Номер урока
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Дата
|
Плану
|
Факт
|
1 Четверть
|
1
|
Поговорим о каникулах. Расширение объёма продуктив-ного и рецептивного лексического минимума
|
Вводный
|
2.09
|
|
2
|
Рассказ о каникулах. Расширение объема значений изученных ранее грамматических явлений
|
Основной
|
5.09
|
|
3
|
Литературная Британия. Развитие монологической речи
|
Основной
|
6.09
|
|
4
|
Известные британские писатели. Развитие умений монологической речи
|
Основной
|
9.09
|
|
5
|
Известные британские писатели. Овладение умениями делать сообщение в связи с прочитанным текстом
|
Основной
|
12.09
|
|
6
|
Известные британские писатели. Распознавание и употре-бление в речи глаголов в форме страдательного залога
|
Основной
|
13.09
|
|
7
|
Обзор книг. Овладение умениями делать сообщение в связи с прочитанным текстом
|
Основной
|
16.09
|
|
8
|
Важно ли чтение? Развитие монологической речи
|
Основной
|
19.09
|
|
9
|
Моя любимая книга. Развитие умений чтения с полным и точным пониманием содержания
|
Основной
|
20.09
|
|
10
|
Твой школьный ежегодник. Развитие письменной речи
|
Основной
|
23.09
|
|
11
|
Контроль навыков чтения, аудирования, изученной лексики
|
Контрольный
|
26.09
|
|
12
|
Тест №1 по теме «Писатели и книги»
|
Основной
|
27.09
|
|
13
|
Обобщающий урок по теме «Важно ли чтение»
|
Основной
|
30.09
|
|
14
|
Обобщение и систематизация полученных знаний, развитие специальных учебных умений
|
Основной
|
3.10
|
|
15
|
Развитие умения осуществлять информационную переработку иноязычных текстов
|
Основной
|
4.10
|
|
16
|
Резервный урок
|
|
7.10
|
|
17
|
Музыкальный тур по Британии. Расширение объёма продуктивного и рецептивного лексического минимума
|
Основной
|
10.10
|
|
18
|
Музыка в нашей жизни. Употребление эмоциональных и оценочных суждений
|
Основной
|
11.10
|
|
19
|
Музыка вокруг тебя. Овладение умением передавать содержание прочитанного на английском языке
|
Основной
|
14.10
|
|
20
|
Музыка и музыканты. Овладение умениями выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте
|
Основной
|
17.10
|
|
21
|
Разговор о музыке. Развитие речевых умений (монологической речи)
|
Основной
|
18.10
|
|
22
|
Почему бы не пойти на концерт?. Расширение объёма продуктивного и рецептивного лексического минимума
|
Основной
|
21.10
|
|
23
|
Кто создает хиты? Развитие речевых умений: диалогическая речь
|
Основной
|
24.10
|
|
24
|
Приятная музыка. Развитие навыков чтения с выборочным пониманием нужной информации
|
Основной
|
25.10
|
|
25
|
Как создать обложку для аудиодиска? Развитие умений делать выписки из прочитанного текста
|
Основной
|
28.10
|
|
26
|
Лондон – музыкальный центр. Развитие речевых умений
|
Основной
|
31.10
|
|
27
|
Все на променад. Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания
|
Основной
|
1.11
|
|
2 Четверть
|
28
|
Театр или опера? Развитие речевых умений: овладение умением говорения(монолог. речь)
|
Основной
|
11.11
|
|
29
|
Что мы знаем о музыке? Систематизация и употребление в речи изученных грамматических знаний
|
Основной
|
14.11
|
|
30
|
Обобщающий урок. Активизация изученной лексики и грамматики
|
Обобщающий
|
15.11
|
|
31
|
Контроль речевых умений (аудирования, чтения)
|
Контрольный
|
18.11
|
|
32
|
Резервный урок
|
|
21.11
|
|
33
|
Как мы проводим свободное время? Овладение умением выборочно понимать на слух необходимую информацию
|
Основной
|
22.11
|
|
34
|
Телевидение: плюсы и минусы. Расширение объёма продуктивного и рецептивного лексического минимума
|
Основной
|
25.11
|
|
35
|
Телевидение в Великобритании. Овладение социокульт. знаниями об особенностях страны изучаемого языка
|
Основной
|
28.11
|
|
36
|
Изучаем косвенную речь. Знание признаков, навыки распознавания косвенной речи
|
Основной
|
29.11
|
|
37
|
Популярные телевизионные программы. Развитие навыков распознавания и употребления в речи изученных лексических средств
|
Основной
|
2.12
|
|
38
|
Интернет: плюсы и минусы. Проблемы и ситуации общения
|
Основной
|
5.12
|
|
39
|
Резервный урок
|
|
6.12
|
|
40
|
Радио в жизни людей. Формирование навыков согласования времён в рамках сложного предложения
|
Основной
|
9.12
|
|
41
|
Газеты и журналы. Развитие навыков согласования времён в рамках сложного предложения
|
Основной
|
12.12
|
|
42
|
Читаем газеты и журналы. Чтение и понимание аутентичного текста с полным и выборочным пониманием информации
|
Основной
|
13.12
|
|
43
|
Рекламные объявления. Развитие языковых знаний и навыков: графика и орфография
|
Основной
|
16.12
|
|
44
|
Реклама: достоинства и недостатки. Развитие языковых знаний и навыков: косвенная речь
|
Основной
|
19.12
|
|
45
|
Телевизионная программа. Развитие речевых умений: письменная речь
|
Основной
|
20.12
|
|
46
|
Что мы знаем о средствах массовой информации? Совершен-ствование речевых умений, языковых знаний и навыков
|
обобщающий
|
23.12
|
|
47
|
Тест №2 по теме «СМИ»
|
Контрольный
|
26.12
|
|
48
|
Обобщающий урок по теме «СМИ» Систематизация изучен-ных лексических единиц и грамматических знаний
|
Основной
|
27.12
|
|
3 Четверть
|
49
|
Полезные и вредные привычки. Употребление в речи лексических средств, обслуживающих новую тему
|
Основной
|
9.01
|
|
50
|
Завтрак школьника. Развитие социокультурных знаний и умений: овладение знаниями о традициях в питании
|
Основной
|
10.01
|
|
51
|
Диета: плюсы и минусы. Знание, распознавание и употреб-ление в речи глаголов в формах страдательного залога
|
Основной
|
13.01
|
|
52
|
Популярные продукты. Развитие речевых умений языковых знаний и навыков
|
Основной
|
16.01
|
|
53
|
Расширение объема продуктивного и рецептивного лексического минимума
|
Основной
|
17.01
|
|
54
|
Привычки в еде. Монологическая речь – овладение умением делать сообщение в связи с услышанным
|
Основной
|
20.01
|
|
55
|
Как избавиться от вредных привычек? Овладение умением высказываться по теме, используя эмоциональные и оценочные суждения
|
Основной
|
23.01
|
|
56
|
Формирование социокультурных знаний и умений: ознакомление с разными системами измерения
|
Основной
|
24.01
|
|
57
|
Как выглядеть хорошо? употребления в речи глаголов в видо-временной форме действительного залога
|
Основной
|
27.01
|
|
58
|
Настоящее совершенное длительное время. употребления в речи глаголов в форме действительного залога
|
Основной
|
30.01
|
|
59
|
Забота подростков о своём здоровье? употребления в речи глаголов в форме действительного залога
|
Основной
|
31.01
|
|
60
|
Путешествие на борту корабля. Чтение с пониманием основного содержания
|
Основной
|
3.02
|
|
61
|
Космические рисунки. Совершенствование речевых умений
|
Основной
|
6.02
|
|
62
|
Меню на борту самолёта. Совершенствование речевых умений
|
Основной
|
7.02
|
|
63
|
Учимся составлять инструкции. Формирование языковых знаний и навыков: грамматическая сторона речи
|
Основной
|
10.02
|
|
64
|
Различия в ситуациях формального/неформального общения. Видо-времен. формы Pr. Perf. и Pr. Perf. Cont.
|
Основной
|
13.02
|
|
65
|
Здоровье: факты и мифы. Совершенствование речевых умений
|
Основной
|
14.02
|
|
66
|
Тест №3 по теме «Здоровый образ жизни»
|
Контрольный
|
17.02
|
|
67
|
Обобщающий урок по теме «Здоровый образ жизни». Совершенствование речевых умений
|
Обобщающий
|
20.02
|
|
68
|
Образование в Великобритании. Монологическая речь – овладение умением делать сообщение в связи с услышанным
|
Основной
|
21.02
|
|
69
|
Традиции образования в разных странах. Проблемы и ситуации общения
|
Основной
|
24.02
|
|
70
|
Мои планы на будущее. Совершенствование речевых умений
|
Основной
|
27.02
|
|
71
|
Образование в России. Диалогическая речь (диалог-обмен мнениями)
|
Основной
|
28.02
|
|
72
|
Учимся заполнять анкету. Совершенствование речевых умений: письменная речь
|
Основной
|
3.03
|
|
73
|
Официальное письмо. Совершенствование речевых умений: письменная речь
|
Основной
|
6.03
|
|
74
|
Поиск работы. Проблемы и ситуации общения
|
Основной
|
7.03
|
|
75
|
Объявление «Ищу работу». . Совершенствование речевых умений: письменная речь
|
Основной
|
13.03
|
|
76
|
Выбор профессии. Развитие навыков согласования времён в рамках сложного предложения
|
Основной
|
14.03
|
|
77
|
Резервный урок
|
|
17.03
|
|
78
|
Употребление эмоциональных и оценочных суждений
|
Основной
|
20.03
|
|
4 Четверть
|
79
|
Приоритеты в выборе профессии. Расширение объёма продуктивного и рецептивного лексического минимума
|
Основной
|
21.03
|
|
80
|
Интервью для приёма на работу. Развитие навыков согласования времён в рамках сложного предложения
|
Основной
|
31.03
|
|
81
|
Ролевая игра «Интервью» Признаки и навыки распознава-ния и употребления в речи косвенной речи (просьбы и приказания)
|
Основной
|
3.04
|
|
82
|
Ступеньки карьерной лестницы. Проблемы и ситуации общения
|
Основной
|
4.04
|
|
83
|
Компьютеры в современной жизни. Употребление эмоциональных и оценочных суждений
|
Основной
|
7.04
|
|
84
|
Тест №4 по теме «Кем ты собираешься стать?»
|
Контрольный
|
10.04
|
|
85
|
Обобщающий урок по теме «Кем ты собираешься стать?»
|
Обобщающий
|
11.04
|
|
86
|
Страны, национальности и языки мира. Монолог. речь – овладение умением делать сообщение в связи с услышанным
|
Основной
|
14.04
|
|
87
|
Значение английского языка в современном мире. Говорение: умение кратко высказываться по теме
|
Основной
|
17.04
|
|
88
|
Почему ты изучаешь английский язык? Говорение: умение кратко высказываться по теме
|
Основной
|
18.04
|
|
89
|
Способы изучения иностранного языка. Формирование социокультурных знаний и умений
|
Основной
|
21.04
|
|
90
|
Великая страна или великие люди? Употребление эмоциональных и оценочных суждений
|
Основной
|
24.04
|
|
91
|
Известные люди Великобритании. Монологическая речь – овладение умением делать сообщение в связи с услышанным
|
Основной
|
25.04
|
|
92
|
Известные люди России. Овладение умением представлять родную страну и культуру на английском языке
|
Основной
|
28.04
|
|
93
|
Европейское сообщество:факты и мифы. Формирование социокультурных знаний и умений
|
Основной
|
5.05
|
|
94
|
Роль Великобритании в современном мире. Развитие языковых знаний и навыков
|
Основной
|
8.05
|
|
95
|
Сравниваем Великобританию и Россию. Развитие языковых знаний и навыков
|
Основной
|
12.05
|
|
96
|
Достопримечательности Великобритании. Формирование социокультурных знаний и умений
|
Основной
|
15.05
|
|
97
|
День Красного Носа. Монологическая речь – овладение умением делать сообщение в связи с услышанным
|
Основной
|
16.05
|
|
98
|
Учимся работать с диаграммами. Систематизация изученного материала по теме «Великобритания»
|
Основной
|
19.05
|
|
99
|
В какой стране ты живёшь? Проблемы и ситуации общения
|
Основной
|
22.05
|
|
100
|
Тест №5 по теме «Britain in the World»
|
Контрольный
|
23.05
|
|
101
|
Обобщающий урок по теме «Великобритания»
|
Обобщающий
|
24.05
|
|
