Российской федерации





НазваниеРоссийской федерации
страница8/21
Дата публикации29.09.2014
Размер3 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
100-bal.ru > Культура > Основная образовательная программа
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   21

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП.

Дисциплина «Естественнонаучные основы физической культуры» относится к. базовой части математического и естественнонаучного цикла ( шифр дисциплины Б2.Б 1).

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе.

  1. Цель изучения дисциплины.

формирование углубленных знаний в области естественнонаучных закономерностей основ теории физической культуры и спорта, глубокое освещение законов и изучение закономерностей развития организма человека, возможностей и особенностей его совершенствования в разнообразных формах физической культуры на разных этапах онтогенеза.

  1. Структура дисциплины.

Спортивная генетика. Материальные основы наследственности.

Методы спортивной генетики.

Характеристика процессов утомления и восстановления в спорте.

Значение и оценка восстановления в спорте.

Характеристика физических средств восстановления. Их применение в физической культуре и спорте.

  1. Основные образовательные технологии.

В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, семинарские занятия, консультации, самостоятельная и научно-исследовательская работа, лекции с элементами проблемного изложения, тестирование, дискуссии.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и общепрофессиональных компетенций:

знанием морфофункциональных, социально-психологических особенностей различных возрастных групп (ПК-3);

  • умением формировать у лиц с отклонениями в состоянии здоровья способы самообразования в сфере физической культуры (ПК-9);

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

  • знать: строения и развития организма человека на разных этапах онтогенеза;

  • факторы повышения работоспособности и укрепления здоровья в различных половозрастных группах.

  • уметь: определять цели и задачи для гармоничного развития личности и укрепления здоровья;

  • использовать передовой опыт образовательной деятельности.

  • проводить научные исследования, обработку результатов, анализ полученных данных.

  1. Общая трудоемкость дисциплины.

3 зачетных единицы (108 академических часов).

  1. Форма контроля.

Промежуточная аттестация – зачет ( 1 семестр)

  1. Составитель.

Махонин Е.В. к.б.н., доцент кафедры теории и методики физического воспитания ОГУ
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Информатика»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Информатика» относится к базовой части естественнонаучного цикла (Б. 2).

Знания, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе изучения базового школьного курса информатики. Освоение дисциплины обеспечивает необходимый уровень знаний, умений и навыков для осуществления профессиональной деятельности бакалавра по направлению подготовки 034300 Физическая культура, способствует формированию общекультурных и профессиональных компетенций.

Дисциплина изучается в третьем семестре и является основой, которая будет использоваться как при изучении других дисциплин, так и в практической и проектной деятельности студентов для систематизации и обработки информации, моделирования и представления итогов учебной деятельности.

2. Цель изучения дисциплины - ознакомление студентов с концептуальными основами информатики, современных технологий сбора, обработки и представления научной, деловой и педагогической информации; формирование информационного мировоззрения на основе знания особенностей применения информационных технологий, воспитание навыков информационной культуры, в том числе, свободного владения основными пакетами прикладных программ, знание структуры и основ работы в локальных и глобальных компьютерных сетях, базовыми программными методами защиты информации при работе с компьютерными системами и организационными мерами и приемами антивирусной защиты; навыками реализации компьютерных и информационных технологий при решении практических задач в области физической культуры.

3. Структура дисциплины

Тема 1. Применение информационных технологий в области физической культуры

Тема 2. Программные средства общего назначения

Тема 3. Основы работы в компьютерных сетях. Защита информации.

Тема 4. Программные средства профессионального назначения.

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и инновационные образовательные технологии. Занятия проходят с использованием интерактивных методов обучения: изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий, презентаций с использованием интерактивной доски и проектора; коллоквиумы; самостоятельное изучение и/или актуализация изученного теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы; проверка и взаимопроверка изученного материала; закрепление теоретического материала при выполнения практических заданий творческого характера; для организации самостоятельной работы студентов и ее контроля применяется система Moodle.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:


Формируемая компетенция в соответствии с ООП

Название компетенции

Название темы, раздела для формирования компетенции

Формирование компетенции (формы, методы)

Средства оценки

ОК-4

Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

Темы 1-4

Лекционные и практические занятия, СРС / групповые, индивидуальные, интерактивные методы обучения

Фронтальный опрос, терминологический диктант, коллоквиум, проверка и взаимопроверка выполнения практических работ и домашних заданий, написание конспектов, реферат, тестирование, зачет

ОК-14

Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе, защиты государственной тайны

Темы 1-4

Лекционные и практические занятия, СРС / групповые, индивидуальные, интерактивные методы обучения

Фронтальный опрос, коллоквиум, проверка и взаимопроверка выполнения практических работ и домашних заданий, написание конспектов, реферат, тестирование, зачет

ОК-15

Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией

Темы 1-4

Лекционные и практические занятия, СРС / групповые, индивидуальные, интерактивные методы обучения

Фронтальный опрос, коллоквиум, проверка и взаимопроверка выполнения практических работ и домашних заданий, написание конспектов, реферат, тестирование, зачет

ОК-16

Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, использовать традиционные и инновационные средства коммуникации в профессиональной области на государственном языке

Темы 1-4

Лекционные и практические занятия, СРС / групповые, индивидуальные, интерактивные методы обучения

Фронтальный опрос, коллоквиум, проверка и взаимопроверка выполнения практических работ и домашних заданий, написание конспектов, реферат, тестирование, зачет

ПК-27

Владеет методами обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий, способен формулировать и представлять обобщения и выводы

Темы 1-4

Лекционные и практические занятия, СРС / групповые, индивидуальные, интерактивные методы обучения

Фронтальный опрос, коллоквиум, проверка и взаимопроверка выполнения практических работ и домашних заданий, написание конспектов, реферат, тестирование, зачет


В результате изучения дисциплины обучающийся должен

знать: современные компьютерные и информационные технологии, применяемые в области обеспечения физической культуры; понятие информации, ее хранения, обработки и представления; аппаратное и программное обеспечение персонального компьютера.

уметь: 1) использовать стандартное программное обеспечение в профессиональной деятельности, в том числе,

-работать в среде Windows (оконный интерфейс; работа с папками и документами в среде Windows);

-пользоваться инструментальными средствами Microsoft Office;

-работать в текстовом редакторе Microsoft Word (оформление документа; использование стилей в MS Word; работа с таблицами в MS Word; вставка объектов; графические возможности Word; объединение документов; серийные документы);

- работать в редакторе электронных таблиц Microsoft Excel (оформление таблиц; редактирование данных; копирование данных, копирование данных между листами; формулы и ссылки; построение диаграмм; функции MS Excel; списки и фильтры);

- создавать презентации Microsoft PowerPoint (создание презентации; оформление презентации);

-применять возможности пакета статистических функций MS Excel для обработки данных из области обеспечения техносферной безопасности

-работать в локальных и глобальных компьютерных сетях;

2) оценивать программное обеспечение и перспективы его использования с учетом решаемых профессиональных задач;

3) соблюдать основные требования информационной безопасности.

владеть: навыками реализации компьютерных и информационных технологий при решении практических задач в области физической культуры; навыками работы информацией в глобальных компьютерных сетях; основными методами и рациональными приемами сбора, обработки и представления научной, деловой и педагогической информации; техническими и программными средствами защиты информации при работе с компьютерными системами, включая приемы антивирусной защиты.

6. Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы (108 часов)

7. Формы контроля Промежуточная аттестация: зачет в 3 семестре

8. Составитель Русакова Вера Николаевна, доцент кафедры математики и информационных технологий.

  1. УМД этой учебной дисциплины содержит следующие элементы:

  • курс лекций по дисциплине;

  • планы практических занятий;

  • темы рефератов*;

  • комплект заданий для практических работ*;

  • комплект заданий для тестирования*;

  • вопросы для коллоквиумов*;

  • перечень вопросов к экзамену *;

  • требования к уровню подготовки студента по дисциплине;

- критерии оценки знаний студентов на экзамене по дисциплине.

С материалами УМД по дисциплине Информатика можно ознакомиться на кафедре математики и информационных технологий

Электронные ресурсы, используемые в учебном процессе по данному направлению подготовки:

  1. электронно-библиотечная система «Книга фонд», www.knigafund.ru :

  2. электронно-библиотечная система «Book.ru», www.book.ru ;

  3. электронно-библиотечная система «Консультант студента», www.studmedlib.ru ;

  4. Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных периодических изданий «Ивис» dlib.eastview.com ;

  5. Единое окно образовательных ресурсов - http://window.edu.ru/

  6. Подборка мультимедийных учебников по Microsoft Office 2010. // http://www.all-library.comobrazovanie/47662-podborka-multimedijnyx-uchebnikov-po-microsoft.html

  7. Экспресс курс по Microsoft Windows XP; Экспресс курс по Microsoft Office XP, иллюстрированный самоучитель по Microsoft Excel и др. // http://www.taurion.ru

  8. Учебники и книги по Microsoft Office. // http://officeword.info/knigi_microsoft_office.html

  9. Защита информации, необходимая нормативная база. // http://www.mirash.ru/doki11.html

  10. Интернет-Университет Информационных Технологий // http://www.intuit.ru/

  11. Информационные и коммуникационные технологии в образовании // система федеральных образовательных порталов // http://www.ict.edu.ru/

  12. Информационные системы и технологии// Сибирский гос. университет путей сообщения // http://www.stu.ru/inform/gl3x.htm

  13. Научный интернет-портал «Технологии и системы безопасности» // http://www.ipb.mos.ru

  14. Основы работы глобальной сети Internet. // http://www.lessons-tva.info/edu/trainbus/1.html

Электронное учебное пособие по Access 2007 // http://www.videouroki.net/filecom.php?fileid=98658582
Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Биология с основами экологии»
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   21

Похожие:

Российской федерации iconРоссийской федерации приказ
Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации...
Российской федерации iconБез гражданства в российской федерации
Российской Федерации, на свободное передвижение, выбор места пребывания и жительства в пределах Российской Федерации и других прав...
Российской федерации iconДоклад Правительства Российской Федерации Президенту Российской Федерации...
«О мерах по реализации Указа Президента Российской Федерации от 28 июня 2007 г. №825 «Об оценке эффективности деятельности органов...
Российской федерации iconНациональный стандарт российской федерации
Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...
Российской федерации iconНациональный стандарт российской федерации
Цели и принципы стандартизации в российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом...
Российской федерации iconМинистерство экономического развития российской федерации
Указом Президента Российской Федерации от 01. 02. 2005 n 112 "О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской...
Российской федерации iconКомплексная программа 5-11 классы Под общей редакцией А. Т. Смирнова
Конституции Российской Федерации и федеральных законов Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности, Стратегии национальной...
Российской федерации iconНациональный стандарт российской федерации автомобили скорой медицинской помощи
Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...
Российской федерации iconКомментарий к уголовно-процессуальному кодексу российской федерации
Смирнов А. В., доктор юридических наук, профессор, советник Конституционного Суда Российской Федерации, действительный государственный...
Российской федерации iconМинистерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач
Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...
Российской федерации iconМинистерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач
Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...
Российской федерации iconМинистерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач
Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...
Российской федерации iconУтверждаю Президент Российской Федерации В. Путин стратегия развития...
Российской Федерации в Арктике на период до 2020 года и дальнейшую перспективу, утвержденных Президентом Российской Федерации 18...
Российской федерации iconМинистерство связи и массовых коммуникаций российской федерации
Российской Федерации от 1 февраля 2005 г n 112 "О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской службы Российской...
Российской федерации iconНациональный стандарт российской федерации гост р 53423- 2009
Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом...
Российской федерации iconОб утверждении порядка
Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск