Программа «Ученическое самоуправление» Создание Лицейского Сената в ведение

Скачать 111.25 Kb.

Название	Программа «Ученическое самоуправление» Создание Лицейского Сената в ведение
Дата публикации	31.07.2014
Размер	111.25 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Культура > Программа

Программа «Ученическое самоуправление»

Создание Лицейского Сената

Введение

Современное общество ставит перед образовательными учреждениями новые задачи, решение которых позволит молодому поколению наиболее полно реализовать себя в общественной жизни. Школа способна обеспечить не только интеллектуальное, но и социальное развитие: сформировать чувство ответственности за свои поступки и готовности к выполнению своих будущих обязанностей перед обществом.

Программа «Ученическое самоуправление» призвана помочь школьникам адаптироваться к окружающей их социальной жизни наименее болезненным способом – не путем проб и ошибок, а путем своевременного приобретения необходимых знаний и социального опыта. Это позволило бы школьникам уверенно действовать в различных жизненных ситуациях наиболее целесообразным и безопасным для себя и окружающих способом, а также осуществлять свои жизненные планы, не вступая в конфликт с социумом. Программа «Ученическое самоуправление» призвана способствовать становлению подростка как социально активной личности, способной участвовать в творческом преобразовании социальной действительности. Программа способствует формированию у школьников нравственных понятий и социального опыта, гуманистических ценностных ориентаций:

Жизнь человека, его достоинство и право на индивидуальность;
Родные и близкие люди, их любовь и забота;
Добрые отношения с окружающими людьми, взаимопонимание, дружба;
Школа – малый Дом. Дом, в котором ты живешь, со своей историей, особенностями устройства, традициями и отличительными чертами характера его обитателей – источник развития и предмет гордости.

Цель программы:

Формирование у школьников личной готовности к самореализации в условиях современного общества через освоение навыков социального взаимодействия.

Задачи:

Создание условий для развития способностей подростков к социальной коммуникации;
организация жизнедеятельности детей способствующая освоению социокультурного пространства.

I этап. «Диагностика» (сентябрь - ноябрь).

Социальный анализ на тему «Создание органа ученического самоуправления в лицее» (задействованы социально-педагогические и социально-психологические методики).

Социологический опрос учащихся, учителей, родителей: «Зачем нужно самоуправление? Что оно даст учащимся? Какие проблемы и задачи может решить? Какой новый опыт предложит?»
Методическое объединение классных руководителей на тему «Самореализация личности учащегося через участие в коллективно-творческих делах".
Классный час – беседа на тему «Лицейское братство»: Лицеист – студент МГТУ им. Н.Э.Баумана, трудовые и творческие дела учащихся в помощь лицею.
Посвящение в лицеисты вновь поступивших учащихся.
Организация и проведение выездного семинара актива учащихся лицея:

Организация обучения участников семинара через серию социально-психологических тренингов по формированию активного, творческого коллектива (технология принятия решения, выявление лидерских качеств);
Обучение правилам самопрезентации (технология защиты представляемой темы в рамках работы ученического самоуправления);
Организация деловой проектировочной игры «История и различные подходы к организации ученического самоуправления»;
обучение детей лидерским качествам для помощи педагогическому коллективу в решении повседневных задач взаимодействия;
Проведение диспута «Нужен ли актив учащихся? Легко ли сформировать ядро школьного актива?».

Защита проектов «Структура ученического самоуправления. Направления деятельности ученического самоуправления».
Презентация творческих проектных групп «Лицейская газета. Пресс- центр», «Экскурсионно- туристическое движение», «Учиться можно по- разному», «Организация трудовых команд».

II этап Коллективообразование (ноябрь – февраль)

Анализ состава участников ученического самоуправления с использованием диагностики «Лидерство в малой группе».
Активизации внеклассной работы учащихся в лицее через организацию различных видов деятельности;
Развитие творческой индивидуальности учащихся (проведение различных мероприятий, направленных на формирование у учащихся коммуникабельных и социально-значимых компетентностей, уважительного отношения к членам коллектива, укрепление сферы дружеских отношений).

III этап. «Преобразование внутришкольной жизни» (март).

Сущность этого этапа заключается в анализе достижений ученического самоуправления, в принятии его решений. Определение перспектив по решению конкретно поставленных задач и введение изменений в план работы лицея на следующий год.

Конференция учащихся (Вопросы: Утверждение положения об ученическом комитете, направлений работы ученического самоуправления)

IV этап. "Диагностика результативности" (апрель - май).

Раскрытие влияния ученического самоуправления на учащихся и выявление дальнейших перспектив жизнедеятельности лицея. Диагностика решений следующих педагогических задач:

приобретение нового социального опыта, в том числе опыта разновозрастного общения, преемственности традиций;
испытание «себя как личности» в процессе взаимодействия с другими людьми;
накопление новых приемов и форм ученического и педагогического взаимодействия.

ПАСПОРТ

ученического самоуправления

ГОУ Лицея №1581.

Полное название формы ученического самоуправления Лицейский Сенат.
Ученическое самоуправление работает непрерывно с 2010 года.
Количество классов, включенных в систему ученического самоуправления – 16 классов. Из них: среднее звено 8-9 классы – 6 классов, старшее
звено – 10 классов.
Документы, регламентирующие деятельность органов ученического самоуправления:

Положение об Ученическом Совете, регламентирующее деятельность органов ученического самоуправления. Принято на ученической Конференции 18 марта 2011 года.
Устав ГОУ Лицея №1581. Принято
Правила внутреннего распорядка ГОУ Лицея №1581. Принято

Существование и деятельность органов ученического самоуправления отражены в Уставе учебного учреждения.

Выписка из Устава ГОУ Лицея №1581:

«5.3. Высшим органом самоуправления Лицея является Конференция обучающихся, педагогических работников, родителей (законных представителей).

5.3.2.Конференция проводится не реже 1 раза в год. Делегатами на конференцию избираются: от родителей…; от работников лицея…; от обучающихся - на классных собраниях 8-11 классов по 5 человек от класса

5.4. Органом самоуправления Лицея в период между конференциями является Совет Лицея…

5.5. Совет состоит из представителей педагогических работников, родителей (законных представителей) и обучающихся старших классов. В Совет входит по должности директор Лицея, который является председателем Совета.

5.5.1. Совет собирается не реже 2 раз в год...

5.6. В целях дополнительного привлечения общественности к управлению учебно-воспитательным процессом, для привлечения внебюджетных финансовых средств, в Лицее может быть создан Попечительский совет. Попечительский совет осуществляет свою деятельность на основании Положения и руководствуется в своей деятельности существующим законодательством РФ и города Москвы.»

Цели и задачи органов ученического самоуправления – Лицейского Сената:

Выписка из Положения о Лицейском Сенате:

«2. Основные цели и задачи:

2.1. Целями создания и деятельности органов ученического самоуправления является воспитание гражданской личности, обеспечение необходимых условий для ее всестороннего развития и творческой самореализации учащихся в соответствии с их потребностями, что включает:

развитие индивидуальных качеств учащихся через различные формы внеклассной и внеурочной деятельности;
обеспечение условий для защиты прав и интересов учащихся;
воспитание сознательного отношения к учебе;
воспитание культурного и современного человека;
развитие инициативы и творчества учащихся в процессе коллективных дел.

2.2. Для достижения своих целей ученическое самоуправление решает следующие задачи:

формирование качеств личности учащихся с помощью организации их жизни и деятельности;
оказание помощи учащимся в познании себя и окружающих, в адаптации к жизни, социальной защите их прав и интересов во всех сферах жизнедеятельности, в осознании того, что личностное проявление каждого возможно только в коллективе.

Перечень существующих органов ученического самоуправления, их состав по поручениям, связи, подчиненность (если можно, приложите схему)
Срок полномочий: до конца 2010-2011 учебного года
Выборы ученического самоуправления проходят:
Сначала на собраниях классных коллективов выбирают представителей всех указанных направлений. Эти представители входят в состав структурных подразделений (7 структурных подразделений СП). Каждое СП выделяет кандидата в состав Лицейского Сената. Таким образом, Лицейский Сенат состоит из семи человек (по одному человеку от каждого направления), куратора от администрации, кандидатуру которого предлагает Сенат и утверждает директор лицея, представители учащихся из Управляющего Совета лицея. Кандидатуры от СП утверждает – Конференция. Председатель Сената не избирается. Таким образом, выборы проходят ступенчато

.
11. Содержание деятельности:

(Вопросы, относящиеся к компетенции органов ученического самоуправления.)

Каждый сектор выполняет определённые функции и отвечает за организацию полезных внеурочных дел в школе.

Сектор «Знание» - оказывает помощь учащимся в преодолении затруднений в учёбе, помогает устранять пропуски и прогулы уроков, помогает классным руководителям проверять дневники учащихся, помогает в организации и проведении ежегодной Школьной научно-практической конференции, подготовке к интеллектуальным марафонам, конкурсам, олимпиадам, помогает учащимся старшеклассникам проводить уроки в младших классах в День Самоуправления( в День Учителя).

Сектор «Патриот» - организует и проводит мероприятия по военно-патриотической тематике ( к 5 декабря, 23 февраля, Дню Победы), ведёт работу по дальнейшему развитию Школьного музея 9-ой Гвардейской Краснознамённой стрелковой дивизии им.генерала А. П. Белобородова, помогает в работе активу школьного музея.

Сектор « Порядок» - проводит работу с нарушителями дисциплины и порядка, осуществляет организацию дежурств и субботников, следит за своевременной уборкой и чистотой школьных кабинетов, снабжает учебниками, разрабатывает мероприятия по уборке и озеленению территории школьного двора, контролирует озеленение классов и школы.

Сектор « Олимпиец» - оказывает помощь в   организации и проведении спортивных   мероприятий, массовых праздников и соревнований. Организует школьные ежегодные турслёты в Алёшкинском лесопарке.

Сектор «Досуг» -способствует культурному и содержательному проведению досуга, организует культурно- массовые мероприятия в классах и школе,занимается с   классными руководителями организацией экскурсий , посещением театров и музеев .

Сектор « Пресс-центр» - контролирует выпуск классами газет к знаменательным датам и праздникам, отражает итоги жизнедеятельности учащихся, готовит и проводит радио-уроки к Дню Конституции, Дню примирения и согласия и другим датам, осуществляет контроль за содержанием и периодичностью смены информации на школьных стендах.

Сектор «Клуб интернациональной дружбы» - помогает в организации контактов с Французским культурным центром в Москве. в организации поездок во Францию по в культурному обмену (ребёнок во французскую семью и наоборот), организует встречи с англо-американскими школьниками, российскими детьми из интернатов и детских домов, помогает школе в организации благотворительных акций.

Вопросы, находящиеся в совместном ведении администрации учреждения       образования и органов ученического самоуправления.

Вся деятельность учащихся находится в совместном ведении администрации школы и Ученического Совета.

12. Документ, регламентирующий сферу полномочий администрации учреждения образования и органов ученического самоуправления.

Положение об Ученическом Совете.

Устав ГОУ СОШ №1286.

13. Имеются ли символы и атрибуты органов ученического самоуправления (гимн, герб, эмблема, флаг, девиз, форма и знаки отличия и др.)

У школы есть свой герб, флаг и девиз, предполагается введение эмблемы и знаков отличия для членов Ученического Совета.

14. Наиболее значимые проекты, осуществленные за последние 3-5 лет.

Акция «Милосердие» (отправка 60-ти комплектов памперсов в Дом Малютки в ноябре 2007 года);
Акция «Солдатский платок» (к 60-летию со Дня Победы в ВОВ);
Совместный Новогодний праздник с детьми из интернатов Тульской области и северных районов;
Встречи со школьниками из Франции и англо-американской школы (совместные уроки, спортивные и досуговые мероприятия);
Создание на базе школы детского объединения «дружина юных пожарных»;
Празднование 40-летия школы (оформление школьного стенда «Связь поколений», конкурсы, встречи с выпускниками прошлых лет, беседы с учителяими-ветеранами, большой школьный концерт);
Благотворительная акция: в осенние каникулы 2007 года 10 воспитанников Детского дома №12 бесплатно вместе с учащимися нашей школы посмотрели фильм «1612» в кинотеатре «Титаник-синема».

15. Традиции:

Праздник посвящения в первоклассников;
Ежегодный осенний турслет в Алешкинском лесопарке;
Школьная Научно-практическая конференция в марте;
День Учителя – День Самоуправления;
Весенний субботник;
Конкурс на лучшую клумбу среди классов;
Встречи с ветеранами ВОВ 9-ой Гвардейской Краснознаменной стрелковой дивизии им. А.П. Белобородова в декабре, феврале и мае.

Планируется проведение ежегодного праздника «ДЕНЬ ШКОЛЫ» (ведётся работа над сценарием).

16. Есть ли в вашей школе детские общественные организации? Как организовано их взаимодействие с органами ученического самоуправления.

Создано детское объединение « дружина юных пожарных», которое сотрудничает с клубом «Порядок», входящим в состав Ученического Совета. В стадии становления находится детское объединение «Клуб информационных технологий».

17. Педагоги образовательного учреждения в органах ученического самоуправления представлены (не представлены):

всего 8 человек.

18. Педагоги в органах ученического самоуправления представлены на основании:

избраны всеобщим голосованием
назначены администрацией
делегированы педагогическим советом

19. Входит ли представитель органа ученического самоуправления в состав:

Педагогический совет
Управляющий Совет образовательного учреждения( 2 чел.)
Других советов

20. Полномочия представителя органа ученического самоуправления, входящего в состав:

Педагогический совет
Управляющего Совета образовательного учреждения (на правах полноценных членов)
Других Советов

21. Входят ли представители органа ученического самоуправления в межшкольные, районные, окружные, городские формирования ученического самоуправления

Входят в формирующийся районный (Северное Тушино) орган ученического самоуправления.

22. Партнеры органов ученического самоуправления:

в образовательном учреждении – педсовет, родительский совет, объединения дополнительного образования;
в районе, округе, городе – Управа района Северное Тушино, Муниципалитет, молодежный центр «Выбор».
в других регионах

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Задачами деятельности ученического совета являются Ученическое самоуправление является исполнительным органом конференции учащихся школы		3 Второе направление «Нравственное развитие личности с помощью ктд... Приложение Образовательные технологии и методы обучения нашего учреждения, используемые в образовательном процессе. 1
	Ученическое самоуправление города «Школьный» мкоу «сош №24» с. Богуславец Учебник: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д. EnjoyEnglish» Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений, Обнинск:...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Создание условий для получения качественного лицейского образования. Использование различных инновационных технологий на уроках,...
	Местное самоуправление. Ожидаемые учебные результаты Фз «Об основах организации местного самоуправления и гарантиях прав граждан на местное самоуправление»		«Местное самоуправление в России» Основные понятия: гражданское общество, местное самоуправление, глава администрации, муниципальное образование, местный референдум,...
	Доклад 2012-2013 уч год Совета Министров СССР от 14 сентября 1953 г №274, в 1992 году был передан в ведение Российского союза предприятий и организаций бытового...		Рабочая программа дисциплины «Местное самоуправление» Дисциплина «Местное самоуправление» входит в число учебных курсов, которые представляют собой необходимый элемент высшего образования...
	Классный час Учительское самоуправление Иметь добрую улыбку 5 Классный... Оформление школы: праздничные поздравительные газеты, цветы, красочное расписание уроков		Алпатов Ю. М. Российский федерализм и местное самоуправление Алпатов Ю. М. Российский федерализм и местное самоуправление. М.: Юркомпани, 2010. 292 с. Мягкая обложка. Isbn 978-5-91677-047-6
	Российской федерации Умк по дисциплине муниципальное управление и местное самоуправление. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...		Рабочая программа кружка «Инфознайка» ...
	Семухина Анна Дмитриевна Выдача заработной платы, ведение иных расходов офиса в целом. Оценка деятельности сотрудников. Работа с документами. Выполнение личных...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Электронный журнал является государственным документом, и ведение его обязательно для каждого учителя, классного руководителя. Классный...
	Программа курса «Ведение международных переговоров: тренинг» Курс «Ведение международных переговоров: тренинг» предназначен для студентов старших курсов балакавриата его можно также использовать...		В ведение Приветствие. Постановка цели и задач на занятии (подготовка учащихся к работе на занятии: создание психологического настроя на учебную...

Программа «Ученическое самоуправление» Создание Лицейского Сената в ведение

Похожие: