Российской федерации
Скачать 3.36 Mb.
|
6. Общая трудоемкость практики. 6 зачетных единиц (4 недели). 7. Место и время проведения учебной практики. Практика может проходить на базе специальных (коррекционных) школ, общеобразовательных школ, учреждений дополнительного образования: отделов и отделений ДЮЦ, ДЮКФП, ДЮСШ, СДЮШОР, где обучаются и воспитываются дети и подростки с отклонениями в состоянии здоровья, а также в физкультурно-оздоровительных и спортивных клубах инвалидов. Особенностью практики является организация и проведение спортивно-массовых мероприятий по системе Special Olympics Int. Практика проводится в 5 семестре. 8. Формы контроля. Промежуточная аттестация: - зачет. 9. Составитель. Махонин Е.В. к.б.н., доцент кафедры теории и методики физического воспитания ОГУ 5. Ресурсное обеспечение ООП 5.1. Кадровое обеспечение Число преподавателей, обеспечивающих реализацию ООП по направлению 034300.62 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья, профиль Адаптивное физическое воспитание, имеющих квалификацию, соответствующую профилю учебных дисциплин всех соответствующих циклов ФГОС ВПО составляет 65,8%по циклу профессиональных дисциплин 67,7% . Число преподавателей, обеспечивающих подготовку бакалавров по направлению 034300.62 Физическая культура и имеющих ученые степени и звания составляет 75%, а по профессиональному циклу 82,1% (требования ФГОС не менее 50%, по профессиональному циклу не менее 60%). К образовательному процессу привлекаются действующиеработники профильных учреждений, (что составляет 5% и соответствует требованиям ФГОС). 5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение. Реализация ООП по направлению 034400.62 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья обеспечивается доступом каждого студента к библиотечному фонду и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы Орловский государственный университет имеет собственную библиотеку, которая полностью удовлетворяет требованиям «Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения», утвержденного приказом Минобразования России от 27.04.2000 г. № 1246. Библиотека ОГУ располагается в 4 учебных корпусах (студенты факультета физической культуры и спорта преимущественно пользуются фондом по адресу ул. Октябрьская, 25) и имеет научный абонемент и читальные залы (100 и 150 мест). Общий фонд библиотеки университета составляет более 1 000 000 единиц хранения. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО каждый обучающийся по направлению 034300.62 –Физическая культура обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе «КнигаФонд», содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 % обучающихся. При использовании ЭБС доступен режим конспектирования онлайн. Библиотечный фонд Орловского государственного университета укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам всех циклов ООП по специальности 034300.62 –Физическая культура, изданными за последние пять лет, из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся; фонд дополнительной литературы наряду с учебной также включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся. Для подготовки студентов используется непрерывно обновляющийся фонд учебно-методической литературы на кафедрах, обеспечивающих учебный процесс, электронные фонды научно-методического кабинета факультета, библиотеки Орловского государственного университета, областной библиотеки имени Бунина. Студенты имеют возможность доступа к локальной сети университета. Осуществляется ежегодная подписка на следующие периодические издания- профессиональные журналы: «Теория и практика физической культуры», «Физическая культура в школе», «Физическая культура: воспитание, образование», « Адаптивная физическая культура» Реализация учебного процесса по направлению 034400.62 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья связана с информационным обеспечением учебного процесса, которое осуществляется путём: - оснащения мультимедийным и интерактивным оборудованием учебных кабинетов и лабораторий; - повышения квалификации преподавателей в применении информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе; - разработки и приобретения учебно-методического программного обеспечения по преподаваемым дисциплинам; - обеспечения доступа студентов и преподавателей к образовательным ресурсам сети Интернет; - создания информационной базы автоматизированных обучающих систем и электронных учебных пособий. В настоящее время IТ-инфраструктура направления подготовки 03440.62 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья ( адаптивная физическая культура) имеет - 13 персональных компьютеров на базе Intel Pentium IV, из которых 10 используются в образовательном процессе; 2 аудитории, оборудованных стационарным мультимедийным оборудованием; 2 комплекта мобильного мультимедийного оборудования; 2 комплекта мобильного мультимедийного оборудования для проведения видеоконференций; информационный раздел факультета физической культуры на официальном сайте университета. 5.3. Материально-техническое обеспечение Состояние и развитие материально-технической базы для подготовки бакалавров физической культуры соответствует требованиям стандарта.
Для проведения эанятий по дисциплине « Частные методики физической культуры» используется массажный кабинет (ауд.1102), хореографический зал ( ауд 1109). Для осуществления качественной подготовки бакалавров имеется в достаточном количестве необходимое оборудование: тензодинамометрическое оборудование, включающее тензоплатформу, спорттестеры « Полар», прибор «Мир» -2 для оценки состояния систем регуляции, видеосъёмочная аппаратура (кинокамера), гониометр а также программы для обработки кинематических и динамических, характеристик двигательных действий; лыжи пластиковые фирмы «Атемик» или «Фишер»,станок для обработки лыж, утюг для лыж, компасы, призмы, зимние планшеты, колодки, набивные мячи, резиновые амортизаторы, сетка волейбольная, мячи футбольные, гандбольные, волейбольные, психрометры, барометры, люксметры, станковый деревянный ростометр -1шт., металлический антропометр Мартина, медицинские весы- Динамометры кистевые становой, электрокардиограф одноканальный ЭК- 04, спирометры -SP 01,тонометры OMRONM, монитор сердечного ритма POLAR- S 610, калипер, толстотный, скользящий циркуль, определитель жировых отложений OMRON- ВТ -306,гониометр, велотренажер магнитный SB-9006 JAZZ,. цифровая видеокамера SAMSUNG VPD 451 - 1 тензорная платформа. Для обеспечения учебного процесса используются следующие технические средства и программное обеспечение: мультимедийная система, экран, компьютер Pentium - II, 166 MHz, 32 Mb RAM, Windows 95/98, Windows 2003, сайт-банки по дисциплинам, обучающие программы, презентации. 6. Характеристики среды факультета физической культуры и спорта и вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников Воспитательная работа студентов, обучающихся по направлению «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» проводится в рамках воспитательной деятельности факультета физической культуры и спорта, Орловского государственного университета и регламентируется следующими документами: законом РФ «Об образовании»; приказами, распоряжениями и рекомендациями Министерства образования и науки РФ; решениями Учёного совета университета, Учёного совета факультета; положениями, разработанными и принятыми в ОГУ; Концепцией воспитательной деятельности ОГУ и др. Содержание регламентирующих документов отражает совокупность взглядов коллектива факультета физической культуры и спорта на организацию воспитания студентов в условиях целостного педагогического процесса, единого подхода к пониманию основополагающих понятий в системе воспитания, совершенствовании профессионального образования магистров в условиях воспитательного процесса. На факультете разработана концепция воспитательной работы, стратегически определяющая развитие воспитательной деятельности в новых социально-экономических условиях. Воспитательный процесс на факультете органически связан с обучением и является целенаправленной систематической деятельностью, ориентированной на создание благоприятных условий для всестороннего гармоничного, духовного, интеллектуального развития личности будущего специалиста. Основными задачами в воспитательной работе являются: развитие профессиональных и личностных качеств студентов , необходимых для эффективной профессиональной деятельности ; создание условий для формирования всесторонне развитой личности; противодействие негативным социальным процессам в молодёжной среде, вытеснение асоциального поведения; профилактика правонарушений среди студенческой молодёжи; приобщение молодёжи к активным формам досуга; воспитание потребности в здоровом образе жизни; развитие массовых видов спорта и туризма, а также творческих сил и индивидуальности каждого студента. Воспитательная работа включает несколько форм: кураторство, учебная работа, мероприятия в общежитии, участие в спортивных мероприятиях и художественной самодеятельности и т.п. С первого года обучения за каждым курсом закрепляется куратор из числа преподавателей кафедр теории и методики физического воспитания и безопасности жизнедеятельности. Каждый куратор имеет планы воспитательной работы на текущий год и перспективный план до конца учебы студентов в университете. В планах работы отражены вопросы текущей жизни, темы бесед о поведении в общежитии, о дружбе, о взаимоотношениях в группе на курсе и др. Еженедельно проводятся кураторские часы, на которых обсуждаются вопросы, связанные с учебным процессом, организацией свободного времени и т.д. На факультете организован Совет кураторов, целью которого является обобщение и распространение опыта работы кураторов, выработка единых подходов для решения типовых ситуаций, совершенствование планирования воспитательной работы, выработка планов совместных действий (взаимодействия) в решении единых для факультета задач. Совет кураторов работает в тесной взаимосвязи со Студенческим советом. В воспитательной работе большое внимание отводится повышению культурного уровня студентов. С этой целью организуются тематические вечера, конференции, соревнования, факультетские вечера отдыха, экскурсии в музеи, театры, проводятся встречи с интересными людьми: заслуженными мастерами спорта, тренерами области, участниками Великой Отечественной войны и боевых действий. Традиционными мероприятиями, направленными на воспитание чувства коллективизма, являются вечера «Посвящение в студенты», « Последний звонок». Формированию чувства прекрасного, эстетическому, творческому развитию способствуют также занятия в танцевальном ансамбле, участие в работе педагогического отряда, спортивного клуба « Буревестник». Большое значение в воспитательной работе уделяется занятиям в спортивных секциях. На факультете успешно функционируют секции по спортивному ориентированию (тренер мастер спорта по спортивному ориентированию Сорокина Е.В.), по баскетболу ( тренер - к.п.н., доцент Щекотихин М.П.), по волейболу ( тренер - к.п.н., доцент Никитина И.В.). В основу гражданско-правовой воспитательной работы включена система различных студенческих общественных организаций, органов самоуправления (студенческие отряды, Студенческий совет, центры и др.). Особое место в организации воспитательной работы занимает Студенческий совет, в состав которого также входят студенты, обучающиеся по специальности « Физическая культура». Студенты, обучающиеся по направлению 034300.62 « Физическая культура» принимают активное участие в работе оперативных отрядов «Буревестник», «Спасатель на водах», «Инструктор-информатор», «Юный спасатель», педагогического отряда «Максимум», и др. На факультете используются различные формы поощрения за достижения в учёбе и внеучебной деятельности. Студенты награждаются грамотами, благодарственными письмами, призами. Фотографии лучших студентов с активной жизненной позицией, имеющих достижения в учёбе и спорте, размещены на доске почёта. 7. Система оценки качества освоения обучающимися ООП. В соответствии с ФГОС ВПО, Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися ООП включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся. Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе, а также положениями Орловского государственного университета: П ОГУ 2.05.16-2007 «Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации», П ОГУ 2.05.17-2007 «Положением о курсовых экзаменах и зачетах в Орловском государственном университете», П 2.05.18-2011 «Положением о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов в ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет». 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям создаются фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Фонды оценочных средств включают типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, требующие полного, обоснованного логического ответа с научно-методическим обоснованием, с приведением примеров, с решением практических заданий и т. д. Разработанные оценочные средства позволяют осуществлять контроль качества изучения учебных дисциплин. 7.2 Итоговая государственная аттестации выпускников ООП Итоговая государственная аттестация (ИГА) бакалавра адаптивной физической культуры включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы и Государственный экзамен. ИГА проводиться с целью определения универсальных и профессиональных компетенций бакалавра адаптивной физической культуры, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных ФГОС ВПО по направлению 034400 – адаптивная физическая культура, способствующим его востребованности на рынке труда и продолжению образования в магистратуре. Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе бакалавра биологии, которую он освоил за время обучения. Аннотация к программе итоговой государственной аттестации бакалавра Итоговая государственная аттестация выпускника проводится в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 034400 Адаптивная физическая культура, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «29» марта 2010 г. №220; «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений» (утверждено приказом Министерства образования РФ от 23.03.03 №1155). Цель итоговой государственной аттестации – установление соответствия уровня подготовки выпускников требованиям ФГОС ВПО. Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной (бакалаврской) работы, государственные экзамены, устанавливаемые по решению Ученого совета вуза. Требования к выпускной квалификационной работе Выпускная квалификационная работа (ВКР) бакалавра адаптивной физической культуры должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности. Она должна быть представлена в форме рукописи с соответствующим иллюстрационным материалом и библиографией. Тематика и содержание ВКР должны соответствовать уровню компетенций, полученных выпускником в объеме базовых дисциплин профессионального цикла ООП бакалавра и дисциплин выбранного студентом профиля подготовки. ВКР выполняется под руководством опытного специалиста – преподавателя, научного сотрудника вуза. В том случае, если руководителем является специалист производственной организации, назначается куратор от выпускающей кафедры. ВКР должна содержать реферативную часть, отражающую общую профессиональную эрудицию автора, а также самостоятельную исследовательскую часть, выполненную по материалам, собранным или полученным самостоятельно студентом в период прохождения производственной практики. Темы ВКР могут быть предложены кафедрами или самими студентами. В их основе могут быть материалы научно-исследовательских или научно-производственных работ кафедры, факультета, научных или производственных организаций. Самостоятельная часть ВКР должна быть законченным исследованием, свидетельствующим об уровне профессионально-специализированных компетенций автора. Требования к содержанию, объему и структуре ВКР бакалавра определяются вузом на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов и методических рекомендаций УМО по классическому университетскому образованию. Критерии оценки выпускных квалификационных работ утверждаются решением Ученого совета факультета и доводятся до сведения выпускников не менее чем за 6 месяцев до итоговой государственной аттестации. Защита работ происходит в устной форме на заседании Государственной экзаменационной комиссии. Требования к государственному экзамену бакалавра адаптивной физической культуры. Государственный экзамен по направлению подготовки 034400.62 адаптивная физическая культура проводится в форме междисциплинарного экзамена Программа государственного экзамена включает: пояснительную записку, содержание программы государственного экзамена критерии оценки ответов, вопросы к государственному экзамену, список литературы. Программы итоговых государственных экзаменов и критерии оценки экзаменационного ответа утверждаются решением совета факультета и доводятся до сведения выпускников в течении двух недель с начала учебного года. Экзаменационные билеты утверждаются председателями Государственных аттестационных комиссий. Содержание программы представлено тремя основными учебными модулями (ОУМ):
Психолого-педагогический модуль включает вопросы по дисциплинам, целью изучения которых является освоение студентом теоретических и методологических основ специальной психологии и педагогики, психологии болезни и инвалидности. Теоретико-методический модуль включает вопросы по дисциплинам, целью изучения которых является овладение бакалавром знаниями в области теории и организации адаптивной физической культуры, умениями использовать различные методики адаптивного физического воспитания и физической реабилитации. Медико-биологический блок включает вопросы по дисциплинам, целью изучения которых является овладение специалистом навыками и умениями врачебного контроля, знаниями общей патологии, тератологии, частной патологии, а также анатомии и физиологии человека. Аттестационные испытания в форме государственного экзамена представляют собой экзаменационные билеты, состоящие из 3 вопросов, отражающих содержание трех модулей программы. Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций представлена в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности). |
Похожие:
 | Российской федерации приказ Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации... | | Без гражданства в российской федерации Российской Федерации, на свободное передвижение, выбор места пребывания и жительства в пределах Российской Федерации и других прав... |
 | Доклад Правительства Российской Федерации Президенту Российской Федерации... «О мерах по реализации Указа Президента Российской Федерации от 28 июня 2007 г. №825 «Об оценке эффективности деятельности органов... | | Национальный стандарт российской федерации Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом... |
| Национальный стандарт российской федерации Цели и принципы стандартизации в российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом... | | Министерство экономического развития российской федерации Указом Президента Российской Федерации от 01. 02. 2005 n 112 "О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской... |
| Комплексная программа 5-11 классы Под общей редакцией А. Т. Смирнова Конституции Российской Федерации и федеральных законов Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности, Стратегии национальной... | | Национальный стандарт российской федерации автомобили скорой медицинской помощи Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом... |
| Комментарий к уголовно-процессуальному кодексу российской федерации Смирнов А. В., доктор юридических наук, профессор, советник Конституционного Суда Российской Федерации, действительный государственный... | | Министерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного... |
| Министерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного... | | Министерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного... |
| Утверждаю Президент Российской Федерации В. Путин стратегия развития... Российской Федерации в Арктике на период до 2020 года и дальнейшую перспективу, утвержденных Президентом Российской Федерации 18... | | Министерство связи и массовых коммуникаций российской федерации Российской Федерации от 1 февраля 2005 г n 112 "О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской службы Российской... |
| Национальный стандарт российской федерации гост р 53423- 2009 Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом... | | Об утверждении порядка Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов... |
