Доклад Тарского муниципального района Омской области «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

Скачать 426.41 Kb.

Название	Доклад Тарского муниципального района Омской области «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
страница	2/3
Дата публикации	16.12.2014
Размер	426.41 Kb.
Тип	Доклад

100-bal.ru > История > Доклад

1 2 3

Часть 2. Эффекты реализации основных направлений инициативы

«Наша новая школа» в 2010 году.
2.1 Общие показатели муниципальной системы образования

Увеличение заработной платы в общеобразовательных учреждениях происходит дифференцированно в зависимости от интенсивности, напряженности и результативности труда учителя.
С введением новых условий оплаты труда в общеобразовательных учреждениях увеличилось количество учителей, получающих заработную плату свыше двенадцати тысяч рублей.
Укрепилась материально-техническая база школ.
Повысилась безопасность общеобразовательных учреждений.
Повысилась эффективность участия школьников города во всероссийских, региональных олимпиадах, соревнованиях, конкурсах.

2.2 Переход на новые образовательные стандарты

Обеспечивается информационно-методическое и научно-методическое сопровождение введения ФГОС НОО в пилотных ОУ и ОУ, вводящих ФГОС НОО с 01.09.11г.
Разработана модель организации внеурочной деятельности, которая расширяет вариативность образования, способствует увеличению процента охвата детей дополнительным образованием и социализации учащихся.
Процессы введения ФГОС проходят планомерно и организованно.

2.3 Система поддержки талантливых детей

Продолжается работа по реализации проекта «Одаренные дети» в рамках долгосрочного целевой программы «Развитие системы образования Тарского муниципального района до 2013 года».
Продолжает пополнение банк данных одаренных детей.
Разработано и утверждено положение о Книге Почета Комитета по образованию «Способные и талантливые школьники Тарского Прииртышья». Имена 21 выпускника Тарского муниципального района занесены в Книгу Почета Комитета по образованию «Способные и талантливые школьники Тарского Прииртышья».
Созданы на базе МОУ «Тарская гимназия № 1 им. А.М. Луппова» и МОУ ДО «Центр Детского творчества» центры поддержки и развития одаренных детей.
Обеспечивается информационно-методическое сопровождение мероприятий для школьников, проявивших свои способности в различных областях деятельности.
Педагоги–тьюторы возглавили муниципальные предметно-методические комиссии всероссийской олимпиады школьников.
Обобщен опыт лучших педагогических практик образовательных учреждений района по созданию общей среды для проявления и развития способности каждого ребенка.

2.4 Совершенствование учительского корпуса

67 % руководителей общеобразовательных учреждений получили второе высшее образование – «менеджмент в образовании»
постоянно повышается уровень образования педагогических работников на различных курсах повышения квалификации.

2.5 Изменение школьной инфраструктуры

Увеличение до 95 % доли школьников, обучающихся в современных условиях;
Подготовлены рабочие места для четырех детей-инвалидов, обучающихся в дистанционном режиме.

2.6 Сохранение и укрепление здоровья школьников

98% учащихся школ получают горячее питание, 100% школьников охвачено организованным питанием.
Созданы условия организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы, это привлекает обучающихся к здоровому образу жизни.
Повысилось количество обучающихся, отнесенных к первой и второй группе здоровья.
МОУ «Заливинская СОШ» и МОУ «Тарская СОШ № 2» являются участниками регионального инновационного комплекса «Школа – территория здоровья».

2.7 Развитие самостоятельности школ

оптимизация штатных расписаний школ и сети муниципальных общеобразовательных учреждений города
увеличение заработной платы педагогов
размещение в средствах массовой информации публичного отчета об итогах работы общеобразовательных учреждений.

Часть 3. Проблемные вопросы реализации инициативы
3.1. Общие показатели муниципальной системы образования

Стратегическая цель образования – способствовать формированию инновационного общества в России. И путь к этому один: модернизация системы образования, достижение наибольшего её соответствия потребностям инновационного развития экономики. Именно эта идея лежит в основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Модернизация системы образования стала катализатором системных изменений и в муниципальном образовании. Формирование основных направлений развития муниципального образования и стратегии её перехода на новый уровень нашло отражение в долгосрочной целевой программе «Развитие системы образования Тарского муниципального района до 2013 года» (утверждена Постановлением Главы Администрации Тарского муниципального района от 19.05.2009 г № 145). В целях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», в соответствии с распоряжением Правительства Омской области от 6 октября 2010 года № 149-рп Администрацией Тарского муниципального района утвержден План первоочередных действий по модернизации общего образования на территории Тарского муниципального района на 2011-2015 годы (распоряжение № 70 от 21 февраля 2011 года).

3.2. Переход на новые образовательные стандарты

Результат образования - это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. Ученик должен обладать целостным социально-ориентированным взглядом на мир в его единстве и разнообразии природы, народов, культур, религий. Это возможно лишь в результате объединения усилий учителей разных предметов.

В школе в первую очередь должны быть созданы материально-технические условия, обеспечивающие развитие образовательной инфраструктуры в соответствии с требованиями времени.

Чтобы работа по стандартам была эффективной, предстоит развивать систему оценки качества образования. Нужна независимая проверка знаний школьников, в том числе - при их переходе из 4-го в 5-й и из 9-го в 10-й классы.

3.3. Развитие системы поддержки талантливых детей

Необходимо развивать творческую среду для выявления особо одаренных ребят в каждой общеобразовательной школе.

Старшеклассникам предоставить возможность обучения в заочных, очно-заочных и дистанционных школах, позволяющих им независимо от места проживания осваивать программы профильной подготовки.

Требуется совершенствовать систему подготовки к олимпиадам и конкурсам школьников, практику дополнительного образования.

Организовать работу Центров по поддержке и развитию одаренных детей на базе МОУ «Тарская гимназия № 1 им. А.М. Луппова» и МОУ ДОД «Центр Детского творчества».

Развивать систему поддержки сформировавшихся талантливых детей.

Активизировать деятельность педагогов – тьюторов олимпиадного движения.

Обобщить и распространить опыт лучших педагогических практик образовательных учреждений по созданию общей среды для проявления и развития способности каждого ребенка.
Работа с одаренными детьми должна быть экономически целесообразной.

Учитель, благодаря которому школьник добился высоких результатов, должен получать значительные стимулирующие выплаты.

3.4. Совершенствование учительского корпуса

Необходимо внедрить систему моральных и материальных стимулов поддержки отечественного учительства. А главное - привлечь к учительской профессии молодых талантливых людей.

Система моральной поддержки - это уже сложившиеся конкурсы педагогов ( "Учитель года", "Сердце отдаю детям" и др.), Масштабный и действенный механизм поддержки лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта "Образование". Система материальной поддержки - это не только дальнейшее увеличение фондов оплаты труда, но и создание такого механизма оплаты труда, который позволит стимулировать лучших учителей вне зависимости от стажа их работы, а значит, привлекать в школу молодых преподавателей.

Предстоит серьезно модернизировать систему педагогического образования. Педагогические вузы должны быть постепенно преобразованы либо в крупные базовые центры подготовки учителей, либо в факультеты классических университетов.

Не реже одного раза в пять лет учителя и директора школ повышают квалификацию. Соответствующие программы должны гибко изменяться в зависимости от интересов педагогов, а значит - от образовательных потребностей детей. Средства на повышение квалификации нужно предоставлять коллективам школ также на принципах подушевого финансирования, чтобы педагоги могли выбирать и программы, и образовательные учреждения, в числе которых не только институты повышения квалификации, но и, к примеру, педагогические, классические университеты.

В системе педагогического образования, переподготовки и повышения квалификации следует распространять опыт лучших учителей.

Отдельная задача - привлечение в школу учителей, не имеющих базового педагогического образования. Пройдя психолого-педагогическую подготовку, освоив новые образовательные технологии, они смогут продемонстрировать детям , в первую очередь, старшеклассникам, выбравшим профиль обучения, свой богатый профессиональный опыт.

3.5. Изменение школьной инфраструктуры

Облик школ должен значительно измениться. Мы получим реальную отдачу, если школа станет центром творчества и информации, насыщенной интеллектуальной и спортивной жизни. В каждом образовательном учреждении должна быть создана универсальная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить полноценную интеграцию детей-инвалидов.

Обслуживанием школьной инфраструктуры могут на конкурсной основе заниматься малые и средние предприятия. Это касается, в первую очередь, организации школьного питания, коммунального обслуживания, ремонтных и строительных работ. От строителей и обслуживающих организаций мы будем требовать неукоснительного обеспечения безопасности школьных зданий - нельзя допускать проведение занятий в аварийных, ветхих, приспособленных помещениях, представляющих угрозу для жизни и здоровья детей. Другое требование - внедрять современные дизайнерские решения, обеспечивающие комфортную школьную среду. Архитектура школьного пространства должна позволять эффективно организовывать проектную деятельность, занятия в малых группах, самые разные формы работы с детьми.

