Рабочая программа учебной дисциплины теоретическая социология Theoretical sociology

Скачать 0.52 Mb.

Название	Рабочая программа учебной дисциплины теоретическая социология Theoretical sociology
страница	5/6
Дата публикации	24.12.2014
Размер	0.52 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6

Раздел 2. Обеспечение учебной дисциплины
2.1. Методическое обеспечение учебной дисциплины

Методическое обеспечение дисциплины осуществляется за счет использования современных учебников и учебных пособий, подготовленных преподавателями Факультета социологии Санкт-Петербургского государственного университета, а также комплекса учебно-методических материалов, выполненных в электронной форме (цикл мультимедийных презентаций на основе программы PowerPoint, тексты на Интеренет-сайтах).
2.1.1. Методическое обеспечение аудиторной работы

Основу обеспечения учебного процесса составляют следующие учебные материалы:

Головин Н.А. Изучение теоретической социологии: методическое пособие / Ф-т социологии СПбГУ. СПб., 2008
Головин Н.А. Классические тексты и современные дискуссии: Хрестоматия / Сост. Н.А. Головин / Ф-т социологии СПбГУ. СПб., 2001-2009
Громов И.А., Мацкевич А.Ю., Семенов В.А. Западная социология. СПб., 1997.
История теоретической социологии: В 4-х т../ Отв. ред. и сост. Ю.Н. Давыдов. М., СПб., 1995−2000 (Или: Т. 1−4. М., 2002).
Общая социология: Учебное пособие / Под ред. А.Г. Эфендиева. М., 2008.
Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб., М., 2002.
Социология: Учебник / Под ред. Н.Г. Скворцова. СПб., 2006.

2.1.2. Методическое обеспечение самостоятельной работы

Для самостоятельной работы обучающимся рекомендуется использовать следующие материалы:

Головин Н.А. Изучение теоретической социологии: методическое пособие / Ф-т социологии СПбГУ. СПб., 2008
Головин Н.А. Классические тексты и современные дискуссии: Хрестоматия / Сост. Н.А. Головин / Ф-т социологии СПбГУ. СПб., 2001-2009
Громов И.А., Мацкевич А.Ю., Семенов В.А. Западная социология. СПб., 1997.
История теоретической социологии: В 4-х т../ Отв. ред. и сост. Ю.Н. Давыдов. М., СПб., 1995−2000 (Или: Т. 1−4. М., 2002).
Общая социология: Учебное пособие / Под ред. А.Г. Эфендиева. М., 2008.
Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб., М., 2002.
Социология: Учебник / Под ред. Н.Г. Скворцова. СПб., 2006.

Журналы и периодические издания

Социологические исследования

Социологический журнал

Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. Философия. Политология. Социология

Журнал социологии и социальной антропологии

Проблемы теоретической социологии / Под ред. А.О. Бороноева. Вып. 1−7. СПб., 1994-2009.

2.1.3. Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине (контрольно-измерительные материалы)
Текущий контроль осуществляется в течение семестра путем учета посещаемости лекций и семинаров и в виде устных докладов студентов на семинарских занятиях. Результаты аттестации по итогам текущего контроля в середине семестра доводятся до сведения студентов, передаются в деканат и учитываются при сдаче зачета.

Контрольная работа – представляет собой письменную работу по итогам изучения модуля Б3.03.01.01. Важнейшие социологические понятия. Она включает изложение одного из важнейших социологических понятий и реферат текста из источника.
Примерные темы для курсовых работ и для самостоятельной работы:

Бихевиоризм в социологии: основные этапы эволюции
Вклад Мертона в структурный функционализм.
Критика капитализма в социологии франкфуртской школы.
Теория общества Хабермаса
Концепции социальной структуры российского общества.
Концепция социальной мобильности П. Сорокина.
Критика тенденций развития современного общества в социологии франкфуртской школы (на материалах одного из представителей).
Теоретико-поведенческая социология Хоманса.
Поколения в социальной структуре российского общества.
Понятие коммуникативного действия Хабермаса.
Понятие рациональности в социологии.
Предмет и метод этнометодологии.
Проблема единства социологической теории (на примере Бурдье, Лумана, Хабермаса)
Проблемы модернизации российского общества.
Разработка Шюцем основ феноменологической социологии.
Теория социального действия Вебера.
Символический интеракционизм Дж. Мида и его влияние на социологию.
Системно-теоретические разработки в российской социологии.
Разработка основ теоретико-поведенческой социологии в России.
Социологические концепции модернизации.
Социологические концепции ценностей
Социологические теории социализации человека.
Социология Бурдье и ее влияние на российскую социологию.
Социология власти: основные проблемы (Миллс, социологи франкфуртской школы, Фуко).
Социология повседневности: основные теоретические положения и прикладные аспекты
Социометрия Д. Морено.
Структура общей теории социальных систем Лумана
Функциональная теория общества Парсонса.
Теория общественного развития в марксизме.
Теория общественно-экономической формации в марксизме.
Теория социальной роли.

