Вопросы к зачету: What territory does Russia occupy?
Скачать 335.85 Kb.
|
| Критерии оценивания:
Контрольно – оценочные материалы Дисциплина: «Культура речи» Специальность: Социально-культурная деятельность Вид: Организация культурно-досуговой деятельности Курс: 1 Семестр: 2 Промежуточный контроль Сроки проведения: 09.06.14г.-14.06.14г. Форма контроля: зачет. Задание: закрытое тестирование (выбрать ответ из предложенных вариантов). При выполнении тестировании необходимо знать следующие разделы: - Современный русский литературный язык – высшее достояние речевой культуры русского народа; - Лексика. Использование в речи изобразительно-выразительных средств; - Фразеология; - Фонетика и орфоэпия; - Деловая речь; - Орфография; - Синтаксис. Критерии оценивания:
Контрольно–оценочные материалы Дисциплина: Физическая культура Специальность: Социально-культурная деятельность Вид: Организация культурно-досуговой деятельности Курс: 1 Семестр: 2 Промежуточный контроль Сроки проведения: 09.06.14 г. - 14.06.14 г. Форма контроля: зачет Структура зачета: сдача контрольных нормативов Контрольные нормативы: Кросс “5” “4” “3”
Общая физическая подготовка Девушки – наклоны туловища из положения лежа на полу, руки за головой за 30 сек. “5” – 26 раз “4” – 23 раза “3” – 20 раз Девушки – прыжок в длину с места “5” – 190 см. “4” – 170 см. “3” – 150 см. Девушки – челнок 5/10 м “5” – 15 сек. “4” – 16 сек. “3” – 17 сек. Общая физическая подготовка Юноши – отжимание от пола “5” – 45 раз “4” – 38 раз “3” – 30 раз Юноши – прыжок в длину с места “5” – 235 см “4” – 220 см “3” – 205 см Юноши – челнок 5/10 м “5” – 13 сек. “4” – 14 сек. “3” – 15 сек. Баскетбол
5 – 5 4 – 4 3 – 3
Волейбол
5 – 5 4 – 4 3 – 3
Контрольно-оценочные материалы Дисциплина «Основы режиссуры культурно-досуговых программ» Специальность «Социально-культурная деятельность» Вид: «Организация культурно-досуговой деятельности » Курс: 1 Семестр: 2 Промежуточный контроль Сроки проведения: 25 июня 2013 г. Форма контроля: контрольная работа Структура: творческий показ Задание: демонстрация обряда или ритуала народов тюменской области. Критерии оценивания: «5» - ставится обучающемуся, если он твердо решит материал (раскрыл авторский замысел); овладел искусством речевого взаимодействия; вызвал сомыслие, сопереживание зрителей. «4» - ставится в том случае, когда все решено верно, исполнено правдиво, но недостаточно ярко и действенно. «3» - ставится тогда, когда нет ясности в решении материала, обучающийся не владеет искусством перспективы, но проявляет попытку воздействовать словом. «2» - ставится при неверном понимании исполнительского материала и отсутствии навыка речевого действия и работы по методу действенного анализа материала. Требования к знаниям и навыкам:
Контрольно-оценочные материалы Дисциплина «Словесное действие» Специальность «Социально-культурная деятельность» Вид: «Организация культурно-досуговой деятельности » Курс:1 Семестр: 2 Промежуточный контроль Сроки проведения: 11 июня 2014 г. Форма контроля: экзамен Структура: творческий показ Задание: Исполнение стихотворного произведения. Критерии оценивания: «5» - ставится обучающемуся, если он твердо решит материал (раскрыл авторский замысел); овладел искусством речевого взаимодействия; вызвал сомыслие, сопереживание зрителей. «4» - ставится в том случае, когда все решено верно, исполнено правдиво, но недостаточно ярко и действенно. «3» - ставится тогда, когда нет ясности в решении материала, обучающийся не владеет искусством перспективы, но проявляет попытку воздействовать словом. «2» - ставится при неверном понимании исполнительского материала и отсутствии навыка речевого действия и работы по методу действенного анализа материала. Требования к знаниям и умениям:
Контрольно - оценочные материалы Дисциплина «Сценарная подготовка культурно-досуговых программ» Специальность «Социально-культурная деятельность» Вид: «Организация культурно-досуговой деятельности» Курс:1 Семестр : 2 Промежуточный контроль Сроки проведения: 4 июня 2014 г. Форма проведения – зачет Задание: Круглый стол. Устный ответ на вопросы. Вопросы к зачету.
Критерии оценивания «5» - студент полно излагает материал, дает правильное определение основных понятий; обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только из учебника, но и самостоятельно составленные; излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка; «4» – студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки «5», но допускает 1–2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1–2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого; «3» – студент обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но: излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого; «2» - студент обнаруживает незнание большей части соответствующего вопроса, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал; Требования к знаниям и умениям: - знать и понимать специфические особенности сценарной драматургии - знать особенности создания сценариев вечеров, развлекательных программ, массовых мероприятий Контрольно-оценочные материалы Дисциплина «Игровые технологии» Специальность «Социально-культурная деятельность» Вид: «Организация культурно-досуговой деятельности» Курс:1 Семестр: 2 Промежуточный контроль Сроки проведения: 20 июня 2014 г. Форма контроля: зачет Структура: устный опрос с выполнением практического задания. Вопросы:
Практическое задание: на практике организовать и провести сюжет раусной программы Критерии оценивания: «5» - студент полно излагает материал, дает правильное определение основных понятий; обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только из учебника, но и самостоятельно составленные; излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка; дает четкое объяснение игры, показывает четкую организацию, умеет владеть аудиторией, создать непринужденную игровую атмосферу на площадке. «4» – студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки «5», но допускает 1–2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1–2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого; нечетко объясняет и организует игру, ведет себя на площадке стеснительно. «3» – студент обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но: излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого; не может самостоятельно подобрать игру в соответствии с игровым принципом, не дает четкого объяснения игры, испытывает затруднения в организации, плохо владеет аудиторией. «2» - студент обнаруживает незнание большей части соответствующего вопроса, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал; не может самостоятельно подобрать игру в соответствии с игровым принципом, не умеет четко объяснить игру, не умеет ее организовать, не владеет аудиторией и своей речью. Требования к знаниям и умениям:
|
Похожие:
 | Вопросы к зачету : What territory does Russia occupy? Борьба русского народа против иноземных захватчиков на северо-западе Руси в XIII вв. Александр Невский | | Вопросы к зачету: What territory does Russia occupy? Борьба русского народа против иноземных захватчиков на северо-западе Руси в XIII вв. Александр Невский |
| Вопросы к зачету: What territory does Russia occupy? Борьба русского народа против иноземных захватчиков на северо-западе Руси в XIII вв. Александр Невский | | Вопросы к зачету/экзамену Требования к зачету Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине |
 | Методические рекомендации и вопросы к зачету для студентов заочной... Право интеллектуальной собственности: Методические рекомендации и вопросы к зачету для студентов заочной формы обучения/ Авт сост... | | Расшифровка подписи Вопросы к зачету По дисциплине: «История» Вопросы рассмотрены и утверждены на заседании Ц/К «Общеобразовательные и общепрофессиональные дисциплины» |
| Методические рекомендации и вопросы к зачету для студентов заочной... Адвокатура: Методические рекомендации и вопросы к зачету для студентов заочной формы обучения / Авт сост. Иванов А. И. – г. Калининград:... | | Контрольные вопросы по дисциплине в целом (вопросы к зачету) 26 Цель и задачи дисциплины А. А. Лекомцева – к экон н., доцент кафедры бухгалтерского учета и аудита фгбоу впо пермской гсха |
| Методические рекомендации по их выполнению. 21 Вопросы для подготовки к зачету. 22 Охватывает основные вопросы сложившейся практики по организации и технике совершения операций финансового лизинга в зависимости от... | | Контрольные вопросы по каждой теме, а также примерные тестовые задания и вопросы к зачету Ф 76 Компьютерные технологии в правовой практике: Учеб пособие / Юж. Рос гос техн ун-т. – Новочеркасск: юргту, 2005. – 60 с |
| Правила национального чемпионата профессионального мастерства Worldskills Russia 2013 Термины и определения, используемые в настоящих Правилах проведения Национального чемпионата WorldSkills Russia, приведены в Приложении... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Заранее готовятся и вывешиваются вопросы к зачету для учащихся. Далее вопросы группируются учителем и готовятся карточки |
| Контрольная работа №1 Контрольная работа №2 Вопросы к зачету Вопросы к экзамену Приложение. Задания для практических занятий и самостоятельной работы | | Вопросы к зачету Учебная программа дисциплины |
| Представление команд. Интеллектуальная разминка Команды за 1 минуту... Вопросы к зачету по дисциплине «Методология и организация научных исследований» для магистратуры 2011\12 уч г | | Вопросы к зачету Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
