Учебно-методический комплекс по модулю кв 15 «Внешняя политика США и международные отношения после Второй мировой войны (1945-2003 гг.)» Факультет: Исторический
Скачать 0.9 Mb.
|
Методические рекомендации для преподавателей по составлению заданий для межсессионного и экзаменационного контроля знаний студентов При составлении заданий для межсессионного и экзаменационного контроля знаний студентов по дисциплине «Внешняя политика США и международные отношения после Второй мировой войны» следует воспользоваться учебным пособием: Международные отношения: теории, конфликты, движения, организации: учебное пособие / Под ред. П.А. Цыганкова. М.: Альфа-М, 2007. Методические рекомендации для преподавателей по организации межсессионного и экзаменационного контроля знаний студентов При организации межсессионного контроля знаний студентов по дисциплине «Внешняя политика США и международные отношения после Второй мировой войны» следует учитывать итоги работы учащихся на практических занятиях в течение каждого семестра. Не проходят межсессионную аттестацию студенты, пропустившие половину и более практических занятий. Кроме того, дополнительной частью межсессионной аттестации студентов очного и очно-заочного отделений является ректорская контрольная (аудиторная) работа. Не аттестуются те из учащихся, кто не явится на контрольную или выполнит её на неудовлетворительную оценку. Экзаменационный контроль знаний студентов по дисциплине «Внешняя политика США и международные отношения после Второй мировой войны» заключается в проведении зачёта по данной дисциплине. Зачёт могут получить те из студентов, кто добросовестно работал на практических занятиях и активно выступал с докладами на большинстве из них. После проведения зачёта преподавателю следует обобщить опыт сдачи отчётности студентами, для того чтобы обратить внимание на темы, трудные для изучения и адаптировать их для успешного усвоения студентами в следующем учебном году. Методические рекомендации для преподавателей по применению современных информационных технологий В практическом преподавании дисциплины «Внешняя политика США и международные отношения после Второй мировой войны» могут быть использованы технические средства обучения, имеющиеся в Археологическом музее МГГУ им. М.А. Шолохова: телевизор – 1 шт., видеомагнитофон – 1 шт., магнитофон – 1 шт., диапроектор с набором слайдов – 1 шт., интерактивная доска – 1 шт. Кроме того, следует использовать тематические сайты сети «Интернет», например, такие как www.vostlit.info, www.gallica.eu и др. (см. список в разделе Средства обеспечения освоения дисциплины). Методические рекомендации для студентов по выполнению домашних заданий и контрольных работ, по подготовке к практическим занятиям По выполнению домашних заданий. На определённом этапе самостоятельной работы студенту нужно научиться сводить воедино итоги аналитического рассмотрения источников и литературы, чтобы дать им оценку и определить их место в исторической действительности изучаемого периода времени. Изучение каждой темы требует привлечения большого количества материала, который необходимо подготовить для последующего обобщения. Облегчает эту задачу система выписок из источников и литературы. Правильно организованная запись предусматривает следующие этапы работы: Нахождение в документе отрывка, который содержит сведения, характеризующие ту или иную сторону жизни общества. Выделение из найденного отрывка того, что действительно требует комментария (текст при этом препарируется для наиболее рациональной записи). Эту краткую выдержку из текста можно или пересказать, или привести дословно в виде цитаты в кавычках, обязательно со ссылкой на книгу, главу, параграф источника. Собственный комментарий. Это наиболее важная и трудная часть работы. Формулировка кратких выводов, обобщающих рассмотрение одного или нескольких источников. Система записи, впрочем, может быть и иной. Анализируя тексты, следует постараться не сковывать свою мысль представлениями, заимствованными из прочитанных книг или статей. Контрольные работы, тесты. Комплекты контрольных заданий по дисциплине «Введение в историю» можно найти в следующем издании: Международные отношения: теории, конфликты, движения, организации: учебное пособие / Под ред. П.А. Цыганкова. М.: Альфа-М, 2007. Подготовка к практическим (семинарским) занятиям. На практические занятия по данной дисциплине отводится не менее 50% времени от объёма лекционного курса. Темы занятий и лекций желательно не дублировать. На практические занятия следует выносить проблемы, связанные с изучением источников. Это даёт студентам возможность обучиться самостоятельной работе с документами и углубить свои знания по дисциплине «Внешняя политика США и международные отношения после Второй мировой войны». При изучении предмета студенту не следует ограничиваться чтением только обязательной литературы. Преподаватель может рекомендовать дополнительную литературу по спискам, приведённым в программе дисциплины, учебнике и различных учебных пособиях. ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ - по текущему контролю успеваемости Содержание контроля успеваемости
Формы контроля: в начале первого семестра традиционно (октябрь - ноябрь), по прохождении 3–4-х тем, на 5 курсе очного и очно-заочного отделений проводится ректорская контрольная работа и межсессионная аттестация студентов по итогам их работы на практических занятиях. Контрольная работа. I. Выберите правильный вариант ответа:
а) Яков I Стюарт (1603-1625 гг.). б) Карл I Стюарт (1625-1649 гг.). в) Елизавета I Тюдор (1558-1603 гг.). г) Мария I Тюдор (1516-1558 гг.).
а) Короткий. б) Бэрбонский. в) Парламент «кавалеров». г) Долгий.
а) при Марстон-Муре (1644 г.). б) при Нейзби (1645 г.). в) при Эджхилле (1642 г.). г) при Престоне (1648 г.).
а) пресвитериан. б) левеллеров. в) диггеров. г) индепендентов.
а) уравнивать состояния людей. б) признание собственности в регулируемых законом пределах. в) сделать все вещи общими. г) отрицание частной собственности.
а) Петиция о праве. б) Билль о правах. в) Великая ремонстрация. г) Хабеас корпус акт. д) Акт о престолонаследии.
а) 1765 г. б) 1774 г. в) 1777 г. г) 1783 г.
а) политические противоречия. б) территориальные споры. в) религиозные разногласия. г) торговые интересы. II. Объясните сущность исторических терминов.
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ III. Расставить события по хронологии, а монархов по времени их царствования.
IV. Документ с ошибкой. Определите, представителям какой религиозно-политической группировки времён Английской революции XVII в. может принадлежать этот текст? Ответ обоснуйте. ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Программный манифест диггеров. «Поднятие знамени истинных левеллеров, или Общинное государство, открытое и предлагаемое сынам человеческим. 26 апреля 1649 г.» Мы должны работать по справедливости и заложить основание превращения земли в общую сокровищницу для всех: для богатого, как и для бедного, чтобы каждый, родившийся в стране, мог кормиться от матери-земли, которая взрастила его, согласно с разумом, правящим во творении… [Мы будем жить] …все, как один, работая вместе и питаясь совместно, как сыновья одного отца, как члены одной семьи, и ни один не будет господствовать над другим, но все будут смотреть друг на друга, как равные творения. …А что эта частная собственность есть проклятие, ясно из того, что те, кто покупает и продаёт землю, [те, кто] являются лендлордами, получили её либо путём угнетения, либо убийства, либо воровства; и все лендлорды живут нарушением седьмой и восьмой заповедей: «не убий» и «не укради». Заметьте, что в Англии не будет свободного народа, пока бедняки, не имеющие земли, не получат разрешения вскапывать и обрабатывать общинные земли и жить в том же достатке, как и лендлорды, живущие в огороженных поместьях. - материалы по лекционным занятиям. Лекция № 1. Внешняя политика США после Второй мировой войны (10 ч.) План лекции:
Литература: 1. Международные отношения: теории, конфликты, движения, организации: учебное пособие / Под ред. П.А. Цыганкова. М.: Альфа-М, 2007. 2. Современные международные отношения и мировая политика: учебник / Под ред. А.В. Торкунова. М.: Просвещение, 2004. 3. Казанцев Ю.И. Международные отношения и внешняя политика России: учебное пособие. Ростов н/Д., 2002. 4. Киссинджер Г. Дипломатия. М., 1997. 5. Мировая политика и международные отношения: учебное пособие / Под ред. С.А. Ланцова, В.А. Ачкасова. М.: Питер, 2005. 6. Цыганков П.А. Международные отношения: учебное пособие. М., 1996. 1 вопрос Здесь должны быть краткие конспекты этой лекции и последующих лекций.
- материал к практическим занятиям Здесь должен быть материал к практическим занятиям. - задания к самостоятельной работе
|
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине дпп. В. 02 «Внешняя политика... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | | Рабочая программа по дисциплине Международные отношения и политика региона. 1918-2007 Тема Внешняя политика Китая накануне и в период антияпонской национально-освободительной войны. 1937-1945 гг |
| Рабочая программа дисциплины история США и стран Западной Европы, 1945-2005 гг. (32 час.) Цель курса – сформировать у студентов представления об основных чертах и тенденциях развития ведущих стран Запада после Второй мировой... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине в3 «Мировая политика и... ... |
| Международные отношения и внешняя политика США и канады программа курса Соединенных Штатов, их взаимодействие с главными и второстепенными акторами современной системы международных отношений. Данный курс... | | Программа дисциплины «Внешняя политика Россия: история и современность»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов 4 курса направления 031900.... |
| Программа дисциплины «Внешняя политика Россия: история и современность»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 031900. 62 «Международные... | | Программа дисциплины «Внешняя политика Россия: история и современность»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030700. 62 «Международные... |
| Республики Мордовия «Темниковский медицинский колледж» Лекция Экономическая и политическая ситуации в Европе и США после второй мировой войны 40 | | Международные отношения накануне и в начале Второй мировой войны.... Вопрос 48. Развитие партизанского движения и подполья в Беларуси в годы Великой Отечественной войны |
 | Учебно-методический комплекс по модулю в5 «Основы историографии» Факультет: Исторический ... | | Учебно-методический комплекс по модулю в10 «История политических учений» Факультет: Исторический ... |
| Учебно-методический комплекс по модулю в6 «Основы археологии» Факультет: Исторический Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | | Учебно-методический комплекс по модулю кв 13 «Развитие исторической... ... |
| Программа учебного курса программа разработана в соответствии с государственным... Основные понятия: международные отношения, внешняя политика, дипломатия, мировой политический процесс. Особенности внешней политики... | | Учебно-методический комплекс по модулю 3 «Культура средневекового... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |
