ПЕРЕЧЕНЬ ПРОФИЛЕЙ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
Спортивная тренировка в избранном виде спорта.
Физкультурно-оздоровительные технологии.
Физкультурное образование.
Спортивно-оздоровительный туризм.
Двигательная рекреация.
Спортивный менеджмент.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Выпускник по направлению подготовки «Физическая культура» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимает социальные и культурные различия, способен к диалогу с представителями других культур и государств, (ОК-2);
осознает движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-3);
умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-6);
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОK-7);
стремится к постоянному саморазвитию, самосовершенствованию и повышению своей квалификации и мастерства (ОК-8);
умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОK-9);
осознает социальную значимость профессии в сфере физической культуры, национальные интересы, ценность труда и служения на благо Отечества, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности и повышению своего культурного и профессионального уровня (ОК-10);
использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
(ОК-11);
способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно -значимые философские проблемы процессы (ОК-12);
использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности (ОК-13);
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-14);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-15);
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, использовать традиционные и инновационные средства коммуникации в профессиональной области на государственном языке (ОК-16);
владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-17);
владеет основными методами защиты персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-18);
способен принимать нравственные обязательства по отношению к окружающей природе и самому себе на основе системы жизненных ценностей, сформированной на гуманистических идеалах (ОK-19);
осознает свои права и обязанности как гражданина своей страны (ОК-20).
б) профессиональными (ПК):
образовательная деятельность:
способен развивать педагогическую мысль, методы педагогического контроля и контроля качества обучения, актуальные дидактические технологии (ПК-1);
применяет на практике основные учения в области физической культуры
(ПК-2);
способен воспитывать у обучающихся социально-личностные качества: целеустремленность, организованность, трудолюбие, ответственность, гражданственность, коммуникативность, толерантность (ПК-3);
умеет разрабатывать учебные планы и программы конкретных занятий (ПК-4);
самостоятельно проводит учебные занятия по физической культуре с детьми дошкольного, школьного возраста и учащимися в образовательных учреждениях общего среднего, среднего и высшего профессионального образования, внеклассную спортивно-массовую работу с учащимися (ПК-5);
умеет оценивать физические способности и функциональное состояние учащихся, адекватно выбирать средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их индивидуальных особенностей (ПК-6);
способен проводить профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе занятий (ПК-7);
тренерская деятельность:
осознает истоки и эволюцию формирования теории спортивной тренировки, медико-биологические и психологические основы и технологию тренировки в избранном виде спорта, санитарно-гигиенические основы деятельности в сфере физической культуры и спорта (ПК-8);
способен формировать мотивации у детей и молодежи к занятиям избранным видом спорта, воспитывать у занимающихся моральные принципы честной спортивной конкуренции (ПК-9);
способен реализовывать систему отбора и спортивной ориентации в избранном виде спорта с использованием современных методик по определению антропометрических, физических и психологических параметров индивида (ПК-10);
умеет разрабатывать перспективные и оперативные планы и программы конкретных занятий в сфере детско-юношеского спорта и со спортсменами массовых разрядов (ПК-11);
самостоятельно проводит тренировочные занятия по избранному виду спорта в детско-юношеском спорте и со спортсменами массовых разрядов, осуществляет профилактику травматизма (ПК-12);
владеет актуальными для избранного вида спорта технологиями педагогического контроля и коррекции, средствами и методами управления состоянием человека (ПК-13);
рекреационная деятельность:
способен формировать личность занимающихся в процессе рекреативных форм занятий, приобщать занимающихся к общечеловеческим ценностям (ПК-14);
способен заинтересовывать население, используя коммуникативные и организаторские способности, для участия в рекреационной деятельности (ПК-15);
самостоятельно проводит рекреационную деятельность в учреждениях различного типа с учетом особенностей занимающихся, а также гигиенических и естественно-средовых факторов (ПК-16);
умеет выбирать средства и методы рекреационной двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их возраста, пола, профессиональной деятельности и психофизиологического состояния на основе данных контроля физических способностей и функционального состояния занимающихся (ПК-17);
способен формировать осознанное использование средств физической культуры как фактора восстановления работоспособности, обеспечения активного долголетия (ПК-18);
умеет реализовывать программы оздоровительной тренировки для различных контингентов занимающихся, включающие в себя технологии управления массой тела, вопросы питания и регуляции психического состояния, учитывая морфофункциональные, психологические и возрастные особенности занимающихся с установкой на восстановление (ПК-19);
организационно-управленческая деятельность:
способен составлять планирующую и отчетную документацию, организовывать и проводить массовые физкультурные мероприятия и спортивные соревнования (ПК-20);
умеет практически использовать документы государственных и общественных органов управления в сфере физической культуры (ПК-21);
умеет разрабатывать оперативные планы работы и обеспечивать их реализацию в первичных структурных подразделениях (ПК-22);
умеет составлять индивидуальные финансовые документы учета и отчетности в сфере физической культуры, работать с финансово-хозяйственной документацией (ПК-23).
способен обеспечивать технику безопасности при проведении занятий (ПК-24);
научно-исследовательская деятельность:
способен выявлять актуальные вопросы в сфере физической культуры и спорта (ПК-25);
умеет проводить научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием апробированных методик (ПК-26);
владеет методами обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий, способен формулировать и представлять обобщения и выводы (ПК-27);
способен проводить научный анализ результатов исследований и использовать их в практической деятельности (ПК-28);
культурно-просветительская деятельность:
владеет методами и средствами сбора, обобщения и использования информации о достижениях физической культуры и спорта, приемами агитационно-пропагандистской работы по привлечению населения к занятиям спортивно-рекреационной деятельностью (ПК-29);
использует накопленные в области физической культуры и спорта духовные ценности, полученные знания об особенностях личности занимающихся для воспитания патриотизма, профилактики девиантного поведения, формирования здорового образа жизни, потребности в регулярных занятиях (ПК-30);
владеет приемами общения и умеет использовать их при работе с коллективом занимающихся и каждым индивидуумом (ПК-31);
владеет приемами формирования через средства массовой информации, информационные и рекламные агентства общественного мнения о физической культуре как части общей культуры и факторе обеспечения здоровья (ПК-32).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УТВЕРЖДАЮ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
____________/__________/
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"_____"__________200 г.
|
|
|
|
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
|
|
|
|
|
|
|
|
подготовки бакалавра по направлению "Физическая культура"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Квалификация - бакалавр
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нормативный срок обучения - 4 года
|
№ п/п
|
наименование дисциплин (в том числе практик)
|
зачетные единицы
|
часы
|
примерное распределение по семестрам
|
коды формируемых компетенций
|
трудоемкость по ФГОС
|
трудоемкость
|
1-й семестр
|
2-й семестр
|
3-й семестр
|
4-й семестр
|
5-й семестр
|
6-й семестр
|
7-й семестр
|
8-й семестр
|
форма промежуточной аттестации
|
количество недель
|
|
|
19
|
19
|
19
|
19
|
16
|
18
|
12
|
14
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл (20-30 з.е.)
|
29
|
1044
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Базовая часть
|
15
|
540
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Иностранный язык
|
6
|
216
|
×
|
×
|
|
|
|
|
|
|
экзамен
|
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-7, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-17, ОК-19, ОК-20, ПК-3, ПК-23
|
|
История
|
3
|
108
|
|
×
|
|
|
|
|
|
|
экзамен
|
|
Философия
|
3
|
108
|
|
|
×
|
|
|
|
|
|
экзамен
|
|
Экономика
|
3
|
108
|
|
|
|
×
|
|
|
|
|
зачет
|
|
Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору студента
|
14
|
504
|
|
×
|
×
|
×
|
×
|
×
|
|
|
|
|
1
|
2
|
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
|
Б.2 Естественнонаучный цикл (10-20 з.е.)
|
14
|
504
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Базовая часть
|
9
|
324
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Естестеннонаучные основы физической культуры
|
6
|
216
|
×
|
|
|
|
|
|
|
|
экзамен
|
ОК-8, ОК-13, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ПК-15, ПК-25, ПК-27
|
|
Информатика
|
3
|
108
|
|
×
|
|
|
|
|
|
|
зачет
|
|
Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору студента
|
5
|
180
|
|
|
|
|
×
|
×
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б.3 Профессиональный цикл (170-180 з.е.)
|
165
|
5940
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Базовая часть
|
81
|
2916
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анатомия человека
|
6
|
216
|
×
|
×
|
|
|
|
|
|
|
зачет, экзамен
|
ОК-1, ОК-2, ОК-4 - ОК-11, ОК-19, ПК-1 - ПК-32
| |
