6.6. Методические рекомендации для студентов.
Курс «История мировой и отечественной культуры. Запад. Новейшее время» предполагает активную работу студентов не только при посещении лекций и подготовке к коллоквиуму, но и по самостоятельному освоению источников, позволяющему судить об эволюции не только художественной культуры, но и существования человека в различные эпохи XX-XXI вв. В связи с этим следует обратить внимание на мемуары, эпистолярное наследие, дневники. Списки художественных произведений в области литературы, театра, кинематографии, предложные в данной программе, дают возможность исследовать отдельные духовные ситуации столетия с наибольшей полнотой и объективностью. Работа с источниками дает материал не только для коллоквиума, но и для последующего изучения истории культуры.
Самостоятельная работа с материалами курса имеет особое значение на заочном отделении, где количество лекционных часов в пять раз меньше, чем на дневном отделении. Итоги этой работы поэтому учитываются не только на завершающем курс коллоквиуме, но и при представлении текстов рефератов, посвященных самостоятельно изучаемым проблемам. Список тем для этой работы предлагается ведущим курс преподавателем. После выбора темы необходима консультация у преподавателя для определения основных аспектов самостоятельного исследования. Рефераты должны быть сданы преподавателю до коллоквиума.
Разделы и темы для самостоятельного изучения.
Введение
|
Предмет курса «История мировой и отечественной культуры. Запад, новейшее время». Определение понятия культура. Проблемы теории культуры.
|
Повседневная духовная жизнь в ведущих странах Запада в конце XIX первой половине XX в.
|
Влияние научной революции на эволюцию повседневной жизни в странах Запада. Самостоятельно рассмотреть отражение этого влияния в художественной и научной литературе этого времени. Отдельной темой самостоятельной работы может быть влияние на духовную атмосферу в Европе первой мировой войны. Источником может служить проза и поэзия «потерянного поколения».
|
«Массовая культура» межвоенного периода
|
Рассмотреть содержание понятия «массовая культура» в этот период. Появление новых средств массовой коммуникации, их роль в эволюции основных элементов «массовой культуры» и её стереотипов. Отдельное исследование может быть посвящено становлению киноиндустрии и определенно места кино в системе «массовой культуры».
|
Элитарная культура в первой половине XX века.
|
Самостоятельные работы можно посвятить философскому осмыслению современности в первой половине XX века и отдельно творчеству О. Шпенглера, А. Бергсона, экзистенциализму, прагматизму, фрейдизму, а также отражению этих идей в элитарной художественной культуре (М. Пруст, Д. Джойс, В. Вульф, Л. Селин, А. Камю, Ж.-П.Сартр и т. д.) и творчестве экспрессионистов, дадаистов, сюрреалистов.
|
Демократическая культура межвоенного периода.
|
Изучив материалы дискуссий, проходивших в 20е годы XX в. в Европе по проблемам влияния демократических движений на духовную жизнь общества, показать отражение этого влияния в литературе критического реализма (Р. Роллан, Д. Голсуорси, Т. Драйзер, А. Барбюс и др.) театральной культуре и изобразительном искусстве.
|
Фашизм и культура
|
По публикациям научной и художественной литературы показать особенности политики итальянского и немецкого фашизма в области культуры.
|
Антифашистское сопротивление и культура в предвоенное десятилетие и в годы второй мировой войны.
|
Используя в качестве источника художественную литературу и мемуары участников сопротивления показать в реферате духовную жизнь антифашистского движения в Европе первой половины XX в.
|
Научно-техническая революция второй половины XX в. и духовная жизнь буржуазного общества.
|
Показать влияние НТР на «массовую» культуру и философию современности по материалам зарубежной и отечественной периодики.
|
Авангардизм 1960 -90х гг.
|
Рассмотреть наиболее яркие явления авангардистской художественной культуры Запада конца XX в. (антироман. театр абсурда, поп-арт, гиперреализм и т.д.)
|
Постмодернизм
|
Проанализировать отдельные работы философов, писателей и художников постмодернизма.
|
Современная культура Запада.
|
Показать современное состояние художественной культуры Запада (по материалам прессы).
|
6.7. Методические рекомендации преподавателю.
Преподаватель, читающий курс лекций по проблемам истории культуры, должен определить его хронологические рамки, основные темы и личный подход к ним, понимать специфику эволюции отдельных сфер культуры и взаимодействия между ними на различных этапах историко-культурного процесса. Это возможно лишь при внимательном отношении к источникам во всем их разнообразии. Предметом изучения должны стать не только мемуары, эпистолярное наследие, но и пресса и другие источники, характеризующие как творца, так и героев его творений и поклонников его творчества. Подобные источники позволяют реконструировать конкретные духовные ситуации в ХХ веке, понять причины их возникновения, эволюции, их последствия.
Источники должны быть в центре не только лекционного курса, но и самостоятельной работы студентов как на дневном, так и на заочном отделениях. Дискуссии на зачетном коллоквиуме и во время бесед с небольшими группами студентов приобретут большую основательность и остроту при широком использовании в качестве аргументов той или иной точки зрения цитаты из трактатов философов, художественной литературы, кинофильмов и т.д. Подобную методику студенты смогут применять позднее на педагогической практике и в последующей работе.
Тематика
Контрольных работ по курсу
«История мировой культуры»
(Новейшее время, Запад).
Для VI курса заочного отделения
Определения понятия «культура» в российской и зарубежной культурологи на рубеже XX – XXI вв.
Научно-технические революции XX в. и духовная жизнь Западного общества.
Развитие народного образования в ведущих государствах Европы и Америки в новейшее время.
Эволюция средств массовых коммуникаций в Европе и Америке в новейшее время.
«Массовая» культура и дискуссия о её роли в XX-XXI вв.
Массовая беллетристика (детектив, фантастика, фэнтэзи, дамский роман) в XX- н.XXI вв. (Анализ конкретных произведений).
Американское массовое кино в первой половине XX в.
Голливуд и современная массовая культура.
Элитарная культура на Западе в первой половине XX в.
Элитарная культура на Западе в конце XX в. – начале XXI вв.
Философия Запада о кризисе культуры в первой половине XX в. (О. Шпенглер).
Экзистенциализм в Германии межвоенного периода (К. Ясперс, М. Хайдеггер).
Экзистенциализм во Франции (Ж. П. Сартр, А. Камю).
Фрейдизм.
Элитарная литература межвоенного периода. (М. Пруст, Д. Джойс, В. Вульф).
Европейский авангардизм в п. п. XX в.
Экспрессионизм.
Сюрреализм.
Дадаизм.
Эволюция архитектуры на Западе в XX в.
Современная архитектура Запада.
Реализм в литературе и искусстве Запада в XX в.
Творчество писателей реалистов (по выбору): Р. Роллан, Т. Драйзер, Д. Голсуорси, Б. Шоу, Т. Манн, Г. Манн, Л. Фейхтвангер, Г. Гессе, Э. М. Ремарк, Р. Олдингтон, Э. Хемингуэй, С. Фицджеральд и др.
Европейский театр в межвоенный период.
Творчество ведущих кинорежиссеров п. пол. XX в.: Д. У. Гриффит, Ч. Чаплин, Л. Деллюк, Р. Клер, Ф. Ланг, Р. Флаэрти, Э. фон Штрогейм, К. Видор, У. Дисней, О. Уэллс, Д. Форд, А. Хичкок, Ж. Ренуар, Ж. Кокто, М. Карне и др.
Реализм в зарубежном изобразительном искусстве XX в.
Пролетарская культура в странах Запада.
Фашизм и культура в Италии и Германии.
Антифашистское сопротивление и культура в годы второй мировой войны.
Итальянская демократическая культура в послевоенный период.
Демократическая культура во Франции в 1940-50-е годы.
Эволюция авангардизма во вт. пол. XX в.
Леворадикальное молодежное движение 1960-70-x гг. и проблемы культуры.
Поп-арт.
Реалистическая литература во второй половине XX – нач. XXI вв. (творчество любого зарубежного писателя, по выбору).
Современная драматургия и театр на Западе.
Постмодернизм: теории и творческая практика (по выбору о творчестве У. Эко, М. Павич, Д. Линч, К. Тарантино, Т. Стопаарда и др.).
Изобразительное искусство на Западе в эпоху постмодернизма.
Современное состояние киноискусства в США, Франции, Италии, Испании, Германии, Дании, Японии, Латинской Америке.
Эволюция классической музыки на рубеже XX-XXI веков.
Зарубежная молодежная музыкальная культура.
|
