Дополнительная:
Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. - История России. 4-е изд, М. Проспект, 2012
История России с древнейших времен до конца XVII века. под ред. Милова Л.В. - М.: Эксмо, 2010
История России XVIII-XIX веков. Под ред. Милова Л.В- М., Эксмо, 2010
История России XX - начала XXI века. Под ред. Милова Л. В. – М., Эксмо, 2010
Боханов А.Н., Горинов М.М. и др. История России с древнейших времен до конца XX века., М., АСТ, 2001
Нормативно-правовые документы: не предусмотрены в курсе изучения дисциплины.
Рекомендуемые интернет ресурсы
http://rushistory.stsland.ru/index.html
Российская история. История России с древнейших времён до наших дней. Отечественная история
Сайт содержит множество актуальных статей по отечественной России с древнейших времён по современное время, Учебный курс по Истории Отечества в краткой и в развёрнутой формах, раздел Картографии, раздел терминов (общий словарь, словарь титулов, званий и чинов, словарь терминов и понятий по русской истории VI-XVII веков, XVIII-XIX веков), Электронные учебники по истории.
http://www.istorya.ru/
История России и Всемирная история
http://www.gumer.info/ представление различных, полярных точек зрения на исторические, культурные, религиозные события
http://www.rusempire.ru/index.php?option=com_frontpage&Itemid=178
Российская империя. История государства российского. Сайт по истории России с древнейших времен по наши дни
http://www.polithistory.ru/
Официальный сайт государственного музея политической истории России
http://www.sovr.ru/
Официальный сайт Государственного Центрального Музея Современной Истории России
http://www.hrono.ru/index.html
ХРОНОС – всемирная история в Интернете. Главным структурообразующим элементом ХРОНОСа стали хронологические таблицы и система указателей (биографических, предметных, географических, этнографических, религиоведческих и пр.).
http://www.ostu.ru/personal/nikolaev/russia.html
Атлас всемирной истории ( Atlas of World History).
Мультимедийный учебник «История России: XX век». М., 2001
Энциклопедия истории России 862-1917. Коминфо 1998-2001.
История России 20 век. 4 части. Клио софт 2001.
Россия на рубеже третьего тысячелетия. Республиканский мультимедиа центр 2003
От кремля до рейхстага. Мультимедиа. Республиканский мультимедиа центр 2003
Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Электронные образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии;
Аудиовизуальные средства: слайды, презентации на цифровых носителях, видеофильмы;
Компьютеры, проекторы
Оценочные средства.
Курсовые работы по дисциплине «История» учебным планом не предусмотрены.
Вопросы к экзамену по всему курсу.
Славяне в VI - VIII вв. Концепции происхождения и прародины славян. Восточные славяне в древности: общественное устройство, занятия, верования.
Образование Древнерусского государства, теории его возникновения, социальный и политический строй в IX – начале XII вв.
Внутренняя и внешняя политика первых русских великих князей, их роль в становлении государственности Руси. IX - начало XII вв.
Принятие христианства на Руси: причины и историческое значение.
Феодальная раздробленность на Руси: причины, сущность, позитивные и негативные последствия.
Монголо-татарская и шведско-немецкая агрессия и ее влияние на дальнейшую историю Руси. Борьба народов нашей страны против завоевателей в XIII- XV вв.
Причины возвышения Московского княжества в XIII- XV вв и его борьба за лидерство в политическом объединении Северо-Восточной Руси.
Причины и основные этапы формирования российского централизованного государства. Сходство и различие этого процесса в России и в Западной Европе.
Россия в эпоху Ивана Грозного. Реформы «Избранной рады». Опричнина, ее сущность, политические и социально-экономические последствия. Оценка историков правления Ивана IV.
Сословно-представительная монархия как форма государственного устройства России XVI- XVII вв. Земские соборы и их значение в истории России.
«Смутное время» в истории России: причины, этапы и роль в пробуждении национального самосознания.
Россия во второй половине XVII в.: новые тенденции в социально- экономическом развитии. Начало перехода от сословно-представительной монархии к абсолютизму.
Внешняя политика России в XVI – XVII вв.: основные направления, итоги, последствия.
Сословная структура российского общества и социальные конфликты во второй половине XVII в. Создание Государственной системы крепостного права и ее основные этапы.
Культура средневековой Руси-России (IX-XVII вв.)
Петр I и начало модернизации России: предпосылки, основные идеи, методы, особенности. Оценка петровских преобразований в дореволюционной, советской и современной историографии.
Государственно-административные и военные реформы Петра I. Образование Российской Империи.
Экономические и социальные реформы Петра I, преобразования в духовной сфере, их результаты.
Дворцовые перевороты XVIII в.: предпосылки, изменения в структурах управления государством, социальные последствия.
Екатерина II, ее роль и место в отечественной истории.
Внешняя политика России в XVIII в.: основные направления, цели , результаты.
Русская культура XVIII в.
Россия в первой четверти XIX в.: попытки социально-экономических преобразований и реформы системы государственной власти.
Внешняя политика России первой половине XIX в. Отечественная война 1812г.
Движение декабристов: предпосылки, идейные основы, организации и их программы. Историческое значение.
Общественно-политическая мысль в России в 30-50-ые гг. XIX в.: история официальной народности, западники и славянофилы, русский утопический социализм. (Герцен А.И., Огарев Н.П.).
Кризис феодально-крепостнической системы России. Отмена крепостного права и механизм осуществления крестьянской реформы 1861г.
Социально- политические реформы Александра II, их буржуазная направленность. Контрреформы Александра Ш.
Внешняя политика России второй половины XIX- начала XX вв.
Общественно- политические движения в России в 60-80-е гг. XIX в.
Россия на пути капиталистического развития. Реформаторская деятельность С.Ю. Витте. Особенности капитализма, буржуазии и рабочего класса в России.
Рабочее движение в 70-90-ые гг. XIX в. и начало распространения марксизма в России. Основные направления в российской социал-демократии. Г.В. Плеханов, В.И. Ленин.
Революция 1905-1907 гг. в России: причины, характер, своеобразие, этапы, итоги.
Политические партии в России в начале XX в., их идейная направленность и позиция в революции 1905-1907гг.
Влияние революции 1905-1907 гг. на изменение политической системы страны. Государственная Дума – первый опыт российского парламентаризма.
Реформы П.А. Столыпина: цели, итоги.
Россия в Первой мировой войне. Углубление экономического и политического кризиса. Февральская революция 1917г.
Развитие политической ситуации в России в период от Февраля к Октябрю 1917г.
Октябрь 1917 г., его оценки.
Русская культура XIX – начала XX вв.: общие достижения и противоречия.
Расстановка и противостояние политических сил в стране после Октября 1917г. Первые преобразования Советского государства.
Гражданская война в России: причины, характер, особенности и основные этапы. Военная интервенция.
Политика и практика «военного коммунизма».
Причины военного поражения белого движения и победы большевиков. Итоги и уроки гражданской войны.
Переход страны к НЭПу. Ее сущность, характерные черты, противоречия, трудности осуществления, причины ликвидации.
Образование СССР: предпосылки, этапы, проекты объединения и развития национально-государственного строительства в стране.
Строительство социализма в СССР и основные итоги социально-экономического и политического развития страны в конце 20-30-х гг.
Политическое развитие страны в 30-е гг. Причины формирования культа личности И.В. Сталина и массовых репрессий в СССР.
Внешняя политика СССР и международные отношения в 30-ые гг. Советско-германские договоры 1939г., их политическая оценка. Позиция СССР в условиях начавшийся Второй мировой войны.
Великая Отечественная война, ее основные этапы, итоги и уроки. Источники и цена победы Советского народа в войне, его решающий вклад в разгром фашизма.
Внутренняя и внешняя политика СССР в послевоенный период (1945-1953гг.): основные задачи, трудности их решения, итоги.
Социально - экономическое и политическое развитие страны в середине 50 – 60-х гг. Попытки экономического и политического реформирования общества, его демократизации.
Советское общество в 70 – начале 80-х г. Противоречивость общественно-политического развития страны. Нарастание кризисных процессов в жизни общества.
Международное положение и внешняя политика Советского государства в 1953-1985 г.
Советская культура в 1917-1985 гг.
Перестройка и ее последствия. Начало преобразований социально-экономических отношений, демократизации общества и реформирования политической системы: просчеты и ошибки.
Попытка государственного переворота в 1991 г. Усиление политической борьбы и национального сепаратизма в Советском Союзе. Распад СССР и возникновение Содружества независимых государств (СНГ).
Политическая смена государственного строя. Принятие Конституции 1993г. Правление Б.Н. Ельцина и политическая нестабильность в стране.
Избрание В.В. Путина президентом РФ. Складывание новой политической ситуации в стране.
Социально-экономические реформы начала XXI в. Преодоление ошибок и просчетов в развитии рыночных отношений.
Национальные приоритетные направления социально-экономической политики России: в области здравоохранения, образования, жилищного строительства и сельскохозяйственного производства.
Избрание Д.А. Медведева президентом РФ. Перспективы развития страны до 2020 года на пути социально-экономической модернизации.
Культура современной России.
Внешнеполитическая деятельность России в условиях новой геополитической обстановки в мировом сообществе.
Примеры тестов для контроля знаний.
Тема 1. Древнерусского государства и образование русского централизованного государства(IX-XVII вв).
Определите, какие из перечисленных ниже племен не являлись славянскими?
А) поляне, древляне, уличи;
Б) вятичи, кривичи;
В) эсты, ливы, готы.
Каковы были основные занятия восточных славян?
А) земледелие, домашнее скотоводство;
Б) кочевое скотоводство;
В) бортничество.
Какая из 3-х предлагаемых Вам точек зрения объективно объясняет появление в IX – X веках Древнерусского государства?
А) Древнерусское государство было создано скандинавами (норманнами);
Б) Древнерусское государство – это результат исторического внутреннего и внешнеполитического развития восточно-славянских племен;
В) Древнерусское государство не являлось подлинно государством, так как оно выполняло лишь функцию контроля над торговыми путями.
Какие народности сформировались на базе Древнерусского государства с центром в Киеве?
А) русская, украинская, белорусская;
Б) польская, чешская, словацкая;
В) сербская, болгарская, хорватская.
В чем был главный социально-политический смысл реформ 946 г. об «уроках» и «погостах» проведенной княгиней Ольгой?
А) реформа упорядочила систему «полюдья»;
Б) реформа стала средством признания всеми славянскими племенами политического лидерства Киева.
Что было определяющим фактором, возвысившим князя Киевского над другими славянскими князьями и позволившим ему именоваться Великим князем Киевским?
А) мудрость и личная храбрость;
Б) Киевский князь был сначала собственником всей земли, которой за службу наделял наиболее отличившихся дружинников;
В) Киевский князь владел финансовыми потоками и получал от контроля за торговыми путями, проходившими через Киевское княжество, прибыль и сам торговал;
Г) Киевский князь, опираясь на свое богатство, мог набрать себе дружину, имел войско.
Какой смысл заключается в определении «Древнерусское государство
IX – XIII вв. – раннефеодальное государство» ?
А) это государство, где вся власть находится в руках Великого князя Киевского: он единоличный монарх;
Б) это государство, где население поделено на феодалов и полностью зависимых от них крестьян;
В) это государственное оформление «военной демократии»;
Г) это этап в развитии феодального общества, когда его основные признаки находятся в начальной стадии формирования.
К какому году традиционно относят крещение Руси?
А) 1015;
Б) 988;
В) 890;
Г) 1000.
VI. Тематический план изучение дисциплины
№
п/п
|
Наименование разделов
И тем
|
Лекции
|
Семинар.
занятия
|
Практи-
ческие
занятия
|
Лаборатор-
ные
работы
|
Всего
|
Самостоя-
тельная работа
(форма, часы)
|
Интерак-тивные формы обучения
|
Формы
Текущего
Контроля.
|
Тема 1.
|
Возникновение
Древнерусского государства и образование русского централизованного государства (IX-XVII вв. ).
|
1
|
2
|
|
|
3
|
4
Доклады,
Эссе, работа с хрестоматией по истории
|
|
проверка эссе
|
Тема2.
|
Абсолютная монархия в России (XVIII в.)
|
1
|
2
|
|
|
3
|
4
Доклады,
Работа хрестоматией по истории
|
2
диспут
|
Проверка письменных д. зад.
|
Тема3.
|
XIX век: внутренняя и внешняя политика России.
|
2
|
4
|
|
|
6
|
6
Доклады,
Подготовка к тестированию
|
|
тестирование.
|
Тема4.
|
Социально-политический кризис в России в начале XX в. Революции в России. Гражданская война и военная интервенция.
|
2
|
4
|
|
|
6
|
6
Подготовка к коллоквиуму, работа с хрестоматией
|
1
коллоквиум
|
Проверка письменных д. зад
|
Тема5.
|
Советское государство
В 20-30-е г.г. XX в.
|
2
|
2
|
|
|
4
|
6
Доклады, эссе
|
1
диспут
|
проверка эссе
|
Тема6.
|
Великая Отечественная война. СССР в послевоенные годы (1945-1965 гг. )
|
2
|
2
|
|
|
4
|
6
Доклады, работа с хрестоматией
|
|
Проверка конт.раб.
|
Тема7.
|
Перестройка в СССР.
Россия на современном этапе.
|
2
|
4
|
|
|
6
|
6
доклады
|
2
круглый стол
|
Проверка д. зад.
|
КСР
(контроль самостоятельной работы)
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
ИТОГО
|
14
|
22
|
|
|
34
|
38
|
6 (34%)
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
экзамен
|
Всего по дисциплине
|
14
|
22
|
|
|
34
|
74
|
|
|
|
