Тема 12. Социология личности
При изучении темы ознакомьтесь с ее содержанием, изложенным в контенте, хрестоматии.
Рассмотрение данной темы предполагает понимание феномена личности, его содержания и основных характеристик. Данное понятие в социологии уже, чем понятие человек. Личность — это совокупность социальных характеристик человека и их обнаружение в общественной жизни. Личность не возникает одномоментно, при рождении, она формируется в процессе социализации с учетом саморазвития и влияния внешних факторов.
Важно обратить внимание на то, что основными характеристиками личности являются социальные статусы и роли, отражающие место и роль отдельной личности в обществе.
Далее надо уяснить взаимозависимость личности и общества, предполагающее нормативность взаимоотношений людей, прежде всего соблюдение норм морали и прав.
В заключение необходимо разобраться в особенностях отклоняющегося поведения людей, вплоть до аномии.
Контрольные вопросы:
Каковы основные подходы к пониманию личности?
Раскройте структуру личности.
Каковы основные этапы социализации личности?
В чем суть статусно-ролевых характеристик личности?
Что определяет нормативность поведения личности в обществе?
Что такое девиация и делинквентность?
В чем суть аномии?
Тема 13. Организация социологического исследования
При изучении темы ознакомьтесь с ее содержанием, изложенным в контенте, хрестоматии.
Целью подготовки данной темы является изучение возможностей прикладной социологии в исследовании социальных проблем, особенностей общественной жизни. Это должно обеспечить усвоение знаний, связанными с постановкой социологических исследований, формированием его этапов, умение использовать основные методы исследований с последующим подведением итогов.
Прежде всего необходимо рассмотреть основные виды социологических исследований, этапы и процедуры, сопутствующие им. Далее надо прейти к классификации методов, выделив такие как количественные и качественные методы, а также игровые методы.
В завершении подготовки необходимо ознакомиться с разработкой программы социологического исследования, понять, как формируются его задачи и основные этапы.
Контрольные вопросы:
Каковы основные виды социологических исследований?
Каковы особенности метода наблюдения?
В чем суть выборочности исследований?
Каковы этапы подготовки программы социологического исследования?
Вопросы для подготовки к экзамену
Возникновение и основные этапы развития социологии.
О. Конт о социологии как науке.
Предмет, структура и функции социологии.
Социология в ряду социогуманитарных наук.
Понятие социокультурной общности: общая характеристика и типология.
Философское, социологическое и психологическое понимание человека.
Понятие личности. Модели личности.
Экономика, политика и культура. Механизм воздействия.
Социологическое понятие культуры. Типология культур.
Культура, субкультура, контркультура.
Микро- и макросоциология. Функционализм и теория конфликта.
Социальная структура современного общества.
Социальные нормы и девиантное поведение.
Понятие стратификации. Исторические типы и формы.
Социальный контроль и его формы.
Политическая организация общества. Основные концепции власти.
Экономическая организация общества. Ее историческая эволюция.
Теория аномии.
Социальная теория классов. Класс, партия и группа статуса.
Рынок, власть и нормы как формы организации социокультурных общностей людей.
Роль социальных институтов в планировании организаций.
Бюрократия и демократия. Типы господства по М. Веберу.
Теория отчуждения и пути его преодоления. К. Маркс и Э. Фромм.
Сравнительный анализ традиционного и индустриального общества.
Характеристика постиндустриального общества.
Особенности российского общества. Различные точки зрения на место и роль России в современном мире.
Молодежная субкультура: нормы и ценностные ориентации.
Кризис общества и причины девиантного поведения.
Теория социальной стратификации. Марксистская теория классов.
Культурная статика и динамика.
Социальная структура российского общества.
Ф. Теннис от общины к обществу. «Гемайншафт» и «Гезельшафт».
Характеристика социологических взглядов М. Вебера. Понятие идеального типа.
К. Маркс об экономической общественной формации.
Источник самодвижения и социальных изменений в обществе. Различные модели развития общества.
Понятие прогресса. Реформа, революция, модернизация.
Социальный институт. Понятие статуса и роли. Статус и должность.
Девиантное и деликвентное поведение.
Бизнес и политика. Бизнес и культура.
Государство и гражданское общество. Социализация политических институтов.
Понятие группы. Структура группы.
Конфликт в группе и пути его преодоления.
Демографическая стратификация общества. Молодежь: возрастные границы и содержательные признаки.
Рекомендуемые темы рефератов
Построение теоретических моделей общества.
Что такое «свободное общество»?
Что такое «открытое общество»?
Типология современных обществ.
Есть ли будущее у России?
Пути формирования гражданского общества в России.
Феномен социального института. Основные институты современного общества.
Сравнительный анализ социологических парадигм.
Сущность социального прогресса и его критерии.
Соотношение экономического, политического и культурного прогресса в современную эпоху.
Цивилизация как социокультурное образование.
Национальное и универсальное в культуре.
Одежда как социальный символ.
Самоценность и роль человека в современном обществе.
Власть и управление.
Экономика, политика и культура. Механизм их взаимодействия.
Проблемы модернизации России.
Личность и общество.
Структура личности.
Истоки политической социологии.
Бихевиоризм и современный менеджмент.
Сравнительный анализ системно-функциональной и конфликтологической парадигмы социологии.
Феминизм как одно из направлений современной социологии.
Постмодернизм и постструктурализм.
Основные методы социологического исследования.
