Программа дисциплины дпп. Ф. 06 История педагогики и образования

Скачать 459.86 Kb.

Название	Программа дисциплины дпп. Ф. 06 История педагогики и образования
страница	1/3
Дата публикации	14.03.2015
Размер	459.86 Kb.
Тип	Программа дисциплины

100-bal.ru > История > Программа дисциплины

1 2 3

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор (декан факультета)

___________________________

«____» _______________2011г..

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДПП.Ф.06 История педагогики и образования

(указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с ГОС и учебным планом)

1.Цель и задачи дисциплины
Цель: вооружение студентов знаниями об истории образования и педагогической мысли как отрасли современной педагогики, истории возникновения и развития института образования и педагогической науки, умением выявлять философско–педагогические основания целеполагания, формулировки принципов обучения и воспитания, конструирования содержания образования и образовательных технологий на различных этапах становления института образования.

Задачи:

сформировать у студентов представление о предмете и содержании истории образования и педагогической мысли как отрасли педагогической науки;
ознакомить студентов с историей возникновения и развития института образования и педагогической науки;
развить у студентов способность к осмыслению философско–педагогических оснований целеполагания, формулировки принципов обучения и воспитания, конструирования содержания образования и образовательных технологий на различных этапах становления института образования.

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения учебной дисциплины студент должен

знать и понимать:

-Развитие истории педагогики и образования как область научного знания.

-Зарождение воспитания и обучения в первобытном обществе.

-Воспитание и образование в государствах древнейших цивилизаций.

-Воспитание и педагогическая мысль Античного мира.

-Воспитание и образование в эпоху Средневековья и Возрождения.

-Воспитание, образование и педагогическая мысль в Новое и Новейшее время.

-Ведущие тенденции современного развития образовательного процесса в мире и в России.
3.Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной деятельности	Всего часов	Семестр 4	Семестр 5
Общая трудоемкость дисциплины	200	100	100
Аудиторные занятия	90	45	45
Лекции	60	30	30
Практические занятия	30	15	15
Семинары	-	-	-
Лабораторные работы	–	–	–
И (или) другие виды аудиторных занятий	–	–	–
Самостоятельная работа	110	55	55
Курсовая работа	–	–	–
Расчетно–графические работы	–	–	–
Рефераты	+	+	+
И (или) другие виды самостоятельной работы	+	+	+
Вид итогового контроля	Зачет 4сем Экзамен 5 сем	Зачет	Экзамен

4.Содержание дисциплины
4.1.Разделы дисциплины и виды занятий

№	Раздел дисциплины	Лекции	Практические занятия	СРС
1.	Введение	2		4
2.	Воспитание и обучение в Древнем мире	14	4	26
3.	Воспитание и образование в эпоху Средневековья и Возрождения.	14	10	26
4.	Воспитание, образование и педагогическая мысль в Новое и Новейшее время.	14	8	28
5.	История новейшей школы и педагогики	16	8	26
	Всего часов	60	30	110

4.2.Содержание разделов дисциплины
Введение

Лекции:

Тема 1 История образования педагогической мысли как области научного знания.

Цель, задачи, знания, умения и навыки, которым должен овладеть студент.

РАЗДЕЛ 1. Воспитание и обучение в Древнем мире

Лекции :

Тема 2. Зарождение воспитания и обучения в первобытном обществе.

Зарождение воспитания и педагогической мысли.

Тема 3. Воспитание и образование в государствах древнейших цивилизаций. Воспитание и обучение на Древнем Востоке: Древняя Индия, древний Китай, Месопотамии, Древний Египет.

Тема 4. Воспитание и педагогическая мысль Античного мира.

Воспитание и школа в Античном мире.

Тема 5. Представление Восточных славян о воспитании.

Воспитание и обучение у древних славян. Поговорки, пословицы, сказки, игры, загадки.

Семинары:

Тема 1. Воспитание и образование в государствах древнейших цивилизаций.

Конфуций, Будда.

Тема 2. Воспитание и педагогическая мысль Античного мира.

Гераклит, Аристотель, Платон, Сократ, Демокрит, Эпикур, Стоики, Цицерон, Сенека, Плутарх, Квинтилиан, Иоанн Златоуст, Августин Блаженный Аврелий.

РАЗДЕЛ 2. Воспитание и образование в эпоху Средневековья и Возрождения.

Лекции :

Тема 6. Воспитание и школа в Византии

Воспитание и виды школ в Византии.

Тема 7. Педагогические идеалы, обучение и воспитание на Средневековом Востоке.

Воспитание и обучение в средневековом Китае, Индии, Египте.

Тема 8. Воспитание и школа в странах Западной Европы раннего Средневековья.

Особенности рыцарского воспитания. Школы в странах Западной Европы раннего Средневековья.

Тема 9. Школа и педагогическая мысль Западной Европы эпохи Возрождения и Реформации.

Школа и воспитание в эпоху Возрождения, особенности школ в эпоху Реформации.

Тема 10. Воспитание и учение славянского мира.

Воспитание и школы у славян.

Семинары:

Тема 5. Воспитание и школа в Византии.

Авва Дорофей, Максим Проповедник, Иоанн Дамаскин, Симеон Новый Богослов, Георгий Гемист Шифон, Фотий.

Тема 6. Педагогические идеалы, обучение и воспитание на Средневековом Востоке.

Аль Бируни, Авиценна, аль Газали, Абдуррахман ибн Халдун, Хань Юй, Чжу Си, Ванг Шу Ен.

Тема 7. Воспитание и школа в странах Западной Европы раннего Средневековья.

Боэций, Алкуин, Фома Аквинский, Абеляр, Гуго Сен-Викторский.

Тема 8. Школа и педагогическая мысль Западной Европы эпохи Возрождения и Реформации.

Мартин Лютер, Хосе Луис Вивес, Витторино де Фельтре, Томазо Кампанелла, Франсуа Рабле, Мишель Монтень, Томас Мор, Жан Кальвин, Томас Мюнцер, Филипп Меланхтон.

Тема 9. Воспитание и учение славянского мира.

Владимир Мономах, Домострой, Епифаний Савинецкий.
РАЗДЕЛ 3.Воспитание, образование и педагогическая мысль в Новое и Новейшее время.

Лекции:

Тема 11. Педагогика и школа в Западной Европе и Северной Америке начала Нового времени и Просвещения.

Особенности школ в Западной Европе и Северной Америке.

Тема 12. Педагогическая мысль и школьные реформы в России 18 век.

Школьные реформы Петра I и Екатерины II.

Тема 13. Педагогическая мысль и школьные реформы на Западе 19 век.

Школы разных стран 19 века.

Тема 14. Школа и педагогика России 19в (2 часа).

Семинары:

Тема 11. Педагогика и школа Западной Европе и Северной Америке начала Нового времени и Просвещения.

Вольфганг Ратке, Ян Амос Коменский, Френсис Бекон, Рене Декарт, Джон Беллерс, Джон Локк, Клод Гельвеций, Дени Дидро, Жан-Жак Руссо, Жан Антуан Кондорсе,

Тема12. Педагогическая мысль и школьные реформы в России 18 век.

Иван Посошков, Федор Салтыков, Магницкий Л.Ф., Эрнст Глюк, Татищев В.Н., Ломоносов В.М., Бецкой И.И., Новиков Н.И., Радищев А.Н.

Тема 13. Педагогическая мысль и школьные реформы на Западе 19 век.

И. Кант, И.Ф. Гербарт, А. Дистервег, И.Б. Базедов, И.Г. Песталоцци, Г. Спенсер, Роберт Оуэн, К. Маркс.

Тема 14. Школа и педагогика России 19в.

А.Н. Голицын, А.С. Шишков, С.С. Уваров, К.Д. Ушинский, Л.Н. Модзалевский, Л.Н. Толстой.
РАЗДЕЛ 4. История новейшей школы и педагогики

Лекции :

Тема 15. Образование и педагогика за рубежом в первой половине 20 в.

Состояние образования и реформы начального, среднего и высшего образования за рубежом.

Тема 16. Современные школы и педагогика за рубежом.

Сравнительная характеристика современного состояния школ за рубежом.

Тема 17. Школа и педагогика России конца 19 начала 20в.

Состояние школ в России конца 19- начала 20вв. Реформы образования.

Тема 18. Отечественная школы и педагогика советского периода.

Реформы школы. Значение педологии. Возникновение воспитательных организаций. Школы во время великой отечественной войны.

Тема 19. Образование и педагогика в России на рубеже 20-21 в.в..

Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного процесса.

Семинары :

Тема 15. Образование и педагогика за рубежом в первой половине 20 в.

М. Монтессори, Д. Дьюи, А. Бине, У. Килпатрик, Г. Кершенштейнер, П. Наторп, В.А. Лай, Р. Штайнер.

Тема 16. Современные школы и педагогика за рубежом.

Б.Ф. Скиннер, Д.С. Бруннер, Э. Фромм.

Тема 17. Школа и педагогика России конца 19 начала 20в.

К.Н. Вентцель, С.Т. Шацкий, Н.К. Крупская, П.Ф. Каптерев, В.П. Вахтеров, П.Ф. Лестгафт, Н.А. Бердяев.

Тема 18. Отечественная школы и педагогика советского периода.

А. В. Луначарский, В.Н. Сороко-Росинский, М.Н. Скаткин, М.А. Данилов, А.С. Макаренко, И.А. Ильин.
5. Лабораторный практикум

Не предусмотрен.
6.Учебно–методическое обеспечение дисциплины
6.1.Рекомендуемая литература
а) основная литература:

Джуринский, А. Н. История образования и педагогической мысли / А. Н. Джуринский. – М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2007. – 400 с.
История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX века : Учебное пособие для пед. учебных заведений / Под. ред. А. И. Пискунова. – М. : Сфера, 2007. – 510 с.
История педагогики и образования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений; под ред. З.И. Васильевой. – 4-е изд, испр., «Академия», 2008. – с.197 - 208.
Корнетов, Д. Б. Всемирная история педагогики : Учебное пособие / Д. Б. Корнетов. – М. : Издательство РОУ, 2006. – 138с .
Попов, В. А. История педагогики и образования [Текст]:учебное пособие для вузов/В. А. Попов ; под ред. В. А. Сластенина.- М.: Академия, 2010.-200с.

б) дополнительная литература:

Алексеев, В. М. В старом Китае / В. М. Алексеев. – М., 1998. – 106 с.
Аллак, Ж.. Вклад В будущее: приоритет образования / Ж. Аллак. – Перевод с англ. – М., 1999. – 67 с.
Вахитова Г.Х. Педагогика: история педагогики и образования: учебное пособие для студентов. – Томск: ТГПУ, 2008. – 124с.
Йегер, В. Воспитание античного грека / В. Йегер. – М., 1999. – 203 с.
Рахимов, С. Педагогические идеи Абу ибн-Сины / С. Рахимов. – М., 1998. – 113с.
Руттенберг, В. А. Педагогические идеи Ж.Ж.Руссо / В. А. Руттенберг. – М., 2000. – 245 с.
Фролов, А. А. Макаренко А. С.: основа педагогической системы / А. А. Фролов. – М., 1996. – 333с .
Чистяков, Н. В. Толстой – литератор и педагог / Н. В. Чистяков. – М., 1998. – 145 с.
Шаталов, А. А. Проблема народной школы в педагогике Толстого Л.Н. / А. А. Шаталов. – М., 1999. – 347 с.

6.2.Средства обеспечения освоения дисциплины
Рабочая программа по данному курсу, составленная преподавателями кафедры социальной педагогики ТГПУ.
7.Материально–техническое обеспечение дисциплины
Телевизор, видеомагнитофон, раздаточный материал (тесты, анкеты и т.п.).
8.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
8.1. Методические рекомендации преподавателю
Наиболее эффективной организации учебных занятий по дисциплине «История педагогики и образования» способствуют теоретические и практические занятия со студентами, использование в образовательном процессе видеоматериалов практических занятий, активное обсуждение, выполнение самостоятельных заданий, подготовка сообщений и рефератов. Деловые игры, мозговые штурмы, решение проблемных ситуаций, консультации, экзамен.

1 2 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа дисциплины дпп. Ф. 02 История социальной педагогики (указывается... Целью учебной дисциплины «История социальной педагогики» является формирование представлений об собенностях становления в обществе...		Программа дисциплины дпп. Ф. 04 Новая и новейшая история зарубежных... Цель дисциплины «Новая история стран Азии и Африки» ознакомить студентов с особенностями и основными тенденциями развития стран Азии...
	Программа дисциплины дпп. Ф. 04 Новая и новейшая история зарубежных... Цель дисциплины «Новейшая история стран Азии и Африки» – познакомить студентов с основными закономерностями и спецификой политического...		Программа дисциплины дпп. Ф. 04 Новая и новейшая история зарубежных... Цель дисциплины «Новейшая история стран Азии и Африки» – познакомить студентов с основными закономерностями и спецификой политического...
	Программа дисциплины дпп. Ф. 04 Новая и новейшая история зарубежных... Цель дисциплины «Новая история стран Азии и Африки» ознакомить студентов озо с особенностями и основными тенденциями развития стран...		Программа дисциплины дпп. Ф. 04 Новая и новейшая история зарубежных... Целью курса «Новейшая история стран Запада» является ознакомление студентов с основными закономерностями и спецификой социально-экономического...
	Программа дисциплины дпп. Ф. 04 Новая и новеишая история зарубежных... Целью курса «Новейшая история стран Запада» является ознакомление студентов с основными закономерностями и спецификой социально-экономического...		Пояснительная записка Дисциплина «История педагогики и образования» История педагогики и образования: тематический план, программа, методические материалы. Тюмень, 2008. – с
	Рабочая программа по дисциплине История педагогики и образования для подготовки аспирантов «История педагогики и образования» сформировать и развить историко-педагогическое и мышление, а также умение видеть проблемы современного...		Пояснительная записка: Курс «История педагогики и образования» Курс «История педагогики и образования» является базовым в подготовке учителя-воспитателя
	Программа дисциплины дпп. Дс. 02 История запада в гендерном измерении... Цель дисциплины «История Запада в гендерном измерении» – дать студентам, специализирующимся по всеобщей истории, представление о...		Рабочая программа дисциплины 050400 дпп. 05 История россии (1856... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образоания
	Программа дисциплины дпп. Ф. 06. Историография (дпп. Ф. 06. 2 Зарубежная... Становление и эволюция направлений и школ в зарубежной историографии XX в. Творческое наследие крупнейших историков		Программа дисциплины дпп. 02. 1 Новая история стран востока цели... Цель дисциплины «Новая история стран Азии и Африки» ознакомить бакалавров с особенностями и основными тенденциями развития стран...
	Программа по дисциплине «Зоология» разработана в соответствии с Государственным... Программа по дисциплине «Зоология» разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального...		Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф 4 опд. Ф... В соответствии с учебными планами подготовки учителей по специальности «Педагогика и методика начального образования» он читается...

Школьные материалы

Программа дисциплины дпп. Ф. 06 История педагогики и образования

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Всего часов

Семестр 4

Семестр 5

Похожие: