§11
Документы
С.90, Р/т
13.
|
|
Повторительно-обобщающий урок по теме: «Россия в XVII веке».
|
1
|
Обобщение и повторение пройденного материала.
|
Систематизировать исторический материал по изученному периоду.
Характеризовать общие черты и особенности развития России и ведущих стран Западной Европы в XVII в.
Высказывать суждения о значении наследия XVII в. для современного общества.
Выполнять тестовые контрольные задания по истории России XVII в. по образцу ГИА (в упрощенном варианте).
|
Дискуссия, тест
|
Вопросы и тест
§1-11
р/т
|
14.
|
|
Россия в первой четверти 18 века.
Предпосылки петровских преобразований.
|
10
1
|
Предпосылки петровских преобразо ваний. Усиление западного влияния на Россию. Симеон Полоцкий. Реформы А.Л. Ордина-Нащокина. Преобразовательные планы В.В. Голицына. Юрий Крижанич.
|
Объяснять, в чем заключались предпосылки петровских пре образований.
Характеризовать реформаторские замыслы и проекты русских государственных деятелей второй половины XVII в.
|
Беседа
|
§12
р/т
|
15.
|
|
Петр I. Россия на рубеже веков. Азовские походы. Великое посольство 1697-1698 гг.
|
1
|
Петр I. Россия на рубеже веков. Детство Петра. Двоецарствие и царевна Софья. Начало царствования Петра. Азовские походы. Великое посольство 1697 — 1698 гг.
|
Характеризовать географическое и экономическое положение России на рубеже XVII-XVIII вв., используя историческую карту.
Начать составление характеристики Петра I.
Давать оценку Азовским походам и Великому посольству.
|
Письменное задание
|
§13
р/т
|
16-17.
|
|
Северная война 1700-1721 гг.
|
2
|
Северная война. Причины и начало войны. «Нарвская конфузия». Реорганизация армии. Первые успехи России, основание Санкт-Петербурга. Полтавская битва. Прутский поход. Победы русского флота у мыса Гангут и острова Гренгам. Ништадтский мир. Провозглашение России империей.
|
Рассказывать о причинах, этапах, основных событиях и итогах Северной вой ны, используя историческую карту.
Давать оценку внешнеполитической деятельности Петра I.
Продолжить составление характеристики Петра I.
|
Тест
|
§14; карта
р/т
|
18.
|
|
Реформы Петра I. Учреждение Сената, Синода, табель о рангах, губернская реформа. Указ о единонаследии…
|
1
|
Реформы Петра I. Реформа центрального управления. Указ о единонаследии. Табель о рангах. Губерн ская реформа. Изменение системы городского управления. Церковная реформа. Аристократичес кая оппозиция реформам Петра I. Значение петровских преобразований, окончательное утверждение абсолютизма.
|
Характеризовать важнейшие политические и социальные преобразования Петра I и си стематизировать материал (в форме таблицы «Петровские преобразования»).
Использовать тексты исторических источников (отрывки из петровских указов, Табели о рангах и др.) для характеристики политики власти.
Продолжить составление характеристики Петра I.
|
Устный опрос
|
§15; работа с р/т.
|
19.
|
|
Экономика России в первой четверти XVIII века. Политика протекционизма.
Р.к. Тульский оружейный завод.
|
1
|
Экономика России в первой четверти XVIII века. Состояние экономики к началу XVIII в. Экономическая политика Петра I. Мануфактуры, ремесленное производство, торговля. Политика протекционизма и мерканти лизма. Денежная реформа. Налоговая реформа. Итоги экономического развития.
|
Объяснять смысл понятий и терминов протекционизм, мер кантилизм, приписные и посессионные крестьяне.
Характеризовать особенности хозяйственного механизма, сложившегося в России в период правления Петра I.
Объяснять сущность царского указа о по душной подати и его последствиях.
|
Устный опрос,
Работа с р/т.
|
§16
р/т.
В. Пеньков
|
20.
|
|
Народные движения первой четверти XVIII века. Астраханское восстание. Восстание под руководством К.Булавина.
|
1
|
Народные движения первой четверти XVIII века. Причины народных восстаний в петров скую эпоху. Астраханское восстание. Восстание под руководством К.А. Булавина. Башкирское восстание. Религиозные выступления. Восстания работных людей. Значение и последствия народных вы ступлений.
|
Показывать на исторической карте районы народных дви жений.
Характеризовать причины, участников и итоги восстаний.
Сравнивать народные движения первой четверти XVIII в. и аналогичные движения XVII в.
|
беседа
|
§17
р/т
|
21.
|
|
Образование и наука в первой четверти XVIII в.
|
1
|
Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII в. Образование и наука. Расшире ние сети школ и специальных учебных заведений. Открытие Академии наук. Раз витие техники (А. Нартов). Создание Кунсткамеры, Военно-морского и Артиллерийского музе ев. Открытие первой научной библиотеки.
|
Характеризовать основные преобразования в сфере образования и науки.
Объяснять значение Кунсткамеры, Академии наук, первой научной библиотеки для развития науки и образования.
Оценивать петровские преобразования в сфере образования и науки.
Продолжить составление характеристики Петра I.
|
Индивидуальные задания с кратким ответом
|
§18
р/т
сообщения
|
22
|
|
Художественная культура и быт в первой четверти XVIII в.
|
1
|
Архитектура. Петропавловская крепость, Дворец двенадцати коллегий в Петербурге. Начало сооружения дворцового ансамбля в Петергофе. Изобразительное искусство. Изменения в быту. Новый порядок летосчисления. Внедрение европейской одежды и кухни. Ассамблеи. «Юности честное зерца ло». Значение культурного наследия Петровской эпохи.
|
Характеризовать основные преобразования в сфере куль туры и быта.
Составлять описание нравов и быта Петровской эпохи с ис пользованием информации из исторических источников («Юности честное зерцало», изобразительные материалы и др.).
Объяснять смысл понятия ассамблея и раскрывать роль ассамблей в реформировании российского быта.
Продолжить составление характеристики Петра I.
|
Устный опрос, беседа.
|
§19
р/т
|
23.
|
|
Повторительно-обобщающий урок по теме: «Россия при Петре I»
|
1
|
Повторение и обобщение пройденного материала.
|
Систематизировать исторический материал по изученному периоду.
Завершить составление характеристики Петра I и участвовать в ее обсуждении.
Давать и обосновывать оценку итогов реформаторской деятельности Петра I.
Участвовать в дискуссии о значении деятельности Петра I для российской истории.
Выполнять тестовые контрольные задания по периоду правления Петра I по образцу ГИА (в упрощенном варианте).
|
Проверочная работа
|
§12-19 р/т
тест
|
24-25.
|
|
Россия в 1725-1762 гг.
Дворцовые перевороты.
|
4
2
|
Дворцовые перевороты. Причины и сущность дворцовых переворотов. Фа воритизм. Екатерина I и Петр II. Попытка ограничения власти монарха Верховным тайным советом в 1730 г. и ее неудача.
|
Называть события, определяемые историками как дворцо вые перевороты, их даты и участников.
Систематизировать материал о дворцовых переворотах в форме таблицы.
Объяснять причины и последствия дворцовых переворотов.
Составлять исторический портрет Анны Иоанновны, Елиза веты Петровны, Петра III.
Объяснять смысл понятий кондиции, фаворит.
|
Фронтальный опрос
|
§20-21
р/т
|
26.
|
|
Внутренняя политика в 1725-1762 гг. Экономическая развитие России. Рост мануфактурного производства
|
1
|
Внутренняя политика. Изменения в системе центрального уп равления. Расширение привилегий дворян ства. Ужесточение политики в отношении крестьянства, казачества, национальных окраин. Экономическая политика. Рост мануфак турного производства.
|
Характеризовать внутреннюю политику преем ников Петра I.
Объяснять смысл понятий откуп, подряд.
Описывать изменения в положении отдельных сословий в период дворцовых переворотов.
|
Тест
|
§22 р/т
Итоги
|
27.
|
|
Внешняя политика в 1725-1762 гг. Отношения России с Турцией и Швецией. Россия в Семилетней войне 1756-1762 гг.
|
1
|
Внешняя политика. Основные направления внешней поли тики. Россия и Речь Посполитая. Русско-турецкая война 1735—1739 гг. Русско-шведская война 1741—1742 гг. Продвижение России на Восток. Россия в Семилетней войне 1756—1762 гг. П. А. Румянцев. П. С. Салтыков. Итоги внешней политики.
|
Характеризовать внешнюю политику преем ников Петра I.
Называть основные направления внешней политики и задачи по этим направлениям
Рассказывать об участии России в Семилетней войне, важ нейших сражениях и итогах войны.
|
Устный опрос
|
§23 р/т
Карта
|
28-29.
|
|
Россия в 1762-1800 гг.
Внутренняя политика Екатерины II. Политика просвещенного абсолютизма. Реформы Екатерины 2. Ужесточение крепостничества.
Р.к. Образование Тульской губернии.
|
12
2
|
Внутренняя политика Екатерины II. Особен ности внутренней политики. Политика «просвещенного абсолютиз ма»: задачи и значение. Уложенная комиссия. Золо той век российского дворянства. Расширение помещичьего землевла дения. Усиление крепостничества. Жалованные грамоты дворянству и городам. Ужесточение внутренней политики в 1770—1790-е гг.: при чины и последствия. Губернская реформа.
|
Раскрывать сущность понятий просвещенный абсолютизм, секуляризация (с привлечением знаний из всеобщей истории).
Рассказывать об основных мероприятиях и особенностях политики просвещенного абсолютизма в России.
Представлять характеристику (исторический портрет) Екате рины II и ее внутриполитической деятельности
Сопоставлять социальную политику при Петре I и Екатерине II.
Анализировать отрывки из жалованных грамот дворянству и городам для оценки прав и привилегий дворянства и выс ших слоев городского населения.
Рассказывать о положении отдельных сословий российско го общества (в том числе с использованием материалов исто рии края).
Характеризовать внутреннюю политику Екатерины II после Пугачевского восстания
|
Письменное задание
|
§24 р/т
вопросы
В. Пеньков
|
30.
|
|
Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачева. Причины, основные этапы, последствия войны.
Р.к. Крестьянские волнения в Тульском крае.
|
1
|
Крестьянская война под предводительством Е. И. Пугаче ва. Причины войны. Пугачев и его программа. Основные этапы войны. Расправа с восставшими. Особенности войны. Значение и последствия войны.
|
Характеризовать положение крестьян во второй половине XVIII в.
Показывать на исторической карте территорию и ход вос стания под предводительством Е. Пугачева.
Раскрывать причины восстания, его значение и особенности.
Давать характеристику личности Е.И. Пугачева, привлекая, на ряду с материалами учебника, дополнительные источники ин формации.
|
|
§25 карта
р/т
|
31.
|
|
Экономическое развитие России во второй половине XVIII века. Начало разложения феодально-крепостнической системы. Рост мануфактур и развитие торговли. Итоги.
|
1
|
Экономическое развитие. Начало разложения феодально-крепостнической системы. Вольное экономическое общество. Сельское хозяйство. Рост мануфактур и промыслов. Предпринимательство. Торговля. Финансы. Итоги экономического развития.
|
Рассказывать об экономическом развитии России, используя исторические карты как источник информации.
Сопоставлять экономическое развитие страны при Петре I и Екатерине II.
Характеризовать деятельность и значение Вольного экономического общества.
|
Тест
|
§26
термины
р/т
|
32.
|
|
Внешняя политика Екатерины II. Русско-турецкие войны. Русское военное искусство. Присоединение Крыма и северного Причерноморья.
|
1
|
Внешняя политика Екатерины II. Основные направления внешней полити ки. Русско-турецкие войны. Русское военное искусство. А. В. Суво ров, Ф. Ф. Ушаков. Присоединение Крыма, Северного Причер номорья. Г. А. Потемкин. Греческий проект Екатерины II.
|
Раскрывать цели, задачи и итоги внешней политики России в последней трети XVIII в.
Показывать на карте территории, вошедшие в состав Рос сийской империи в последней трети XVIII в., места сражений в русско-турецких войнах.
|
Индивидуальный опрос по карте
|
§27 карта
р/т
|
33.
|
|
Внешняя политика Екатерины II. Участие России в разделах Речи Посполитой. Борьба с революционной Францией.
|
1
|
Участие России в разделах Речи Посполитой. Присоединение Правобережной Украины, Белоруссии, Литвы, час ти Латвии. Русско-шведская война 1787—1791 гг. Политика «вооруженного нейтралитета». Борьба с революционной Францией. Результаты внешней политики Екатерины II.
|
Высказывать суждения о том, что способствовало победам русских войск.
Составлять исторические портреты А.В. Суворова и Ф.Ф. Уша кова и оценивать их деятельность.
|
Фронтальный опрос
|
§28 карта
р/т
|
34.
|
|
Россия при Павле I. Внутренняя и внешняя политика Павла 1.
А.В. Суворов.
|
1
|
Россия при Павле I. Личность Павла I. Внутренняя политика. Изменение порядка престолонаследия. Полити ка в отношении крестьян. Репрессии. Внешняя политика Павла I. Заговор и убийство Павла I.
|
Характеризовать основные мероприятия внутренней и внешней политики Павла I.
Составлять исторический портрет Павла I на основе инфор мации учебника и дополнительных источников
|
Фронтальный опрос
|
§29
р/т
|
35.
|
|
Наука и образование во второй половине 18 века.
|
1
|
Наука и образование. Становление отечественной науки. Академия наук. М. В. Ломоносов. Естественные и гуманитарные науки. Академические экспедиции. В. Беринг. С. П. Крашенинни ков. Освоение Русской Америки. Развитие техники. Русские изобретатели И.И. Ползу нов, И.П. Кулибин. Развитие образо вания. Зарождение общеобразовательной школы. Открытие Москов ского университета.
|
Характеризовать основные тенденции развития образования и науки.
Составлять исторический портрет М.В. Ломоносова.
Проводить поиск информации для сообщений о деятелях науки и образования XVIII в.
Систематизировать материал о достижениях российской науки.
|
Опрос с использованием тетради
|
§30 р/тетрадь
|
36-37.
|
|
Художественная культура.
|
2
|
Художественная культура. Особенности развития художественной культуры. Литература: основные направления, течения, жанры и писатели (В.К. Тредиаковский, Н.М. Карамзин. Г.Р. Державин, Д.И. Фонвизин). Русские просветители и их взаимоотношения с самодержавием. Первый русский профессиональный постоянный публичный театр. Крепостные театры. Музыка. Изобразительное искусство. Историческая живопись и портрет. Зарождение русской скульптуры. Архитектура барокко и классицизма. Начало ансамблевой застройки городов.
|
Составлять описание отдельных памятников культуры XVIII в. на основе иллюстраций учебника, художественных альбомов, материалов, найденных в Интернете, а также непо средственного наблюдения.
Проводить поиск информации для сообщений о деятелях культуры XVIII в.
Участвовать в подготовке выставки «Культурное наследие родного края в XVIII в.».
Характеризовать вклад народов России в мировую культу ру XVIII в.
|
Опрос
|
§31 -32
р/т
|
38.
|
|
Быт и обычаи.
Р.к. Жизнь и быт крестьян Тульской губернии.
|
1
|
Быт и обычаи. Перемены в жизни крестьян и горожан: жилище, одежда, пи тание, досуг, обычаи.
|
Характеризовать особенности жизни и быта отдельных слоев русского общества, традиции и новации XVIII в.
Составлять рассказ (презентацию) о жизни и быте отдельных сословий, используя материалы учебника и дополнительную информацию (в том числе по истории края).
Приводить примеры западного влияния на быт и нравы населения России в XVIII в.
Проводить поиск информации для учас тия в ролевой игре «Путешествие по русскому го роду конца XVIII в.» (вариант: «Путешествие в дворянскую усадьбу XVIII в.»).
|
Письменное задание
|
§33
р/т
|
39
|
|
Повторительно-обобщающий урок:
Россия в 1762-1800 гг.
|
1
|
И.И.Болотников.
Оружейные мануфактуры.
|
Систематизировать исторический материал по изученному периоду.
Характеризовать общие черты и особенности развития в XVIII в. России и государств Западной Европы.
Выполнять тестовые контрольные задания по истории России XVIII в. по образцу ГИА (в упрощенном варианте).
|
Беседа
Вопросы
Тест
|
В. Пеньков
Подготовка к тесту
|
40.
|
|
Итоговое занятие
Россия в 17 – 18 веках
|
1
|
Повторение 17-18 вв.
|
Систематизировать исторический материал по истории России с конца XVI по конец XVIII вв.
Выполнять тестовые контрольные задания по истории России с конца XVI по конец XVIII вв. по образцу ГИА (в упрощенном варианте).
|
Самостоятельная работа
|
§1-34
Тест
задания
|
Литература (для учителей и учащихся)
Учебно-методическое обеспечение:
Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. Конец XVI – XVIII век. М.: Просвещение, 2010.
Майков А. Н. Методические рекомендации по курсу «История России с древнейших времен до конца XVIII века». 6-7 классы. Книга для учителя.
Андреев И. Л. Алексей Михайлович. — М., 2006.
Андреев И. Л. На пути к Полтаве. — М., 2009.
Анисимов Е. В., Каменский А. Б. Россия в XVIII — первой половине XIX ве ка. — М., 1994.
Анисимов Е. В. Анна Иоанновна. — М., 2004.
Анисимов Е. В. Афродита у власти. Царствование Елизаветы Петровны. — М., 2010.
Анисимов Е. В. Династия Романовых. — М., 2010.
Анисимов Е. В. Иван VI Антонович. — М., 2008.
Анисимов Е. В. Императорская Россия. — СПб., 2008.
Анисимов Е. В. Императрица Екатерина Великая. — М., 2007.
Анисимов Е. В. Куда ж нам плыть. Россия после Петра Великого. — М., 2010.
Анисимов Е. В. Петербург времен Петра Великого. — М., 2010.
Анисимов Е. В. Петр Великий: личность и реформы. — М., 2009.
Анисимов Е. В. Русский застенок. Тайны Тайной Канцелярии. — М., 2010.
Брикнер А. Г. Император Петр I. Его жизнь и царствование. — М., 2009.
Брикнер А. Г. Императрица Екатерина II. Ее жизнь и царствование. — М., 2009.
Брикнер А. Г. Смерть Павла Первого. — М., 2008.
Бушуев С.В. История государства Российского. Историко-библиографические очерки. XVII-XVIII вв. — М., 1994.
Воронцов-Дашков А. Екатерина Дашкова. — М., 2010.
Высшие и центральные государственные учреждения России. 1801-1917. В 4-х т. — М., 1998-2004.
Ганичев В. Н. Ушаков. — М., 2010.
Гордин Я. А. Меж рабством и свободой: 19 января – 25 февраля 1730 года. — СПб., 1994.
Григорьев Б. Карл XII. — М., 2006.
Демидова Н. Ф. Служилая бюрократия в России XVII в. и ее роль в формировании абсолютизма. — М., 1987.
День народного единства. Биография праздника. Антология. — М., 2009.
Елисеева О. И. Григорий Потемкин. — М., 2006.
Елисеева О. И. Екатерина Великая. — М., 2010.
Елисеева О. И. Повседневная жизнь благородного сословия в золотой век Екатерины. — М., 2008.
Зорин А. Л. Кормя двуглавого орла… Русская литература и государственная идеология в последней трети XVIII – первой трети XIX века. — М., 2001.
История государства Российского: Жизнеописания. XVII век. — М., 1997.
История государства Российского: Жизнеописания. XVIII век. — М., 1996.
История государства Российского: Хрестоматия. Свидетельства. Источники. Мнения. XVII век / Автор-соcтавитель Г.Е. Миронов. Кн. 1-2. — М., 2000-2001.
История государства Российского: Хрестоматия. Свидетельства. Источники. Мнения. XVIII век / Автор-соcтавитель Г.Е. Миронов. Кн. 1-2. — М., 2001.
Каменский А. Б. От Петра I до Павла I: Реформы в России XVIII. (Опыт целостного анализа). — М., 2001.
Каменский А. Б. Повседневность русских городских обывателей. Исторические анекдоты из провинциальной жизни XVIII века. — М., 2006.
Каменский А. Б. Российская империя в XVIII веке: традиции и модернизация. — М., 1999.
Козляков В. Василий Шуйский. — М., 2007.
Козляков В. Лжедмитрий I. — М., 2009.
Козляков В. Марина Мнишек. — М., 2005.
Козляков В. Михаил Федорович. — М., 2010.
Курукин И., Никулина Е. Повседневная жизнь Тайной канцеляри. — М., 2008.
Курукин И. В., Плотников А. Б. 19 января – 25 февраля 1730 г. События, люди, документы. — М., 2010.
Курукин И. В. Бирон. — М., 2006.
Курукин И. В. История России. XVIII век. — М., 2010.
Лавров А. С. Регентство царевны Софьи Алексеевны: Служилое общество и борьба за власть в верхах Русского государства в 1682-1689 гг. — М., 1999.
Леонтьева Г. А. Практикум по истории России XVII века. — М., 2006.
Лисейцев Д. В. Приказная система Московского государства в эпоху Смуты. — М. — Тула, 2009.
Мадариага И. де. Россия в эпоху Екатерины Великой. — М., 2002.
Медушевский А. Н. Утверждение абсолютизма в России. — М., 1994.
Милов Л. В., Цимбаев Н. И. История России XVIII-XIX веков. — М., 2009.
Миронов Б. Н. Социальная история России периода империи (XVIII - начало XX в.). В 2-х тт. — СПб., 2003.
Мыльников А. Петр III. — М., 2009.
Охлябинин С. Повседневная жизнь русской армии во времена суворовских войн. — М., 2004.
Павленко Н. И. Анна Иоанновна. Немцы при дворе. — М., 2002.
Павленко Н. И. Екатерина I. — М., 2009.
Павленко Н. И. Екатерина Великая. — М., 2006.
Павленко Н. И. Елизавета Петровна. — М., 2008.
Павленко Н. И. Лефорт. — М., 2009.
Павленко Н. И. Петр II. — М., 2006.
Павленко Н. И. Петр Великий. — М., 2010.
Павленко Н. И. Птенцы гнезда Петрова. — М., 2008.
Павленко Н. И. Царевич Алексей. — М., 2008.
Песков А. М. Павел I. — М., 2005.
Петрова Н. Г. Скопин-Шуйский. — М., 2010.
Писаренко К. Повседневная жизнь русского двора в царствование Елизаветы Петровны. — М., 2003.
Сахаров А. Н. Степан Разин. — М., 2010.
Скрынников Р. Г. 1612 год. — М., 2008.
Скрынников Р. Г. Борис Годунов. — М., 2002.
Скрынников Р. Г. Василий Шуйский. — М., 2002.
Скрынников Р. Г. Минин и Пожарский. — М., 2007.
Скрынников Р. Г. Михаил Романов. — М., 2005.
Скрынников Р. Г. Смутное время. Крушение царства. — М., 2007.
Скрынников Р. Г. Три Лжедмитрия. — М., 2003.
Таирова-Яковлева Т. Мазепа. — М., 2007.
Тюменцев И. О. Смутное время в России начала XVII столетия. Движение Лжедмитрия II. — М., 2008.
Устинова И. А. Приказная бюрократия допетровской Руси // Преподавание истории в школе. 2010. № 4.
Хрестоматия по истории России: В 4-х тт. / Сост.: И.В. Бабич, В.Н. Захаров, И.Е. Уколова. Т. 2. Ч. 1-2. — М, 1995, 1997.
Хьюз Л. Царевна Софья. — СПб., 2001.
Шильдер Н. К. Император Павел I. Его жизнь и царствование. — М., 2009.
Шубинский В.И. Ломоносов. — М., 2010.
Эйдельман Н. Я. Грань веков. — М., 2010.
Эйдельман Н. Я. Секретная династия. — М., 2008.
Эйдельман Н. Я. Твой восемнадцатый век. — М., 2010.
Эскин Ю. М. Очерки истории местничества в России XVI–XVII вв. — М., 2009.
Интернет-ресурсы по истории России XVII-XVIII в.
Адьютант: Историческое обозрение: http://adjudant.ru/. Большая библиотека, много интересных материалов по военной истории империи (немного и по XVII в.). Отдельный проект посвящен А. В. Суворову.
Антология древнерусской литературы. Литература XVII в.: http://old-ru.ru/08.html.
Библиотека Исторического факультета МГУ. Раздел «Россия до XVIII в.»: http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/feudal.htm. Раздел «Россия XVIII - начала ХХ вв.»: http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/russia.htm
Ботик Петра I "Св. Николай": http://peter1boat.narod.ru/. Сайт о «дедушке русского флота», сочетающий серьезный рассказ и основательную подборку материалов.
Петр I в русской литературе XVIII века. Тексты и комментарии: http://lib.pushkinskijdom.ru/Default.aspx?tabid=5927 (на сайте Института русской литературы РАН — «Пушкинского дома»).
Российский мемуарий: http://fershal.narod.ru/. Превосходное собрание мемуаров XVIII-XIX столетий. Еще сайт Русские мемуары: http://memoirs.ru/. Очень большое собрание. Различия между двумя проектами в том, что первый отличается большей разборчивостью (ориентируясь на полноценные тексты), а второй – большей «всеядностью». Оба проекта превосходно дополняют друг друга.
Сайт Общества изучения русской усадьбы: http://oiru.org/. Хорошая библиотека.
Семилетняя война: http://syw-cwg.narod.ru/ Опубликовано много интересных документов. |
