Реферат по истории на тему: «Дивизия Ваффен сс викинг. Причины возникновения и история формирования»
Скачать 394.35 Kb.
|
Общая структура дивизии 21 декабря 1940 года Адольф Гитлер объявил о формировании дивизии СС Викинг. До сведения добровольцев был доведен приказ фюрера о предстоящем формировании новой дивизии. В состав новой моторизованной дивизии СС Викинг должны были войти пехотные полки Германия (состоящий из этнических немцев), Вестланд и Нордланд, а также артиллерийский полк, батальон связи, пионерный (саперный) батальон и различные части дивизионного подчинения. Процесс создания этого моторизованного соединения Ваффен СС шел довольно быстро, особенно с учетом того обстоятельства, что к началу Второй мировой войны полностью моторизованным формированием СС мог считаться только Лейбштандарт Адольфа Гитлера. Первым командиром дивизии Викинг, которой было суждено стать одной из лучших иностранных дивизий в составе Ваффен СС, был назначен группенфюрер СС (генерал-лейтенант) Феликс Штейнер, командовавший до этого нового назначения полком СС Дойчланд (в составе дивизии СС особого назначения — будущей 2-й дивизии СС Рейх). Первоначально в составе новой «нордической» дивизии числилось всего два недавно сформированных полка СС — Нордланд (включавший в свой состав датчан и норвежцев) и Вестланд (состоявший, наряду с немцами, из фламандцев и голландцев). Поначалу новая дивизия Ваффен СС получила название Германия, но, поскольку уже существовал полк СС Германия (входивший в состав другой, чисто немецкой по составу, дивизии СС — Рейх), то, во избежание путаницы, было решено переименовать новую дивизию, как нордическую по составу, «со значением» — в Викинг (и, вероятнее всего, не без надежды на то, что ее чины будут драться не хуже древних викингов — своих далеких предков). С началом войны на Востоке в составе «нордических» частей Ваффен СС произошли определенные изменения. Большинство «добровольцев первого призыва» выбыло из строя вследствие смерти на поле боя или ранений. Ряды «нордических» полков были пополнены «имперскими немцами» («рейхсдейчами») и «этническими немцами» («фольксдойчами»). В состав дивизии Викинг были переведены часть военнослужащих полка СС Германия (оставшегося в целом, как воинская часть, в составе 2-й дивизии СС Рейх), 2-й батальон из состава артиллерийского полка СС, часть разведывательного батальона СС и 3-я рота из состава противотанкового батальона СС. В результате, по состоянию на июль 1941 года в составе новой дивизии СС Викинг числились 1142 «германских» (североевропейских и западноевропейских) добровольцев, в том числе: 630 голландцев, 294 норвежца, 1 швед и 1 швейцарец. Полк Нордланд В деле формирования полка Нордланд Гиммлеру оказал неоценимую помощь верный последователь и пламенный пропагандист идеи единения нордических народов — норвежец Видкун Квислинг. До войны Квислинг, в юности симпатизировавший социалистическим идеям, друживший со знаменитым полярным исследователем Фритьофом Нансеном и вместе с Нансеном помогавший голодающим в России, охваченной Гражданской войной, после всего увиденного им в большевицком «рабоче-крестьянском раю» резко изменил свою политическую ориентацию (то есть — поправел). В свою бытность военным министром в норвежском правительстве Квислинг был награжден Орденом Британской империи, с возведением в почетные командоры этого ордена, и прославился попыткой насильственным путем отнять у Дании Гренландию. Обеспокоенный подрывной деятельностью агентов Коминтерна в Норвегии, Квислинг основал по образцу гитлеровской НСДАП свою собственную национал-социалистическую партию «Нашунал Самлинг» (НС), имевшую собственные штурмовые отряды под названием «Гирд» («Риксгирд»). 13 января 1941 года Квислинг в обращении по норвежскому радио призвал норвежцев записываться добровольцами в полк СС Нордланд, чтобы принять участие в войне за мир и независимость против мирового деспотизма Англии. Очень скоро число волонтеров превысило 3000 (правда, после того, как первоначально установленная для норвежских добровольцев возрастная «планка» в 25 лет была вскоре поднята до 40). Командиром легиона Норвегия был назначен майор норвежской армии Йорген Бакке. Гиммлер, несмотря на свою вечную занятость, нашел время лично слетать в Осло, чтобы проинспектировать полных энтузиазма норвежских волонтеров и присутствовать на торжественной церемонии их приведения к присяге. Пройдя парадом по Осло, добровольцы были переброшены в южногерманскую область Вюртемберг, где вместе с датскими добровольцами, также включенными в состав полка Нордланд, под опытным руководством инструкторов усердно занялись военной подготовкой «до седьмого пота», в условиях, приближенных к боевым, как это было принято в Ваффен СС. Новые рекруты очень скоро поняли, что им еще предстоит многому учиться, по сравнению с чинами других частей Ваффен СС, уже прошедших боевое крещение в Польше, Западной Европе и на Балканах. Тем не менее в связи с диктовавшейся военной обстановкой острой необходимостью бесперебойного снабжения фронта живой силой, условия службы для нордических волонтеров были не такими строгими, как для их немецких товарищей по оружию. Гиммлер, желавший, чтобы его подопечные в плане военной подготовки ничем не уступали военнослужащим вермахта, был этим недоволен, но вынужден жертвовать своими крайне амбициозными представлениями о желательном уровне военной подготовки «нордических» чинов Ваффен СС ради удовлетворения реальных потребностей фронта. Срок службы «нордических эсэсовцев» был ограничен, по сравнению с обязательным для немцев четырехлетним сроком службы в Ваффен СС, «периодом военных действий». Даже первоначальное требование к росту волонтеров (не ниже 1,65 метра) было негласно отменено, а текст присяги изменен, с учетом того несомненного факта, что причиной, побуждавшей большинство добровольцев из стран Северной Европы вступать в Ваффен СС, были не их симпатии к национал-социализму, а пламенный национализм и стремление участвовать в разгроме большевизма. Добровольцы присягали Адольфу Гитлеру не как «канцлеру Державы» (то есть не как главе правительства Третьего рейха), а как «вождю германцев» (а не только, немцев). В остальном положение «нордических» эсэсовцев ничем не отличалось от положения эсэсовцев из числа «имперских» и «этнических» немцев. Скандинавские волонтеры получали то же самое жалованье и носили ту же самую военную форму, что и служившие вместе с ними в тех же частях Ваффен СС «имперские немцы» (отличаясь от них лишь национальными эмблемами). Первоначально предполагалось, что норвежские легионеры будут воевать в составе германских войск, приданных финской армии. Эта идея пришлась по душе и многим представителям германского военного командования, поскольку подпитывала дух скандинавской солидарности, зародившийся во время финско-советской «зимней войны», в которой финнов против СССР поддерживали части норвежских, датских и шведских добровольцев. Однако Верховное командование вермахта отказалось от плана задействовать норвежских легионеров в Финляндии вследствие недостатка необходимых для их переброски транспортных средств и, по завершении курса военной подготовки в учебном лагере под Килем, в начале 1942 года перебросило норвежских «викингов» на Ленинградский фронт. Полк Вестланд Приступив к претворению в жизнь своих «нордических фантазий», Гиммлер уже никак не мог и не желал остановиться. Рейхсфюрер СС был уверен, что не только датчанам и норвежцам, но и голландцам, как германскому по происхождению народу, окажется вполне по силам снабдить его отборным расовым материалом. Летом 1940 года по его распоряжению был сформирован полк СС Вестланд, включавший в свой состав добровольцев из Нидерландов и Фландрии. Начало кампании по привлечению волонтеров было положено распространением листовки, имевшей следующий заголовок: «Ваффен СС призывают и тебя на защиту Отечества». Далее в тексте листовки говорилось: «Абсурдно было бы не начинать борьбы с врагом до тех пор, пока он сам не начнет грубо ломиться в калитку твоего сада. Такое невозможно в ходе локальной войны, и не более возможно во времена, когда войной охвачены целые континенты. Представь себе заснеженную равнину, пограничные столбы и приближающиеся к ним с востока стаи лютых волков, грозящих уничтожить все живое. Разве это — не картина нынешнего времени? Кто не захочет уничтожить лютых волков, врывающихся в наше Отечество? Или ты предпочитаешь просто стоять и ждать их у ворот твоей страны? Как бы не оказалось поздно! Счастлива страна, которая удерживает войну в отдалении от собственных границ, не боясь жертвовать кровью своих сыновей ради спасения Отечества!»3 Компания по призыву добровольцев из Голландии и Фландрии оказалась весьма успешной.  Финский добровольческий батальон В 1941 году в состав дивизии Викинг был включен также финский добровольческий батальон под названием Нордост. Первоначально Генрих Гиммлер колебался, зачислять ли в «Орден мужей нордической крови» финнов не шведского происхождения, вызывавших у него сомнения с точки зрения принадлежности к арийской расе. Дело в том, что по «гиперборейской теории» основателя Аненэрбе — голландского профессора фризского происхождения Германа Вирта, перед глубиной познаний которого он испытывал подлинное благоговение, скифы — предки мадьяров (венгров) и финнов, проживавшие в незапамятные времена на территории современной пустыни Гоби, хотя и были изначально арийцами, но перемешались с желтой расой. Однако, согласно информации, полученной от прогермански настроенных финских кругов, в Суоми могло набраться столько желающих служить под знаменами Ваффен СС, что ими можно было бы хоть завтра укомплектовать, по крайней мере, батальон. Так или иначе, без особого труда нашлось 1000 волонтеров, которых, соблюдая необходимую скрытность, направили в Германию под официальным предлогом «работы по контракту на предприятиях германской военной промышленности». Финны были известны на весь мир как люди с независимым характером. Поэтому от германских военнослужащих требовалось особо тактичное поведение по отношению к финнам. Так, в «Инструкции по поведению войск в Финляндии», к примеру, говорилось: «Финны являются представителями культурной нации, тесно связанной с другими скандинавскими народами, гордой своими достижениями и обладающей ярко выраженным национальным достоинством. Высшими ценностями для всякого финна являются свобода и независимость его страны. Он испытывает совершенно искренние, дружеские чувства к немцам... следует избегать всего, что способно оскорбить его национальное достоинство, и признавать его военные достижения»4. Реакция официальных финских властей была поначалу довольно прохладной. Правительство Финляндии связало своих граждан, отправлявшихся в Германию в качестве добровольцев, обещанием сражаться только против советских войск на Восточном фронте. Командование финской армии запретило финским военнослужащим приносить обязательную для всех чинов Ваффен СС клятву на верность Адольфу Гитлеру (поскольку финны не шведского, и, сответственно, не германского происхождения не могли бы клясться на верность Гитлеру и как «вождю германцев») и служить под командованием германских офицеров. Но, наконец, все препятствия были преодолены, и в начале операции Барбаросса 400 финских волонтеров были зачислены в состав 5-й дивизии СС Викинг. Ф  инны упрямо и гордо именовали себя «егерями» (в память о финских егерях, обученных в кайзеровской Германии и сражавшихся в 1918 году за освобождение Финляндии от большевизма), и они настояли на том, чтобы их батальон назывался не «Нордост», а именно «Финский добровольческий батальон Ваффен СС», Они сражались под своим собственным батальонным знаменем, сочетавшим синий финский крест на белом поле, взятого с финского государственного герба золотого льва с мечом, стоящего на кривой сабле, а также крест 27-го финского егерского батальона времен Первой мировой войны. После включения первой группы финнов, имевших боевой опыт «зимней войны» с Красной армией, непосредственно в состав дивизии СС Викинг, следующие две группы финских добровольцев, не имевших боевого опыта, прошли военную подготовку под Веной и в учебно-тренировочном лагере Гросс-Борн. Финский добровольческий батальон СС Нордост был направлен на Восточный фронт в июне 1941 года для участия в кампании против СССР в составе дивизии Викинг.Особенности подготовки членов дивизии Викинг С началом военной подготовки «нордические» добровольцы превратились в объект практического приложения методов обучения, весьма отличавшихся от тех, что применялись в традиционной германской армии. Многочисленные реформы, проведенные в жизнь Феликсом Штейнером, привели его к конфликту со строгими доктринами Пауля Гауссера и довоенной армии — рейхсвера. Как и многих других представителей своего поколения, прошедших горнило четырехлетней кровавой бойни, вошедшей в историю под названием Первой мировой или Великой войны и характеризовавшейся ужасающими потерями живой силы, представления о возможности повторения этой мясорубки преследовали Штейнера подобно неотвязному кошмару. Он стремился к тому, чтобы обеспечить своим эсэсовцам возможность воевать в совершенно иных условиях. Слух добровольцев, призванных составить в будущем ядро «новой расы нордических сверхлюдей», которую воспевал еще Эрнст Юнгер в «Стальных грозах», вне всякого сомнения, ласкали следующие пассажи листовок, призывавших их вступать в Ваффен СС: «...Доброволец может ехать в Германию со спокойной душой, ибо знает, что Фюрер всегда держит свое слово и что о семье добровольца позаботятся самым наилучшим образом. ...Он не будет брошен в бой, как пушечное мясо...Кровь всех воинов Фюрера слишком драгоценна для того, чтобы расходовать ее впустую. Поэтому доброволец проходит в Германии самую лучшую военную подготовку, какую только может получить солдат, и получает самое лучшее вооружение, какое только может быть произведено. Первым пунктом сбора всех добровольцев из других германских стран является учебный лагерь СС Зеннегейм в Верхнем Эльзасе, где собираются все храбрецы, достаточно храбрые и умные для того, чтобы воспользоваться предоставившимся им шансом на будущее. Германца не нужно учить героизму, героический идеал с рождения живет в его сердце... Все, в ком не угас еще воинственный дух, будут на переднем крае борьбы за победу». Немаловажным нововведением в юнкерских училищах СС было первостепенное внимание, уделявшееся чисто военным дисциплинам. Общеобразовательные и теоретические дисциплины имели второстепенное значение. В результате, между прочим, около 40 процентов кандидатов в офицеры, принятых в училище до 1938 года, имели только среднее школьное образование (10 классов). Это послужило поводом для серьезной критики со стороны высшего командования вермахта. Уровень профессиональной квалификации многих довоенных офицеров СС значительно уступал уровню офицеров вермахта. С другой стороны, Готтлоб-Христиан Бергер не случайно уделял первостепенное значение чисто военно-практическим аспектам подготовки. Хотя предшественники Ваффен СС — части СС особого назначения — были не столь многочисленными, как вермахт, эсэсовцы обладали нередко лучшей физической формой. Во главу угла в СС были поставлены физическая подготовка, практические и полевые занятия и весь спектр спортивных дисциплин, начиная от марш-бросков, бега на длинные и короткие дистанции, бокса, борьбы, велосипедного, мотоциклетного, автомобильного спорта, ориентирования на местности и т.д. Эсэсовцев не готовили к ожиданию неприятеля за стенами крепостей или в траншеях. Боевой дух рождался в ходе спортивных и атлетических состязаний, а не в ходе учебных боев. Что же касается практической военной подготовки, эсэсовцы учились искусству быть мобильными солдатами штурмовых и ударных частей, отдельных отрядов особого назначения и подвижных боевых групп. Различия в чинах были менее формальными, чем в армии. Вне зависимости от ранга и должности, в СС было принято обращение «камерад», сокращенно «камрад» (товарищ, соратник). Вместо уставной винтовки предпочтение отдавалось более легким, мобильным и простым в обращении видам оружия. Наступала эра пистолетов-пулеметов и ручных гранат. Когда стало ясно, что, благодаря этим нововведениям, войска, не обремененные излишним вооружением, могут преодолеть 3,2-километровую дистанцию всего за 20 минут, умолкли даже самые строгие критики, и даже самые консервативные умы в высших эшелонах вермахта стали все более внимательно приглядываться к тому, что происходит в учебных лагерях и на полигонах «зеленых СС». В начальный период существования СС обязательной предпосылкой для подачи заявки на зачисление в их ряды являлось требование прохождение двухлетней службы в армии, иными словами, в довоенном рейхсвере. По мере увеличения доли иностранных легионов СС и, с обострением военной обстановки это требование, соблюдение которого стало попросту невозможным, было отменено, и введены ускоренные программы обучения. Естественно, с учетом многонационального состава СС, дело не обходилось без трений и сложностей во взаимоотношениях между представителями разных национальностей, с одной стороны, и между ними и немецкими инструкторами — с другой. Один из добровольцев полка СС Вестланд вспоминал о периоде своей военной подготовки под Мюнхеном: «Прежде всего необходимо было преодолеть языковой барьер. И голландским товарищам приходилось, после целого дня тяжелых полевых занятий, посещать по вечерам ускоренные курсы немецкого языка. Для «имперских немцев» физическая подготовка особых сложностей не представляла. Ведь они еще до поступления в СС получали необходимую военную и физическую подготовку в рядах отрядов «Гитлеровской молодежи», а после «Гитлерюгенда» — дополнительную физическую закалку в строительных отрядах «Имперской Трудовой службы». А вот голландцам все, что немцы делали шутя, давалось гораздо труднее. Кроме трудностей, связанных с языковым барьером, они изнемогали от «прусской муштры», о которой в голландской армии не имели никакого представления. Хотя, конечно, если бы они знали, какие трудности и опасности ожидают их на Восточном фронте, самая суровая «муштра» в учебных лагерях Ваффен СС на территории Германии показалась бы им детской игрой!»5 В своей книге «Европейские добровольцы», посвященной боевому пути 5-й танковой дивизии СС Викинг, Петер Штрасснер, сам прослуживший всю войну в рядах дивизии Викинг, подчеркивал, что датские добровольцы, проходившие военную подготовку под контролем немецкого учебного персонала в Клагенфурте и Вене, «...отличались более крепким телосложением и более крепкими нервами, чем норвежцы, любили хорошо поесть и выпить, но время от времени проявляли упрямство и позволяли себе весьма критические высказывания... В то же время норвежцы, вообще-то склонные к созерцательности, больше работали над собой, были упорнее во всем, серьезнее относились к занятиям...Прирожденные спортсмены, охотники и воины, они позднее, в ходе боевых действий, отличались инстинктивной осторожностью, что часто позволяло им избежать опасности в самых непредсказуемых и непредвиденных ситуациях».6 В общем и целом, национальные особенности датчан и норвежцев, помноженные на предрассудки некоторых немецких инструкторов (не разделявших «нордических» пристрастий «черного иезуита» Генриха Гиммлера) в отношении скандинавов, нередко _____________________________ 5 Гейнц Гудериан «Воспоминания солдата». - Воениздат Германии, 1954 (в России – Русич – 2003), стр. 201. 6 Акунов В. «Дивизия СС Викинг». – М.: Издатель Быстров, 2006, стр 36. 31 побуждали их к резким высказываниям, вроде того, что все иностранцы годятся только для уборки казарменных помещений. Правда, многие командиры взводов, рот и батальонов, осознававших, что от них ожидают превращения рекрутов в первосортный человеческий материал, пригодный для боевого применения, осознавали важность налаживания сотрудничества с теми, кого они обучали. Ян Мунк, доброволец полка Вестланд, вошедшего в состав только что созданной дивизии Викинг, вспоминал о своей военной подготовке на базе юнкерского училища СС: «Большинство командиров нам нравилось... и не только потому, что мы их уважали. Когда мы были мокрыми, замерзшими и усталыми, мы знали, что и они были такими же. Я могу припомнить только один случай, когда один унтерфюрер не пользовался любовью своих подчиненных. Он плохо обращался с фламандцами. Как-то вечером на Рождество, когда он напился до положения риз, мы завернули его в простыню, спустили его вниз ногами по ступенькам в подвал, швырнули его в один из больших стиральных баков и заполнили бак холодной водой. Он заработал себе простуду, а его сослуживцы сделали вид, что ничего не произошло. С тех пор его поведение заметно изменилось к лучшему».7 Другой ветеран дивизии Викинг, будущий оберштурмфюрер СС датчанин Эрик Броруп, вспоминал об аналогичных событиях: «  Лично ко мне никто не придирался, не относился плохо или бездушно — может быть, потому что я датчанин. Когда я проходил обучение в юнкерском училище, учебный персонал очень уважительно относился к индивидуальности каждого из нас...Было ли нам тяжело? Заявляю со всей ответственностью — те методы обучения, которые применялись к нам в Дании, — я сам служил в датской кавалерии — были гораздо жестче и суровее, чем практиковавшиеся в Ваффен СС. Учения всегда проводились в обстановке, приближенной к боевой. В ходе учебных боев действительно применялись боевые патроны — но только после того, как каждый из нас в совершенстве усвоил навыки владения оружием и научился окапываться и укрываться на местности. В полный рост на пулеметы нас никто никогда не гнал, и гранат нам на касках не взрывал...»8Режим обучения был весьма жестким. В 5 часов утра звучал сигнал побудки, затем наступало время утреннего построения «с голым торсом», зарядкой и пробежкой, после чего добровольцы бежали умываться, чистить зубы, заправлять койки и пить утренний кофе. По прошествии часа все волонтеры уже были во всеоружии и готовы к занятиям. Маневры проходили в обстановке, максимально приближенной к боевой, и проходили под аккомпанемент артиллерии и ручного огнестрельного оружия. Гиммлер испытывал огромное удовлетворение от сознания того, что его «новые викинги», как ни в чем не бывало, поднимались в атаку и неудержимо шли вперед на расстоянии всего 100 метров от разрывов снарядов своей собственной артиллерии. В полдень объявлялся перерыв — но не обеденный. Вместо обеда «викинги» чистили оружие и сапоги, после чего занятия продолжались до пяти часов вечера. После окончания занятий добровольцы опять чистили оружие, сапоги и все, что только было можно. Лишь после этого шли обедать, думая после каждой ложки супа о предстоящих вечером теоретических занятиях в учебных классах, вечернем построении. Спать ложились в десять вечера. П  од суровой дисциплиной иногда понималось унизительное обращение придирчивого инструктора с выжатым, как лимон, рекрутом. Бывало, что рекруту, уронившему патрон при снаряжении винтовочной обоймы или магазина пистолета-пулемета, приходилось подбирать его зубами. Когда один рекрут, попавший в подобную ситуацию, осмелился подобрать патрон руками, реакция унтерфюре-ра-инструктора не замедлила себя ждать:«Он побагровел, как помидор, прорычал что-то невразумительное, передал отделения своему заместителю, а сам занялся лично мной. Начали мы с приседаний. Мне предстояло в наказание сделать пятьдесят приседаний, держа винтовку перед собой на расстоянии вытянутой руки... На двадцать первом приседании я устал. Я просто не мог приседать дальше. Сделав из последних сил еще одно приседание, я опустил винтовку и встал, опираясь обеими руками на ее приклад. Я понимал — со мной все кончено. Я тупо слушал, как он орет на меня, но это оставляло меня совершенно равнодушным, и вдруг я совершенно перестал себя контролировать. И я вдруг разрыдался, хотя прекрасно понимал, что плакать перед строем не пристало ни мужчине, ни солдату. Я просто больше не мог. Увидев, что я плачу, он заорал: «Вы только поглядите на него! Плакса! Маменькин сынок! Плачь, детка, плачь! Да слыханное ли это дело, чтобы эсэсовец — и вдруг ревел, как баба?! Да все твои предки сто раз в гробу перевернутся! И с таким народом мы собираемся вести войну?!» И так далее, и тому подобнее. Тут протрубили общий сбор, занятия окончились, и все пошли на построение. А мне пришлось мыть целую неделю все уборные на первом этаже казармы, и каждый раз он приходил с проверкой. А после проверки он бросал на пол патрон и говорил: «А теперь подними!» И я поднимал его, как полагалось—зубами...»9 И  нтенсивность и жесткость учебных программ постоянно возрастала. Даже перед уходом в увольнение рекрут был обязан складывать свой носовой платок строго предписанным образом. Если солдатская книжка оставляла на мундире хотя бы малейшую складку, обладателю этого мундира грозила невыплата жалованья. Правила становились все более строгими по мере обострения военной обстановки, и целью стало завершить военное обучение к сентябрю 1940 года. |
Похожие:
 | Реферат на тему: «Социальные сети» №2. Причины возникновения и популярности социальных сетей. Чем они помогают людям, а чем могут навредить |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
| Реферат по дисциплине «История» на тему: «354 стрелковая дивизия в боях за Москву» Второй мировой войны, втянувшая в свою орбиту более 7 млн чел. Планировавшаяся руководством фашистской Германии «молниеносная победа»... | | Реферат по дисциплине: Культурология на тему: «Панк как субкультура» Для того чтобы понять внешнее проявление данной субкультуры, стоит познакомиться с историей формирования панковской идеологии и возникновения... |
| Реферат по дисциплине «Математика» на тему : «Число» Целью нашего реферата является изучение истории возникновения числа π, его развития и применения в повседневной жизни | | Реферат по дисциплине «Математика» на тему : «Число» Целью нашего реферата является изучение истории возникновения числа π, его развития и применения в повседневной жизни |
| Исследовательская работа термином «реферат» обозначаются разные виды... Реферат должен быть написан по истории науки, в соответствии со специальностью, по которой обучается аспирант или соискатель (история... | | «Значение физических упражнений для формирования аппарата опоры и движения» Выявить условия развития костей и мышц; причины возникновения искривления позвоночника и плоскостопия |
| Реферат по дисциплине: «Математика» на тему: «История возникновения и развития чисел» Первые достижения геометрии связаны с такими простыми понятиями, как прямая и окружность. Дальнейшее развитие математики началось... | | Реферат Социальная сеть как основа современной культуры №2. Причины возникновения и популярности социальных сетей. Чем они помогают людям, а чем могут навредить. 11 |
| Реферат по разделу «история экономической науки» это самостоятельная... Учебный курс по истории экономических учений представляет собой первый раздел общего курса «История и философия науки», предназначенного... | | Реферат по разделу «история экономической науки» это самостоятельная... Учебный курс по истории экономических учений представляет собой первый раздел общего курса «История и философия науки», предназначенного... |
| Реферат: История отечественной и зарубежной журналистики тема: «История... Тема: «История возникновения и деятельности популярных отечественных печатных изданий сми» | | Реферат на тему: «Особенности формирования культуры межнационального общения старшеклассников» Исследование на тему «Отношение учащихся нашей школы к представителям других национальностей» |
| Реферат по дисциплине «История» на тему «Судьба моей семьи в истории страны» Богатовская средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» муниципального района Богатовский Самарской области | | Реферат на тему: "Наследственные болезни человека и возможности их лечения" Причины наследственных заболеваний и механизм развития нарушений |
