3.3. ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ
3.3.1. Специальность: 09.00.11 – Социальная философия
Проблема тождества и различия в древнегреческой философии.
Диалектика Платона («Софист», «Парменид», «Тимей»).
М.К. Мамардашвили и А.Ф. Лосев об античной трактовке категории бытия.
Понятие бесконечности в философии Возрождения и Нового времени.
Метафизика Р.Декарта и классическая рациональность.
Критика Декарта у И. Канта, Г. Райла, Ч.Пирса.
Детерминизм и панлогизм в метафизике Спинозы и Лейбница.
Разрушение классической онтологии в британском эмпиризме (Дж. Беркли, Д.Юм).
Концепции «естественного состояния» и «общественного договора» в эпоху Нового времени.
Трансцендентальное сознание в философии И. Канта («Критика чистого разума»).
Продуктивная способность воображения в трансцендентальной философии Канта («Критика способности суждения»).
Проблема познания в рамках неокантианства.
Идеалистическая диалектика Гегеля.
«Абсолютный идеализм» и его критика в работах Дж. Мура и Б. Рассела.
Концепции «отчуждения» у Гегеля, Маркса и Фромма.
«Венский кружок» и проблема научного познания.
Логический атомизм и философия языка раннего Витгенштейна.
«Философские исследования» Л. Витгенштейна и теория языковых игр.
19. Основные идеи американского прагматизма и фаллибилизма.
20.Философские идеи В.Джеймса.
21.Гносеологические основания неопрагматизма В. Куайна.
22.Интенциональность сознания в работах Э. Гуссерля.
23. Фундаментальная онтология М. Хайдеггера.
24.Проблема рациональности в неклассической философии.
25.Проблема понимания в герменевтической системе Г.-Г. Гадамера.
26. Понятия текста и интерпретации в структурализме и постструктурализме (Р. Барт, Ю. Кристева).
27. «Археология знания» М. Фуко.
28. Концепция власти М.Фуко.
29.«Логика смысла» Ж. Делеза.
30. Понятие справедливости Д. Ролза.
31. Коммуникативная рациональность в работах Ю. Хабермаса.
32. Социально-философский анализ культуры Ш. Бенхабиб.
33. Концепция сознания Д. Деннета.
34.Концепция сознания Д. Серля.
3.3.2. Специальность: 09.00.13 - Философская антропология, философия культуры
Философия культуры Г.Гегеля.
Проблемы философии культуры в творчестве (на выбор: Д.С. Мережковский, З.Н. Гиппиус, В.В. Розанов)
Методы изучения культуры в трудах Ю.М.Лотмана, А.Ф.Лосева (на выбор).
Диалогическая концепция человека у М. Бубера.
Философско-культурологические идеи М. Бахтина в современном контексте
Проблема культурного многообразия на пороге XXI века.
3.3.3. Специальность: 09.00.14 - Философия религии и религиоведение
Философия религии И.Канта
Религиоведческие аспекты теории «культурно-исторических типов» Н.Я. Данилевского.
Бердяев Н.А. о своеобразии русской религиозной традиции.
Западная религиозная модель: А. Швейцер, П. Тиллих, Т. де Шарден и др. (на выбор).
История исследования старообрядчества в отечественном религиоведении.
Вклад евразийской школы в российскую науку о религии.
Специальность 24.00.01 – Теория и история культуры
Межкультурная компетентность: сущность и механизмы формирования
Культурная политика XXI века (на примере любого государства)
Культурное наследие региона: актуализация и сохранение.
Культурологические идеи М.М.Бахтина, Д.С.Лихачева (на выбор).
Проблемы идентичности в условиях мультикультурализма и глобализации
Семиотический подход к изучению и описанию культуры
3.4. ИСТОРИЯ ПРАВОВЫХ УЧЕНИЙ
Правовые учения древнего Китая: эволюция представлений о власти и праве.
Политико-правовые учения древней Индии.
Теории происхождения государства в трудах Платона и Аристотеля: сравнительный анализ.
Учения о праве в Древней Греции и Древнем Риме (Софисты, Сократ, Платон, Аристотель, стоики, - по выбору аспиранта; возможен сравнительный анализ).
Учение католической церкви о государстве и праве в трудах Августина Блаженного, Фомы Аквинского и Марсилия Падуанского (по выбору аспиранта; возможен также сравнительный анализ).
Проблема соотношения морали, политики и закона в учениях Н. Макиавелли, И. Канта и Ницше.
Учение Ч.Беккариа о праве и государстве.
Учение о праве Ш.Л.Монтескье.
Германская «историческая школа права» и обоснование концепции позитивистской юриспруденции.
Философия права Гегеля.
Учения либерализма о праве и государстве в XIX в.
Социалистические учения о государстве и праве XIX – нач.XX в.
Правовые учения «социологической школы права» в XIX – XX вв (Л.Гумплович, Е.Эрлих и др.; возможен сравнительный анализ).
Неопозитивисткое учение о праве в трудах Г.Кельзена и Г.Харта.
Теории юснатурализма в трудах Ж.Маритена, Й.Месснера, А.Ауэра (возможен сравнительный анализ).
Русские политико-правовые учения XV-XVII вв.
Политико-правовая мысль в период формирования и утверждения в России абсолютной монархии.
Учение К.А.Неволина о государстве и праве.
Учение о праве и государстве Б.Н.Чичерина.
Учение В.С.Соловьева о государстве и праве.
Психологическая теория правопонимания в трудах Л.И.Петражицкого.
Воззрения Н.А.Бердяева на право и государство.
Теоретические воззрения В.И.Ленина на государство.
Философско-правовые воззрения И.А.Ильина
Юридический институционализм П.А.Сорокина.
3.5. ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ
Характер эволюции древнерусского обучения и воспитания (Х-ХIII века).
«Домострой» как исторический источник по истории воспитания.
Создание и развитие первых училищ в Московской Руси: братья Лихуды.
Предпосылки, причины и ход Петровских преобразований в обучении.
Реформа образования в начале ХIХ в.
Особенности развития системы образования в первой половине ХIХ в.
К.Д. Ушинский и развитие педагогической теории.
Педагогическая концепция Льва Толстого.
Педагогические взгляды Н.И. Пирогова.
Реформы и контрреформы образования в ХIХ в.
Теория свободного воспитания: К.Н. Вентцель.
Педагогическая концепция С.Т. Шацкого.
Идея всестороннего развития личности в концепциях начала ХХ в.
Развития образования в СССР (1917 – 1929).
П.П. Блонский и развитие образование в СССР.
А.С. Макаренко: педагогическая концепция и ее воплощение.
Античное воспитание и образование.
Библия о воспитании и образовании. Возникновение христианского воспитания и образования.
Образование в странах западной Европы в Средние века и эпоху Возрождения.
Становление и развитие университетов в истории Европы.
Сходство и различие католического и протестантского образования.
Пуританская модель воспитания.
Ян Амос Коменский о предмете и методах педагогики.
Концепция Гельвеция о становлении личности в процессе воспитания.
Система воспитания Ж.- Ж. Руссо.
Эпоха просвещения: реформа образования.
Педагогические принципы Белл-Ланкастерской системы обучения.
Концепция обучения по Гербарту.
Культуросообразное воспитание по Дистервегу.
Педагогика прагматизма. Дж. Дьюи и его последователи.
Педология Э. Торндайк, С Холл, А. Бине.
Педагогика Марии Монтессори:
Марксизм о воспитании.
Проблема семейного воспитания в истории педагогики.
3.6. ИСТОРИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
1. Развитие науки о языке в классической древности.
2. Лингвистика XVII – XVIII вв.
3. Проблемы происхождения и сущности языка в философии и лингвистике XVIII – начала XIX вв.
4. Философия языка В. фон Гумбольдта.
5. Возникновение и развитие сравнительно-исторического языкознания.
6. Младограмматики и их роль в историческом языкознании.
7. Специфические черты развития языкознания в России до конца XVIII в.
8. Лингвистическая деятельность Ф. де Соссюра.
9. Школы структурной лингвистики.
10. Языкознание в России и СССР 1900-60-х гг.
11. Специфика языка как знаковой системы в семиотических концепциях XX в.
12. Язык в западноевропейской философии XX в.
13. Теоретические проблемы языкознания второй половины XX в.
3.6.1 Специальность: 10.02.01 – Русский язык
Основные парадигмы в истории лингвистики.
Структура научно-исследовательских программ в лингвистике.
Особенности научной рациональности в лингвистике.
Вопросы природы, сущности и роли языка в античности.
Философские основания логико-грамматических концепций позднего Средневековья. б.Грамматические учения западноевропейского средневековья.
Проблема универсалий в концепциях мыслителей Средневековья и Нового времени.
Всеобщая рациональная грамматика («Грамматика Пор-Рояль»).
Единичное и общее как лингвофилософская проблема в трудах мыслителей Нового времени.
10.Эмпиризм и рационализм в философии языка XVII-XVIII вв.
11. Концепция происхождения языка И.Г.Гердера.
12.В. фон Гумбольдт о культурно-исторической природе языка.
Роль В. фон Гумбольдта в создании концепции общего языкознания.
Философский подход к языку в трудах А.Шлегеля и Ф. Шлегеля.
Возникновение сравнительно-исторического метода в языкознании.
Проблемы языковой истории в трудах А.Шлейхера.
Методика исторической семантики Г. Шухардта.
Философия языка Г. Штейнталя и М. Лацаруса.
Вопросы исторического развития языков в трудах И.А. Бодуэна де Куртене.
Основные принципы синхронической/диахронической лингвистики В. де Соссюра. 21.Философия языка В. Вундта.
22.Язык и сознание в феноменологии Гуссерля.
Влияние лингвистической философии неопозитивизма на различные школы структурной лингвистики (пражская школа, глоссематика, дескриптивизм).
Гипотеза языковой относительности Э. Сепира - Б. Уорфа.
Концепция «языковых игр» Л. Витгенштейна.
Фундаментальная онтология М. Хайдеггера и язык.
Философская герменевтика Х.Г.Гадамера.
Понятие интерпретации в герменевтике П. Рикёра.
Когнитивная лингвистика, ее истоки и современное состояние.
Концепция семантических универсалий А.Вежбицкой.
Основные парадигмы в истории русских лингвистических учений.
М.В.Ломоносов в истории русского языка.
Философия языка А.А.Потебни.
Концепция слова в философии П.А.Флоренского.
Особенности герменевтики Г.Шпета.
Г.Шпет и его место в истории отечественной семиотики.
М.М.Бахтин о совеобразии познания в гуманитарных науках.
Проблема генезиса тартуско-московской семиотической школы.
Семиотика культуры Ю.М.Лотмана.
Русская языковая картина мира.
3.6.2. Специальность: 10.02.04 - Германские и романские языки
Основные парадигмы в истории лингвистики
Структура научно-исследовательских программ в лингвистике
Особенности научной рациональности в лингвистике
Вопросы природы, сущности и роли языка в творениях представителей восточной патристики
Философские основания логико-грамматических концепций позднего Средневековья
Грамматические учения западноевропейского средневековья
Проблема универсалий в концепциях мыслителей Средневековья и Нового времени
Всеобщая рациональная грамматика («Грамматика Пор-Рояль»)
Единичное и общее как лингвофилософская проблема в трудах мыслителей Нового времени
Эмпиризм и рационализм в философии языка XVII-XVIII вв.
Концепция происхождения языка И.Г. Гердера
В. фон Гумбольдт о культурно-исторической природе языка
Роль В. фон Гумбольдта в создании концепции общего языкознания
Философский подход к языку в трудах А.Шлегеля и Ф.Шлегеля
Основоположники сравнительно-исторического метода в языкознании (Ф. Бопп. Р. Раск, Я. Гримм, А.Х. Востоков)
Проблемы языковой истории в трудах А. Шлейхера
Методика исторической семантики Г. Шухардта
Философия языка Г. Штейнталя и М. Лацаруса
Вопросы исторического развития языков в трудах И.А. Бодуэна де Куртенэ
Основные принципы синхронической / диахронической лингвистики Ф. де Соссюра
Литературная герменевтика В. Дильтея
Философия языка В. Вундта
Язык и сознание в феноменологии Гуссерля
Влияние лингвистической философии неопозитивизма на различные школы структурной лингвистики (пражская школа, глоссематика, дескриптивизм)
Гипотеза языковой относительности Э. Сепира / Б. Уорфа
Концепция «языковых игр» Л. Витгенштейна
Фундаментальная онтология М. Хайдеггера и язык
Философская герменевтика Х.Г. Гадамера
Понятие интерпретации в герменевтике П. Рикёра
Языковедческие идеи М.В. Ломоносова
Философия языка А.А. Потебни
Концепция слова в философии П.А. Флоренского
Особенности герменевтики Г. Шпета
Г. Шпет и его место в истории отечественной семиотики
Идеи М.М. Бахтина о диалогичности текста
Проблема генезиса тартуско-московской семиотической школы
Семиотика культуры Ю.М. Лотмана
Когнитивная лингвистика, ее истоки и современное состояние
Дискурсивная лингвистика, ее истоки и современное состояние
Концепция семантических универсалий А. Вежбицкой
Социология медиакоммуникации в трудах М. Маклюэна и Н. Лумана
Постмодернизм в трудах Р. Барта
3.6.3. Специальность: 10.02.20 - Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание
Античная и средневековая философия языка
Рационалистические взгляды на природу значения и выразительные возможности языка
Виды семантических теорий
Природа репрезентации
Условие-истинностные концепции значения
Философия языка В. фон Гумбольдта
Герменевтические теории языка
Структуралистские и постструктуралистские теории языка
История и современное состояние семиотики
Теория речевых актов
Конструктивистская парадигма в теориях языка
Представления о языке в когнитивистике и исследованиях по искусственному интеллекту
"Лингвистический поворот" в философии ХХ века
Сопоставление проблематики философии языка и философии науки
Сопоставление проблематики философии языка и философии сознания
Происхождение языка как междисциплинарная проблема
Методологические основы теории языка
Философия языка в лингвистических концепциях ХIХ века
Психологическое направление в изучении связи языка и мышления
Язык как представление о мире или концептуализация мира языком
Методы лингвогенетических исследований
Методы структурного анализа языка
Общенаучные и специальные методы исследования языка в современной лингвистике
Знаковый характер языка и лингвосемиотика
Социальная природа языка в концепциях современной социолингвистики
Гносеологические концепции сущности языка
Диалог культур в зеркале языка
Проблемы современной лингвистической контактологии
Логическое направление в истории языкознания
Изолирующие языки в контексте лингвистической типологии
«Философия истории» и компаративистика
Семантика в теориях и моделях языка
Дискурс как объект современных лингвистических исследований
Лингвопрагматический аспект теории речевых актов
Вопросы взаимодействия языка и мышления в теории номинации и ономастики
Понятие концепта в современной когнитивной лингвистике
Античная и средневековая философия языка.
Рационалистические взгляды на природу значения и выразительные возможности языка.
Виды семантических теорий.
Природа репрезентации.
Условие-истинностные концепции значения.
Философия языка В. фон Гумбольдта.
Герменевтические теории языка.
Структуралистские и постструктуралистские теории языка.
История и современное состояние семиотики.
Теория речевых актов.
Конструктивистская парадигма в теориях языка.
Представления о языке в когнитивистике и исследованиях по искусственному интеллекту.
"Лингвистический поворот" в философии ХХ века.
Сопоставление проблематики философии языка и философии науки.
Сопоставление проблематики философии языка и философии сознания.
|
