфактур и к XX в. развился в фабрично-заводское производство, сохранявшее семейный характер. Акционерные компании Морозовых, Прохоровых, Коноваловых, Бахрушиных, Третьяковых и других принадлежали к узкому кругу родственников-пайщиков. Они держали в своих руках производство и сбыт продукции.

Однако, для российской экономики, в силу открытости ее для иностранного капитала, особенно с воцарения Николая II, все более стали характерны общие для рыночной системы хозяйства закономерности развития, складывания индустриального общества. Специалисты до сих пор спорят, какого уровня зрелости достиг российский капитализм на рубеже XIX-XX вв. Но многие вправе утверждать, что Россия в это время наряду с развитыми европейскими странами вступала в эпоху империализма. В научной литературе империализм – этап в развитии индустриального общества, основная черта которого заключается в смене свободной конкуренции господством монополий, финансовой олигархии (олигархия – от греческого «власть немногих»). Это время формирования мировой капиталистической системы.

Вследствие высокой концентрации промышленности в России возникли монополии картельного и синдикатского типа (объединение капитала в сфере сбыта), которые в 90-е годы заняли прочные позиции в хозяйственной жизни страны. В начале XX в. синдикат «Продамет» сосредоточил в своих руках 90% продукции металлургической промышленности страны. Синдикат «Медь» объединял заводы, дававшие 75% меди в России. Синдикат «Продуголь» контролировал 60% добычи угля в Донбассе. В нефтяной промышленности, где руководящую роль играл иностранный капитал, преобладали монополии трестовского типа (управление осуществлялось через контрольный пакет акций). Шел процесс сращивания промышленного капитала с финансовым. Крупнейшие (Азово-Донской, Русско-Азиатский, Петербургский международный) контролировали целые отрасли промышленности, владели пароходными и железнодорожными компаниями. Государственный аппарат сращивался с финансовой олигархией. Ее представители занимали правительственные посты, регулировали хозяйственную деятельность, особенно в военно-оборонных отраслях. И это несмотря на то, что еще Александр III в 1884г. запретил лицам высших пяти классов (по «Табелю о рангах») какое-либо совместительство.

Особенность индустриального развития России отчетливо выражалась в многоукладности экономики. С высшими (монополистическими) формами капитализма соседствовали мануфактурный, мелкотоварный способы хозяйствования. Отражением такого процесса складывания индустриального общества явилась формировавшаяся в стране социально-классовая структура. С одной стороны, шел интенсивный рост буржуазии, крупной и мелкой, а также пролетариата, с другой, - продолжало существовать сословное деление, характерное для феодальной эпохи – дворянство, купечество, крестьянство, мещанство. Царизм опирался на дворян. Они еще сохраняли значительную экономическую и политическую мощь. Оставались главенствующим классом – сословием общества.
Общественная мысль и особенности

общественного движения России XIX в.
Сформировавшуюся в XIX в. российскую общественную мысль и общественное движение принято делить на три основных направления: консервативно-охранительное, которое стремилось к сохранению традиционных государственных структур; либерально-оппозиционное, требовавшее ограничения прав монарха парламентом, установления конституционного строя, предоставления некоторых демократических свобод; радикально-революционное, ставившее в основу насильственные методы решения социально-политических и экономических преобразований. Первое направление принято называть правым крылом общественной мысли (движения). Третье – левым. Между ними второе – центр (центризм).

После заграничных походов 1812-1815гг. знакомства со взглядами французских революционеров на формы государственного устройства в европейских странах, в среде молодых дворян-офицеров началась подготовка антиправительственного переворота. С этой целью будущие декабристы (понятие сложилось по восстанию 14 декабря 1825г.) создали тайные организации - Северное общество и Южное общество. Согласно программному документу под названием «Русская правда» (автор - П. Пестель, один из руководителей Южного общества) в России предстояло установить республиканский строй с разделением властей: законодательной (Народное Вече), исполнительной (Державная Дума). Обе выборные. Законность блюсти должен был Верховный собор из 120 бояр, входящих в него пожизненно и не подконтрольных обществу. По «Конституции» руководителя Северного общества Н. Муравьева Россия должна была стать федеративным государством по типу Северной Америки. Идеология декабризма о несовместимости крепостничества и самодержавия с гражданскими свободами и человеческими правами положила начало революционному течению в общественном движении России, закрепившему раскол верховной власти и радикально настроенной части дворянства.

В 30-40-х годах XIX в. при поддержке императора Николая I получила оформление официальная охранительная государственная идеология, кратко выраженная министром народного просвещения С.С. Уваровым как «Православие, самодержавие, народность». В этой «триаде» Православие - духовная религиозно-нравственная основа единения всех слоев российского общества. Самодержавие мыслилось как исключительное свойство отечественной государственности, обеспечивающее единство царя с его подданными. Идея народности как бы объединяла принципы самодержавия и православия и состояла в утверждении незыблемости исторически сложившихся исконных начал народной жизни.

В споре вокруг мировоззренческой концепции Уварова общест­венность раскололась на два течения: «слявянофилов» и «западников». Первые – (А.С. Хомяков, К.С.Аксаков) утверждали самобытность развития России, допускали реформирование ее, но не нарушающее традиционных основ. Вторые (С.М. Соловьев, Т.Н. Грановский) ставили в пример европейские либеральные преобразования и предлагали на них ориентироваться.

В Николаевскую эпоху появилась и радикально-революционная струя общественной жизни, заложенная В.Г. Белинским, пытавшимся в своих взглядах соединить борьбу за социализм с революцией, А.И. Герценом, определявшим путь к социализму через русскую крестьянскую общину. По его мнению, русский крестьянин лишен частнособственнических инстинктов, привык к общественной собственности на землю и ее периодическим справедливым переделам. Поэтому в крестьянской общине Герцен видел готовую ячейку социалистического строя.

В середине XIX в. на арене общественно-политической борьбы выступали три основных течения: дворянско-консервативное, буржуазно-либеральное и революционно-демократическое. Консерваторы: обер-прокурор Священного Синода К.П. Победоносцев, редактор популярного журнала «Русский вестник» М.Н. Катков считали, что единство многонациональной страны, раскинутой на огромной территории, может обеспечить только самодержавие, а не представительная власть. Они оказывали большое влияние на политику императора Александра III (1881-1894 гг.).

Либерализм российский (либерально настроенные помещики, либерально-монархическая буржуазия, разночинная интеллигенция) объективно отражал интересы капиталистического развития страны. Сосредоточив свою деятельность в земских учреждениях, либералы выступали за осуществление принципа разделения властей, гражданские права, введение в России конституции, отстаивали ориентацию на западный путь развития.

Рупором революционно-демократического движения в 60-е годы был журнал «Современник». Н.Г. Чернышевский, ориентируясь на народ как активного деятеля истории, утверждал, что для самодержавной России невозможен мирный, реформистский путь преобразований. Реформу 1861 г. он воспринял как обман народа и призывал его «к топору». Чернышевский развивал теорию о русском общинном социализме.

Период с 70-х по 80-е гг. отмечен влиянием на российское общество деятельности революционных народников («хождения в народ», создание организаций «Земля и воля», «Народная воля»). Основными направлениями в идеологии народничества были: пропагандистское Л. Лаврова, анархистское М. Бакунина, заговорщеское П. Ткачева. Многие народники рассматривали террор как единственный способ дезорганизовать правительственные верхи, разбудить низы и подтолкнуть их к революции.

В 70-80-х годах в Росси стало стихийно развиваться рабочее движение. Возникшие «Южно-Российский союз» (1875г.) и «Северный союз русских рабочих» (1878-1880гг.) не сумели возглавить борьбу пролетариата. С ростом рабочего класса и рабочего движения в России в 80-е годы началось распространение марксизма. Видную роль в этом сыграла группа «Освобождение труда», созданная под руководством Г.В. Плеханова в 1883 г. в Женеве.

В 1895г. на арене идейно-политической борьбы выдвинулся В.И. Ульянов-Ленин, который объединил разрозненные марксистские кружки Петербурга в единый «Союз борьбы за освобождение рабочего класса». Имя Ленина, как исторической личности, воплощение ленинизма в практике большевизма – одна из острых тем отечественной истории. Известно, что Маркс утверждал, что социалистическая революция возможна лишь в промышленно развитой стране с многочисленным рабочим классом. Россия пока оставалась преимущественно крестьянской страной. Однако В.И. Ленин по-своему разрешил эту дилемму. Он выдвинул предположение о том, что социализм может быть осуществлен в России, невзирая на малочисленность рабочего класса. Его модель марксизма строилась на идее союза рабочего класса со всем крестьянством в буржуазно-демократической, а с беднейшим крестьянством - в социалистической революции. Но, тем не менее, стратегический расчет Ленина был ориентирован на зрелость западного пролетариата, единение русской революции с мировой. Можно сказать, что в ленинской идеологии, принципах строения партии смыкались традиции немецкой социал-демократии, взглядов вождей русских революционных демократов и организационного единения народовольцев.

Реформы и реформаторы в России XIX в.
В отечественной истории XIX в. (особенно вторая его половина) характерно чередование реформ и контрреформ. Главная причина такого процесса в том, что правящие круги, сознавая необходимость определенных реформ, при их проведении стремились не допускать ломки традиционных для России общественно-политических устоев, то есть отстаивали консервативно охранительные принципы. Но когда правящие круги приходили к выводу о том, что либеральное или революционное проявление может угрожать государственным устоям, наступал черед властных контрреформ. Поэтому реформаторами в России выступали самодержцы и приближенные к ним общественные деятели.

После Екатерины II правил ее сын Павел I (1796-1801гг.). Он стремился исключить все проявления либерализма и свободомыслия в России путем усиления дисциплины и власти. В 1797г. Павел издал «Учреждение об императорской фамилии», по которому отменялся петровский указ о престолонаследии. Это означало возвращение к традиционному для России наследованию престола, переходу его по мужской линии от отца к сыну, а при отсутствии сыновей - к старшему из братьев. Павел ограничил действие жалованной грамоты дворянству, ужесточил порядок их службы. В результате последнего в истории России дворцового переворота Павел I был убит. Императором стал Александр I (1801-1825гг.).

Для начального периода его царствования характерным было желание реализовать различные либеральные проекты. Их подсказывали члены созданного при императоре «Негласного комитета» - сторонники английской системы общественного устройства и экономики. В комитете обсуждались вопросы государственных преобразований, крепостничества, распространения просвещения, веротерпимости. В 1803 г. Александр I издал указ «О вольных хлебопашцах». Помещики получили право освобождать крестьян с землей. Но эту инициативу властей дворянство проигнорировало. Новым положением об устройстве учебных заведений вводилась преемственность между школами различных ступеней. В 1804 г. университеты получили значительную автономию. Был издан либе­ральный по характеру цензурный устав.

По поручению императора был разработан проект конституции. В основу устройства государства предлагалось положить принцип разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную, предоставить российским подданным (кроме крепостных крестьян) избирательное право по выборам в Государственную и местные думы. Но после Отечественной войны 1812 г., под впечатлением своей особой роли в созданном в 1815 г. «Священном союзе» императоров, направленном на ограждение Европы от революционных потрясений, царь круто повернул от либеральной к консервативной государственной политике.

Александр I стал учитывать рекомендации Н.М Карамзина, высказанные ему в «Записке о Древней и Новой России», советы о необходимости укрепления традиционных устоев самодержавия, предупреждения об опасности повторения курса Петра I на ускоренную европеизацию России, пренебрежения к православной духовности народа. Были проведены изменения в системе государственного управления. Созданные Петром I коллегии, обеспечивавшие особое влияние в них иностранных советников, заменялись министерствами военных, морских, внутренних дел, финансов, юстиции, народного просвещения. В них вводилось строгое единовластие, как в приказах Ивана IV. Создавался Государственный Совет - законосовещательный орган при императоре.

Николай I (1825-1855гг.) начал царствование с подавления восстания декабристов. Правил он в эпоху революционных потрясений на Западе, поэтому стремился укрепить самодержавие путем усиления регламентации всей общественной жизни в стране. Государственное управление царь осуществлял через «Собственную Его Императорского Величества канцелярию». Во втором отделении этого важнейшего органа власти была сосредоточена кодификация законодательства, проведенная под руководством М.М. Сперанского. Им были подготовлены «Полное собрание законов Российской империи», начиная с Соборного Уложения 1649 г. и «Свод законов», в котором были собраны действующие законы. Документы в 46 томах юридически всесторонне закрепили положение России как уникального державного образования, объединяющее десятки народов. Их подданство самодержавному монарху позволяло проводить централизованно реформы, обеспечивать геополитические интересы страны.

Россия имела герб в виде двуглавого орла с царскими регалиями, государственный гимн, начинавшийся со слов «Боже, царя храни». Царская особа была обязана соблюдать закон о престолонаследии. Российский царь должен был исповедовать православие. Его главной заботой было сохранение целостности многонационального государства. Поскольку в среде разночинной интеллигенции все шире звучали навеянные с Запада радикально оппозиционные настроения, Николай I сосредоточил дела полицейского контроля за всеми сторонами общественной жизни в Третьем отделении своей Канцелярии, придал ему мощный корпус жандармов.

В 1855-1881гг. Российским императором был Александр II. В начале его правления страна переживала общественно-политический и экономический кризис, который удалось преодолеть благодаря отмене в 1861г. крепостного права (этот вопрос рассмотрен ранее) и проведению ряда буржуазно-либеральных реформ в 60-70-е годы.

Земская реформа вводила начало всесословного выборного представительства в масштабах уезда, губернии. Избранные органы местного самоуправления – земства или земские собрания формировали свои исполнительные органы – земские управы. Земства ведали вопросами хозяйственной жизни, местной торговли и промышленности, а также просвещением, медициной, статистикой, занимались благотворительностью; имели право собирать налоги для местных нужд.

Городская реформа вводила в 509 городах России городские думы, которые выбирали исполнительные органы - городские управы. Выборы в думы «гласных» проводились равными долями от трех групп населения, определяемых имущественным цензом. Во главе городской думы - выборный городской голова, утверждаемый губернатором, а в Петербурге и Москве - царем.

Судебная реформа отражала юридическую мысль и европейскую практику судопроизводства. Россия получила новый суд: всесословный, гласный, состязательный (обвинение – защита), с общими для всех сословий судебными учреждениями (окружным судом и судебной палатой). Вводился суд присяжных из 12 человек выборных по сословиям, который определял виновность обвиняемого. Прежние сословные суды упразднялись. Их место занимал мировой суд, рассматривавший дела о мелких правонарушениях. Сохранялись и крестьянские, духовные, «инородческие» суды.

Военная реформа ликвидировала введенные Петром I рекрутские наборы из крестьян. Армия из них не смогла противостоять войскам буржуазных государств Европы. Вводилась всесословная воинская повинность мужчин. Срок службы был сокращен с 25 лет до 6 (на флоте - до 7). Офицерский состав формировался из дворян, окончивших военные учебные заведения.

Реформы коснулись также образования и печати. Были изданы «Устав гимназии» и «Положение о народных училищах», регламентировавшие начальное образование. Фактически было введено доступное всесословное образование. Наряду с государственными возникли земские, церковно-приходские, воскресные и частные школы. Гимназии были разделены на классические (в основе –гуманитарные дисциплины) и реальные (преобладали «естественные» предметы). В них принимались дети всех сословий, способных внести плату за обучение. Появились новые университетские уставы, вернувшие автономию университетам, ликвидированную Николаем I.

«Временные правила» о печати отменили предварительную цензуру для ряда печатных изданий: книг, рассчитанных на состоятельную и образованную часть общества, а также центральных периодических изданий.

Эти реформы, по сути, приближали Россию к европейской социально-политической модели буржуазной монархии. Инициаторами реформ были некоторые государственные чиновники, «либеральная бюрократия». Министр внутренних дел М.Т. Лорис-Меликов даже разработал конституционные предложения. Но убийство народовольцами императора Александра II развенчало либеральные иллюзии в обществе и изменило общее направление правительственного курса.

В новых политических условиях Александр III (1881-1894гг.) проводил так называемые «контрреформы», чтобы оградить российское общество от влияния прозападного либерализма и революционных катаклизмов. Новые «временные правила» о печати восстанавливали цензуру и административный контроль за прессой. Был закрыт ряд газет и журналов. Новый университетский устав ликвидировал выборность ректоров, деканов, профессоров. Положение о земских учреждениях, городовое положение значительно ограничили местное самоуправление. Из ведения суда изымались дела о «сопротивлении властям». Их стало рассматривать «Особое совещание», созданное при министерстве внутренних дел. Полиция получила право ставить граждан под гласный надзор, высылать «поднадзорных» на определенный срок в отдаленные губернии.

Александр III, под влиянием своего духовного наставника обер-прокурора Священного Синода К.П. Побеносцева, придерживался патриархальных традиционных устоев национально-самобытного развития России. Монархия Александра III не была полицейским государством в современном понимании. Поднадзорные свободно устраивались на работу в частные фирмы. Всего 17 человек было казнено за политические преступления, террористические покушения. Александр III вошел в историю как царь-миротворец. При нем у России не было войн.
Русская культура XIX в. и ее вклад в мировую культуру.
Необычный взлет отечественной культуры в первой половине XIX в. позволил назвать это время «золотым веком». Культура развивалась на фоне все возрастающего самосознания русского народа и в связи с этим имела ярко выраженный национальный характер.

В стране продолжало распространяться просвещение. Образцовым учебным заведением стал Царскосельский лицей. Программа преподавания в нем почти соответствовала университетской. В лицее получили образование А.С. Пушкин, дипломат А.М. Горчаков, ученый Н.Я. Данилевский. Был основан ряд университетов, специальных вузов.

Русская наука вышла на уровень мирового признания. Н.И. Лобачевский создал учение о неевклидовой геометрии. В.В. Петров заложил основы электрохимии и электрометаллургии. Химик Н.Н. Зинин положил начало анилинокрасочной промышленности. Н.И. Пирогов явился основоположником анатомо-экспериментального направления в хирургии. Отец и сын Е.А. и М.Е. Черепановы на Урале построили первый двигатель и первую железную дорогу на паровой тяге.

В литературе происходила смена литературных направлений и стилей. На смену классицизму М.М. Хераскова, Г.Р. Державина пришел сентиментализм Н.М. Карамзина, В.А. Жуковского. Во второй четверти XIX в. в европейской литературе начал утверждаться реализм. В России его основоположником стал А.С. Пушкин. Характерные черты реализма, внимание к простому человеку, глубокие раздумья о судьбах Родины отчетливо проявились в творчестве М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, Н.А. Некрасова, И.С. Тургенева, И.А. Гончарова. Большое значение для развития литературы имела деятельность журналов «Современник» и «Отечественные записки».

Для русского изобразительного искусства были характерны романтизм и реализм, что ярко проявилось в портретах А.С. Пушкина, выполненных О.А. Кипренским, В.А. Тропининым. Художественные и идейные искания русской общественной жизни отразились в картинах К.П. Брюлова «Последний день Помпеи» и А.А. Иванова «Явление Христа народу». В русскую живопись стал входить бытовой сюжет. К нему обратился А.Г. Веницианов. Его картины «На пашне», «Захарка», «Утро помещицы» посвящены изображению крестьян. Сатирическим содержанием, разоблачающим нравы верхушки общества, наполнены полотна П.А. Федотова.

В архитектуре господствовал поздний классицизм (монументальность, строгость, простота). Наиболее яркими творениями этого периода стали Адмиралтейство в Петербурге (А.Д. Захаров), Большой театр в Москве (О. Бове, А.А. Михайлов).

В новую фазу вступал театр. Талантливые артисты М.С. Щепкин, В.А. Каратыгин, П.С. Мочалов, Е.С. Семенова закладывали основы русской театральной школы. Крупным событием культурной жизни России стала постановка пьес Н.В. Гоголя «Ревизор», А.С. Грибоедова «Горе от ума».

Характеризуя в целом развитие национальной культуры в первой половине XIX в., можно утверждать, что главным достижением в этом процессе явилось становление русского литературного и разговорного языка. Большая заслуга в этом известных выдающихся поэтов и писателей, а также Общества любителей российской словесности, объединившего тех деятелей отечественной культуры, которые активно выступали против низкопоклонства перед Западом и использования иностранных слов в русском литературном языке.

Во второй половине XIX в. сложился новый социальный слой – российская интеллигенция, для которой стало характерно стремление служению обществу и на благо народа. Правительство стремилось предотвратить расширение влияния на интеллигенцию либерально-буржуазной и революционной идеологии. Около 10 процентов государственного бюджета тратилось на удовлетворение социокультурных потребностей. Церковное, школьное воспитание строилось в духе обновленной теории народности С.С. Уварова. В России сложился своеобразный историко-художественный период, который его современники назвали «Серебряным веком» русской культуры.

Отечественная наука, особенно область естествознания, утвердилась на мировом уровне. Крупнейшее значение имело открытие Д.И. Менделеевым Периодического закона химических элементов. Классическую теорию химического строения органических тел создал А.М. Бутлеров. Фундаментальное и прикладное значение имели исследования математиков П.Л. Чебышева, А.М. Ляпунова, С.В. Ковалевской, открытия в физике и механике А.Г. Столетова, П.Н. Яблочкова, А.Н. Лодыгина, изобретение радио А.С. Поповым.

Художественная литература сохраняла традиции критического реализма: гуманизм, народность и гражданственность. Их развивали И.С. Тургенев, Н.А. Некрасов, Ф.М. Достоевский, И.А. Гончаров, М.Е. Салтыков-Щедрин, А.П. Чехов. Философско-нравственные проблемы особенно отразились в творчестве Л.Н. Толстого.

Театральное искусство формировалось в основном на национальной драматургии А.Н. Островского, А.П. Чехова. В московском Малом театре блистала плеяда замечательных артистов (М.Е. Ермолова, Г.Н. Федотова, А.И. Сумбатов-Южин). В 1898г. К.С. Станиславский и В.И. Немирович-Данченко основали художественный театр.

Окончательно оформилась национальная музыкальная русская школа. В России сложилась творческая группа композиторов, которую критик В.В. Стасов назвал «Могучей кучкой». В нее входили: М.А. Балакирев, Ц.А. Кюи, М.П. Мусоргский, А.П. Бородин, Н.А. Римский-Корсаков.

В живописи утвердился реализм. Основавшие в 1870г. «Товарищество передвижных художественных выставок» И.Н. Крамской, Г.Г. Мясоедов, В.Г. Перов, Н.Н. Ге стремились развивать национальные традиции и приблизить искусство к народу. Яркими фигурами среди передвижников были И.Е. Репин, В.И. Суриков, В.М. Васнецов. В скульптуре реалистические традиции отразились в творчестве А.М. Опекушина, М.О. Микешина, М.М. Антокольского.

В целом достижения русской культуры XIX в. получили мировое признание. Многие отечественные ученые были почетными членами европейских академий и научных учреждений. Не ослабевает и в современных условиях всемирно историческое влияние творчества А.С. Пушкина, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого, художников-передвижников, музыкальной школы композиторов «Могучей кучки», режиссерской школы К.С. Станиславского на культурное развитие человечества.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения автор-составитель: кф. Н., Доцент в. А. Ермаков iconУчебное пособие включает материалы лекционных занятий по курсу «Социология...
Учебное пособие предназначено для студентов всех форм обучения всех специальностей, кроме специальностей социально-экономического...
Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения автор-составитель: кф. Н., Доцент в. А. Ермаков iconУчебно-методическое пособие для самостоятельной работы и практических...
Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки студентов всех форм обучения, обучающихся в Юридическом институте Сибирского...
Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения автор-составитель: кф. Н., Доцент в. А. Ермаков iconУчебно-методическое пособие для студентов всех форм обучения и для всех специализаций
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образвоания
Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения автор-составитель: кф. Н., Доцент в. А. Ермаков iconУчебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной...
Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки студентов всех форм обучения, обучающихся в Юридическом институте Сибирского...
Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения автор-составитель: кф. Н., Доцент в. А. Ермаков iconМетодические указания к выполнению лабораторной работы №11 для студентов...
Технологические процессы машиностроительного производства. Технология конструкционных материалов. Обработка заготовок на фрезерных...
Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения автор-составитель: кф. Н., Доцент в. А. Ермаков iconОсновы библиотечно-информационного дела
Алексеева, И. В. Основы библиотечно-информационного дела : учебно-практическое пособие для студентов 1 курса всех специальностей,...
Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения автор-составитель: кф. Н., Доцент в. А. Ермаков iconМетодическое пособие по выполнению студентами рефератов учебное пособие...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения автор-составитель: кф. Н., Доцент в. А. Ермаков iconПособие по аннотированию и реферированию для студентов II курса специальности...
Данное пособие издается в соответствии с учебным планом для студентов II курса специальности 080507 всех форм обучения
Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения автор-составитель: кф. Н., Доцент в. А. Ермаков iconДля всех форм обучения Красноярск сфу 2012
Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки студентов всех форм обучения, обучающихся в Юридическом институте Сибирского...
Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения автор-составитель: кф. Н., Доцент в. А. Ермаков iconПечальный рекорд
Методические указания предназначены для студентов всех специальностей и всех форм обучения, а так же преподавателей руководителей...
Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения автор-составитель: кф. Н., Доцент в. А. Ермаков iconРоссийской Федерации Российский химико-технологический университет...
...
Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения автор-составитель: кф. Н., Доцент в. А. Ермаков iconОсновные законы систем
Методические указания предназначены для студентов всех специальностей и всех форм обучения, а так же преподавателей руководителей...
Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения автор-составитель: кф. Н., Доцент в. А. Ермаков iconТема : Файловая система
Методические указания предназначены для студентов всех специальностей и всех форм обучения, а так же преподавателей руководителей...
Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения автор-составитель: кф. Н., Доцент в. А. Ермаков iconКонспект лекций для студентов всех форм обучения и всех специальностей...
Министерство образования российской федерации таганрогский государственный радиотехнический
Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения автор-составитель: кф. Н., Доцент в. А. Ермаков icon1 8 Феррозондовые преобразователи магнитного поля
Методические указания предназначены для студентов всех специальностей и всех форм обучения, а так же преподавателей руководителей...
Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения автор-составитель: кф. Н., Доцент в. А. Ермаков iconСеменова Надежда – Кремний – элемент жизни
Методические указания предназначены для студентов всех специальностей и всех форм обучения, а так же преподавателей руководителей...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск