Скачать 2.28 Mb.
|
Контрольные вопросы для самопроверки
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Землянова Л.М. Зарубежная коммуникативистика в преддверии информационного общества. – М., 1999. Корконосенко С.Г. Основы журналистики. – СПб., 2002. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. – М., 2008. Свитич Л. Феномен журнализма. – М., 2001. Тема 6. Журналистика как социальный институт Лабораторный практикум: Модели деятельности средств массовой информации в системе социальных институтов Цель занятия – изучить особенности организации деятельности журналистики как социального института и в системе социальных институтов. Основные теоретические положения Термин «социальный институт» – устоявшаяся научная категория, которая обладает определенным содержанием. В своей основе она обозначает определенную форму организации жизнедеятельности людей для решения социальных проблем. Институт как социальное явление представляет собой формы и сущности социальных функций, отношений и типов управления. Степень и характер институционализации общества свидетельствует о степени развитости общества. Сам процесс институционализации включает в себя упорядоченное превращение какого-либо социального явления или движения в организованное учреждение с определенной структурой отношений, иерархией власти различных уровней и другими признаками организации: правилами поведения, дисциплиной и т.д. Жизнедеятельность общества протекает как функционирование большого количества разнообразных социальных институтов. Механизм формирования отношений между и внутри систем социальных институтов таков: первоначально возникают формы взаимоотношений как совокупность общепринятых норм, затем определяются системные требования, трансформирующиеся в законы и законодательства, кодексы, которые обеспечиваются уже системой правотворческих и правоохранительных учреждений, что становится нормой деятельности для всех социальных институтов – экономических, политических и пр. Журналистика осуществляет свою деятельность как социальный институт в определенных социально-политических условиях, при определенной системе взаимоотношений между различными социальными и политическими силами. Эти условия базируются на демократических началах в соответствии с основными принципами: партиципарности, делиберативности и диалогичности. Партиципарность предполагает широкое участие большинства граждан в общественной жизни. Делиберативность обеспечивает широкую информированность граждан, предопределяющую обоснованность решений. Диалогичность является основой широкой дискуссии, в рамках которой и вырабатываются различные точки зрения, приводящие к согласию. Рассматривать деятельность журналистики как социального института также необходимо, ориентируясь на предмет социологии как науки. Являясь наукой об обществе как целостной системе, социология предполагает изучение массовой коммуникации и массовой информации как социального института, выделяя при этом изучение объективных, социальных аспектов функционирования журналистики в обществе. При этом исследователи выделяют несколько кардинальных направлений такого изучения: журналистика и ее место в системе социальных институтов, ее воздействие на становление и развитие социальных общностей; журналистика и распределение в обществе информационных ресурсов и регулирование социальных отношений, возникающих при этом; журналистика и социальные субъекты ее использования (в более узком аспекте – социальные субъекты использования СМИ и формы этого использования); журналистика и закономерности поведения основных субъектов – акторов – в этой сфере – владельцев СМИ, аудитории, рекламодателей, журналистов19 . В контексте воздействия журналистики на становление и развитие социальных общностей важным становится понятие «четвертая власть». Это широко распространенный термин, который представляет отношение общества к журналистике и отражает сущностные особенности журналистики как социального института. Журналистика в этой связи рассматривается как духовно идеологическая сфера влияния, осуществляющая «проникающее давление на все области жизни, притом не менее сильное, чем давление экономической и политической властей»20. Механизм этого давления получил название диффузного, так как налицо идеологическое влияние журналистики, которое проявляется в системе воздействия на общественное мнение, распространяясь на все подструктуры и структуры общества. И вольно или невольно к мнению прислушиваются, хотя и нет четкой директивы относительно обязательности реакции на это мнение. Но СМИ выступили, общество получило долю информации, и началась выработка общественного мнения по данному вопросу. При этом выделились четкие линии воздействия – конкретные институты власти или общественные организации, политические структуры или экономические объединения – все они находятся под прицелом СМИ, а значит – под прицелом общественного мнения. И подсознательно любой из представителей этих организаций прислушивается к тому, что говорят и пишут СМИ, демонстрируя это своим поведением. Рассматривая распределение в обществе информационных ресурсов, необходимо подчеркнуть необходимость формирования информационного порядка, соответствующего принципам демократического, гуманистического общества. Здесь велика роль журналистики как фактора становления демократического государства. Действует закономерность: информационная обеспеченность демократии осуществляется журналистикой через достижение максимальной информированности граждан, в результате которой они обеспечены необходимой и достаточной информацией для принятия верного решения. Лабораторная работа 3.2 Модели деятельности средств массовой информации в системе социальных институтов Задание: определить особенности деятельности СМИ, ориентируясь на три социальных типа СМИ в демократическом обществе. Цель работы: выявить основные типические черты моделей СМИ на примере конкретного печатного издания (газеты, журнала и т.д.). Задачи: а) определить характерные черты социальных типов СМИ; б) построить модель деятельности конкретного социального типа СМИ (на выбор); в) охарактеризовать модель деятельности конкретного печатного СМИ в соответствии с типическими особенностями. Алгоритм лабораторной работы
Образец 1 Основные характеристики деятельности ____________________________ (наименование издания)
Образец 2 Модель-описание деятельности ______________________________________(наименование издания)
Желаем успехов! |
Программа учебной дисциплины основы теории коммуникации направление подготовки Охарактеризовать на уровне теоретических обобщений феномен коммуникации, структуру взаимодействия сми и аудитории; расширить понимание... | Примерная программа дисциплины техника и технология средств массовой... Ситников Виталий Павлович, кандидат филологических наук, старший научный сотрудник кафедры техники газетного дела и средств информации... | ||
Мониторинг средств массовой информации 28 апреля 2014 года РусГидро выступило партнером номинации "Гидроэнергетика" международного конкурса деловой журналистики "pressзвание" 2 | Конструирование социальной проблемы здоровья и болезни средствами... Санкт-Петербургский государственный университет, профессор кафедры теории и практики социальной работы факультета социологии | ||
Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело», по профилю «Журналистика» разработана профессорско-преподавательским... | «Периодические издания – одно из главных средств массовой информации школьников» Цель урока: пополнить знания школьников по терминологии, принятой в области журналистики, познакомить с новыми изданиями молодежной... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Но во второй половине ХХ века ему на смену приходит более глобальное восприятие образов. Это произошло благодаря развитию современных... | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс по дисциплине... Целью курса является формирование у студентов понимание основ массовой информации, функционирования конкретных средств ее распространения... | ||
Теория и практика массовой информации Политическая история российских сми. Структурно-функциональные особенности средств массовой информации в советский период. Роль сми... | Кафедра теории и практики перевода С. М. Вопияшина, О. Н. Матвеева научное Рецензент: Т. Г. Никитина, к ф н., доцент кафедры теории и практики перевода тф мир | ||
Таганрогский государственный Радиотехнический университет факультет... Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по информатике и информационным... | Таганрогский государственный Радиотехнический университет факультет... Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по информатике и информационным... | ||
Программа вступительного экзамена по специальности 10. 01. 10 журналистика... Ответ на экзаменационные вопросы предполагает понимание основных проблем журналистики в качестве социального института, места журналистики... | Программа «Фонд образовательных инноваций» ниу вшэ соболева Ирина... Факультет прикладной политологии, кафедра теории политики и политического анализа | ||
Факультет журналистики история зарубежной журналистики учебная программа Ю. В. Чемякин, кандидат политических наук, доцент кафедры истории журналистики факультета журналистики Уральского государственного... | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет государственного и муниципального управления Кафедра теории и практики государственного управления |