20
|
Внутренняя политика СССР в 30 – е годы
|
1
|
Комбинированный
|
Индивидуальная и групповая
|
Вопросы, карточки с заданиями, работа с документами.
|
Раскрывать причины обострения внутренней борьбы. Уметь давать характеристику политическим процессам в стране в 1930-х гг. Раскрывать процесс формирования тоталитарной системы. Проанализировать суть культа личности И. В. Сталина
|
§ 19 прочитать.
Работа с понятийным словарем.
Анализ документов.
|
21.02
|
|
21
|
Внешняя политика накануне Второй мировой войны.
|
1
|
Комбинированный
|
Индивидуальная и групповая
|
Вопросы, анализ исторических источников.
Мини- тест.
|
Уметь систематизировать материал в виде хронологической таблицы.
Раскрывать причины заключения советско- германского пакта
Характеризовать политику СССР накануне Великой Отечественной войны.
Давать характеристику плана «Барбаросса». Давать оценку о готовности СССР к войне с Германией.
|
§20 прочитать.
Выполнить задания в контурной карте.
|
27.02
|
|
22
|
Подготовка к войне. Начало Второй мировой войны.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Индивидуальная и групповая
|
Вопросы.
Работа с картой.
|
Понимать стратегические планы стран- участников войны. Анализировать причины поражений Красной Армии в первые месяцы войны.
Знать периодизацию Великой Отечественной войны.
Рассказывать о битве под Москвой и ее значений
|
§ 22-23 ,24 прочитать.
Заполнить таблицу.
|
28.02
|
|
23
|
Коренной перелом в ВОВ. СССР и его союзники в решающих битвах Второй мировой.
|
1
|
Комбинированный
|
Индивидуальная и групповая
|
Вопросы, работа с историческими источниками, работа с картой.
|
Рассказывать о партизанском движении, называть наиболее известных командиров партизанских соединений. Рассказывать о Сталинградской битве, героях сражения на Волге. Уметь излагать основные решения Тегеранской, Крымской конференций.
Давать оценку открытию 2-го фронта в 1944г.
|
§ 25,26 прочитать.
Заполнить таблицу.
|
05.03
|
|
24
|
И.Т.
Татария в годину суровых испытаний
|
1
|
Комбинированный
|
Индивидуальная и групповая
|
Вопросы. Сообщения.
|
-рассказать учащимся о том, как в условиях военного времени республика, как и вся страна сражалась за победу в тылу и на передовой ;
-подчеркнуть неоценимый вклад героев и ветеранов ВОВ- татарстанцев.
|
§ 15-17 прочитать.
Подготовить сообщения.
|
06.03
|
|
25
|
СССР в боях за освобождение стран Европы и Азии от фашизма
|
1
|
Комбинированный
|
Индивидуальная и групповая
|
Работа с картой, вопросы.
|
Знать основные военные операции: освобождение Восточной Европы, битва за Берлин, вступление СССР в войну против Японии.
Оценить вклад СССР в победу во Второй мировой войне.
Потсдамская конференция.
Разгром Японии
|
§ 26,27
прочитать. Выполнить задания в контурной карте.
|
12.03
|
|
26
|
Итоги ВОВ
|
|
Комбинированный
|
Индивидуальная и групповая
|
Мини- тест.
|
Излагать решения Потсдамской конференции. Определять «цену победы» советского народа в Великой Отечественной войне
|
§ 28 прочитать.
сообщения.
|
13.03
|
|
27
|
Внешняя политика СССР в начальный период «холодной войны». Создание систем союзов
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Индивидуальная и групповая
|
Вопросы, работа с картой, схема.
|
Объяснять причины образования социалистического блока, определять причины на-чала «холодной войны», анализировать место Советского Союза в конфликтах начального периода «холодной войны». Уметь работать с документами (с.234)
|
§ 29 прочитать.
Работа с документами, работа с понятийным словарем.
|
19.03
|
|
28
|
Послевоенное восстановление народного хозяйства. СССР в последние годы жизни И.В. Сталина
|
1
|
Комбинированный
|
Индивидуальная и групповая
|
Вопросы, работа со статистическими данными.
|
Определять задачи по восстановлению разрушенного хозяйства, характеризовать атмосферу духовной жизни в стране, характеризовать идеологическую кампанию конца 40-х - начала 50-х гг.
|
§30 прочитать.
Подготовить сообщения.
|
20.03
|
|
29
|
И.Т.
Республика в послевоенный период.
|
1
|
Комбинированный
|
Индивидуальная и групповая
|
Сообщения, вопросы, беседа.
Мини- тест.
|
Понимать особенности развития социально- экономической жизни ТАССР в период с сер 50-хгг. До сер.60.
- уметь работать с историческими документами, анализировать их, делать выводы.
|
§ 20,21
прочитать.
Выполнить задания на с.211.
|
2.04
|
|
30
|
XXсъезд КПСС. Первые попытки политических и экономических реформ
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Индивидуальная и групповая
|
Вопросы, работа с историческими источниками.
|
Анализировать первые реформы на основе дополнительных источников информации и текста учебника. Давать оценку XX съезду партии
Анализировать причины падения экономики, давать характеристику деятельности Косыгина
|
§ 31,34
прочитать.
Работа с понятийным словарем.
|
3.04
|
|
31
|
Противоречия развития советского общества конца 50- начала 60-х гг.
|
1
|
Комбинированный
|
Индивидуальная и групповая
|
Таблица.
|
Уметь аргументировано излагать свои мысли, давать оценку происходящим событиям, определять положительные и отрицательные стороны реформирования
|
§33 прочитать
|
9.04
|
|
32
|
И.Т.
Республика ТАССР в середине 50-х начале 60-х гг.
|
1
|
Комбинированный
|
Индивидуальная и групповая
|
Сообщения.
|
-Показать особенности развития социально- экономической жизни ТАССР в период с сер 50-хгг. До сер.60.
-уметь работать с историческими документами, анализировать их, делать выводы.
|
§ 22,23 изучить,
Выполнить задания на с.235-236.
|
10.04
|
|
33
|
Политика мирного сосуществования и конфликты «холодной войны»
|
1
|
Комбинированный
|
Индивидуальная и групповая
|
Вопросы, таблица.
Мини- тест
|
Понимать и характеризовать основные черты внешней политики, объяснять причины региональных конфликтов и необходимость привлечения средств из СССР
|
§ 32
Прочитать.
Заполнить таблицу.
|
16.04
|
|
34
|
Духовная жизнь и идейно- политическое развитие СССР
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Индивидуальная и групповая
|
Сообщения, таблица.
|
Давать определение «оттепели», показывать сферы, которые «оттепель» затрагивает, знать содержание Конституции 1977 г. и ее направленность, характеризовать движение диссидентов и его причины
|
§37изучить, подготовить сообщения.
|
17.04
|
|
35
|
Внутренняя и внешняя политика СССР. Углубление кризиса.
|
1
|
Комбинированный
|
Индивидуальная и групповая
|
Конспект, вопросы.
|
Знать причины противостояния СССР и США.
Понимать смысл доктрины Брежнева.
Уметь характеризовать локальные войны, их причины и последствия
|
§35,36,38 прочитать.
Написать план- конспект.
|
23.04
|
|
36
|
И.Т.
Республика во второй половине 60- 80 гг.
|
1
|
Комбинированный
|
Индивидуальная и групповая
|
Мини-тест, сообщения.
|
- Охарактеризовать тенденции и противоречия социально- экономической жизни республики второй пол. 60- первой пол. 80гг.
- рассмотреть общественно- политическую и духовную жизнь республики: ее процессы и противоречия
|
24-25
Ответить на вопросы 1-3
На стр.275,
Заполнить таблицу на стр 246 «Успехи и недостатки в экономическом развитии республики во второй пол.
|
24.04
|
|
37
|
Общественно-политическая жизнь времен перестройки
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Индивидуальная и групповая
|
Вопросы, схема.
|
Уметь работать с текстом учебника и документом. Объяснять необходимость перестройки, ее суть и к каким итогам она привела. Уметь систематизировать и анализировать изученный материал и объяснять причины падения авторитета КПСС.
|
§ 39-40
прочитать.
Подготовить сообщения.
|
30.04
|
|
38
|
Завершение «холодной войны». Распад СССР
|
1
|
Комбинированный
|
Индивидуальная и групповая
|
Работа с картой, вопросы.
Мини- тест.
|
Уметь работать с различными источниками дополнительной информации и объяснять, почему политика М. С. Горбачева вызвала критику в советском обществе Уметь объяснять причины возникновения противоречий между российскими и советскими структурами власти, знать и характеризовать события августа 1991 г.
|
§ 41-42 прочитать.
Заполнить таблицу
|
01.05
|
|
39
|
Начальный этап экономических реформ
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Индивидуальная и групповая
|
Вопросы, таблица.
|
Уметь работать со средствами периодической печати для анализа последствий реформ правительства Е. Гайдара
|
§43 прочитать.
Работа с историческими источниками- периодической печатью прошлых лет.
|
07.05
|
|
40
|
И.Т.
Республика на этапе Перестройки
|
1
|
Комбинированный
|
Индивидуальная и групповая
|
Сообщения. Работа с документами.
|
-рассмотреть развитие республики сквозь призму экономических преобразований;
- познакомиться с общественно- политической жизнью Татарии в годы перестройки.
|
§27
Ответить на вопр. 1-3 на стр.278
|
08.05
|
|
41
|
Политический кризис 1993 г. И принятие новой Конституции РФ
|
1
|
Комбинированный
|
Индивидуальная и групповая
|
Работа с историческими источниками.
|
Уметь работать с документами, характеризовать новую Конституцию. Объяснять новые понятия: импичмент
|
§44 прочитать.
Работа с документами.
|
14.05
|
|
42
|
Политика коррекции курса реформ во второй половине 1990-х годов.
|
1
|
Комбинированный
|
Индивидуальная и групповая
|
Вопросы.
|
Уметь анализировать причины противоречий внутри страны и показывать причины кризиса 1998 г
|
§45прочитать.
План- конспект параграфа.
|
15.05
|
|
43
|
Геополитическое положение и внешняя политика России
|
1
|
Комбинированный
|
Индивидуальная и групповая
|
Работа с картой, вопросы.
|
Уметь дать характеристику положению России после выборов 2000 г. и показывать итоги выборов 2003- 2004 гг. на основе дополнительных источников информации. Уметь показывать и раскрывать характер мер российского правительства для окончательного завершения «холодной войны»; определять причины сложностей во взаимоотношениях со странами Запада; определять особенности международной политики в начале нового столетия
|
§47изучить, лекцию в тетради прочитать
|
21.05
|
|
44
|
Духовная жизнь в российском обществе.
|
1
|
Комбинированный
|
Индивидуальная и групповая
|
Сообщения
Мини- тест.
|
Уметь характеризовать особенности развития духовной жизни конца 1990 гг.; перечислять выдающихся отечественных деятелей культуры.
|
§48 прочитать.
Подготовить сообщения.
|
22.05
|
|
45-46
|
Итоговое повторение
|
2
|
Урок- повторение.
|
Индивидуальная и групповая
|
Вопросы, беседа.
|
Знать основные понятия, термины и даты курса.
|
|
28.05
29.05
|
|