3.6. Сохранение и укрепление здоровья школьников

Дети проводят в школе значительную часть дня, и сохранение, укрепление их физического, психического здоровья - дело не только семьи, но и педагогов. Здоровье человека - важный показатель его личного успеха. Если у молодёжи появится привычка к занятиям спортом, будут решены и такие острые проблемы, как наркомания, алкоголизм, детская безнадзорность.
Сбалансированное горячее питание, медицинское обслуживание, включающее своевременную диспансеризацию, спортивные занятия, в том числе внеурочные, реализация профилактических программ, обсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни - все это будет влиять на улучшение их здоровья. Кроме того, должен быть осуществлен переход от обязательных для всех мероприятий к индивидуальным программам развития здоровья школьников. В 2011 году в объем недельной учебной нагрузки всех общеобразовательных учреждений со следующего учебного года будет введен третий час физической культуры.
3.7. Развитие самостоятельности школ

Школа должна стать более самостоятельной как в составлении индивидуальных образовательных программ, так и в расходовании финансовых средств.

От того, как будет устроена школьная действительность, какой будет система отношений школы и общества, насколько интеллектуальным и современным мы сможем сделать общее образование, зависит благосостояние наших детей, внуков, всех будущих поколений. Именно поэтому инициатива "Наша новая школа" должна стать делом всего нашего общества.

Часть 4. Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации инициативы
4.1. Общие показатели муниципальной системы образования

укрепление материально-технической базы и приобретение учебного оборудования;
сохранение и повышение уровня качества знаний учащихся;
аттестация педагогических кадров

4.2. Переход на новые образовательные стандарты

Переход на новые образовательные стандарты начального общего образования планируется с 01.09.2011 года во всех общеобразовательных учреждениях района. Разработан план перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты по начальному общему образованию.
Создание условий обучения, соответствующих требованиям ФГОС.
Вовлечение управляющих советов школ при решении вопросов внедрения ФГОС.
Внедрение моделей сетевого взаимодействия общеобразовательных школ района.
Пополнение школьных библиотек необходимым фондом учебников.
Создание школьных систем оценки качества образования.
Совершенствование муниципальной системы оценки качества образования в условиях внедрения федеральных государственных стандартов.

4.3. Система поддержки талантливых детей

Продолжить работу по реализации проекта «Одаренные дети» в рамках долгосрочного целевой программы «Развитие системы образования Тарского муниципального района до 2013 года».
Продолжить на муниципальном уровне учет ребят, проявивших свои способности в различных областях деятельности.
Совершенствовать работу Центров по поддержке и развитию одаренных детей на базе МОУ «Тарская гимназия № 1 им. А.М. Луппова» и МОУ ДОД «Центр Детского творчества»
Обеспечивать информационно-методическое сопровождение мероприятий для школьников, проявивших свои способности в различных областях деятельности.
Активизировать деятельность педагогов – тьюторов олимпиадного движения.
Обобщить и распространить опыт лучших педагогических практик образовательных учреждений по созданию общей среды для проявления и развития способности каждого ребенка.
Продолжить использование различных методик по выявлению одаренных детей и их психолого-педагогичекому сопровождению.
Своевременно информировать учащихся о мероприятиях и мерах поддержки одаренных школьников, содействовать их подготовке к участию в олимпиадах, конкурсах, работе очно-заочных школ и т.п.
Поддерживать творческую среду в образовательных учреждениях, обеспечивать возможность самореализации обучающихся каждой общеобразовательной школе, в том числе через организацию в ОУ кружков дополнительного образования.
Создать условия для повышения профессиональной компетентности педагогов в вопросах выявления и поддержки одаренных детей.

4.4. Совершенствование учительского корпуса

Продолжить работу по формированию резерва руководителей образовательных учреждений Тарского муниципального района.
Обеспечить трудоустройство, адаптацию и социальную поддержку молодых специалистов.
Проводить встречи выпускников учреждений высшего и среднего профессионального образования педагогического профиля с Комитетом по образованию Администрации Тарского муниципального района, руководителями образовательных учреждений Тарского района.
Обеспечивать информационно-методическое сопровождение:
- мероприятий по актуальным вопросам школьного, дошкольного и дополнительного образования
- конкурсов профессионального мастерства с целью расширения диапазона участия педагогического сообщества Тарского района
- мероприятий для тьюторов олимпиадного движения школьников
Обеспечить участие педагогических работников в различных формах повышения квалификации, методических семинарах по подготовке выпускников к сдаче ЕГЭ по разным предметам на базе БОУ ДПО «ИРООО», а также выездных курсах и семинарах в Тарский район.
Организовать работу «Школы молодого руководителя» по обучению, оказанию информационно-методической поддержки, формированию педагогической и информационной культуры молодых и вновь назначенных руководителей образовательных учреждений.
Обеспечить участие педагогических работников в муниципальных, региональных конкурсах профессионального мастерства
Обеспечить формирование и подготовку резерва управленческих кадров в образовательных учреждениях.
Создать условия для успешной адаптации молодых специалистов.
Повысить образовательный ценз педагогов ДОУ, обеспечить оснащенность учебно-воспитательного процесса учебно-методической литературой.

4.5. Изменение школьной инфраструктуры

Оптимизация сети общеобразовательных учреждений в целях обеспечения доступности качественного образования.
Дальнейшее оснащение школ современным оборудованием.
Передача несвойственных образовательным учреждениям хозяйственных функций специализированным организациям.

4.6. Сохранение и укрепление здоровья школьников

Продолжить работу по реализации мероприятий проекта «Здоровье» долгосрочной целевой программы «Развитие системы образования Тарского муниципального района до 2013 года».
Провести организационную работу по решению вопросов материально-технического оснащения пищеблоков для ОУ района.
Предусмотреть источники финансирования, сроки и объемы заказов на поставку оборудования, мебели для школьных столовых, проведение капитального ремонта.
Разработать программу организации и проведения летнего оздоровительного сезона 2011 года и представить на сессию Совета ТМР в апреле 2011 года.
Организовать подготовку и проведение районных семинаров для руководителей ОУ по обмену опытом организации здоровьесберегающей среды на базе ОУ района в 2011 году.
Организовать методическое сопровождение использования в ОУ различных видов образовательных программ, здоровьесберегающих технологий, направленных на формирование культуры здорового образа жизни и питания школьников.
Продолжить системную работу по созданию здоровьесберегающей среды в ОУ.
Осуществлять комплекс профилактических и противоэпидемических мероприятий в осенне-зимний период в ОУ.
Продолжить проведение мероприятий по удешевлению стоимости питания за счет использования в рационе питания сельскохозяйственной продукции, выращенной на пришкольных участках.
Спланировать мероприятия по выполнению предписаний территориального отдела Управления Роспотребнадзора к открытию летней оздоровительной кампании 2011 года.
Осуществлять взаимодействие с родительской общественностью по вопросам здоровьесбережения детей.
Введение в учебные планы образовательных учреждений 3-го часа физической культуры.

4.7. Развитие самостоятельности школ

создание нормативно-правовой базы и организационно – технических условий перевода образовательных учреждений в новый статус в соответствии с федеральным законом от 08.05.2010 №83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений»;
усиление деятельности управляющих советов школ.

1 2 3

	Доклад седельниковского муниципального района Омской области о результатах... Информация о выполнении данного направления по реализации национальной образовательной инициативы		Доклад «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2010 год на територии Кунгурского муниципального...
	Доклад Кемеровской области «О результатах реализации Национальной... «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2010 год		Доклад «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2012 год на территории городского округа...
	Доклад хабаровского края «О результатах реализации национальной образовательной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в...		Доклад Санкт-Петербурга о результатах реализации национальной образовательной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в...
	Доклад Республики Карелия «О результатах реализации Национальной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в...		Доклад Республики Татарстан «О результатах реализации Национальной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в...
	Доклад Республики Татарстан «О результатах реализации Национальной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в...		Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2013-й год»
	Доклад г. Азова о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» I. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»...		Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в...
	Доклад «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» Муниципальное общеобразовательное учреждение «1-Федоровская средняя общеобразовательная школа»		Отчет городскому округу иваново о реализации национальной образовательной... О реализации национальной образовательной инициативы «наша новая школа» в 2013 году
	О реализации президентской инициативы «Наша новая школа» в 2012 году в Ялуторовском районе Мку ялуторовского района «Отдел образования» представляет информацию о выполненных мероприятиях в рамках мониторинга показателей...		Доклад мобу «сош №69» «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2013/2014 учебный год в моау «сош №69» г....

Доклад Тарского муниципального района Омской области «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

Похожие: