Рабочая программа по курсу «История России. XX век» для 9 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной программы по истории основного (общего) образования по истории мо РФ 2004 г.
Скачать 333.92 Kb.
|
| 28- 29 | | «Великий террор» 1930-х годов и создание централизованной системы власти и управления обществом. | 2 | Рост массовых репрессий. Кампания политического террора в СССР. Создание сталинской централизованной системы власти. 5 декабря 1936 г. - Конституция СССР. Культ личности. Духовный климат в обществе. | Раскрывать причины обострения внутренней борьбы. Уметь давать характеристику политическим процессам в стране в 1930-х гг. Раскрывать процесс формирования тоталитарной системы. Проанализировать суть культа личности И,В, Сталина. | Сравнить Конституции 1924 и 1936 гг. | | §19, кр. |
| 30- 31 | | Утверждение метода социалистического реализма в искусстве. | 2 | Литература и искусство 1920-х – начала 1930-х гг. В.В. Маяковский. Ф.В. Гладков. М.А. Шолохов. Н.А. Островский. А.Н, Толстой. Б.Л. Пастернак. А.А. Ахматова. О.Э. Мандельштам. М.М. Зощенко. И. Ильф и Е. Петров. К.С. Станиславский. Е.Б. Вахтангов. В.Э. Мейерхольд. Искусство плаката: Д.С. Моор, А.М. Родченко. Социалистический реализм. А.В. Луначарский. Искусство кино: А.М. Роом, Н.В. Экк, Г.В. Александров, М.И. Жаров, Л.П. Орлова, Н.К. Черкасов, М.А. Ладынина, П.М. Алейников, Б.Ф. Андреев, Л.В. Целиковская, братья Васильевы, С.М. Эйзенштейн. | Объяснять причины идеологизации культуры. Характеризовать духовный климат советского общества, его положительных и негативных качеств.Объяснять причины появления одного направления в культуре и искусстве – социалистического реализма. Рассказывать о советской литературе, кинематографии, искусстве. | Подготовить тезисы ответа на вопрос «Основные направления развития культуры и искусства в 1920-30-е гг.» | | §21, кр. |
| 32 | | СССР в системе международных отношений в 1920-1930-е гг. | 1 | СССР и страны Азии. СССР и страны Запада. Советско-германский договор в Рапалло в 1922 г. Международные конференции в Генуе и Гааге (1922 Г.) Коминтерн. Возникновение очага военной опасности в Азии. Проблемы коллективной безопасности в Европе. М.М. Литвинов. СССР вступил в Лигу Наций в 1934 г. СССР, гражданская война в Испании. Антикоминтерновский пакт в 1936 г. СССР против политики умиротворения стран-агрессоров. Мюнхенский сговор 1938 г. | Перечислять и показывать на карте наиболее близких союзников СССР. | Работа с картой: найти и показать страны, с которыми сотрудничает СССР. Работа с документами Генуэзской конференции и Рапалльским договором стр.109-110. | Мюнхенское соглашение /пр-я/ | §16, 20 |
| 33- 34 | | Итоги развития СССР в 1922-1939 гг. | 2 | Практикум. Повторение и проверка знаний, умений и навыков. Тест. | Систематизировать знания по теме «СССР в 1922-1939 гг.» | Анализ документов. Выполнение тестов. | | |
| | | Часть 3. Великая Отечественная война. 1941-1945 гг. | 11 | | | | | |
| 35- 36 | | Советско-германские отношения в 1939-1941 гг. | 2 | Положение СССР на международной арене в начале 1939 г. Пакт о ненападении(23 августа 1939 г.). Конфликт на Халхин-Голе между СССР и Японией (май-сентябрь 1939 г.). Советско-германское сближение. Секретный протокол. Нападение Германии на Польшу(1 сентября 1939 г.)- начало Второй мировой войны. Советско-финская война (ноябрь 1939- март 1940 гг.). План «Барбаросса», блицкриг. Подготовка СССР к войне с Германией. Всеобщая воинская повинность. Причины неудач Красной Армии в начальный период. | Уметь систематизировать материал в виде хронологической таблицы. Раскрыть причины заключения советско-германского пакта. Давать характеристику плана «Барбаросса». Давать оценку о готовности СССРк войне с Германией. | Работа с таблицей. Работа с картой. Работа с текстом документа «Пакт о ненападении». | Советско-финская война (д/ф) | §22, 23 |
| 37 | | 1941 г. в отечественной и мировой истории. | 1 | Начало войны 22 июня 1941 г. Оборонительные бои Красной Армии. Смоленское сражение. Бои под Ельней. Народное ополчение. Блокада Ленинграда. Мобилизация сил СССР для отпора агрессору. СВГК, ГКО, Битва под Москвой. Парад на Красной площади 1941 г. | Понимать стратегические планы стран-участников войны. Анализировать причины поражения Красной Армии в первые месяцы войны. Знать периодизацию ВОВ. Рассказывать о битве под Москвой и ее значение. | Составить таблицу «Основные битвы ВОВ». | «Вяземский котёл. 1941г.» «Ежи и катюши» (д/ф) | §24 |
| 38- 39 | | Коренной перелом в Великой Отечественной войне. | 2 | Создание антифашистской коалиции. Советско-германский фронт весной и летом 1942 г. Оборона Севастополя(259 дней). Катастрофа на Юго-Западном фронте. Битва за Сталинград. Операция «Уран». Начало коренного перелома в ходе ВОВ и Второй мировой войны. Битва на Курской дуге и ее значение(5 июля-23 августа 1943 г).Танковое сражение под Прохоровкой(12 июля 1943 г.). Освобождение Орла и Белгорода, Киева, Новороссийска, Таманского полуострова, Смоленска. Укрепление антифашистской коалиции. Освобождение советской земли и открытие второго фронта(6 июня 1944 г.) Операция «Багратион» по освобождению Белоруссии (июнь – июль 1944 г.). | Рассказывать о Сталинградской битве, героях сражений на Волге, о битве на Курской дуге, об освобождении советской земли от фашистов. | Продолжать заполнять таблицу «Основные события ВОВ». | «Великая война /1941-1945/» ( пр -я) «Малая земля.Как это было» .(д/ф) | §25, 26 |
| 40- 41 | | Советские люди по разные стороны линии фронта. | 2 | Партизанское движение в СССР (П.К. Пономаренко). «Всё для фронта!». Культура в годы войны. Геноцид на оккупированной территории. Советский тыл в годы войны. | Рассказывать о партизанском движении, называть наиболее известных командиров партизанских соединений. | Составить план «Меры по организации отпора фашистам». | | §24, 25 |
| 42- 43 | | СССР в боях за освобождение стран Европы и Азии от фашизма. Итоги Великой Отечественной войны. | 2 | Освобождение Восточной Европы. Начало кампании 1945 г. Висло - Одерская операция(12 января- 3 февраля 1945г.). Крымская конференция(4-11 февраля 1945 г.). Декларация об освобожденной Европе. Штурм Берлина(16-24 апреля 1945 г.). Знамя Победы над Рейхстагом(30 апреля). Акт о капитуляции(8 мая). День Победы(9 мая). Разгром милитаристской Японии(8 августа- 2 сентября). Вклад СССР в победу в войне. СССР и страны Запада после победы над Германией. Потсдамская конференция (июль – август 1945 г.). Создание ООН (июнь 1945 г.). Устав ООН. Международные военные трибуналы: Нюрнберг (16 октября 1946г.),Токио. | Излагать решения Потсдамской конференции. Определять «цену победы» советского народа в ВОВ. | Завершение составления таблицы «Основные битвы ВОВ». | «Парад 1945г.» (д/ф) | §26-28, кр. |
| 44- 45 | | Итоги Великой Отечественной войны. | 2 | Практикум. Повторение и проверка знаний, умений и навыков. Тест. | Систематизировать знания по теме « ВОВ. 1941-1945 гг.» | Анализ документов. Выполнение тестов. | | §22-28 |
| | | Часть 4. СССР в 1945 – 1991 гг. | 15 | | | | | |
| 46 | | Послевоенное восстановление народного хозяйства. СССР в последние годы жизни И.В. Сталина. | 1 | Меры по восстановлению экономики СССР в первые послевоенные годы. Четвертый пятилетний план. Идеология и политика в конце 1940-х годов. Новая кампания репрессий. «Ленинградское дело», космополиты. | Определять задачи по восстановлению разрушенного хозяйства, характеризовать атмосферу духовной жизни в стране, характеризовать идеологическую кампанию конца 40-х –начала 50-х гг. | Составить эссе «Последствия влияния «холодной войны» на внутреннее развитие СССР». | | §30 |
| 47- 48 | | Политическое и социально-экономическое развитие СССР в годы «оттепели». | 2 | У истоков политики реформ. Смерть Сталина(5 марта 1953 г.). Реабилитация. Освоение целины. Г.М. Маленков, Н.С. Хрущев, Л.П. Берия. XX съезд КПСС. (февраль 1956 г.) о «Преодолении культа личности и его последствий». Конфликт в руководстве СССР в конце 1950-х годов. Межнациональные проблемы. Экстенсивные методы развития экономики. Административно-хозяйственные реформы Н.С. Хрущева. Совнархозы. Начало 1960-х годов: поиск новых решений. | Уметь аргументированно излагать свои мысли, давать оценку происходящим событиям, определять положительные и отрицательные стороны реформирования. | Составление развернутого плана по теме. | Космос (пр-я) | §31, 33, кр. |
| 49- 50 | | Кризис советской системы во второй половине 1960-х – начале 1980-х гг. | 2 | Политика стабилизации. Л.И. Брежнев - Генеральный секретарь ЦК. Принцип коллективности руководства. Экономические реформы А.Н. Косыгина. Научно-техническое и экономическое развитие. Теневая экономика. Причины экономических трудностей. Номенклатура. Разрядка и локальные конфликты. Ввод войск в Афганистан. Новый раунд «холодной войны». Поиски альтернатив развития. Правозащитное движение. | Анализировать причины падения экономики, давать характеристику деятельности Косыгина. | Составить план «Причины экономических трудностей в 1960-1980 гг.» Подготовить сообщение о Л.И. Брежневе. | | §34, 38 |
| 51 | | Внешняя политика СССР в 1945 – 1964 гг. | 1 | Советская внешняя политика в 1945-1947 гг. Сверхдержава. Доктрина. «Холодная война». СССР и «план Маршалла». СССР и создание систем союзов в Европе. Военно-политический блок. НАТО. СЭВ. Политика СССР и перемены в Азии. СССР и война в Корее(1950-1953 гг.). Политика сдерживания, доктрина отбрасывания коммунизма. XX съезд КПСС и идея мирного сосуществования. Суэцкий кризис 1956 г. Кризис в Восточной Европе. Карибский кризис и его последствия(1962 г.). СССР и конфликт в Юго-Восточной Азии. Война во Вьетнаме (1965-1971 гг.) Советско-китайский конфликт ( остров Даманский). Ближневосточный конфликт. Кризис 1968 г. в Чехословакии. Доктрина Брежнева. Диссиденство. | Знать причины противостояния СССР и США. Понимать смысл доктрины Брежнева. Уметь характеризовать локальные войны, их причины и последствия. | Работа с учебником, картой и документами. | Международные отношения в годы «холодной войны» (пр-я) | §29, 32, 35 (таб.) |
| 52- 53 | | СССР в годы разрядки международной напряженности. | 2 | Кризис политики «холодной войны». Разрядка международной напряженности: первые шаги. Договор ОСВ-1(1972 г.). Договор ОСВ-2(1979 г.). проблемы европейской безопасности. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. Заключительный акт в Хельсинки (1975 г.). Новое политическое мышление и завершение «холодной войны». Советско-американский диалог. Новая политика в области сокращения вооружений .Проблема союзников СССР и советская внешняя политика. | Уметь работать с различными политическими источниками, дополнительной информацией и объяснять, почему политика М.С. Горбачева вызвала критику в советском обществе. | Составить сравнительную таблицу «Политика «холодной войны» и политика разрядки». | | §36, 41 |
| 54- 55 | | Политика перестройки: первые шаги .Гласность, демократизация и новый этап политической жизни в СССР. | 2 | От ускорения к перестройке. М.С. Горбачев - Генеральный секретарь ЦК КПСС(1985 г.). Экономические реформы и их итоги. Закон о государственном предприятии(1987 г.). Конверсия. Начало переосмысления прошлого опыта. Гласность. Развитие политического многообразия. Рост идейно-политических противоречий в обществе. Б.Н. Ельцин – первый Президент РФ в 1991 г. | Уметь работать с текстом учебника и документом. Объяснять необходимость перестройки, ее суть и к каким итогам она привела, объяснять причины падения авторитета КПСС. | Составление тезисов «Причины неудач перестройки». Работа с документами, самостоятельные выводы и запись их в тетрадь. | | §39, 40 |
| 56 | | Обострение внутренних противоречий в СССР. Кризис и распад советского общества. | 1 | Обострение межнациональных проблем в СССР. Программа реформ «500 дней». Референдум 1991 г. попытки переворота в СССР. ГКЧП 19 августа 1991 г. Последствия путча. Беловежское соглашение 8 декабря. Декларация об образовании СНГ 21 декабря 1991 г. Отставка президента СССР М.С. Горбачева 25 декабря 1991 г. | Уметь объяснять причины возникновения противоречий между российскими и советскими структурами власти, знать и характеризовать события августа 19991 г. | Самостоятельная работа с текстом, выделение основных событий, ответы на вопросы. | «Утечка мозгов из СССР» (д/ф) | §42 |
| 57- 58 | | Духовная жизнь и идейно-политическое развитие СССР в первые послевоенные десятилетия. | 2 | Литература и искусство в первые годы после великой Победы. Духовное развитие страны в период «оттепели». Критический реализм. Советская культура середины 1960-х – середины 1980-х годов. Деревенская проза, писатели-фантасты, русский авангард. Конституция 1977 г. и развитие правозащитного движения. Спорт в СССР. | Уметь характеризовать особенности развития духовной жизни середины 1960-1980 гг.; перечислять выдающихся деятелей культуры. | Самостоятельная работа с текстом и документами. | | §37, кр. |
| 59- 60 | | Урок-обобщение «Итоги развития СССР в 1945 – 1991 гг.». | 2 | Практикум. Повторение и проверка знаний, умений и навыков. Тест. | Систематизировать знания по теме «СССР в 1945-1991 гг.» | Анализ документов. Выполнение тестов. | | |
| | | |
Похожие:
 | Алексашкина Л. Н. Новейшая история XX век: учебник для общеобразовательной школы Рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта... |  | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, примерной программы основного общего образо вания... |
| Рабочая программа по истории для 6 класса на 2013-14 учебный год... Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы по истории основного общего образования, с учетом авторской... | | Рабочая программа по истории 9 класс. (102 ч.) История России. XX начало XXI века -68 часов Рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта... |
| Рабочая программа истории России разработана на основе федерального... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной... | | Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по истории России... России разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного... |
| Косулина Л. Г. Брандт М. Ю. Россия в XX в. Программы общеобразовательных... Рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта... | | Рабочая программа по истории для 10-11 классов разработана на основе... Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и Примерной программы основного общего образования... |
| Рабочая программа по Всеобщей истории. История Средних веков (6 класс)по... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной... | | Данилов А. А., Косулина Л. Г. Россия в XX в. // Программы общеобразовательных... Рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта... |
| Рабочая программа по истории Средних веков для 6 класса Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной... | | Рабочая программа по истории для 6 класса Павловой Татьяны Ильиничны Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной... |
| Рабочая программа по истории для 6 класса составлена на основе федерального... Государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории мо РФ 2004 года, Программы общеобразовательных... | | Рабочая программа по всеобщей истории для 8 класса на 2013-2014 учебный год Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной... |
| Рабочая программа по истории средних веков и истории России с древнейших... Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента Государственного стандарта (основного) общего образования 2004... | | Данилов А. А., Косулина Л. Г., Брандт М. Ю. История России, ХХ начало... Рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего... |