В качестве ориентиров при выборе тем курсовых работ могут быть использованы контрольные вопросы для зачета. Они также используются для самостоятельной работы
Промежуточная аттестация организуется в конце семестра 3 в форме зачета в письменной форме. Зачет проводится на основании прослушанного студентом лекционного курса (посещаемости лекций, при этом пропуск не может быть более 25% часов лекций и семинаров по уважительной причине), активности студента на семинарских занятиях, в том числе подготовки устных рефератов, докладов. Во время зачета студент выполняет письменную работу по одному из вопросов, утвержденных кафедрой теории и истории социологии (см. ниже с. 19-20), в течение 30 минут.

Перечень вопросов к зачету в 2012 году (в редакции 01.12.2012):

Структура теоретической социологии. Логика социологической теории.
Основные направления и этапы развития теоретической социологии. Систематизация социологических понятий по теоретическим направлениям.
Общество и социальная система. Виды социальных систем. Исторические типы обществ. Теории и концепции общества.
Понятие социальной структура и функции. Функциональный анализ в социологии. Теоретическое содержание работы Р. Мертона «Явные и латентные функции
Понятие культуры в социологии. Социокультурные ценности. Материалистические и постматериалистические ценности.
Социальные институты и организации. Функции важнейших социальных институтов. Теории возникновения и изменения институтов.
Социальное неравенство и понятийный аппарат стратификации общества. Социальная стратификация российского общества.
Поведение, социальное действие, социальное взаимодействие. Теоретическое содержание работы Вебера «Основные социологические понятия»
«Логические» и «нелогические» действия в социологической теории В. Парето.
Социальная роль, нормы и социальный контроль.
Социализация, понятийный аппарат для ее исследования. Социализация поколений в меняющемся обществе.
Парадигмы системно-теоретического мышления в социологии и их объяснительные возможности. Структурный функционализм и системная теория Парсонса. (По книге Т. Парсонса «Система современных обществ»).
Основы теории социальной системы Лумана (по работам «Для чего необходима системная теория» и «Понятие общества»).
Основы марксистской социальной философии Законы и категории материалистической диалектики, основные понятия исторического материализма.
Понятие традиционной и критической теории общества.
Анализ проблем современного общества Ю. Хабермасом. Коммуникативное действие и коммуникативная рациональность. Двухкомпонентная теория общества (диалектика «жизненного мира» и «системы»). Теория социальной эволюции.
Критика тенденций современного общественного развития Г. Маркузе (по работе «Одномерный человек»).
Общая теория поведения. Законы социального поведения. Бихевиоризм в социологии: его обоснование и критика (по работам Б. Скиннера «Технология поведения» и «Что такое бихевиоризм. Введение»).
Общие гипотезы теоретико-поведенческой социологии Дж. Хоманса и их взаимосвязь.
Идейные источники, предмет и основные понятия символического интеракционизма (по Миду и Блумеру).
Феноменологическая социология о сущности социального взаимодействия и социального порядка (по Шюцу, Бергеру и Лукману).
Основные понятия и теоретические положения феноменологической социологии (по работе А. Шюца«Структура повседневного мышления»).
Понятие этнометодологии, ее предмет и методы. «Кризисные эксперименты» Г. Гарфинкеля и их теоретическая интерпретация.
Социально-драматургический подход в символическом интеракционизме: основные вопросы социологии И. Гофмана).
Ситуация в российской теоретической социологии.
Процесс глобализации современного общества (по работе У. Бека «Собственная жизнь в развязанном мире: индивидуализация, глобализация и политика»).
Структуралистская перспектива в социологии (по работе Р. Барта «Миф сегодня»)
Понятие «постмодерна» в социологии (по работе Ж.Ф.Лиотара «Состояние постмодерна»)
Социология вещей Б. Латура (по работам «Когда вещи дают сдачи» и «Где недостающая масса?Социология одной двери»).
Модернизация общества

2.2. Кадровое обеспечение учебной дисциплины

2.2.1. Требования к образованию штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к преподаванию дисциплины.
Реализация программы должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое социологическое образование, ученую степень по социологическим наукам и систематически занимающимися повышением своей квалификации, научными исследованиями и учебно-методической работой.

2.2.2. Требования к обеспечению учебно-вспомогательным персоналом
Для координационного и технического обеспечения учебного процесса необходим лаборант, а также возможность прибегать к помощи специалистов, ответственных за надлежащее функционирование компьютера и мультимедийного проектора, а также за своевременное поддержание в рабочем состоянии другой используемой техники.
2.2.3. Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса
Для оценки качества учебного процесса по учебной дисциплине в конце семестра проводится анкетный опрос обучающихся.
АНКЕТА

для студентов
Оцените прослушанный Вами курс «Теоретическая социология», ответив на предлагаемые ниже вопросы. Ваши ответы будут использованы для усовершенствования программы, содержания и методики преподавания данной дисциплины. Анкета анонимная, указывать ваше имя не нужно.

1. Насколько вы согласны со следующими утверждениями относительно данного учебного курса? Отметьте подходящий вариант ответа знаком .

	Полностью согласен	Скорее согласен	Скорее не согласен	Совершенно не согласен	Затрудняюсь ответить
Курс дал мне много новых знаний
Материал курса труден для понимания
Курс способствует хорошему знанию общей социологии
Курс позволяет лучше понять процессы в современном обществе
На занятиях мне было интересно
Курс дает полезные для профессии социолога знания
Знания, полученные в рамках курса, нужны при изучении других дисциплин на факультете социологии
Знания, полученные в рамках курса, нужны в практической работе вне факультета социологии
Занятия в аудитории были интерактивными
Задания для самостоятельной работы были интересными
Задания для самостоятельной работы были трудны для понимания и выполнения
Курс помогает научиться ориентироваться в социологических теориях
Материал курса необходим при написании курсовых и дипломной работы

2. Что, по Вашему мнению, следует изменить в содержании и форме проведения занятий по данному курсу?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.3. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
2.3.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий
Аудитория должна соответствовать санитарно-гигиеническим нормам, установленным для высших учебных заведений.

2.3.2. Требования к аудиторному оборудованию
В аудитории должны иметься доска, фломастеры (маркеры) разных цветов, персональный компьютер с установленным на нем пакетом программ Microsoft Office, Power Point и мультимедийный проектор, подключение к сети Интернет.
2.3.3. Требования к специализированному оборудованию

Нет.
2.3.4. Требования к специализированному программному обеспечению

Нет.
2.3.5. Требования к перечню и объему расходных материалов
Для реализации программы учебной дисциплины необходим доступ преподавателя к офисной технике (персональный компьютер, копировальный аппарат, принтер, сканер), а также достаточное количество расходных материалов к ней, выделенных для использования в учебном процессе.

2.4. Информационное обеспечение учебной дисциплины
2.4.1. Список обязательной литературы

Указан в тематическом плане лекций и семинаров (см. выше).
2.4.2. Дополнительная литература
Указанf в тематических планах семинарских занятий (см. выше)

2.4.3. Перечень иных информационных источников
Интернет-сайты

Институт социологии РАН, раздел «Публикации»: http://www.isras.ru/;
Базы данных научной периодики и книг НЭБ (www.elibrary.ru), JSTOR (www.jstor.org);

− Социологическая теория: классические тексты и современные дискуссии: Хрестоматия ./ Сост. Н.А. Головин . СПб., 2001-2009. Сетевой адорес www.soc.pu.ru, раздел «Учебные материалы»

Персональная страница проф. Головина Н.А. на сайте Факультета социологии СПбГУ: www.soc.pu.ru/persons/golovin/golovin.shtml.

1 2 3 4 5 6

	Рабочая программа учебной дисциплины «Теоретическая социология» Автор: Ветров Сергей Александрович, зав кафедрой «Связи с общественностью», д филос наук, профессор		Программа дисциплины Современная социологическая теория: теоретическая... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/специальности...
	Программа дисциплины «Теоретическая и прикладная социология 1» Майнор «Социология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направлений подготовки академического...		Рабочая программа учебной дисциплины гендерные теории в социологии... Предмет направлен на развитие ориентаций в классических и современных гендерных теориях социологического содержания, обеспечивающих...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методика преподавания... Цель освоения дисциплины «Методика преподавания социологии» теоретическая и методическая подготовка студентов V курса к самостоятельной...		Рабочая программа Социология Направление подготовки: 03200 «Зарубежное регионоведение» Рабочая программа учебной дисциплины «Социология» составлена с учётом требований фгос 3-го поколения и специфики профессиональной...
	Программа дисциплины Для направления 040100. 62 «Социология» Рекомендовано... Селезнёва. Политическая социология. Рабочая программа дисциплины для студентов, обучающихся по направлению 040100. 62 «Социология»...		Рабочая программа учебной дисциплины «Теоретическая фонетика английского языка»
	Рабочая программа дисциплины «социология коммуникаций» «Социология». Теоретической базой для основания дисциплины являются знания студентов, полученные в результате изучения дисциплин:...		Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) Социология здоровья 060400.... Рабочая программа учебной дисциплины составлена в на основании требований федерального государственного образовательного стандарта...
	Программа учебной дисциплины «социология» Дисциплина «Социология» входит в «Гуманитарный, социальный и экономический» цикл, базовая часть ( В. 2)		Рабочая программа учебной дисциплины «C оциология» ...
	Рабочая программа учебной дисциплины «теоретическая и прикладная механика» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части профессионального цикла студентам бакалавриата очной...		Рабочая программа Социология Код дисциплины по учебному плану: «Социология»... В результате изучения дисциплины, студент должен обладать следующими общекультурными (ОК) компетенциями
	Рабочая программа учебной дисциплины «социология права» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического...		Программа дисциплины опд. Ф 1 теоретическая фонетика цели и задачи... Цель преподавания курса «Теоретическая фонетика» дать основные положения теоретической и прикладной, общей и частной фонетики, фонологии...

Рабочая программа учебной дисциплины теоретическая социология Theoretical sociology

Похожие: