Краткое содержание по фгос: в курсе рассматриваются сюжеты истории развития и отмены цензурных учреждений в странах Западной Европы, истории формирования либеральных взглядов на правовой статус печати, содержание тезиса свободы печати, выдвинутого европейским обществом, и практика его реализации;
Скачать 356.71 Kb.
|
Основные понятияПечать как достижение цивилизации; виды и формы печати; периодическая печать - орган общественного мнения; памфлет; цензура как функция и аппарат государственного контроля над печатью; цензурный устав; цензурный комитет; цензор; «бесцензурные» издания; духовная цензура, светская цензура, предварительная цензура; судебно-карательная система; административно-карательная система; последующая (наблюдательная) цензура; ведомственная цензура; свобода печати как правовая категория; судебная юрисдикция печати; диффамация; залог; административное предостережение; вердикт; аутодафе.
(по каждой форме обучения) Факультет Исторический Календарно-тематическое планирование по дисциплине/ модулю_Цензура и общество в России Х1Х века Форма обучения ____________ (очная) Курс__3____________
Факультет Исторический Календарно-тематическое планирование по дисциплине/ модулю__Цензура и общество в России Х1Х века Форма обучения ____________ (заочная) Курс__3____________
График самостоятельной работы студентов очной формы обучения Факультет Исторический Специальность/ направление: История /педагогическое образование Курс __ 3___
3.Тематика рефератов 1.Цензурный устав 1804 г. и принцип свободы слова. 2.Идея свободы печати в программных документах движения декабристов. 3.Цензурное законодательство императора Николая I. 4.Реформы Александра II в области просвещения и печати и цензуры. 5.Сопоставить политику Ватикана в отношении рукописной и печатной книги (4 – Х У1 вв.). 6.Сравнить политику в отношении печати духовной (Ватикан) и светской (королевской) власти в странах Западной Европы позднего средневековья. 7.Проанализировать аргументы Дж.Мильтона против цензуры. В чем заключается их универсальный смысл? 8.Объяснить историческую специфику развития цензуры в России. 9.Сравнить регламентацию предварительной духовной цензуры в Западной Европе (ХУ1 в.) и России (закон 1721 г.). 10.Сравнить аппарат светской цензуры в странах Западной Европы (ХУ – ХУП вв.) и самодержавной России периода правления Екатерины Великой и Павла 1. 11.Что общего в апологии свободы слова в «Ареопагитике» Дж.Мильтона (1644 г.) и «Путешествии из Петербурга в Москву» А.Н.Радищева (1790 г.)? 12.Определить статус российской печати по Уставу 1804 г. 13.Почему николаевский Устав 1826 г. был назван одним из современников «чугунным»? 14.Определить статус российской печати по Уставу 1828 г. 15.Сравнить структуру цензурного аппарата по Уставам 1804 и 1828 гг. 16.Сравнить статус российского цензора по уставам 1804, 1826 и 1828 гг. 17.Почему цензоры и деятели печати выработали прием «совещательной цензуры»? 18.В чем специфика деятельности цензора – профессора, цензора – чиновника и цензора – писателя (С.Аксаков, С.Глинка, Ф.Тютчев, И.Гончров и др.) 19..Сравнить мнения о свободе печати в России правящей бюрократии и общественных деятелей (дореформенная эпоха). 20.Дать оценку деятельности С.С.Уварова как главы цензурного ведомства. 21. Какими были мотивы цензурного преследования деятелей печати в николаевской России? 22. Сравнить позицию в цензурном вопросе российской бюрократии и литераторов в начале 1860-х гг. 23. Почему российская власть при подготовке цензурной реформы ориентировалась на Органический декрет 1852 г. Наполеона Ш? 24. Сравнить взгляды А.В.Головнина и П.А.Валуева на перспективы цензурной реформы в России (нач.1860-х гг.). 25.В чем заключалась система административных взысканий по закону 6 апреля 1865 г. 26.Что такое судебная юрисдикция печати? 27. Определить историческое значение цензурной реформы (1865 г.) Александра П. 28.Сравнить систему цензурных учреждений и их функцию в дореформенной и пореформенной России. 29.Сравнить тактику русской журналистики в отношении цензуры накануне реформы 1865 г., в период применения «закона 6 апреля» и в ситуации цензурной контрреформы 1872 – 1874 гг.; 1882 г. 26. Определить исторический смысл выдвинутой русским обществом формулы свободы печати. 30. В чем заключалась специфика тезиса свободы печати публицистов-народников, либералов – западников, славянофилов, просвещенных консерваторов? Вопросы к экзамену по всему курсу 1.Цензура как историческое явление. 2.Развитие учреждений цензуры в странах Западной Европы. 3.Идея свободы печати в контексте движения Реформации и революций в Европе. 4. Общие и отличительные черты цензурных систем Западной Европы и самодержавной России. 5.Цензура в эпоху Петра Великого. 6.Цензурная политика Екатерины Великой. Закон 1783 г. «О вольных типографиях». 7.Власть и печать при Павле 1. 8.Цензурный Устав 1804 г. и его оценка обществом. 9.Цензурное законодательство императора Николая 1. 10.Взгляды на цензурный вопрос общественных деятелей в дореформенной России. 11.Предпосылки цензурной реформы в России. Мнения императора Александра П и высшей бюрократии на пути решения цензурного вопроса. 12.Московские совещания (1861 г.) представителей редакций столичной журналистики и «Записка русских литераторов». 13.Позиция «Современника» и «Колокола» в цензурном вопросе на рубеже 1850 – 60-х гг. 14.Публицистика И.С.Аксакова в защиту свободы печати. 15. Сущность полемики о свободе печати в народнической, либеральной и охранительной прессе. 16. Цензурная реформа 1865 г. и реакция общества на «Закон 6 апреля». 17. Практика применения «Временных правил по делам книгопечатания» (1865 – 1872 гг.) и ее анализ на страницах столичной общественной периодики. 18.Деятельность комиссии С.Н.Урусова по пересмотру цензурного устава (1869 – 1871 гг.) и позиция общества. 19.Законодательство о цензуре и печати 1872 – 1874 гг. и его критика в общественной прессе. 20.Диалог власти и общества в период «диктатуры сердца» М.Т.Лорис-Меликова (1880 – 1881 гг.). 21.Деятельность комиссии П.А.Валуева по пересмотру законов о печати (1880 – 1881 гг.). 22. «Временные правила» 27 августа 1882 г. как цензурная контрреформа. Новый административный механизм управления прессой и книгоизданием. 23. Изменение общественных настроений и тактики в цензурном вопросе после 1 марта 1881 г. 24.Уроки исторического опыта борьбы российского общества за свободу печати.
____________________________________________________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Краткое содержание по фгос: в курсе рассматриваются сюжеты истории... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | | Краткое содержание по фгос: в курсе рассматриваются сюжеты истории... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |
 | Ислам в странах Западной Европы В этой статье рассматриваются вопросы, касающиеся конфликтов в европейских государствах на почве взаимоотношений между мусульманами... | | Рефератов по курсу Правовой статус и практика правоотношений Универсальные принципы свободы массовой информации и государственно-правовые формы ее закрепления и обеспечения |
| Правовой антикоррупционный курс знаю закон рабочая тетрадь 9-11 класс... Г. Д. Селянинова, кандидат исторических наук, доцент кафедры всеобщей истории, руководитель центра устной истории, пгпу | | Философия истории Ф. Гегеля «Философия истории» принадлежит к числу тех работ ученого, которые не были доведены им до конца и не были подготовлены и опубликованы... |
| Отчет Список публикаций в центральной и зарубежной печати, монографий (в том числе представленных к печати) | | Программа дисциплины политические системы и культуры стран западной европы Выписка из протокола заседания кафедры всеобщей истории об утверждении программы дисциплины «Политические системы и культуры стран... |
| Краткое содержание. Краткое содержание. 3 Многоуровневая структура эталонной модели iso osi и стека протоколов tcp/IP. 13 | | Краткое содержание Место педагога в современном обществе. Кризис... Необходимость значительного увеличения, средств, направляемых на профессиональную подготовку учителя и оплату его труда. Тенденция... |
| Книгоиздание в России Состояние, тенденции и перспективы развития... Доклад подготовлен Управлением периодической печати, книгоиздания и полиграфии Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям... | | Краткое содержание проекта При реализации проекта Дворец «Вестминстерское аббатство» При реализации проекта Дворец «Вестминстерское аббатство». рассматриваются вопросы не только в рамках изучения сузов, но и дополнительной... |
| Программа по дисциплине «философия» Изучение философских взглядов представителей основных направлений и школ в истории западной, восточной и отечественной философии | | Программа по дисциплине «философия» Изучение философских взглядов представителей основных направлений и школ в истории западной, восточной и отечественной философии |
| Рабочая программа «История западной России» 7 класс (базовый уровень)... Учебный курс «История Западной России. Калининградская область» предназначен для формирования и расширения представлений учащихся... | | Краткое содержание проекта Межпредметный учебный проект «Краса моя уральский лес!» «Практика сетевого общения» (предмет «Технология» раздел «Практика работы на компьютере»). Данный проект направлен на формирование... |