Ключевые парадигмы социологии.
Структура социологического знания.
Человек, общество и государство в учении Ж.-Ж.Руссо.
Проблема свободы человека в учении М. Вебера.
Личность и массы.
Особенности развития постиндустриального общества.
Традиционное общество и пути его развития.
Общество как системное единство экономики, политики и культуры.
Молодежь как социокультурная общность.
Социальная структура современного российского общества.
«Новые русские» — клика или социальный класс?
Роль социологии в жизни современного человека.
Социология и другие науки.
Социокультурные ориентации современной молодежи.
Методические рекомендации по подготовке и оформлению реферата
Написание реферата — одна из активных форм обучения, целью которой является подготовка студента к самостоятельному выполнению теоретических и практических задач на основе получения знаний.
Задачи исследования:
Углубление и закрепление знаний у обучаемых;
Систематизация и развитие у них творческих навыков и умений;
Формирование у студентов самостоятельности в решении стоящих проблем.
По качеству содержания реферата можно судить об усвоении студентами учебного материала, их грамотности, интеллекте, культуре, умении четко, стройно выражать свои мысли.
Тема реферата выбирается обучаемым из предложенного в данном пособии перечня. Однако он может и сам определить проблему исследования, согласовав ее с преподавателем. Важно творчески подойти к изложению темы: использовать научные материалы, различные политологические исследования, сделать практические выводы и рекомендации.
В своей работе студенты должны показать глубокие знания поставленных проблем на основе всестороннего анализа изученной литературы, умение последовательно, ясно излагать свои мысли, тесно увязывать теорию с практикой.
Подготовку к написанию реферативного исследования нужно вести с подбора и изучения относящейся к теме научной и учебной литературы. Важно грамотно продумать и составить план реферата, который включает: введение, основную часть, заключение, список литературы.
Во введении отражается актуальность избранной темы, кратко показывается степень ее разработанности, формулируются задачи исследования, определяется круг рассматриваемых проблем, дается сжатая характеристика использованных источников и литературы.
Содержание реферата излагается в основной части в нескольких вопросах, каждый из которых имеет свое название. При этом следует обратить внимание на логическую связь между ними. Для подкрепления своего видения проблемы, отдельных положений важно ссылаться на труды видных психологов и педагогов. Однако не стоит перегружать работу цитатами из их произведений. Гораздо уместнее будет проанализировать ту или иную позицию. Рассмотрение каждого вопроса должно отвечать требованиям принципов психологии и педагогики и заканчиваться краткими выводами.
В заключении формулируются основные выводы, к которым пришел автор в ходе своего исследования, даются рекомендации.
Затем следует поместить список литературы.
Работа выполняется аккуратно. Ее объем — 20-22 страницы. В электронной версии шрифт 12, через 1,5 интервала. Приложения помещаются в конце исследования и в его объем не входят.
Примерная структура реферата:
| |
(1 стр.);
| | |
(1 стр.);
| | |
(1 стр.);
| | |
(15-17 стр.);
| | |
(1 стр.);
| | |
(1 стр.);
| | |
|
Реферат оформляется на одной стороне листа стандартного формата. Каждая страница текста должна иметь поля: слева — 30 мм, справа — 10, сверху — 20, снизу — 25 мм. Заголовки вопросов отделяются от текста в 3 интервала сверху и снизу. Нумерация страниц производится последовательно, начиная с 3-й, т. е. после титульного листа и плана работы.
Титульный лист1 — первая страница реферата. На нем указываются вуз, кафедра, название темы, сведения об авторе и руководителе, место и год проведения исследования.
На второй странице приводится план письменной работы2. Список литературы3 помещается в конце реферата.
Цитаты в содержании исследования, как правило, заключаются в кавычки. Внутритекстовые ссылки соответствуют порядковым номерам приложенного списка литературы, и даются сразу после цитаты, фамилии автора, изложенной своими словами мысли (положения), заимствованной из труда. Например: «Исследования Кравченко А. И. (1) подтверждают…»
В подстрочных ссылках (порядковая нумерация может быть сквозной или начинаться на каждой странице) приводится библиографическое описание книги, на которую ссылаются, или часть ее данных, если она упоминается повторно или в тексте есть ее элементы. Например: в реферате есть цитата из учебника Смелзера Н. Сноска оформляется таким образом: Смелзер Н. Социология. М., 1994. С. 20.
Если повторная ссылка делается на одну и ту же работу на одной странице: Там же. — С. 45.
Приложение 1
Титульный лист
Международный банковский институт
Кафедра гуманитарных и социальных дисциплин
Реферат
по социологии
Тема: “Социология молодежи”
Исполнитель: студент(ка)____уч. группы
___________________________________
(фамилия, имя, отчество)
Руководитель: уч. степень и звание
___________________________________
(фамилия, имя, отчество)
Санкт-Петербург
2008
Приложение 2
Образец оформления 2-й страницы реферата
План реферата
Введение.
Вопрос 1. Понятие о политологии.
Вопрос 2. Структура и функции политологии.
Заключение.
Список литературы.
Приложение 3
Список литературы
Кравченко А.И. Социология. Учебник для студентов высших учебных заведений. СПб. 2004.
Смелзер Н. Социология. М., 1994.
Социология молодежи. Учебник. СПбГУ, 1996.
Томпсон Д.Л., Пристли Д. Социология: Вводный курс / Пер. с англ. – М., 1998.
|
