Материалы xi-й международной конференции
Скачать 37.24 Kb.
|
Материалы XI-й международной конференции "Теоретические и клинические аспекты применения биорезонансной терапии" http://www.imedis.ruРезультаты лечения больных рассеянным склерозом с нарушенными зрительными функциями методами биорезонансной терапии Таракановский А.В. (Московский НИИ глазных болезней им. Гельмгольца, г. Москва, Россия) Рассеянный склероз – одно из наиболее частых органических поражений центральной нервной системы, обусловленное возникновением рассеянных по головному и спинному мозгу очагов демиелинизации. Этиология заболевания не известна, однако в патогенезе развития несомненна важная роль нарушений со стороны иммунной системы. Заболевание обычно возникает в молодом возрасте, носит ремиттирующий характер. Постепенно тяжесть клинических проявлений нарастает, вплоть до полной инвалидизации из-за атаксии, парезов и нарушения зрительных функций. Чаще всего наблюдаются поражения пирамидной системы, мозжечковые расстройства, атрофия зрительных нервов. Характерно чередование обострений и ремиссий, сопровождающихся частичным восстановлением нарушенных функций. На начальном этапе болезни дифференциальная диагностика может представлять значительные трудности: преходящие моторные, сенсорные и зрительные расстройства не имеют патогномоничного характера. Существенную роль в обследовании играют магнитно-резонансная и компьютерная томография, изменения вызванных потенциалов головного мозга, исследование глазного дна и зрительных функций, а также изменения состава цереброспинальной жидкости. Однако эти методики далеко не всегда позволяют выявить причину появления вышеуказанных симптомов. В связи с этим значительную помощь может оказать электропунктурная диагностика по методу Фолля или вегетативный резонансный тест («ИМЕДИС-ТЕСТ»). В рамках данной работы проведен анализ результатов наблюдения и лечения 18 пациентов с верифицированным диагнозом рассеянного склероза, у которых имелись зрительные расстройства, обусловленные поражением зрительного нерва. Надо отметить, что ретробульбарный неврит зрительного нерва в 90% случаев вызывается рассеянным склерозом и очень часто является первым клиническим проявлением этого заболевания. В результате этого воспаления развивается атрофия зрительных нервов, причем каждое обострение приводит к прогрессированию снижения зрительных функций. Средний возраст пациентов составил 22 года. Период от дебюта заболевания – от 1,5 месяцев до 3 лет. Длительность наблюдения – от 1 до 7 лет. У 15 из них имелись общие неврологические расстройства – перестезии, парезы различной степени, мозжечковые нарушения (в том числе т.н. триада Шарко), изменения психического состояния. В 16 случаях лечение начиналось на стадии атрофии зрительных нервов, в 2 – на стадии острого неврита. Степень снижения зрительных функций варьировала от светопроекции (отсутствие предметного зрения) до 20%. Во всех случаях отмечались изменения при исследовании поля зрения, зрительных вызванных потенциалов, определения лабильности и порога чувствительности зрительного нерва. Диагностика также проводилась на аппарате «МИНИ-ЭКСПЕРТ-ДТ» с использованием вегетативного резонансного теста, при этом у 5 пациентов диагноз рассеянного склероза был выявлен именно этим способом и позднее был подтвержден общеклиническими методами (МРТ и др.). После проведения тестирования по общепринятому алгоритму проводилось лечение на аппаратах «ИМЕДИС-БРТ-А» и «МИНИ-ЭКСПЕРТ-Т» в соответствии с полученными результатами обследования и тестирования. БРТ проводилась на фоне нагрузки органопрепаратами, меридианальными и другими комплексами. У всех пациентов было выявлено вирусное отягощение, которое устранялось назначением FM-комплексов. Также проводилась индукционная магнитотерапия (обычно программы Стресс II, Стресс III, Церебральная), местная терапия фиксированными частотами с помощью устройств для магнитной терапии «индуктор» и «петля». Программы и частоты подбирались индивидуально по данным ВРТ и записывались на крупку или жидкие носители (тауфон, семакс). Частота и длительность проведения лечебных сеансов зависела от давности и остроты процесса, в среднем составляла 1–2 раза в неделю, курсом до 10–12 процедур. Одновременно пациенты получали витаминные комплексы, ноотропные препараты по обычной для данной патологии схеме. Во время лечения и в различные сроки после окончания велось динамическое исследование зрительных функций (максимальный срок – 7,5 лет). У всех пациентов отмечена положительная динамика в неврологическом и общесоматическом состоянии, психоэмоциональной сфере. Степень улучшения зрения как правило зависела от давности процесса и исходного состояния зрительных функций, однако во всех случаях удалось получить положительную динамику. Ни у кого из пролеченных нами больных не наблюдалось рецидива неврита или прогрессирования атрофии зрительного нерва, хотя были эпизоды ухудшения неврологического статуса после продолжительной ремиссии (парестезии или двигательные расстройства). Подробнее результаты лечения и клинические наблюдения будут изложены в докладе. Таким образом, наш опыт использования БРТ в лечении такого тяжелого и практически инкурабельного заболевания, как рассеянный склероз, показал высокую эффективность этого метода при отсутствии осложнений и негативных побочных эффектов, характерных для общепринятых методик лечения, – прежде всего использования кортикостероидов. Сравнительный анализ сходных по основным параметрам клинических случаев показывает несомненное преимущество БРТ над медикаментозным лечением. ©2005, "Центр интеллектуальных медицинских систем "Имедис". Любое несанкционированное использование материалов запрещено. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Тельная среда как фактор повышения качества образования материалы... Рекомендовано к изданию организационным комитетом международной научно-практической конференции |  | Список публикаций Р. А. Шепенко № Наименование, вид Выходные данные... К вопросу о международном налоговом праве / Современные проблемы теории налогового права: материалы международной научной конференции.... |
| Иокультурные процессы в современном мире материалы II международной... Современная культура коммуникации. Социокультурные процессы в современном мире: материалы II международной научно-практической конференции... | | В современном информационном пространстве материалы I международной... Язык и межкультурная коммуникация в современном информационном пространстве: Материалы I международной научно-практической конференции... |
| Российской федерации фгбоу впо «белгородская государственная сельскохозяйственная... «Проблемы и перспективы инновационного развития животноводства». Материалы международной научно производственной конференции. Белгород,... | | Участники конференции Непрерывное образование учителя технологии: проблемы качества : материалы II международной заочной научно-практической конференции,... |
| Научной конференции Н-34 Наука и образование: Материалы VI международной научной конференции (2-3 марта 2006 г.): В 4 ч. / Кемеровский государственный... | | Современного образования Материалы IV международной научно-практической конференции 27-28 марта 2013 года г. Санкт-Петербург |
| Защитим культуру Материалы международной общественно-научной конференции, посвященной 60-летию Пакта Рериха. 1995 г | | Информационное письмо о международной конференции Уважаемые коллеги!!!... Примерные вопросы к кандидатскому экзамену по дисииплине история и философия науки |
| Название журнала (сборника) ... | | Теория и практика современного образования Материалы II международной научно-практической конференции 28 сентября 2012 года г. Санкт-Петербург |
| Горизонты Материалы IX ежегодной международной конференции 16-17 ноября 2007 года – спб., Санкт-Петербургское философское общество, 2008 | | Теория и практика современного образования Материалы международной научно-практической конференции 1-2 июня 2012 года г. Санкт-Петербург |
| Уроки для России Проблемы вич и спид и семейное благополучие нации: материалы международной конференции. 29-30 мая 2008 г. / Отв редактор | | Е. А. Омельченко // Теоретические и методологические проблемы современных... Вуза в процессе обучения / Е. А. Омельченко // Теоретические и методологические проблемы современных наук: материалы IV международной... |
