Пояснительная записка История музыки одна из важнейших дисциплин музыкально-теоретического цикла, имеющая большое значение для профессиональной подготовки студентов по специальностям «Народно-художественное творчество»





НазваниеПояснительная записка История музыки одна из важнейших дисциплин музыкально-теоретического цикла, имеющая большое значение для профессиональной подготовки студентов по специальностям «Народно-художественное творчество»
страница6/13
Дата публикации25.10.2014
Размер1.84 Mb.
ТипПояснительная записка
100-bal.ru > История > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
Семинарское занятие № 17 .

Тема: Творчество Л. Ван Бетховена (1770-1827).

План

  1. Бетховен– великий представитель венской классической школы.

  2. Характеристика жизненного и творческого пути.

  3. Характеристика основных произведений.


Вопросы для коллективного обсуждения.

  1. Многообразие тем и музыкальных образов в творчестве Л.В. Бетховена.

  2. Тема героической борьбы в творчестве Бетховена.

  3. Классические, героические и романтические тенденции в творчестве Бетховена.

  4. Бетховен – лирик.

  5. Три периода творчества Бетховена.

  6. Симфоническое творчество (Пятая симфония, «Через борьбу к победе»,

  7. особенности музыкальной драматургии).

  8. Программные симфонические произведения (увертюры «Кориолан», «Эгмонт»). Черты тематического единства.

  9. Фортепианное творчество («Патетическая» соната №8, соната №14, соната №17,

  10. Соната № 23 «Аппассионата»



Литература (основная).

  1. Келлер К.-Х. Прожить тысячу жизней!: По страницам разговорных тетра­дей Бетховена. — М., 1983.

  2. Левик Б.В. Музыкальная литература зарубежных стран. Вып. 2. – М., 1975. Вып. 4. – М.,1976.

  3. Ливанова Т.Н. Бетховен и русская музыкальная критика XIX в. // Лива­нова Т.Н. Статьи: Воспоминания. — М., 1989. — С. 42-89.

  4. Письма Л.Бетховена. - М., 1970, 1977, 1986.


Литература (дополнительная).

  1. Левик Б.В. Музыкальная литература зарубежных стран. Вып. 2. – М., 1975. Вып. 4. – М.,1976.

  2. Серов А.Н. Бетховен и три его стиля // Серов А.Н. Статьи о музыке. - Вып. 1. - М., 1984. - С. 141-179-

  3. Хентова С.М. «Лунная соната» Бетховена. — М., 1988.


Семинарские занятия №18.

Тема 9. Романтизм в литературе и музыке

План:

  1. Романтизм — основное направление в музыке XIX века.

  2. Социально-политические предпосылки романтизма.

  3. Романтический синтез искусств.

  4. Жанры романтической музыки.

  5. Творчество выдающихся музыкантов эпохи романтизма.


Вопросы для коллективного обсуждения.

  1. Романтизм как художественно-стилистическое направление в искусстве XIX века.

  2. Социально-политические предпосылки романтизма.

  3. Романтический синтез искусств.

  4. Творчество Э. Гофмана.

  5. К.М. Вебер, его жизнь и творчество.

  6. Творческий путь и музыкальное наследие Ф.Мендельсона.

  7. Г. Берлиоз как осно­воположник программного симфонизма, крупнейший предста­витель французского музыкального романтизма.

  8. Ф. Лист, его вклад в венгерскую музыкальную культуру.


Литература (основная).

  1. Галацкая В.С. Музыкальная литература зарубежных стран. - Вып 1. - М., 1978.

  2. Галацкая В.С. Музыкальная литература зарубежных стран. – Вып.3 / Под ред. Е.М. Царёвой. - М.,1977.

  3. Левик Б.В. История зарубежной музыки. Вып. 2. Вторая половина XVIII в. – М., 1974.

  4. 17. Левик Б.В. Музыкальная литература зарубежных стран. Вып. 2. – М., 1975. Вып. 4. – М.,1976.

  5. Маркус С.А. История музыкальной эстетики. Т.2. Романтизм и борьба эстетических направлений. - М.,1968.


Литература (дополнительная).

  1. Конен В.Д. Этюды о зарубежной музыке. – М.,1975.

  2. Михайлов А.В. Романтизм // МЖ.-1991.-№5,6.


Семинарское занятие № 19.

Тема: Творчество Ф. Шуберта (1797-1828).

План

  1. Шубер – первый крупный представитель музыкального романтизма.

  2. Характеристика жизненного и творческого пути.

  3. Характеристика основных произведений.



Вопросы для коллективного обсуждения.

  1. Шуберт и Бетховен. Преемственные связи и отличия.

  2. Песенность – основа стиля Шуберта.

  3. Шуберт и Вена.

  4. Симфоническое творчество (симфония си-минор (1822)).

  5. Вокальное творчество ( вокальные циклы «Прекрасная мельничиха»(1823),

  6. «Зимний путь» (1827) – образец романтической трактовки).


Литература (основная).

  1. Амброс А.В. Роберт Шуман. Жизнь и творчество.- М, 1988.

  2. Вульфиус П. Ф.Шуберт.- М.,1983.


Литература (дополнительная).

  1. Хохлов Ю.Н. Песни Шуберта: Черты стиля. — М., 1987.

  2. Шуберт и шубертианство: Сб. материалов научного музыковедческого симпозиума / Сост. Г.И.Ганзбург. — Харьков, 1994.


Семинарское занятие №20.

Тема: Творчество Р. Шумана (1810-1856).

План

  1. Шуман– яркий представитель романтизма второй волны.

  2. Характеристика жизненного и творческого пути.

  3. Характеристика основных произведений


Вопросы для коллективного обсуждения.

  1. Шуман – композитор и музыкальный критик.

  2. Эстетические взгляды Шумана. Новый музыкальный журнал «Давидсбунд».

  3. Противоречия творческого облика Шумана как крайние формы выражения романтического разлада с действительностью.

  4. Детские и юношеские годы.

  5. Лепцигский период (1830-1844).

  6. Дрезденский период.

  7. Последние годы жизни (1850-1856).

  8. Фортепианная музыка (симфонические этюды (1834), «Карнавал»(1834-1835).

  9. Фантастические пьесы (1837), Детские сцены (1838).

  10. Трактовка программности в циклах.

  11. Монотематизм и вариационность – основные приёмы формообразования.


Литература (основная).

  1. Галацкая В.С. Музыкальная литература зарубежных стран. – Вып.3 / Под ред. Е.М. Царёвой. - М.,1977.

  2. Конен В.Д. История зарубежной музыки. Вып. 3. Германия, Австрия, Италия, Франция, Польша с 1789 года до середины XIX века. – М., 1976.

  3. Розеншильд К.К. История зарубежной музыки. – Вып. 1. – М., 1978.


Семинарское занятие № 21.

Тема : Творчество Ф. Шопена (1810-1849).

План

  1. Шопен– родоначальник польской музыкальной классики.

  2. Характеристика жизненного и творческого пути.

  3. Характеристика основных произведений



Вопросы для коллективного обсуждения.

  1. Роль национальн6о – освободительного движения для польской культуры

  2. первой половины 19 века. Шопен как национальный польский композитор.

  3. Художественный мир Шопена.

  4. Шопен – композитор-романтик, развивающий принципы симфонического метода Бетховена, импровизационности Баха.

  5. Шопен – «певец фортепиано», «кумир салонов».

  6. Варшавский период (до 1829 г.).

  7. Парижский период (1831-1849).

  8. Шопен – миниатюрист.

  9. Мазурки, полонезы.

  10. Этюды, ноктюрны, экспромты, вальсы.

  11. Прелюдии. Новаторские черты и преемственные связи с творчеством Баха.

  12. Шопен – автор крупной формы (одночастной и циклической).

  13. Баллады, сонаты, скерцо, фантазия



Литература (основная).

  1. Брошкевич Е. Образ любви: Повесть о жизни Ф.Шопена. — М., 1989.

  2. Венок Шопену: Сб. статей. — М., 1989.

  3. Цыпин Г.М. Шопен и русская пианистическая традиция. — М., 1990.


Литература (дополнительная).

  1. Галацкая В.С. Музыкальная литература зарубежных стран. – Вып.3 / Под ред. Е.М. Царёвой. - М.,1977.

  2. Конен В.Д. История зарубежной музыки. Вып. 3. Германия, Австрия, Италия, Франция, Польша с 1789 года до середины XIX века. – М., 1976.

  3. Розеншильд К.К. История зарубежной музыки. – Вып. 1. – М., 1978.


Семинарское занятие № 22.

Тема: Творчество Ф. Листа (1811-1886).

План

  1. Лист– классик венгерской музыки.

  2. Характеристика жизненного и творческого пути.

  3. Характеристика основных произведений


Вопросы для коллективного обсуждения.

  1. Многогранная творческая деятельность Листа.

  2. Лист – глава Веймарской школы.

  3. Программность и монотематизм как определяющие принципы новаторства творчества композитора.

  4. Образы мировой литературы как основа произведений Листа.

  5. Периодизация творчества.

  6. Инструментальная музыка. Многообразие жанров.

  7. Симфоническая поэма – новаторский жанр в романтической музыке

  8. («Тассо» (1854), «Прелюды» (1854)). Своеобразие трактовки, многообразие образов.

  9. Фортепианное творчество ( соната си-минор (1853)). Особенности трактовки одночастной сонаты. Черты сонатно-симфонического цикла.


Литература (основная).

  1. Будяковский А. Пианистическая деятельность Листа. — Л., 1986.

  2. Крауклис Г.В. Симфонические поэмы Ф.Листа.-М.,1974.


Литература (дополнительная).

  1. Друскин М.С. История зарубежной музыки второй половины Х1Х века. Вып. 4. - М., 1976

  2. Цуккерман В.А. Соната си минор Ф.Листа. — М., 1984.

  3. Штейнпресс Б. Музыка 19 века.- М.,1968.


Семинарское занятие №23.

Тема: Творчество Р. Вагнера (1813-1883).

План

  1. Вагнер– один из крупнейших оперных композиторов 19 века.

  2. Характеристика жизненного и творческого пути.

  3. Характеристика основных произведений.


Вопросы для коллективного обсуждения.

  1. Вагнер– оперный реформатор.

  2. Вагнер – дирижёр, драматург, музыкальный писатель.

  3. Эстетические и философские взгляды Вагнера.

  4. Отражение в музыке острых противоречий немецкой действительности.

  5. Жизненный и творческий путь, жизнь в городах Европы ( Магдебург,

  6. Кёнигсберг, Рига, Париж , Дрезден), период « швейцарского изгнания», концертные турне по Европе, жизнь в Мюнхене, Швейцарии, Байрейте.

  7. Байрейтский театр.

  8. Оперное творчество.

  9. «Лоэнгрин» ( симфонизация оперы благодаря системе лейтмотивов).



Литература (основная).

  1. Галь Г. Брамс. Вагнер. Верди. Три мастера — три мира. — М., 1986.

  2. Крауклис Г.В. «Лоэнгрин» Р.Вагнера. — М., 1988.

  3. Маркези Г. Опера. - М., 1990.

  4. Р.Вагнер: Сб. статей / Ред.-сост. Л.В.Полякова. — М., 1987.


Литература (дополнительная).

    1. Серов А.Н. Рихард Вагнер и его реформа в области оперы // Серов А. Н. Статьи о музыке. — Вып. 4. - М., 1988. - С. 352-383.


Семинарское занятие № 24.

Тема: Творчество И. Штрауса (1825-1899).

План

  1. И. Штраус – австрийский композитор 19 века.

  2. Характеристика жизненного и творческого пути.

  3. Характеристика основных произведений.



Вопросы для коллективного обсуждения.

  1. Демократические тенденции творчества.

  2. Многообразие трактовки танцевально-бытовых жанров ( вальс, галоп,

  3. чардаш).

  4. Штраус – создатель классических венских оперетт.

  5. Традиции Штрауса в развитии венской оперетты.

  6. Жизненный и творческий путь И. Штрауса

  7. Вершины творчества И. Штрауса : «Летучая мышь»(1874),

  8. «Цыганский барон» (1885).



Литература (основная).

  1. Друскин М.С. История зарубежной музыки второй половины Х1Х века. Вып. 4. - М., 1976

  2. Музыка Австрии и Германии XIX века. Кн. 1/ Под общ. ред. Т.Э. Цытович. – М.,1975.

  3. Музыкальная литература зарубежных стран. – Вып.5 /Общ. ред. Левина Б.В. – М.,1975


Литература (дополнительная).

  1. Штейнпресс Б. Музыка Х1Х века. – М.,1968.


Семинарское занятие № 25.

Тема: Творчество Дж. Верди (1813-1901).

План

1. Верди классик итальянской музыки.

  1. Характеристика жизненного и творческого пути.

  2. Характеристика основных произведений.



Вопросы для коллективного обсуждения.

  1. Творчество Верди – высшая точка развития итальянской оперы 19 века.

  2. Истоки творчества Верди.

  3. Характерные черты оперного стиля Верди.

  4. Оперы 40 – 50-х годов («Риголетто», «Трубадур», «Травиата» и т.д.).

  5. Оперы 60 – 70-х годов (« Дон Карлос», «Аида» и т.д.).

  6. Поздние (80 – 90-е годы) оперы Верди (« Отелло», «Фальстаф»).

  7. «Травиата». Принцип обобщения через жанр. Вальсовость – основа для раскрытия психологически точной характеристики состояния героев.

  8. «Аида». Показать этапы музыкальной драматургии оперы через развитие образов Аиды, Радамеса, Амнерис.


Литература (основная).

  1. Бушен А.Д. Молодой Верди. Рождение оперы. — Л., 1989.

  2. Верфель Ф. Верди. Роман оперы. — М., 1991.

  3. Галь Г. Брамс. Вагнер. Верди. Три мастера — три мира. — М., 1986.

  4. Гобби Т. Мир итальянской оперы. - М., 1989.

  5. Тароцци Дж. Джузеппе Верди. — М., 1984.


Литература (дополнительная).

    1. Михеева Л.,Розова Т. В мире оперы. - Л., 1989.

    2. Соловцова Л.А, Джузеппе Верди. — М. 1986.


Семинарское занятие № 26.

Тема: Творчество Ж. Бизе (1838—1875)

План

1. Ж.Бизе классик французской музыки.

2. Характеристика жизненного и творческого пути.

3. Характеристика основных произведений (Оркестровые сюиты «Арлезианка», опера «Кармен» ,«Детские игры»,).
Вопросы для коллективного обсуждения.

  1. Оперное творчество Бизе. Основной круг образов. Эстетические взгляды.

  2. Опера «Кармен». Реалистическая концепция оперы.

  3. Особенности оперной драматургии оперы. Принцип сквозного развития, «обобщение через жанр», связи с «номерной» оперой и музыкальной драмой,

  4. Характеристика основных действующих лиц (Кармен, Хозе, Тореодор).

  5. Основные музыкальные номера: Хабанера Кармен, Сегидилья Кармен, Циганская песня ( 2д.), куплеты Тореадора, тема Кармен.


Семинарские занятия 27.

Тема 10. Творчество выдающихся музыкантов второй половины XIX века.
План

  1. Общая характеристика периода.

  2. Австро-немецкая музыкальная культура второй половины XIX века.

  3. Французская музыкальная культура второй половины XIX века.

  4. Итальянская музыкальная культура XIX века.

  5. Чешская музыкальная культура второй половины XIX века.

  6. Норвежская музыкальная культура второй половины XIX века.

  7. Финская музыкальная культура и творчество Я.Сибелиуса.


Вопросы для коллективного обсуждения:

  1. Разносторонняя музыкальная деятельность Рихарда Вагнера и его оперное искусство.

  2. И. Брамс как компо­зитор, пианист и дирижер.

  3. Традиции Штрауса в развитии венской оперетты.

  4. Жак Оффенбах – классик французской оперетты.

  5. Лирические оперы Ш. Гуно.

  6. Ж. Бизе: от восточной экзотики до музыкальной драмы.

  7. Творчество Джузеппе Верди.

  8. Поиски новых форм музыкальной выразительности Дж. Пуччини.

  9. Я. Сибелиус и русская музыкальная культура.


Литература (основная).

1. Гобби Т. Мир итальянской оперы. — М., 1989.

  1. Гозенпуд А.А. Краткий оперный словарь. — Киев, 1986.

  2. Данилевич Л.В. Дж. Пуччини. – М.,1969.

  3. Музыка Австрии и Германии XIX века. Кн. 1/ Под общ. ред. Т.Э. Цытович. – М.,1975.

  4. Левашева О. Пуччини и его современники. – М.,1980.

  5. Маркези Г. Опера. - М., 1990.


Литература (дополнительная).

    1. Нестьев И. Дж. Пуччини. Очерк жизни и творчества. – М.,1966.

    2. Римский Л. Академический театр молодых: Премьеры одноактных опер «Скупой рыцарь» С.Рахманинова, «Плащ» Д.Пуччини // МЖ, -1994.-№ 7.


Семинарское занятие №28.

Тема : Творчество Б. Сметаны (1824-1884)

Творчество А. Дворжака (1841-1904)

Творчество Э. Грига (1843-1907)

План

  1. Б.Сметана, А. Дворжак - основоположники чешской музыкальной классики.

  2. Э.Григ – основоположник норвежской музыкальной классики.

  3. Характеристика жизненного и творческого пути композиторов.

  4. Характеристика основных произведений.



Вопросы для коллективного обсуждения.

  1. Симфонические произведения Б. Сметаны. Национально-патриотический программный цикл «Моя Родина (1874-1879). Новаторская трактовка жанра симфонической поэмы. На примере одной из шести (н.п. «Влтава) поэм продемонстрировать новаторские черты ,черты сходства и различия с симфоническими поэмами Ф.Листа.

  2. Инструментальное творчество А. Дворжака. «Славянские танцы». Симфония №5

  3. «Из нового света»(1893)- выдающееся произведение Дворжака, вершина чешского симфонизма. Богатство тематизма, народные истоки сочинения, программные тенденции. Характеристика симфонии.

  4. Симфоническое творчество Э.Грига.Оркестровые сюиты «Пер Гюнт»(1888-1891). Характеристика. Трактовка Григом драматической поэмы Ибсена. Сказочно-фантастические и романтические образы, картины природы. Использование народных музыкальных жанров.


Литература (основная).

  1. Асафьев Б.В. Григ. - Л., 1984.

  2. Бенестид Ф., Шельдеруп-Эббе. Эдвард Григ. Человек и художник. — М.,1986.

  3. Гозенпуд А.А. Краткий оперный словарь. — Киев, 1986. — С. 165—167.

  4. Гулинская З.К. Дворжак // Творческие портреты композиторов. — М.. 1990.

  5. Егорова В.Н. Симфонии Дворжака. – М.,1979.


Литература (дополнительная).

    1. Жиляев Н.С. Эдвард Григ // Жиляев Н.С. Литературно-музыкальное на­следие. - М.,1984.

    2. Крунтяева Т, С. Бедржих Сметана. 1824-1884: Краткий очерк жизни и творчества. Популярная монография. - Л., 1988.

    3. Мартынов И. Б.Сметана. – М.,1963.


Семинарское занятие №29.

Тема: Зарубежная музыкальная культура на рубеже XIX – XX веков

План

  1. Французский импрессионизм.

  2. Австро-немецкая музыкальная культура ХХ в.

  3. Немецкая музыкальная культура.


Вопросы для обсуждения и задания для самостоятельной работы:

  1. Дайте общую характеристику зарубежной музыкальной культуры изучаемого периода.

  2. Выявите отличительные особенности музыкальной культуры XIX – начала XX вв. разных стран.

  3. Как появление импрессионизма в живописи и скульптуре повлиял на музыкальную культуру?

  4. В творчестве каких музыкантов и композиторов Франции импрессионизм проявился ярче всего?

  5. Как импрессионизм повлиял на творчество композиторов разных стран?

  6. Когда и где возникли тенденции «чистого симфонизма»?

  7. Кто являлся представителем музыкального экспрессионизма?

  8. Дайте анализ музыкальных произведений К. Орфа и Б. Брехта.

  9. Кому принадлежат теоретические работы по музыкальной композиции?


Литература (основная).

  1. История зарубежной музыки. Конец XIX — начало XX в. Вып. 5 / Ред.И.В.Нестьев. - М.,1988.

  2. Музыка XX века. Очерки. Ч. 1. 1890-1917. – Кн.1/ Ред. Житомирский Д.В. – М.,1976.

  3. Музыкальная литература зарубежных стран. – Вып.5 /Общ. ред. Левина Б.В. – М.,1975


Семинарское занятие №30.

Тема : Творчество К. Дебюсси (1862-1918)

План

1. К. Дебюсси – основоположник музыкального импрессионизма.

2. Характеристика жизненного и творческого пути.

3. Характеристика основных произведений.

Вопросы для коллективного обсуждения.

  1. Симфоническое творчество. Прелюдия «Послеполуденный отдых Фавна» (1892)- манифест музыкального импрессионизма. Характеристика. Эскизность формы, соотношение тональностей и функции, оркестровое решение.

  2. Фортепианное творчество. Прелюдии (1910-1913). Характеристика. Программные тенденции. Многообразие тематизма. Гармоническое своеобразие, трактовка тональностей.

  3. Цикл «Детский уголок» (1908). Импрессионистическая красочность, тембровость мелодики и фактуры.



Литература (основная).

  1. Дебюсси и музыка XX в. — Л., 1983

  2. Дебюсси К. Избранные письма / Сост., перевод, вступит, ст. и коммент., С. Розанова. — Л., 1986.

  3. Зенкин К.В. Дебюсси // Творческие портреты композиторов. — М.,1990. — С. 153-156.

  4. История зарубежной музыки. Конец XIX — начало XX в. Вып. 5 / Ред.И.В.Нестьев. - М.,1988.


Литература (дополнительная).

  1. Маркези Г. Опера. — М., 1990.


Семинарское занятие №31.

Тема: Творчество выдающихся зарубежных музыкантов ХХ в.

План

  1. Венгерская музыкальная культура ХХ в.

  2. Американская музыкальная культура.

  3. Музыкальная культура Франции ХХ в.

  4. Музыка Англии.


Вопросы для коллективного обсуждения

  1. Творцы новой венской опереточной школы Ф. Легара и И. Кальмана.

  2. Б. Барток — выдающийся композитор, пианист, педагог.

  3. Творческое наследие Д. Гершвина.

  4. Новая трактовка жанра Л. Бернстайна.

  5. Разнообразие деятельности Ж. Кокто.

  6. Традиции и новаторство Б. Бриттена.

  7. Оперы и мюзиклы ХХ в.


Литература (основная).

  1. Б.Барток. Избранные письма / Ред.-сост. и автор вступит, ст. Е.И Чигарева. - М., 1988. - С. 127, 146, 147, 150 164, 190, 255, 256.

  2. Ветлицина И.М. Гершвин // Творческие портреты композиторов —М., 1990. - С. 112-113.

  3. Борисов Л. О Гершвине // МЖ. - 1990. - № 18. - С. 32.

  4. Конен В.Д. Блюзы и XX век. — М., 1981.

  5. Малиновская А.В. Барток // Творческие портреты композиторов. М , 1990. - С. 30-32.

  6. Музыка XX века: Очерки. - Ч. 1-2, кн. 1-5. - М.,1976, 1979, 1980, 1984, 1987.

  7. Римский Л. Песни Гершвина// МЖ. — 1972. — № 5. — С. 21.

  8. Сарджент У. Джаз. Генезис. Музыкальный язык. Эстетика. — М.. 1987.

  9. Юэн Д. Джордж Гершвин. Путь к славе. — М., 1989.


Литература (дополнительная).

  1. Гозенпуд А.А. Краткий оперный словарь. -- Киев, 1986. — С. 83-84.

  2. Козлов А. Рок-н-ролл в США // МЖ. - 1988. - № 5.- С. 28-31).

  3. Коллиер Д.А. Становление джаза. — М., 1984.

  4. Конен В.Д. Об истоках рок-музыки // СМ. - 1986. — № 7. — С. 101-110.

  5. Конен В.Д. Рождение джаза. — М., 1990.

  6. Малиновская А.В. Бела Барток — педагог. — М., 1985.

  7. Ройтерштейн М.И. «Микрокосмос» Б.Бартока как школа воспитания ладового слуха // Музыкальная культура и личность (Вопросы под­готовки учителя музыки): Межвузовский сб. научных трудов - Вла­димир , 1987. — С. 34-42.


Семинарское занятие №32.

Тема: Музыкальная культура Руси.

Вопросы для коллективного обсуждения.

  1. Музыкальная культура Киевской Руси.

  2. Музыкальная культура Руси в период феодальной раздробленности.

  3. Музыкальная культура Московской Руси.


Литература (основная).

  1. История русской музыки. Т.2. /Под ред. А. Кандинского. – М., 1984.

  2. История русской музыки. – Тт. 1-10. - М., 1983-1997.

  3. Келдыш Ю. Очерки и исследования по истории русской музыки. М., 1978.

  4. Успенский Н.Д. Древнерусское певческое искусство. - М., 1971.


Литература (дополнительная).

  1. Из истории русской и советской музыки. – Вып. 1 – 3. М., 1971-1978.

  2. Попова Т.В. Основы русской народной музыки: Учеб. пособие. – М., 1977.

  3. Щуров В.М. Стилевые основы русской народной музыки. – М., 1998.



Семинарское занятие №33.

Тема: Русская музыкальная культура XVIII-XIX вв.

Вопросы для коллективного обсуждения.

  1. Русская композиторская школа XVIII века.

  2. Русская музыкальная культура первой половины XIX века.

  3. Русская музыкальная культура 60-70 годов XIX века.

  4. Русская музыка 80-90 годов XIX века .


Литература (основная).

  1. Асафьев Б. Русская музыка XIX и начала XX веков. – Л., 1968.

  2. История русской музыки / Ред.Н.Туманина.-Тт.1-3 (любое издание).

  3. Орлова Е.М. Лекции по истории русской музыки. - М., 1977.


Литература (дополнительная).

  1. Келдыш Ю. Русская музыка XVIII века. – М., 1965.

  2. Ливанова Т.Н. Русская музыкальная культура XVIII века. – Т. 1- 2. М., 1952-53.

Семинарское занятие №34.

Тема: Творчество М.И. Глинки (1804-1857).

План

  1. Глинка - основоположник русской музыкальной классик.

  2. Характеристика жизненного и творческого пути.

  3. Характеристика основных произведений.


Вопросы для коллективного обсуждения.

  1. Связь творчества Глинки с общественным подъёмом 20-х годов 19 века.

  2. Новый подход Глинки к проблемам народности.

  3. Стиль Глинки. Оптимизм и тонкий психологизм произведений композитора.

  4. Оперное творчество. Центральная роль оперы в наследии Глинки. Две

  5. оперные концепции Глинки и их воплощение в «Иване Сусанине» («Жизнь за царя») и «Руслане и Людмиле».

  6. «Иван Сусанин».

  7. Драматургия оперы. Синтез драмы и эпоса.

  8. Исторический источник, образ Сусанина в русском искусстве.

  9. Формы оперы (сочетание классических законченных номеров со сквозным развитием основной идеи). Черты ораториальности. Роль интродукции и эпилога.

  10. Народно-песенная основа оперы.

  11. «Руслан и Людмила».

  12. Драматургия оперы. Особенности эпической драматургии оперы.

  13. Литературный первоисточник и трактовка Глинкой пушкинского творчества.

  14. Новаторские находки Глинки, симфонизация оперы.

  15. Сопоставление реального и фантастического мира средствами вокальной и инструментальной музыки.

  16. Характеристика действующих лиц, «портреты» в музыке.

  17. Каменно-вокальная музыка Глинки.

  18. Романсы на стихи Пушкина. Соотношение текста и музыки в романсах.


Литература (основная).

  1. Асафьев Б. Композиторы первой половины Х1Х века //Асафьев Б.В. Избранные труды. – Т. 4. – М., 1965.

  2. Асафьев Б. Русская музыка (Х1Х и начало ХХ века). – Л., 1968.

  3. М.Глинка. Литературное наследие. – Т. 1-3. – Л., 1953.

  4. Цуккерман В. «Камаринская» Глинки и ее традиции в русской музыке. – М., 1957.


Литература (дополнительная).

  1. Орлова Е.Н. Лекции по истории русской музыки. – М., 1977

  2. Васина-Гроссман В. М.И.Глинка . – М., 1982

  3. Кравченко Т.Ю. Композиторы и музыканты./ Т.Ю.Кравченко. – М., 2004

  4. Русская музыкальная литература. Вып.1. – Л., 1979

  5. Шорникова М. Музыкальная литература. Русская музыкальная классика. Третий год обучения. – Ростов н/Д: Феникс, 2004.

  6. Канн-Новикова Е. Маленькая повесть о М.Глинке. – М., 1987


Семинарское занятие №35.

Тема: Творчество П.И. Чайковского (1840-1893).

План

  1. Творчество Чайковского в контексте русской художественной культуры второй половины 19 века.

  2. Характеристика жизненного и творческого пути.

  3. Характеристика основных произведений.


Вопросы для коллективного обсуждения.

  1. Эстетика композитора, её связь с гуманистическими традициями русской духовной культуры.

  2. Диапазон творчества Чайковского.

  3. Национальные истоки музыки Чайковского.

  4. Чайковский как общественный деятель и педагог

  5. Характеристика жизненного и творческого пути.

  6. Оперное творчество.

  7. Принципы оперного творчества.

  8. Жанровое разнообразие опер.

  9. Эволюция оперного творчества Чайковского.

  10. «Евгений Онегин».

  11. Особенности соотношения пушкинского текста и либретто оперы.

  12. Романсовая основа музыки, её бытовые истоки.

  13. Особенности характеристик действующих лиц.

  14. Симфоническое творчество.

  15. Создание Чайковским нового типа психологического симфонизма.

  16. Программность и непрограммность в симфонической музыке Чайковского.

  17. Эволюция симфонического творчества.

  18. Характеристика Первой симфонии «Зимние грёзы».

  19. Поздние симфонии. Отражение в них эволюции его личности.


Литература (основная).

  1. Ларош Г. Статьи о Чайковском //Ларош Г.А. Избранные статьи. – Вып. 2. – Л., 1975.

  2. Туманина Н. Чайковский. Великий мастер. – М., 1968.

  3. Туманина Н. Чайковский. Путь к мастерству. – М., 1962.


Литература (дополнительная).

  1. История русской музыки. – Тт. 1-10. - М., 1983-1997.

  2. Чайковский П.И. О программной музыке. – М.- Л., 1952.

  3. Чайковский П.И. О России и русской культуре. – М., 1961.

  4. Чайковский П.И. Об опере и балете. – М., 1960.


Семинарское занятие № 36.

Тема: М.П. Мусоргский, его новаторство в области русской музыки.

План:

  1. Творческий путь М.П. Мусоргского.

  2. Оперное творчество.

  3. Камерное творчество.

  4. Новаторство композитора.


Вопросы для коллективного обсуждения:

  1. Народ и личность как основные объекты творческого внимания Мусоргского.

  2. Трагедийность творчества Мусоргского, связь ее с особым интересом композитора к социальным конфликтам.

  3. Сочетание в искусстве Мусоргского характеристического воспроизведения внешних сторон действительности с психологизмом.

  4. Новаторство Мусоргского. Стремление композитора к индивидуализации выразительных средств в соответствии с индивидуальной неповторимостью образов; подчинение музыкальных принципов и приемов задаче конкретного воссоздания действительности.

  5. Крестьянская песня и речь как истоки музыкального языка Мусоргского, синтез песенности и декламационности как основа его мелодики.

  6. Развитие Мусоргским традиций Глинки и Даргомыжского.

  7. Мусоргский как оперный реформатор; идея реалистической музыкальной драмы как основа его реформы.

  8. Новаторство Мусоргского в области камерной вокальной музыки при нередком обращении композитора к традиционным романсовым темам и жанрам.

  9. Эволюция камерного вокального творчества Мусоргского от народных картинок 60-х годов к тематике философско-символического и лирического плана в произведениях последнего периода. «Картинки с выставки» как образец зрелого стиля Мусоргского.


Литература (основная).

  1. Композиторы «Могучей кучки» о народной музыке. – М., 1951.

  2. Композиторы «Могучей кучки» об опере. – М., 1955.

  3. Хубов Г. Мусоргский. - М., 1969.

  4. Стасов В. Избранные статьи о Мусоргском. – М., 1952.

  5. Шлифштейн С. Мусоргский. – М., 1975.


Литература (дополнительная).

  1. Советская музыка. - 1959. - № 3.

  2. Вопросы музыкознания. - Вып. 4.- М., 1954.

  3. Шекспир и музыка. - Л., 1964.

  4. Аверьянова О.И. Отечественная музыкальная литература 20 века. – М., 2001

  5. Орлова Е.Н. Лекции по истории русской музыки. – М., 1977

  6. Кравченко Т.Ю. Композиторы и музыканты./ Т.Ю.Кравченко. – М., 2004

  7. Русская музыкальная литература. Вып.2. – Л., 1979


Семинарское занятие № 37.

Тема: Творчество Н.А. Римского-Корсакова.

План:

  1. Разнообразие жанров творчества Римского-Корсакова.

  2. Опера – главная сфера творческой деятельности Римского-Корсакова.

  3. Симфоническое творчество.


Вопросы для коллективного обсуждения:

  1. Светлый и гармонический характер картин мира, воплощенный в музыке Римского-Корсакова, ее эстетическая облагороженность.

  2. Развитие композитором живописно-колористической стороны музыки.

  3. Особое внимание композитора к тематике фольклорного типа.

  4. Эволюция оперного стиля Римского-Корсакова.

  5. Развитие Римским-Корсаковым симфонизма Глинки и Балакирева.

  6. Романсы.


Литература (основная).

  1. Композиторы «Могучей кучки» о народной музыке. – М., 1951.

  2. Композиторы «Могучей кучки» об опере. – М., 1955.

  3. Римский-Корсаков Н. Летопись моей музыкальной жизни. – М., 1955.

  4. Соловцов А. Жизнь и творчество Н.А.Римского-Корсакова. – М., 1969.

  5. Стасов В. Статьи о Римском-Корсакове. – М., 1963.


Литература (дополнительная).

  1. Советская музыка. - 1959. - № 3.

  2. Вопросы музыкознания. - Вып. 4.- М., 1954.

  3. Аверьянова О.И. Отечественная музыкальная литература ХХ века. – М., 2001.

  4. Орлова Е.Н. Лекции по истории русской музыки. – М., 1977

  5. Кравченко Т.Ю. Композиторы и музыканты./ Т.Ю.Кравченко. – М., 2004

  6. Русская музыкальная литература. Вып.2. – Л., 1979


Семинарское занятие № 38.

Тема: Творчество С.С. Прокофьева.

План:

  1. Жанровая универсальность творчества Прокофьева.

  2. Трактовка оперы как музыкальной драмы.

  3. Балетное творчество.

  4. Симфоническое творчество.

  5. Камерное инструментальное творчество.

  6. Вокально-симфоническое творчество.


Вопросы для коллективного обсуждения:

  1. Активное жизнеутверждение как определяющая черта искусства Прокофьева.

  2. Национальные корни творчества композитора.

  3. Преломление в искусстве Прокофьева стилевых направлений ХХ века (неоклассицизм).

  4. Разнообразие сюжетов в оперном искусстве С.С. Прокофьева.

  5. Жанры симфонии и сюиты как ведущие в творчестве композитора.

  6. Традиционное понимание концерта как крупного циклического виртуозного произведения при его нетрадиционной структуре.

  7. Камерное инструментальное творчество. Фортепианная музыка как его главная область.

  8. Сонаты Прокофьева – важная веха в истории жанра.

  9. Гражданская тематика симфонического творчества.


Литература (основная).

  1. Нестьев И. Жизнь Сергея Прокофьева. – М., 1973.

  2. Прокофьев С. Автобиография. - М., 1973.

  3. Прокофьев С. Материалы, документы, воспоминания. – М., 1956.

  4. Тараканов М. Стиль симфоний Прокофьева. – М., 1968

  5. Холопов Ю. Современные черты гармонии Прокофьева. – М., 1967.


Литература (дополнительная).

  1. Музыка ХХ века: очерки. – М., 1976, 1977, 1980.

  2. Тараканов М. Симфония и инструментальный концерт в русской советской музыке. – М., 1988.


Семинарское занятие №39.

Тема: Творчество Д.Д. Шостаковича.

План:

  1. Шостакович как новатор.

  2. Эволюция жанра симфонии в творчестве Шостаковича.

  3. Камерное инструментальное творчество.

  4. Музыкально-театральное творчество.

  5. Камерное вокальное творчество.


Вопросы для коллективного обсуждения:

  1. Широкое развитие в музыке Шостаковича различных образных сфер при ведущей роли драматических концепций.

  2. Жанровое разнообразие творчества композитора.

  3. Широкая музыкально-бытовая основа творчества Шостаковича.

  4. Главенство жанра симфонии, его традиционная и нетрадиционная трактовка.

  5. Ведущая роль квартета и различных жанров фортепианной музыки.

  6. Общие особенности опер Шостаковича.

  7. Лирический романс и вокальная сцена.

  8. Связи с традициями русской камерной вокальной музыки.


Литература (основная).

  1. Данилевич Л. Д.Шостакович. Жизнь и творчество. – М., 1980.

  2. Мазель Л. Этюды о Шостаковиче. – М., 1986.

  3. Сабинина М. Шостакович – симфонист. – М., 1976.


Литература (дополнительная).

  1. Черты стиля Шостаковича: сборник статей. – М., 1962.

  2. Шостакович Д. Статьи и материалы. – М., 1967.


Семинарское занятие №40.

Тема: Творчество Р.К. Щедрина.

План:

  1. Эволюция творчества Щедрина от неофольклоризма к трансформации и синтезу различных стилевых элементов.

  2. Музыкально-театральное творчество.

  3. Вокально-симфоническое и хоровое творчество.

  4. Концерт.

  5. Камерное инструментальное творчество.


Вопросы для коллективного обсуждения:

  1. Образная многогранность творчества Щедрина при внеличностной в целом художественной позиции композитора.

  2. Тяготение композитора к лирико-драматической трактовке оперы и балета.

  3. Симфонизм балетов; использование в них типичных для инструментальной музыки композитора тематизма и приемов его развития.

  4. Сюжетное разнообразие вокально-симфонических произведений Щедрина.

  5. Тяготение композитора к симфонизму эпического типа при возрастающем.

  6. Проявление в концертной музыке Щедрина общей эволюции его стиля.

  7. Разнообразие содержания и жанров фортепианной музыки.


Литература (основная).

  1. Комиссинский В. О драматургических принципах творчества Щедрина. - М., 1978.

  2. Лихачева И. 24 прелюдии и фуги Р.Щедрина. - М., 1975.

  3. Лихачева И. Опера «Мертвые души» Р.Щедрина. - М.,1981.

  4. Тараканов М. Творчество Родиона Щедрина. - М., 1980.


Литература (дополнительная).

  1. Лихачева И. Музыкальный театр Родиона Щедрина. - М., 1977.

  2. Прохорова И. Р.Щедрин. Начало пути. - М., 1989.

  3. Музыка ХХ века: очерки. – М., 1976, 1977, 1980.

  4. Тараканов М. Симфония и инструментальный концерт в русской советской музыке. – М., 1988.

  5. Гаккель Л. Фортепианная музыка ХХ века. – Л., 1976.

  6. Григорьева Г. Стилевые проблемы русской советской музыки второй половины ХХ века. – М., 1989.

  7. .Конен В.Д. Третий пласт: Новые массовые жанры в музыке ХХ века. - М., 1994.


1.8 Учебно – методическое обеспечение дисциплины

1.8.1. Рекомендуемая литература
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Пояснительная записка История музыки одна из важнейших дисциплин музыкально-теоретического цикла, имеющая большое значение для профессиональной подготовки студентов по специальностям «Народно-художественное творчество» iconПояснительная записка История музыки одна из важнейших дисциплин...
«Народно-художественное творчество» и «Социально-культурная деятельность», для формирования их мировоззрения. Основу её содержания...
Пояснительная записка История музыки одна из важнейших дисциплин музыкально-теоретического цикла, имеющая большое значение для профессиональной подготовки студентов по специальностям «Народно-художественное творчество» iconП в. История музыки подготовки специалиста по специальности 071401...
Рассмотрено на заседании цикловой комиссии Музыкально-теоретических дисциплин «12» декабря 2010 г. Протокол №6
Пояснительная записка История музыки одна из важнейших дисциплин музыкально-теоретического цикла, имеющая большое значение для профессиональной подготовки студентов по специальностям «Народно-художественное творчество» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Дисциплина «История кино» предназначена для студентов, обучающихся по специальностям «Социально-культурная деятельность», а также...
Пояснительная записка История музыки одна из важнейших дисциплин музыкально-теоретического цикла, имеющая большое значение для профессиональной подготовки студентов по специальностям «Народно-художественное творчество» iconПояснительная записка Целью
Взаимодействие музыки и литературы раскрывается в основном на образцах вокальной музыки и музыкально-театральных жанров
Пояснительная записка История музыки одна из важнейших дисциплин музыкально-теоретического цикла, имеющая большое значение для профессиональной подготовки студентов по специальностям «Народно-художественное творчество» iconУчебно-методический комплекс для студентов очного отделения, обучающихся...
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, Профессиональной образовательной программой по...
Пояснительная записка История музыки одна из важнейших дисциплин музыкально-теоретического цикла, имеющая большое значение для профессиональной подготовки студентов по специальностям «Народно-художественное творчество» iconПрезентация «Образы зримой музыки» раздаточный материал основные...
Показать связь музыки и живописи; ввести в мир музыкально-живописных образов; познакомить с истоками светомузыки
Пояснительная записка История музыки одна из важнейших дисциплин музыкально-теоретического цикла, имеющая большое значение для профессиональной подготовки студентов по специальностям «Народно-художественное творчество» iconПояснительная записка Пособие составлено в соответствии с требованиями...
Вании качества преподавания и системы подготовки высококвалифицированных медицинских специалистов большое значение имеет самостоятельная...
Пояснительная записка История музыки одна из важнейших дисциплин музыкально-теоретического цикла, имеющая большое значение для профессиональной подготовки студентов по специальностям «Народно-художественное творчество» iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Ф. 6 История...
«Риски инвестиционной деятельности» для студентов специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (в строительстве)»...
Пояснительная записка История музыки одна из важнейших дисциплин музыкально-теоретического цикла, имеющая большое значение для профессиональной подготовки студентов по специальностям «Народно-художественное творчество» iconДпп. Ф. 01. История зарубежной музыки
Рассмотрено на заседании цикловой комиссии Музыкально-теоретических дисциплин «12» декабря 2010 г. Протокол №6
Пояснительная записка История музыки одна из важнейших дисциплин музыкально-теоретического цикла, имеющая большое значение для профессиональной подготовки студентов по специальностям «Народно-художественное творчество» iconУчебные программы курсов истории музыки и музыкально-теоретических...
Учебные программы курсов истории музыки и музыкально-теоретических дисциплин /Науч. Ред сост. В. В. Молзинский; Санкт-Петербургский...
Пояснительная записка История музыки одна из важнейших дисциплин музыкально-теоретического цикла, имеющая большое значение для профессиональной подготовки студентов по специальностям «Народно-художественное творчество» iconПояснительная записка «История и методология химии» входит в базовую...
Цель курса «История и методология химии» состоит в объединении системы химических дисциплин, составляющих основное содержание современной...
Пояснительная записка История музыки одна из важнейших дисциплин музыкально-теоретического цикла, имеющая большое значение для профессиональной подготовки студентов по специальностям «Народно-художественное творчество» iconРабочая программа учебной дисциплины «основы музыкальных знаний»...
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...
Пояснительная записка История музыки одна из важнейших дисциплин музыкально-теоретического цикла, имеющая большое значение для профессиональной подготовки студентов по специальностям «Народно-художественное творчество» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра...
Составитель: Л. Ю. Лешукова, доцент кафедры режиссуры и актерского мастерства тгакист
Пояснительная записка История музыки одна из важнейших дисциплин музыкально-теоретического цикла, имеющая большое значение для профессиональной подготовки студентов по специальностям «Народно-художественное творчество» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра...
Составитель: Л. Ю. Лешукова, доцент кафедры режиссуры и актерского мастерства тгакист
Пояснительная записка История музыки одна из важнейших дисциплин музыкально-теоретического цикла, имеющая большое значение для профессиональной подготовки студентов по специальностям «Народно-художественное творчество» iconПлан работы кружка «волшебная иголочка» Программа разработана в 2013...
Данная кружковая работа разработана согласно новым федеральным государственным требованиям (фгт), и федеральными государственными...
Пояснительная записка История музыки одна из важнейших дисциплин музыкально-теоретического цикла, имеющая большое значение для профессиональной подготовки студентов по специальностям «Народно-художественное творчество» iconПояснительная записка Курс «История дизайна»
Курс «История дизайна» на художественно-графическом факультете является одним из факультативных дисциплин в системе художественно-педагогической...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск