раздел 1. психология профессиональной деятельности 3.1. содержание модуля 1 «становление личности в процессе профессиональной деятельности» 3.1.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах Тема 1. Психология профессиональной деятельности как научная дисциплина и область практической деятельности.
Предмет психологии профессиональной деятельности. Проблемная область психологии профессиональной деятельности. Роль психологии профессиональной деятельности в исследовании и обеспечении адаптации человека к профессии, труду, построению карьеры, сохранению психологического здоровья и надежности трудовой деятельности. Значение психологии профессиональной деятельности в создании условий для становления личностных качеств профессионала, развития профессионально-нравственных установок, реализации его жизненного предназначения, развития коммуникативного потенциала.
Литература раздел 4 [3,6,18,53]
Тема 2. Психологические и социальные аспекты выбора профессии. 2 часа.
Понятие личности. Биогенетический, социогенетический, биосоциогенетический психогенетический, эсхатологический подходы. Ответственность, творчество, самоотдача и созидательный труд как личностные качества человека.
Выбор профессии как выбор жизненного пути и реализация своего жизненного предназначения. Выбор профессии как выбор сферы служения Отечеству. Социальные и психологические факторы, влияющие на выбор профессии. Современные проблемы профессионального самоопределения молодежи.
Литература раздел 4 [3,6,18,21,53]
Тема 3. Становление личности в профессиональной деятельности. 2 часа.
Этапы становления человека в профессии. Понятие готовности к профессиональной деятельности. Понятие профессиональной пригодности. Понятие профессиональной адаптации, профессиональной зрелости, профессионального мастерства. Влияние профессионального образования и профессиональной деятельности на становление личностных качеств человека.
Литература раздел 4 [3,6,18,21,24,29]
3.1.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах
№
|
Наименование тем
занятий
|
Количество
часов
|
Форма
контроля
|
Сроки контроля
(№ недели)
|
Литература
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1
|
Возрастные и личностные особенности профессионала (по отраслям)*
|
2
|
Опрос
|
2
|
6,18,21
|
2
|
Исследование личностных особенностей, влияющих на выбор профессии*
|
2
|
Отчет о практической работе
|
4
|
3,6,18,21,52
|
3
|
Профессиональная деформация личности в профессиональной деятельности и ее профилактика*
|
2
|
Отчет о практической работе
|
6
|
3,18
|
* Курсивом выделены темы занятий, проводимые с использованием активных методов обучения (деловые игры, ролевые игры, групповые дискуссии, само- и взаимодиагностика психологических свойств и качеств личности, тренинговые занятия и др.)
3.1.3. Самостоятельная работа студентов
Тема № 2 – Склонности и выбор вида деятельности. Способности и выбор профессии. Определение способностей человека. Классификация способностей. Личностные особенности и выбор профессии. Жизненные модусы и выбор профессии.
Тема № 3 – Понятие профессиональной деформации личности. Профилактика профессиональной деформации личности.
3.2. Содержание модуля 2 «Личность и работа» 3.2.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах Тема 4. Трудоголизм в профессиональной деятельности. 2 часа.
Отношение современного человека к труду. Понятие трудоголизма и трудолюбия. Признаки и виды трудоголизма. Причины развития трудоголизма. Психологические особенности человека, предрасполагающие к развитию трудоголизма. Трудоголизм и эффективность деятельности. Потеря работы и ее последствия для уволенного человека. Последствия сокращения штатов для оставшихся сотрудников. Влияние на человека выхода на пенсию.
Литература раздел 4 [18,44]
Тема 5. Лень и перфекционизм в профессиональной деятельности. 2 часа.
Понятие перфекционизма. Структура перфекционизма как сложного психологического явления. Факторы, влияющие на развитие перфекционизма. Конструктивный и деструктивный перфекционизм. Понятие ургентной зависимости (боязни не успеть).
Понятие лени. Леность как личностное качество. Факторы, влияющие на формирование лености. Понятие прокрастинации (откладывания на завтра). Выученная беспомощность.
Литература раздел 4 [5,6,9,11,18,29,44,48]
Тема 6. Динамика работоспособности в профессиональной деятельности. 2 часа.
Понятие сложности и напряженности профессиональной деятельности. Факторы, влияющие на сложность и напряженность. Динамика работоспособности человека в условиях повышения сложности и напряженности профессиональной деятельности. Проблема повышения надежности профессиональной деятельности. Методы повышения надежности.
Понятие эмоционального выгорания. Стадии развития эмоционального выгорания. Способы профилактики эмоционального выгорания. Качество досуга и его роль в восстановлении работоспособности человека.
Литература раздел 4 [3,7,30,33]
3.2.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах
№
|
Наименование тем
занятий
|
Количество
часов
|
Форма
контроля
|
Сроки контроля
(№ недели)
|
Литература
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
4
|
Выявление и способы преодоления деструктивного трудоголизма*
|
2
|
Отчет о практической работе
|
8
|
18,44,52
|
5
|
Выявление и способы преодоления деструктивного перфекционизма и лености в профессиональной деятельности *
|
2
|
Отчет о практической работе
|
10
|
5,6,9,11,18,29,44,48,52
|
6
|
Эмоциональное выгорание в профессиональной деятельности и способы его профилактики*
|
2
|
Отчет о практической работе
|
12
|
3,7,30,33,52
|
* Курсивом выделены темы занятий, проводимые с использованием активных методов обучения
3.2.3. Самостоятельная работа студентов
Тема № 4 – Исследование персональной предрасположенности к трудоголизму.
Тема № 5 – Исследование персональной предрасположенности к перфекционизму и лености в профессиональной деятельности.
Тема № 6 – Исследование выраженности эмоционального выгорания по методике В.В. Бойко.
3.3. Содержание модуля 3 «Личность и карьера» 3.3.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах Тема 7. Понятие профессиональной карьеры. 2 часа.
Понятие карьеры. Этапы построения карьеры. Модели карьерного роста. Мотивы для построения карьеры. Планирование карьеры. Технологии трудоустройства.
Литература раздел 4 [5,18,40,41,44]
Тема 8. Карьера за рубежом: проблемы и перспективы. 3 часа.
Исторический экскурс в проблему зарубежного трудоустройства. Современное состояние проблемы и перспективы развития трудоустройства за рубежом. Работа за границей или рабство за границей? Методы вербовки «рабов» криминальными структурами. План личной безопасности при выезде за рубеж.
Литература раздел 4 [18]
3.3.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах
№
|
Наименование тем
занятий
|
Количество
часов
|
Форма
контроля
|
Сроки контроля
(№ недели)
|
Литература
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Психологические аспекты устройства на работу*
|
2
|
Собеседование, отчет об участии в тренинге
|
14
|
5,18,36,40,
41,44
|
8
|
Роль профконсультации и профотбора в построении карьеры *
|
3
|
Отчет о практической работе
|
16
|
5,44
|
* Курсивом выделены темы занятий, проводимые с использованием активных методов обучения
3.3.3. Самостоятельная работа студентов
Тема 7 Подготовка профессионального резюме. Исследование персональной предрасположенности к определенному типу профессии по методике Холландера.
раздел 2. этика профессиональной деятельности 3.4. Содержание модуля 4 «Этическая регуляция профессиональной деятельности» 3.4.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах Тема 9. Понятие этики профессиональной деятельности. 2 часа.
Сущность этики профессиональной деятельности. Вызовы современной цивилизации и этические принципы профессиональной деятельности. Опасность технологизации профессиональной деятельности. Понятие доминанты на себе, на технологии, на благе Другого человека в профессиональной деятельности. Следствия укрепления доминанты в профессиональной деятельности. Ответственность человека-профессионала за сохранение жизни, природы, культуры, человеческих отношений.
Литература раздел 4 [2,26,47]
Тема 10. Этические проблемы деловых отношений в профессиональной деятельности. 2 часа.
Виды этических проблем деловых отношений. Области проявления этических проблем в деловых отношениях. Проблема деловых и личных взаимоотношений в профессиональной деятельности.
Литература раздел 4 [2,26]
Тема 11. Психологические и социальные механизмы этической регуляции профессиональной деятельности. 2 часа.
Мораль, нравственность, право как механизмы этической регуляции профессиональной деятельности. Роль мотивационно-ценностной сферы личности в этической регуляции профессиональной деятельности. Иерархия мотивов и ценностей. Смысл жизни. Ценностное отношение к жизни как фундаментальное основание этической регуляции профессиональной деятельности.
Понятие социального контроля за профессиональной деятельностью. Понятие социальной установки как регулятора поведения в профессиональной сфере. Уровни регуляции (по В.А.Ядову).
Литература раздел 4 [3,53,54]
3.4.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах
№
|
Наименование тем
занятий
|
Количество
часов
|
Форма
контроля
|
Сроки контроля
(№ недели)
|
Литература
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
9
|
Развитие технологии: благо или гибель человечества?*
|
2
|
Сообщения, выступления в диспуте
|
2
|
10,17,42,43,46
|
10
|
Деловые и межличностные отношения в профессиональной деятельности*
|
2
|
Опрос, отчет об участии в ролевой игре
|
4
|
2,13,14,23,
26,37,44
|
11
|
Мотивы и ценности как этические регуляторы профессиональной деятельности*
|
2
|
Отчет о практической работе
|
6
|
3,4,27,39
|
* Курсивом выделены темы занятий, проводимые с использованием активных методов обучения
3.4.3. Самостоятельная работа студентов
Тема № 9 – Подготовка к диспуту. Достижения науки и техники 20 века. Современные вызовы информационного общества. Человеческая цивилизация и экология Земли. Глобализационные и интеграционные процессы в 21 веке. Футурологическая картина мира: что ждет человечество?
Тема № 10 – Межличностные отношения в коллективе как этическая основа деловых отношений. Роль слухов и сплетен в развитии межличностных отношений в коллективе. Понятие доверия. Виды доверия в деловой сфере. Доверие как социальный капитал.
Тема № 11 – Содержание профессиональных этических стандартов (хартий) (по отраслям). Роль профессиональных этических стандартов в этической регуляции профессиональной деятельности. Традиционные ценности казачества и современные этические стандарты: общее и различное в понимании должного и недолжного. Психологические проблемы морально-нравственного выбора. Этапы совершения выбора и принятия решения.
3.5. Содержание модуля 5 «Этические нормы профессиональной деятельности» 3.5.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах Тема 12. Этика деятельности организации. 2 часа.
Этические нормы деятельности организации. Этика и социальная ответственность организации. Этический уровень организации как экономический ресурс. Технологии развития этического уровня организации. Этические кодексы (хартии) организации. Этические комитеты в организациях. Этическая экспертиза. Этическое консультирование. Обучение персонала этике поведения.
Литература раздел 4 [2,26,28,32]
Тема 13. Этика деятельности руководителя. 2 часа.
Нормы этичного поведения руководителя. Этика управленческой деятельности. Этика взаимоотношений «по вертикали». Этика взаимоотношений «по горизонтали». Технологии управления этическими нормами в коллективе.
Литература раздел 4 [2,16,26,34]
Тема 14. Этика предпринимательской деятельности. 2 часа.
Понятие предпринимательства. Истоки этики предпринимательства. Протестантская этика и предпринимательство. Российские традиции предпринимательства. Предпринимательство в казачьей среде. Этические принципы предпринимательства современной России.
Личностные качества предпринимателя. Исследование личностной предрасположенности к предпринимательской деятельности. Понятие конкуренции в предпринимательской деятельности. Этические принципы конкурентной борьбы в предпринимательской деятельности.
Литература раздел 4 [2,26]
3.5.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах
№
|
Наименование тем
занятий
|
Количество
часов
|
Форма
контроля
|
Сроки контроля
(№ недели)
|
Литература
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
12
|
Этические нормы рекламы организаций и их продукции*
|
2
|
Отчет о практической работе
|
8
|
20,34,51,52
|
13
|
Этика взаимоотношения с «трудным руководителем»*
|
2
|
Отчет об участии в ролевой игре
|
10
|
2,26
|
14
|
Этика финансово-экономических аспектов предпринимательства*
|
2
|
Отчет об участии в тренинге
|
12
|
3,54
|
* Курсивом выделены темы занятий, проводимые с использованием активных методов обучения
3.5.3. Самостоятельная работа студентов
Тема № 12 – Понятие имиджа организации. Имидж и репутация организации. Миссия и ценности организации как основа технологии создания бренда организации. Технологии развития ценностного сознания сотрудников организации. Технологии трансляции ценностей организации. Роль рекламы, public relations и социального партнерства в трансляции ценностей организации.
Тема № 13 – Понятие лидерства и руководства. Теории лидерства. Личностные черты лидера. Типы лидерства. Стили руководства. Типы «трудных» руководителей. Самодиагностика лидерских качеств и склонности к определенному стилю руководства. Определение уровня толерантности к другим людям.
Тема № 14 – Экономическое сознание и экономическое поведение. Психология предпринимательства. Психология денег. Психологические аспекты долгового поведения.
3.6. Содержание модуля 6 «Личность и карьера» 3.6.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах Тема 15. Персональный имидж и деловой этикет человека в профессиональной деятельности. 2 часа.
Понятие имиджа. Имидж и репутация профессионала. Внешний облик делового человека. Форма одежды в профессиональной деятельности. Визитная карточка. Резюме и портфолио.
Литература раздел 4 [2,26,36,51,52]
Тема 16. Этикет деловых отношений в профессиональной деятельности. 3 часа.
Поведение в общественных местах. Этикет вручения подарка. Комплимент как элемент делового этикета. Правила этикета при установлении отношений с людьми с ограниченными возможностями.
Литература раздел 4 [2,26]
3.6.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах
№
|
Наименование тем
занятий
|
Количество
часов
|
Форма
контроля
|
Сроки контроля
(№ недели)
|
Литература
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
15
|
Самопрезентация в профессиональной деятельности*
|
2
|
Отчет о практической работе
|
14
|
2,26,34,36,51,52
|
16
|
Этика поведение на деловых приемах *
|
3
|
Отчет об участии в тренинге
|
16
|
2,26
|
* Курсивом выделены темы занятий, проводимые с использованием активных методов обучения.
3.6.3. Самостоятельная работа студентов
Тема № 15 – Понятие персонального имиджа. Составляющие персонального имиджа. Виды имиджа. Этикет приветствий и представлений. Составление визитных карточек, подготовка профессионального портфолио.
Тема № 16 – Этикет деловых приемов. Виды деловых приемов. Форма одежды на деловых приемах. Этикет поведения за столом. Этикет ведения беседы на деловом приеме. Особенности делового этикета в общении с иностранными партнерами.
Раздел 3. ПСИХОЛОГИЯ И ЭТИКА ОБЩЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 3.7. Содержание модуля 7 «Психология и этика межличностного общения в профессиональной деятельности» 3.7.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах Тема 17. Понятие и стили общения в профессиональной деятельности. 2 часа.
Понятие общения. Функции, уровни, стороны общения. Механизмы социального познания в общении. Виды общения в профессиональной деятельности. Стили общения. Понятие диалога в профессиональном взаимодействии.
Понятие коммуникации. Структура коммуникации. Средства коммуникации. Этапы коммуникативного акта. Основы деловой риторики. Культура речи в деловом общении. Понятие невербального общения. Виды невербальных средств общения. Особенности кинесики в невербальном общении. Визуальный контакт. Проксемические аспекты невербального общения.
Литература раздел 4 [1,2,3,8,12,22,26,46,51,53,54]
Тема 18. Манипуляция и ее нейтрализация в деловом общении. 2 часа.
Понятие манипуляции. Цели манипуляции. Классификация манипулятивного воздействия. Способы защиты от манипулятивного воздействия.
Литература раздел 4 [1,2,8,19,26,35,38,51]
Тема 19. Этика и психология поведения в конфликте. 2 часа.
Понятие конфликта. Причины, структура и виды конфликтов. Способы преодоления конфликтов. Этика поведения в конфликтной ситуации. Проблема агрессивного поведения оппонентов. Способы погашения агрессии.
Литература раздел 4 [1,3,8,53,53]
3.7.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах
№
|
Наименование тем
занятий
|
Коли-чество
часов
|
Форма
контроля
|
Сроки контроля
(№ недели)
|
Литература
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
17
|
Коммуникативный потенциал личности*
|
2
|
Тестирова-ние
|
1
|
1,8,48,49,51,52
|
18
|
Диалог в профессиональном общении*
|
2
|
Собеседо-вание
|
2
|
49,52
|
19
|
Способы эффективного слушания и обратной связи*
|
2
|
Контроль-ная работа
|
5
|
1,2,8,26,52
|
20
|
Этика и психология дискуссии*
|
2
|
Выступле-ния в групповой дискуссии
|
6
|
2,26
|
21
|
Конструктивная критика и реакция на нее*
|
2
|
Опрос
|
3
|
2,26
|
22
|
Способы преодоления коммуникативных барьеров в профессиональной деятельности*
|
2
|
Контроль-ная работа
|
4
|
1,2,26,52
|
* Курсивом выделены темы занятий, проводимые с использованием активных методов обучения
3.7.3. Самостоятельная работа студентов
Тема № 17 – Понятие коммуникативного потенциала личности. Исследование коммуникативного потенциала личности. Зависимость коммуникативного поведения от стиля общения. Понятие диалога. Диалог как вид речевого взаимодействия. Диалог как стиль отношения к другому человеку. Характеристики диалогического отношения. Приемы, стимулирующие общение и создание доверительных отношений.
Тема № 18 – Соотношение вербального и невербального поведения в деловом общении. Слушание как коммуникативный процесс. Особенности слушания как процесса. Виды слушания. Правила эффективного слушания. Понятие обратной связи. Виды обратной связи. Способы подачи обратной связи. Правила ведение полемики, спора, дискуссии. Приемы аргументации в споре.
Тема № 19 – Понятие коммуникативных барьеров. Виды коммуникативных барьеров. Роль невербальных средств общения в возникновении и преодолении коммуникативных барьеров.
3.8. Содержание модуля 8 «Психология и этика межгруппового и публичного общения в профессиональной деятельности» 3.8.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах Тема 20. Психологические и этические аспекты группового обсуждения проблем в профессиональной деятельности. 2 часа.
Понятие малой социальной группы. Коммуникативная структура малой группы. Доверие как этическая норма внутригрупповых отношений. Методы группового обсуждения проблем. Ролевой состав команды и динамика ее эффективности. Групповая склонность к риску как социально-психологический фактор эффективности управленческих команд.
Литература раздел 4 [3,31,37,54]
Тема 21. Психологические и этические аспекты межгруппового взаимодействия в профессиональной деятельности. 2 часа.
Межгрупповое взаимодействие как социально-психологический феномен. Понятия внутригруппового фаворитизма и внешнегрупповой враждебности. Индивидуальные особенности членов группы как причина межгрупповых конфликтов. Роль совместной деятельности в преодолении межгрупповой дискриминации. Понятие межкультурной коммуникации. Восприятие межкультурных различий: защита собственного культурного превосходства, принятие существования культурных различий, адаптация к новой культуре, межкультурная интеграция.
Литература раздел 4 [15,32,51,54]
Тема 22 Психологические и этические аспекты публичного обсуждения проблем в профессиональной деятельности. 2 часа.
Понятие публичной коммуникации. Виды публичной коммуникации. Правила подготовки и проведения публичного выступления. Динамика внимания слушателей при восприятии публичного выступления. Способы привлечения и удержания внимания слушателей.
Литература раздел 4 [2,12,22,26,34,40,46]
3.8.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах
№
|
Наименование тем
занятий
|
Количество
часов
|
Форма
контроля
|
Сроки контроля
(№ недели)
|
Литера-
тура
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
23
|
Этические нормы и психологические основы проведения собеседования*
|
2
|
Отчет об участии в тренинге
|
7
|
2,26
|
24
|
Этические нормы и психологические основы внутригруппового обсуждения проблем*
|
2
|
Отчет о практической работе
|
8
|
31
|
25
|
Этические нормы и психологические основы проведения служебных совещаний*
|
2
|
Отчет об участии в ролевой игре
|
9
|
2
|
26
|
Этические нормы и психологические основы проведения деловых переговоров*
|
2
|
Отчет об участии в тренинге
|
10
|
2
|
27
|
Этические нормы и психологические основы подготовки и проведения публичных выступлений*
|
2
|
Отчет об участии в тренинге
|
11
|
2,26
|
28
|
Этические нормы и психологические основы проведения публичного обсуждения проблем*
|
2
|
Отчет о практической работе
|
12
|
2
|
* Курсивом выделены темы занятий, проводимые с использованием активных методов обучения
3.8.3. Самостоятельная работа студентов
Тема № 20 – Понятие групповой структуры. Понятие групповой динамики. Влияние группы на человека. Влияние человека на группу. Нормы и ценности группы как этические регуляторы внутригрупповых отношений. Понятие референтной и нереферентной группы. Понятие сплоченности группы. Влияние сплоченности на работоспособность группы. Методы развития сплоченности.
Тема № 21 – Понятие предубежденности в межгрупповых отношениях. Межгрупповая дифференциация в сфере справедливости.
Тема № 22 – Подготовка публичного выступления и материалов для публичного обсуждения проблемы (по заданию преподавателя).
3.9. Содержание модуля 9 «Психология и этика дистанционного общения в профессиональной деятельности» 3.9.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах Тема 23. Психология и этика деловой переписки в профессиональной деятельности. 2 часа.
Понятие деловой переписки. Виды деловых писем. Общие требования к написанию деловых писем. Культура деловой переписки. Понятие ритуальной коммуникации в профессиональной деятельности. Культура составления ритуальных сообщений.
Литература раздел 4 [2,12,22,25,34,36,51
Тема 24. Психология и этика телефонных переговоров в профессиональной деятельности. 3 часа.
Психологические особенности телефонных контактов. Проблемы, связанных с техническими помехами в телефонных переговорах. Неконструктивные стереотипы поведения в телефонных переговорах. Этические нормы телефонного разговора. Деловой этикет при использовании мобильного телефона.
Литература раздел 4 [2]
3.9.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах
№
|
Наименование тем
занятий
|
Количество
часов
|
Форма
контроля
|
Сроки контроля
(№ недели)
|
Литература
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
29
|
Этические нормы делового письма*
|
2
|
Отчет о практической работе
|
13
|
2,12,22,25,34,36,51
|
30
|
Этические нормы составления текстов для СМИ*
|
2
|
Отчет о практической работе
|
14
|
2,12,22,25,34,36,51
|
31
|
Этические нормы и психологические основы вступления в контакт в телефонных переговорах
|
2
|
Отчет об участии в тренинге
|
15
|
2
|
32
|
Этические нормы и психологические основы ведения телефонных переговоров
|
3
|
Отчет об участии в тренинге
|
16
|
2
|
* Курсивом выделены темы занятий, проводимые с использованием активных методов обучения
3.9.3. Самостоятельная работа студентов
Тема № 23 –Чтение как вид письменной коммуникации. Психологические особенности восприятия письменного текста. Стили письменной речи в деловой коммуникации. Виды и стили сообщений для СМИ. Особенности взаимодействия со СМИ в профессиональной деятельности. Выполнение самостоятельной практической работы по написанию деловых писем и сообщений для СМИ.
Тема № 24 – Психологические особенности интернет-коммуникации. Виды интернет-коммуникации. Этические проблемы интернет-коммуникации. Этические нормы интернет-коммуникации.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
4.1 Основная литература
Бороздина Г.В. Психология делового общения / 2-е изд. - М.: Инфра-М, 2009.
Кибанов А.Я., Захаров Д.К., Коновалова В.Г. Этика деловых отношений: Учебник / Под ред А.Я.Кибанова. – 2-е изд., исправ. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2010.
Психология / отв. ред. А.А. Крылов; 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2007.
4.2 Дополнительная литература
Асадулина Ф.Г., Малюгин Д.В. Ценностные ориентации мужчин и женщин как детерминанты морального выбора // Психологический журнал. – 2008. – Том 29. – № 6.
Богатырева О.О. Психологические предпосылки карьерного роста // Вопросы психологии. – 2008. – № 3.
Бодров В.А. Современные исследования фундаментальных и прикладных проблем психологии профессиональной деятельности // Психологический журнал. – 2008. – Том 29. – № 5, 6.
Бодров В.А. Развитие учения о профессиональном утомлении человека // Психологический журнал. – 2010. – Том 31. – № 3,4,5.
Болотова А.К., Жуков Ю.М., Петровская Л.А. Социальные коммуникации: Учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2008.
Варваричева Я.И. Феномен прокрастинации: проблемы и перспективы исследования // Вопросы психологии. – 2010. – № 6.
Воловикова М.И. Нравственность в современной России // Психологический журнал. – 2009. – Том 30. – № 4.
Гаранян Н.Г. Психологические модели перфекционизма // Вопросы психологии. – 2009. – № 5.
Гойхман О. Я. Речевая коммуникация / Надеина Т. М.; 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Инфра-М, 2009
Горбатов Д.С. Сплетничанье как элемент мелкогруппового общения // Социологические исследования. – 2009. – № 1.
Горбатов Д.С. Проблема противодействия слухам в микрогруппах // Вопросы психологии. – 2011. – № 1.
Гришаева Л. И. Введение в теорию межкультурной коммуникации: учеб. пособие/ Цурикова Л. В.; 4-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2007.
Гулевич О.А. Влияние восприятия справедливости действий человека на представление о нем и причинах его поведения // Вопросы психологии. – 2009. – № 6.
Журавлев А.Л., Купрейченко А.Б. Роль нравственной элиты в российском обществе: постановка проблемы и возможности исследования // Психологический журнал. – 2010. – Том 31. – № 2.
Зеер Э.Ф. Психология профессий / - М.: Академический проект, 2008.
Зорин И. И. Игры, в которые играют менеджеры: мастерство манипуляций/ - М., СПб.: Вершина, 2008.
Ильин А.С. Реклама в коммуникационном процессе: курс лекций / М.: Кнорус, 2009.
Каменская Е.Н. Психология развития и возрастная психология: конспект лекций / Е. Н. Каменская. - 2-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д : Феникс, 2007.
Кожина М.Н. Стилистика русского языка: учебник – М.: Флинта, Наука, 2008.
Козырева П.М. Межличностное доверие в контексте формирования социального капитала // Социологические исследования. – 2009. – № 1.
Коренюгина Т.Ю. Развитие представлений о психологических и этических аспектах сестринского дела // Вопросы психологии. – 2007. – № 6.
Корнеев И. К. Деловая переписка и образцы документов: учебно-практическое пособие/ Пшенко А. В.; - М.: Проспект, 2008.
Кошевая И.П., Канке А.А. Профессиональная этика и психология делового общения: учебное пособие. – М.: ИД «Форум»: ИНФРА-М, 2009.
Лебедева Н.М. Ценности и отношение к инновациям: межкультурные различия // Психологический журнал. – 2009. – Том 30. – № 6.
Нестик Т.А. Социальный капитал организации: социально-психологический анализ // Психологический журнал. – 2009. – Том 30. – № 1,2.
Обознов А.А. Психологические механизмы формирования профессиональной пригодности и надежности деятельности человека в социотехнических системах // Психологический журнал. – 2008. – Том 29. – № 5, 6.
Осницкий А.К., Бякова Н.В. Истомина С.В. Развитие саморегуляции на разных этапах профессионального становления // Вопросы психологии. – 2009. – № 1.
Панфилова А.П. Мозговые штурмы в коллективном принятии решений. – М.: Флинта, МПСИ, 2007.
Персикова Т.Н. Межкультурная коммуникация и корпоративная культура: Учебное пособие. – М.: Логос, 2007.
Полунина О.В. Увлеченность работой и профессиональное выгорание: особенности взаимосвязей // Психологический журнал. – 2009. – Том 30. – № 1.
Пономарев Н.Ф. Связи с общественностью: социально-психологические аспекты. – СПб.: Питер, 2008.
Пономарев Н.Ф. Политические коммуникации и манипуляции - М.: Аспект Пресс, 2007.
Рогожин М. Ю. Как правильно и быстро подготовить резюме, характеристики, рекомендации, отзывы/ СПб.: Питер, 2008.
Сидоренков А.В., Сидоренкова И.И. Доверие в малых группах // Вопросы психологии. – 2011. – №1.
Скрытые смыслы в языке и коммуникации: сб. статей/ Ин-т лингвистики; - М.: РГГУ, 2007.
Смотрова Т.Н. Гриценко В.В. Ценностные ориентации личности и склонность к нарушению социальных норм // Психологический журнал. – 2009. – Том 30. – № 6.
Соснова М. Л. Тренинг коммуникативного мастерства / -М.: Академический Проект, 2010.
Суховершина Ю. В. Тренинг коммуникативной компетенции / Тихомирова Е.П., Скоромная Ю. Е.; - М.: Академический Проект Фонд "Мир", 2009.
Турчин А.В. Проблема стабильного развития и перспективы глобальных катастроф // Общественные науки и современность – 2010. – № 1.
Философия для технических вузов / Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченко ВС. – Ростов н/Д: Феникс, 2012.
Хаммер Я.С. Профессиональный успех и его детерминанты // Вопросы психологии. – 2008. – № 3.
Хотинец В.Ю. Сунцова Я.С. Согласованность социальных и культурных ценностей в регуляции межличностного взаимодействия // Психологический журнал. – 2009. – Том 30. – № 6.
Черногрудова Е. П. Основы речевой коммуникации: учеб. пособие/ - М.: Экзамен, 2008.
Юревич А.В. Нравственное состояние современного российского общества // Психологический журнал. – 2009. – Том 30. – № 3.
Ясная В.А., Ениколопов С.Н. Перфекционизм: история изучения и современное состояние проблемы // Вопросы психологии. – 2007. – № 4.
4.3 Печатные и рукописные методические указания, рекомендации, инструкции по изучению дисциплины (разработанные в ЮРГТУ(НПИ)):
Буркина Л.С. Диагностика социальных коммуникаций в профессиональной среде: Уч.-метод разработка. – Новочеркасск: УПЦ «Набла» ЮРГТУ (НПИ), 2006. – 26 с.
Коренюгина Т.Ю. Социальные коммуникации в профессиональной среде: Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям / Юж.-Рос. Гос. Тех. Ун-т (НПИ). – Новочеркасск: ЮРГТУ, 2010. – 53 с.
Коренюгина Т.Ю. Рекламоведение: Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям / Юж.-Рос. Гос. Тех. Ун-т (НПИ). – Новочеркасск: ЮРГТУ, 2011. – 32 с.
Коренюгина Т.Ю., Иваненко Н.С. Психодиагностика индивидуально-личностных особенностей человека: Учебно-методическое пособие для студентов технических вузов / Юж.-Рос. Гос. Тех. Ун-т (НПИ). – Новочеркасск: ЮРГТУ, 2012. – 112 с.
4.4 Электронные ресурсы
Свенцицкий А. Л. Социальная психология: электронный учебник/ - М.: Кнорус, 2009. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM)
Электронный каталог библиотеки ЮРГТУ (НПИ) http://site.library.com/lib/srstu
ИПС Консультант Плюс, ГАРАНТ (тексты нормативных актов, комментарии экспертов, образцы документов, законопроекты).
Мир психологии (http://psychology.net.ru/).
Psychology-online (http://psychology-online.net/).
Вопросы психологии (http://www.voppsy.ru/tr.htm).
Флогистон (http://www.flogiston.ru/).
Психологический словарь (http://psi.webzone.ru/index.htm).
|
