2 Структура и содержание дисциплины
№
|
Раздел
дисциплины
|
Всего часов
|
В том числе
|
Формы контроля
|
лекции
|
практические или семинарские занятия
|
лабораторные занятия
|
1
|
Развитие социологии
|
2
|
2
|
-
|
-
|
Тестирование,
экзамен
|
2
|
Общество и социальные институты
|
2
|
-
|
2
|
-
|
Тестирование
|
3
|
Социальные группы и общности
|
2
|
2
|
-
|
-
|
Тестирование,
экзамен
|
4
|
Социальная организация, социальные взаимодействия и социальные отношения
|
1
|
1
|
-
|
-
|
Тестирование,
экзамен
|
5
|
Социальная культура, социальные изменения и идентичности личности
|
1
|
1
|
-
|
-
|
Тестирование,
экзамен
|
6
|
Мировой социум и место в нем России
|
2
|
-
|
2
|
-
|
Тестирование, экзамен
|
7
|
Методы социологического исследования
|
2
|
-
|
2
|
-
|
Тестирование, экзамен
|
3 Трудоёмкость модулей и модульных единиц дисциплины
Срок освоения ООП 3 года 6 месяцев
Наименование
модулей и модульных
единиц дисциплины
|
Всего часов на модуль
|
Аудиторная
работа
|
Внеаудиторная работа (СРС)
|
Л
|
ЛПЗ
|
Модуль 1 (Развитие социологии)
|
16
|
2
|
-
|
14
|
Модульная единица (Предпосылки возникновения социологии. Становление социологии как науки. Классические социологические теории. Русская социологическая мысль. Современные социологические теории.)
|
16
|
2
|
-
|
14
|
Модуль 2 (Общество и социальные институты)
|
16
|
-
|
2
|
14
|
Модульная единица (Современный подход к пониманию общества.Социологический анализ общества.Типология общества.Социальные институты.)
|
16
|
-
|
2
|
14
|
Модуль 3 (Социальные группы и общности)
|
16
|
2
|
-
|
14
|
Модульная единица(Социальные группы. Социальные общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Трудовой коллектив.)
|
16
|
2
|
-
|
14
|
Модуль 4 (Социальная организация, социальные взаимодействия и социальные отношения.)
|
15
|
1
|
-
|
14
|
Модульная единица (Социальная организация. Социальное неравенство. Социальная стратификация. Социальная мобильность. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Социальные движения. Общественное мнение как институт гражданского общества.)
|
15
|
1
|
-
|
14
|
Модуль 5 (Социальная культура, социальные изменения и идентичность личности)
|
15
|
1
|
-
|
14
|
Модульная единица (Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип и как деятельный субъект. Социальный контроль и девиация. Социальные изменения.)
|
15
|
1
|
-
|
14
|
Модуль 6 (Мировой социум и место в нем России)
|
16
|
-
|
2
|
14
|
Модульная единица (Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы и процессы глобализации. Место России в мировом сообществе.)
|
16
|
-
|
2
|
14
|
Модуль 7 (Методы социологического исследования)
|
16
|
-
|
2
|
14
|
Модульная единица (Виды социологического исследования. Методы сбора первичной социологической информации. Обработка, анализ)
|
16
|
-
|
2
|
14
|
ИТОГО
|
108
|
6
|
6
|
98
|
Срок освоения ООП 5 лет
Наименование
модулей и модульных
единиц дисциплины
|
Всего часов на модуль
|
Аудиторная
работа
|
Внеаудиторная работа (СРС)
|
Л
|
ЛПЗ
|
Модуль 1 (Развитие социологии)
|
16
|
2
|
-
|
14
|
Модульная единица (Предпосылки возникновения социологии. Становление социологии как науки. Классические социологические теории. Русская социологическая мысль. Современные социологические теории.)
|
16
|
2
|
-
|
14
|
Модуль 2 (Общество и социальные институты)
|
16
|
-
|
2
|
14
|
Модульная единица (Современный подход к пониманию общества.Социологический анализ общества.Типология общества.Социальные институты.)
|
16
|
-
|
2
|
14
|
Модуль 3 (Социальные группы и общности)
|
16
|
2
|
-
|
14
|
Модульная единица(Социальные группы. Социальные общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Трудовой коллектив.)
|
16
|
2
|
-
|
14
|
Модуль 4 (Социальная организация, социальные взаимодействия и социальные отношения.)
|
15
|
1
|
-
|
14
|
Модульная единица (Социальная организация. Социальное неравенство. Социальная стратификация. Социальная мобильность. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Социальные движения. Общественное мнение как институт гражданского общества.)
|
15
|
1
|
-
|
14
|
Модуль 5 (Социальная культура, социальные изменения и идентичность личности)
|
15
|
1
|
-
|
14
|
Модульная единица (Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип и как деятельный субъект. Социальный контроль и девиация. Социальные изменения.)
|
15
|
1
|
-
|
14
|
Модуль 6 (Мировой социум и место в нем России)
|
16
|
-
|
2
|
14
|
Модульная единица (Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы и процессы глобализации. Место России в мировом сообществе.)
|
16
|
-
|
2
|
14
|
Модуль 7 (Методы социологического исследования)
|
16
|
-
|
2
|
14
|
Модульная единица (Виды социологического исследования. Методы сбора первичной социологической информации. Обработка, анализ)
|
16
|
-
|
2
|
14
|
ИТОГО
|
108
|
6
|
6
|
98
|
4 Перечень вопросов для самостоятельного изучения
Срок освоения ООП 3 года 6 месяцев
№п/п
|
№ модуля и модульной единицы
|
Перечень рассматриваемых вопросов для самостоятельного изучения
|
Кол-во часов
|
|
Модуль 1
|
Развитие социологии
|
14
|
|
|
О. Конт — основатель социологии.
|
2
|
Социология Г. Зиммеля.
|
2
|
Социология Э. Дюркгейма.
|
2
|
Социология М. Вебера.
|
3
|
Социологическая система В. Парето
|
2
|
|
|
Подготовка к контролю знаний по тестам модуля №1
|
3
|
Модуль 2 Общество и социальные институты
|
14
|
|
|
Социальная стратификация.
|
2
|
Модели стратификационных систем.
|
2
|
Социальные институты, образование, религия и др. Со циология семьи
|
2
|
Семейный конфликт.
|
3
|
Социальная и социально-классовая структура общества
|
2
|
|
|
Подготовка к контролю знаний по тестам модуля №2
|
3
|
|
Модуль 3 Социальные группы и общности
|
14
|
|
|
Социальные общьности и институты.
|
4
|
Эволюционные и революционные социальные изменения.
|
4
|
Социальные конфликты: типология, генезис и механизм их разрешения.
|
3
|
|
|
Подготовка к контролю знаний по тестам модуля №3
|
3
|
Модуль 4 Социальная организация, социальные взаимодействия и социальные отношения
|
14
|
|
|
Социальная мобильность.
|
4
|
Социальное взаимодействие и социальные отношения.
|
4
|
Социальные движения.
|
3
|
|
|
Подготовка к контролю знаний по тестам модуля №4
|
3
|
Модуль 5 Социальная культура, социальные изменения и идентичность личности
|
14
|
|
|
Понятие личности в социологии.
|
3
|
Взаимодействие личности и общества.
|
3
|
Статусная концепция личности.
|
3
|
Ролевая теория личности
|
2
|
|
|
Подготовка к контролю знаний по тестам модуля №5
|
3
|
Модуль 6 Мировой социум и место в нем России
|
14
|
|
|
Стратификация в СССР и в современной России.
|
4
|
Социальное неравенство.
|
4
|
Социальная мобильность.
|
3
|
|
|
Подготовка к контролю знаний по тестам модуля №6
|
3
|
Модуль 7 Методы социологического исследования
|
14
|
|
|
Виды социологического исследования.
|
4
|
Методы сбора первичной социологической информации.
|
4
|
Обработка, анализ
|
3
|
|
|
Подготовка к контролю знаний по тестам модуля №6
|
3
|
|
ВСЕГО
|
|
98
|
Срок освоения ООП 5 лет
№п/п
|
№ модуля и модульной единицы
|
Перечень рассматриваемых вопросов для самостоятельного изучения
|
Кол-во часов
|
|
Модуль 1
|
Развитие социологии
|
14
|
|
|
О. Конт — основатель социологии.
|
2
|
Социология Г. Зиммеля.
|
2
|
Социология Э. Дюркгейма.
|
2
|
Социология М. Вебера.
|
3
|
Социологическая система В. Парето
|
2
|
|
|
Подготовка к контролю знаний по тестам модуля №1
|
3
|
Модуль 2 Общество и социальные институты
|
14
|
|
|
Социальная стратификация.
|
2
|
Модели стратификационных систем.
|
2
|
Социальные институты, образование, религия и др. Со циология семьи
|
2
|
Семейный конфликт.
|
3
|
Социальная и социально-классовая структура общества
|
2
|
|
|
Подготовка к контролю знаний по тестам модуля №2
|
3
|
|
Модуль 3 Социальные группы и общности
|
14
|
|
|
Социальные общьности и институты.
|
4
|
Эволюционные и революционные социальные изменения.
|
4
|
Социальные конфликты: типология, генезис и механизм их разрешения.
|
3
|
|
|
Подготовка к контролю знаний по тестам модуля №3
|
3
|
Модуль 4 Социальная организация, социальные взаимодействия и социальные отношения
|
14
|
|
|
Социальная мобильность.
|
4
|
Социальное взаимодействие и социальные отношения.
|
4
|
Социальные движения.
|
3
|
|
|
Подготовка к контролю знаний по тестам модуля №4
|
3
|
Модуль 5 Социальная культура, социальные изменения и идентичность личности
|
14
|
|
|
Понятие личности в социологии.
|
3
|
Взаимодействие личности и общества.
|
3
|
Статусная концепция личности.
|
3
|
Ролевая теория личности
|
2
|
|
|
Подготовка к контролю знаний по тестам модуля №5
|
3
|
Модуль 6 Мировой социум и место в нем России
|
14
|
|
|
Стратификация в СССР и в современной России.
|
4
|
Социальное неравенство.
|
4
|
Социальная мобильность.
|
3
|
|
|
Подготовка к контролю знаний по тестам модуля №6
|
3
|
Модуль 7 Методы социологического исследования
|
14
|
|
|
Виды социологического исследования.
|
4
|
Методы сбора первичной социологической информации.
|
4
|
Обработка, анализ
|
3
|
|
|
Подготовка к контролю знаний по тестам модуля №6
|
3
|
|
ВСЕГО
|
|
98
|
5 Структура контрольной работы
Контрольная работа должна быть структурирована по параграфам. В зависимости от тематики контрольной работы к ней могут быть оформлены приложения, содержащие документы, иллюстрации, таблицы, схемы и т.д.
Контрольная работа имеет следующую структуру:
Титульный лист
План
Введение
Основная часть
Заключение
Список литературы
Приложения (если есть).
Тема контрольной работы должна соответствовать критериям:
Грамотность с литературной точки зрения
Четкость рамок исследуемой проблемы (недопустима как излишняя широта, так и узкая ограниченность);
Сочетание емкости и лаконичности формулировок;
Адекватность уровню студенческой учебно-исследовательской работы (недопустима как излишняя наукообразность, а так же использование спорной с научной точки зрения терминологии).
План контрольной работы предусматривает указание параграфов и страниц.
Вводная часть должна включать в себя:
Обоснование актуальности темы контрольной работы с позиции научной значимости (малая изученность вопроса, его спорность, дискуссионность и прочее), либо современной востребованности;
Постановку целей и формирование задач, которые требуется решить для выполнения цели;
Краткий обзор и анализ источниковой базы, изучения литературы и прочих источников информации.
Основная часть контрольной работы структурируется по параграфам, количество и название которых определяются автором и руководителем. Обычно в контрольной работе выделяют 2-4 параграфа. Подбор материала направлен на рассмотрение и раскрытие основных положений выбранной темы.
Обязательными являются ссылки на авторов, чьи позиции, мнения, информация использованы в контрольной работе. Цитирование и ссылки не должны подменять позиции автора контрольной работы. Излишняя высокопарность, злоупотребления терминологией, объемные отступления от темы, несоразмерная направленность отдельных параграфов рассматриваются в качестве недостатков основной части контрольной работы.
Таблицы и графические объекты, необходимые для раскрытия темы, могут помещаться непосредственно в текст основной части контрольной работы, если их объем не является чрезмерным.
Основная часть контрольной работы, помимо почерпнутого из разных источников содержания, должна включать в себя собственное мнение студента и сформулированные выводы по завершению каждого параграфа, опирающегося на приведенные факты.
Заключительная часть контрольной работы состоит из подведения итогов выполнения работы, краткого и четкого изложения выводов, анализа степени выполнения поставленных во введении задач.
Список литературы к контрольной работе оформляется в алфавитном порядке, в него вносится весь перечень изученных студентом в процессе написания контрольной работы монографий , статей, учебников, справочников, энциклопедий. В нем указывается: фамилии автора, инициалы, название работы, место и время ее публикации.
После списка литературы могут быть помещены различные приложения (объемные таблицы, графики, диаграммы, иллюстрации и пр.) Каждое приложение нумеруется и оформляется с нового листа.
|
