Пояснительная записка 4 тематический план учебной дисциплины 7 материалы к промежуточному и итоговому контролю 24 пояснительная записка учебно-методический комплекс курса «Теория и история науки»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РУБЦОВСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ НАУКИ Специальность – 030401.65 История Форма обучения: очно – заочная (вечерняя) Кафедра общественных дисципли Рубцовск – 2011 При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены: 1) ГОС ВПО по специальности 030401.65 История, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., № 308 гум /сп 2) Учебный план по специальности 030401.65 История, утвержденный Ученым Советом РИ (Филиала) АлтГУ «23» мая 2011 г., протокол № 12. Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных дисциплин«27» июня 2011 г., протокол № 6. СОДЕРЖАНИЕ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 4 2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 7 4.МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ 24 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебно-методический комплекс курса «Теория и история науки» составлен на основе учебной программы курса, требований федеральных, региональных и вузовских стандартов с учетом специфики организации учебного процесса в Рубцовском институте, филиале АГУ. Современное состояние историко-научной и историко-технической мысли характеризуется наличием множества дискуссионных проблем, которые наиболее ярко проявляются в конкурирующих концепциях развития науки. Основной момент рассуждений - возникновение науки (классического естествознания). По времени это практически весь XVII в. До этого все должно быть отнесено к предыстории науки, и только после начинается собственно история науки. Основные критерии выделения науки: • экспериментальное обоснование научного знания (демаркация с обыденным опытом); • теоретическая форма представления научного знания с логико- математическим и теоретико-экспериментальным обоснованием (демаркация с религиозно-мистической и мифопоэтической формами); • наличие специального (математического) понятийного языка (демаркация со значениями и смыслами обыденного языка). В предыстории можно выделить этапы: архаико-мифологический, доксографический, ранней формы научности; ритуально-рецептурный; в исторический период - этапы классической науки (XVII-XIX вв.), «неклассической науки» (конец XIX - середина XX в.), «постнеклассической науки» (с середины XX в.). Как бы в особый этап может быть выделен период современных концепций развития науки - с 60-х гг. XX в. В предлагаемом описании речь идет о естествознании, однако выделяемые этапы неплохо коррелируют с основными этапами развития гуманитарного знания и техники. Цели и задачи курса Главную цель можно сформулировать так: базе комплексного исторического материала предоставить студенту возможность осуществлять учебно-научную деятельность и самостоятельно оценивать место и роль науки и техники в социокультурном развитии. Предмет курса - основные познавательные модели, факты, законы и закономерности научного и технологического развития человечества как формы его культурного развития от древности до современности. Цели курса: • сформировать у студентов целостное представление о развитии науки и техники как историко-культурном явлении; • структурировать информацию о достижениях человеческой мысли в различные периоды истории; • обобщить сведения, полученные по другим дисциплинам, затрагивающим проблемы развития человеческого общества; • показать взаимосвязь и взаимообусловленность проблем, решаемых специалистами различных специальностей, в деле построения гармоничного, здорового демократического общества XXI в. Задачи курса: • обучить студентов методике профессиональной оценки событий истории науки и техники; • обучить студентов пользованию основными источниками по истории науки и техники; • обучить студентов системному подходу в восприятии развития любой научной дисциплины. Требования к знаниям, умениям и навыкам Студент должен знать: • системную периодизацию истории науки и техники и основные направления развития их важнейших отраслей и проблем; • основные даты, события и достижения мировой истории науки и техники; • имена и краткие биографии выдающихся ученых и инженеров; • историографию, основные методологические концепции и исследовательские школы в истории науки и техники. Студент должен уметь: • аналитически представлять важнейшие события в истории науки и техники, роль и значение выдающихся ученых и инженеров; • проследить истоки возникновения научного знания, важнейших направлений отраслей науки и техники; • дать квалифицированную оценку соотношения рационального и альтернативного знания в различных культурно-исторических условиях; • провести рациональную реконструкцию отдельных фактов и явлений истории науки и техники; • грамотно прокомментировать основное содержание конкретных важнейших научных теорий и основополагающих научно-концептуальных моделей; • воспроизвести графически и словесно информацию, касающуюся предмета обсуждения, связанного с историей науки и техники. Студент должен иметь навыки: • комплексного подхода к оценке истории науки и техники; • самостоятельной постановки локальной исследовательской историко-научной проблемы; • работы с основными видами источников по истории науки и техники; • пользования компьютерными программами и базами данных по истории науки и техники, в том числе с помощью локальных и глобальных сетей.

Похожие:

	Пояснительная записка 5 тематический план 7 3 Содержание семинарских... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены		Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
	Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... В результате коммуникативного взаимодействия с учителем, ученик называет тему урока, ставит задачи		Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
	Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 1 материалы... Форма обучения: очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, заочная (вечерняя) сокращенная на базе спо		Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
	Пояснительная записка 5 тематический план учебной дисциплины 8 пояснительная... Форма обучения: очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования		Пояснительная записка 5 тематический план учебной дисциплины 8 список... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя) сокращенная на базе спо
	Пояснительная записка 5 тематический план учебной дисциплины 8 пояснительная... Форма обучения – очная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя), очно-заочная (сокращенная) на базе спо		Пояснительная записка 4 тематический план 6 содержание дисциплины... Гос спо по специальности 080106. 65Финансы, утвержденный Министерством образования РФ «21» февраля 2002 г. №15-0603-Б
	Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 16 материалы... Специальность – 230103. 51 Автоматизированные системы обработки информации и управления (в промышленности, в бюджетных отраслях)		Пояснительная записка Цели и задачи дисциплины Программа курса «Теория метапознание» Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальностей 09. 00. 01 Онтология и теория познания и
	Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 16 материалы... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращённая) на базе среднего профессионального образования		Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 13 материалы... Гос впо по специальности 230101. 65 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети, утвержденный Министерством образования РФ «27»...
	Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 16 материалы... Гос впо по специальности 230101. 65 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети, утвержденный Министерством образования РФ «27»...		Пояснительная записка. Особенности изучения дисциплины. Формы текущего... Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций