Тема
|
Развернутое содержание работы
|
Период
|
Варианты итоговых мероприятий
|
Лето
|
Формировать у детей обобщенные представления о лете как времени года; признаках лета. Расширять и обогащать представления о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений (природа «расцветает», созревает много ягод, фруктов, овощей; много корма для зверей, птиц и их детенышей)
|
02.09-06.09
|
Фотовыставка «Мое лето». День Знаний
|
Ягоды. Грибы
|
Расширять представления о съедобных и несъедобных грибах. Познакомить с понятиями «лес», «луг». Знакомить с разнообразием родной природы.
|
09.09-13.09
|
Выставка детского творчества
|
Фрукты
|
Познакомить с понятием «сад». Закрепить знания о фруктах.
|
16.09-20.09
|
Выставка поделок
|
Детский сад
|
Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книгам. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на про изошедшие изменения; покрашен забор, появились новые столы), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник).
|
23.09-27.09
|
Развлечение для детей, организованное сотрудниками детского сада с участием родителей. Выставка детских рисунков на тему «Мой любимый детский сад»
|
Осень
|
Расширять знания детей об осени. Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе. Формировать обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы. Дать первичные представления об экосистемах, природных зонах. Расширять представления о неживой природе.
|
30.09-04.10
|
Праздник «Осень".
Выставка детского творчества.
|
Овощи
|
Закрепить знания об овощах. Рассказывать о занижении солнца, воздуха в жизни растений.
|
07.10-11.10
|
Выставка поделок
|
Перелетные птицы
|
Закрепить знания о перелетных птицах.
|
14.10-18.10
|
Выставка детского творчества
|
Части тела
|
Расширять представление об особенностях функционирования и целостности человеческого организма. Обращать внимание детей на особенности их организма и здоровья.
|
21.10-25.10
|
День Здоровья
|
Мой город
|
Расширять представления о городе, об учебных заведениях, сферах человеческой деятельности. Рассказывать детям о достопримечательностях, культуре, традициях, о замечательных людях, прославивших свой город.
|
28.10-01.11
|
Коллективная работа
|
Труд взрослых
|
Продолжать расширять представления о труде взрослых. Показывать результаты труда, его общественную значимость. Рассказывать о профессиях учителя, врача, строителя, работников сельского хозяйства, торговли, связи и др.; о важности и значимости их труда. Знакомить с трудом людей творческих профессий: художников, писателей, композиторов, мастеров народного декоративно-прикладного искусства. Показывать результаты их труда.
|
05.11-08.11
|
Сюжетно-ролевая игра
|
Игрушки
|
Продолжать обогащать представления детей о мире предметов. Развивать умение определять материалы, из которых изготовлены предметы. Закреплять умение сравнивать предметы.
|
11.11-15.11
|
Развлечение
|
Дикие животные
|
Расширять представления детей о диких животных: где живут, как добывают пищу и готовятся к зимней спячке.
|
18.11-22.11
|
Театрализованное представление
|
Моя семья
|
Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни. Формировать положительную самооценку. Закреплять знание домашнего адреса и телефона, имен и отчеств родителей, их профессий. Расширять знания детей о самих себе, о своей семье, о том, где работают родители, как важен для общества их труд.
|
25.11-29.11
|
Конкурс «Вместе с мамочкой моей..»
|
Зима
|
Продолжать знакомить детей с зимой как: временем года, с зимними вида ми спорта. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом. Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры}, особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой. Познакомить с природным явлением – туман.
|
02.12-06.12
|
Праздник «Зима»
Выставка детского творчества
|
Книжный мир
|
Продолжать развивать интерес к художественной и познавательной литературе. Учить внимательно заинтересованно слушать сказки, рассказы, стихотворения; запоминать считалки, скороговорки, загадки. Побуждать рассказывать о своем восприятии конкретного поступка литературного персонажа. Помогать выразительно читать стихи, участвовать в чтении текста по ролям, в инсценировках.
Продолжать объяснять доступные детям жанровые особенности сказок, рассказов, стихотворений. Сравнивать иллюстрации разных художников к одному и тому же произведению.
|
09.12-13.12
|
Развлечение
|
Дом
|
Закреплять умение выделять основные части и характерные особенности домов. Продолжать развивать умение устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что дети видят в окружающей жизни.
|
16.12-20.12
|
Сюжетно-ролевая игра
|
Новый год
|
Привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности.
Закладывать основы праздничной культуры.
Вызвать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. Познакомить с традициями празднования Нового года в различных странах.
|
23.12-27.12
|
Новогодний утренник
|
Зима. Рождество
|
Продолжать знакомить детей с зимой как: временем года, с зимними вида ми спорта. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом. Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры}, особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой. Познакомить с праздником «Рождество»
|
30.12-08.01
|
Развлечение
|
Домашние животные
|
Расширять представления о домашних животных, их повадках, зависимости от человека.
|
13.01-17.01
|
Театрализованное представление
|
Домашние птицы
|
Расширять представления о домашних птицах, их повадках, зависимости от человека.
|
20.01-24.01
|
Выставка детского творчества
|
Зимующие птицы
|
Расширять представления о зимующих птицах, их повадках, зависимости от человека.
|
27.01-31.01
|
Изготовление кормушек
|
Животные жарких и холодных стран
|
Знакомить с многообразием растений и животных различных климатических зон.
|
03.02-07.02
|
Выставка детского творчества
|
Сагаалган
|
Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг празднования Нового года по буддийскому календарю
|
10.02-14.02
|
Праздник
|
День
защитника Отечества
|
Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой. Расширять гендерные представления, формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать за щитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.
|
17.02-21.02
|
Праздник, посвященный Дню защитника Отечества.
|
Моя страна
|
Расширять представления детей о республике, символике республики, родной стране, о государственных праздниках; вызвать интерес к истории своей страны; воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней. Знакомить с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна. Рассказывать о людях, прославивших Россию; о том, что Российская Федерация (Россия)-огромная многонациональная страна; Москва — главный город, столица нашей Родины.
|
24.02-28.02
|
Тематическое развлечение «Русские посиделки»
|
Междуна-родный женский день
|
Организовывать все виды детской деятельности {игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления, воспитывать в мальчиках представление о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.
|
03.03-07.03
|
Праздник «8 Марта». Выставка детского творчества
|
Весна
|
Формировать у детей обобщенные представления о весне как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в. природе. Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе (тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрее появляются на солнечной стороне, чем в тени). Приобщать детей к родной природе, воспитывать чувство гордости за родной край (Бурятия, Байкал, БАМ)
|
10.03-14.03
|
Развлечение «Весна».
Выставка детского творчества
|
Транспорт
|
Закреплять знания о специальном транспорте. Закреплять правила поведения в общественном транспорте. Познакомить детей с метро, с правилами безопасного поведения в нем
|
17.03-21.03
|
Сюжетно-ролевая игра
|
Посуда
|
Развивать восприятие, умение выделять разнообразные свойства и отношения предметов. Продолжать развивать умение сравнивать предметы, устанавливать их сходство и различие. развивать умение определять материалы, из которых изготовлены предметы. Закреплять умение сравнивать предметы, классифицировать их. Рассказать о том, что любая вещь создана трудом многих людей.
|
24.03-28.03
|
Выставка детского творчества
|
Азбука безопасности
|
Закреплять знания о ПДД и поведения на улице. Расширять знания о светофоре, который регулирует движение на дороге. Познакомить с дорожными знаками: «пешеходный переход», «дети», «остановка общественного транспорта», «Подземный переход», «пункт медицинской помощи».
|
31.03-04.04
|
Сюжетно-ролевая игра
|
Одежда и обувь.
|
Развивать восприятие, умение выделять разнообразные свойства и отношения предметов. Продолжать развивать умение сравнивать предметы, устанавливать их сходство и различие. развивать умение определять материалы, из которых изготовлены предметы. Закреплять умение сравнивать предметы, классифицировать их. Рассказать о том, что любая вещь создана трудом многих людей.
|
07.04-11.04
|
Выставка детского творчества
|
Продукты питания
|
Расширять представление о составляющих здорового образа жизни и факторах, разрушающих здоровье. Показывать зависимость здоровья человека от правильного питания. Формировать умение определять качество продуктов, основываясь на сенсорных ощущениях.
|
14.04-18.04
|
Выставка детского творчества
|
Деревья
|
Закреплять представления о растениях ближайшего окружения: деревья, кустарники, травянистые растения. Показать взаимодействие живой и неживой природы
|
21.04-25.04
|
Выставка детского творчества
|
Цветы
|
Закреплять представления о растениях ближайшего окружения. Показать взаимодействие живой и неживой природы
|
28.04-02.05
|
«День цветов»
|
Комнатные растения
|
Продолжать знакомить с комнатными растениями. Закреплять умение ухаживать за растениями. Рассказать о способах вегетативного размножения растений.
|
05.05-08.05
|
Посадка растений
|
Насекомые
|
Познакомить с насекомыми: пчела, комар, муха
|
12.05-16.05
|
Выставка детского творчества
|
Земноводные. Пресмыкающиеся. Рыбы
|
Познакомить с представителями класса пресмыкающихся (ящерица, черепаха). Закрепить знания о рыбах, земноводных.
|
19.05-23.05
|
Выставка детского творчества
|
В летний период детский сад работает в каникулярном режиме
|
01.06-31.08
|
26.05-30.05
|
