Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Основы медицинских знаний
Скачать 0.69 Mb.
|
6. Планы семинарских занятий. Тема 1. Здоровье и определяющие его факторы. Компоненты здоровья. Экзогенные и эндогенные факторы здоровья. Здоровый образ жизни как социальная и биологическая проблема. Показатели здоровья. Контрольные вопросы: - определение здоровья по ВОЗ; - факторы, влияющие на формирование здоровья; - определение понятия «здоровый образ жизни» и его компоненты; - охарактеризовать основные показатели деятельности различных систем организма. Тема 2. Болезни системы кровообращения. Ишемическая болезнь сердца. Артериальная гипертензия и гипотензия. Факторы риска развития ИБС. Клиника стенокардии и инфаркта миокарда. Первая медицинская помощь при стенокардии. Первая медицинская помощь при гипертоническом кризе. Профилактические меры предупреждения заболеваний системы кровообращения. Контрольные вопросы: - анатомическая характеристика системы кровообращения; - факторы риска развития ИБС; - признаки стенокардии и инфаркта миокарда; - симптомы характерные для артериальной гипертонии, гипертонического криза; - меры по оказанию первой медицинской помощи при заболеваниях сердечнососудистой системы; - меры профилактики развития заболеваний сердечнососудистой системы. Тема 3: Болезни дыхательной системы. Бронхиальная астма. Пневмонии. Острая дыхательная недостаточность. Меры профилактики заболеваний дыхательной системы, первая медицинская помощь. Контрольные вопросы: - строение дыхательной системы; - описать приступ бронхиальной астмы; - причины острой дыхательной недостаточности; - первая помощь при приступе бронхиальной астмы и острой дыхательной недостаточности; - меры профилактики заболеваний дыхательной системы. Тема 4. Болезни пищеварительной системы. Острый гастрит. Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки. Профилактика заболеваний ЖКТ. Контрольные вопросы: - анатомия пищеварительной системы; - симптомы характерные для заболеваний пищеварительной системы; - осложнения язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки; - меры профилактики заболеваний органов пищеварения. Тема 5. Болезни эндокринной системы. Сахарный диабет. Заболевания щитовидной железы. Остеопороз. Контрольные вопросы: - охарактеризовать функции эндокринной системы; - роль инсулина в организме; - дать характеристику сахарного диабета первого и второго типа; - гипогликемия и гипергликемия, основные симптомы и первая помощь; - дать характеристику гиперфункции и гипофункции щитовидной железы; - причины развития остеопороза, меры профилактики. Тема 6. Болезни мочевыделительной системы. Мочекаменная болезнь. Гломерулонефрит. Пиелонефрит. Контрольные вопросы: - роль мочевыделительной системы в гомеостазе; - признаки почечной колики и меры по оказанию первой медицинской помощи; - причины развития инфекционно-аллергических воспалительных заболеваний мочевыделительной системы. Тема 7. Остеохондроз позвоночного столба. Деформирующий остеоартроз. Артриты инфекционной и неинфекционной этиологии. Контрольные вопросы: - строение и функции позвоночного столба; - причины развития дегенеративно-дистрофических заболеваний позвоночного столба и суставов; - клинические проявления остеохондроза позвоночного столба и меры профилактики развития дегенеративных процессов; - причины развития артритов. - клиническое течение артритов. Тема 8. Отравления. Острые и хронические отравления. Клинические проявления отравлений различными веществами. Первая медицинская помощь при отравлениях: Контрольные вопросы: - характеристика веществ, отравления которыми встречается наиболее часто; - общетоксическое действие ядов на организм, признаки отравления; - оказание первой медицинской помощи при отравлениях. Тема 9. Терминальные состояния. Анафилактическая реакция. Травматический шок. Синдром длительного раздавливания. Принципы оказания первой медицинской помощи. Контрольные вопросы: - течение травматического шока, степени шока; - оказание помощи при травматическом шоке; - патогенез развития синдрома длительного раздавливания; - оказание первой медицинской помощи при синдроме длительного раздавливания; - течение анафилактической реакции и анафилактического шока; - профилактика анафилактического шока и первая медицинская помощь. Тема 10. Травматизм. Травмы костно-мышечной системы. Первая медицинская помощь при травмах. Контрольные вопросы: - открытые и открытые травмы, механизм возникновения травм; - первая помощь при ранениях; - абсолютные и относительные признаки переломов, общие принципы транспортной иммобилизации; - виды травматизма. Тема 11. Термические и химические травмы. Ожоговая болезнь. Отморожения. Контрольные вопросы: - степени ожогов, течение ожоговой болезни; - симптомы и степени отморожения; - причины химических ожогов; - общие принципы оказания первой медицинской помощи при термической и химической травме. Тема 12. Травмы внутренних органов. Травмы брюшной полости и грудной клетки. Оказание первой медицинской помощи при травмах внутренних органов. Контрольные вопросы: - причины травм внутренних органов брюшной полости и грудной клетки; - признаки внутреннего кровотечения; - особенности оказания первой медицинской помощи при травмах внутренних органов. Тема 13. Утопления. Оказание первой медицинской помощи при утоплениях. Контрольные вопросы: - профилактика утопления; - особенности оказания медицинской помощи в морской и пресной воде. Тема 14. Укусы. Бешенство. Укусы животными и ядовитыми змеями. Контрольные вопросы: - особенности клинических проявлений при укусах различных ядовитых змей; - первая медицинская помощь при укусах змей, меры профилактики; - укусы животными, особенности лечения укушенных ран. - клиническая картина бешенства и меры профилактики. Тема 15. Характеристика инфекционного процесса. Профилактика инфекционных заболеваний. Возбудители инфекций, пути распространения. Контрольные вопросы: - отличие инфекционных болезней и неинфекционных; - характеристика эпидемического процесса; - источники возбудителя инфекционной болезни и пути передачи возбудителя; - основные меры профилактики инфекционной заболеваемости. Тема 16. Инфекции дыхательных путей. Грипп. ОРВИ. Туберкулёз. Дифтерия. Контрольные вопросы: - способы передачи инфекции дыхательных путей, меры профилактики; - клинические проявления туберкулёза; - профилактические меры при туберкулёзе; - клинические проявления дифтерии и меры профилактики. Тема 17. Кишечные инфекции. Брюшной тиф. Холера. Дизентерия. Сальмонеллёз. Вирусный гепатит А. Контрольные вопросы: - общая характеристика кишечных инфекций; - способы передачи возбудителей кишечных инфекций; - опасность бактерионосительства; - профилактические мероприятия и профилактика кишечных инфекций. Тема 18. Инфекции наружных покровов. Чесотка. Грибковые заболевания кожных покровов. Столбняк. Контрольные вопросы: - механизм передачи чесотки, клинические проявления; - профилактика грибковых поражений кожных покровов; - клинические проявления столбняка; - профилактика столбняка. Тема 19. Инфекции, передаваемые половым путём. Гонорея. Сифилис. Трихомоноз. Урогенитальный хламидиоз, герпес. Контрольные вопросы: - опасности группы инфекций передаваемых половым путём; - основные факторы, оказывающие влияние в распространений ИППП; - профилактика ИППП. Тема 20. Синдром приобретённого иммунодефицита (ВИЧ-инфекция). - характеристика возбудителя ВИЧ-инфекции; - механизм передачи возбудителя; - клинические проявления СПИД; - профилактика и лечение СПИД. Тема 21. Природно-очаговые инфекции. Весенне-летний клещевой энцефалит. Бешенство. Глистные инвазии. Описторхоз. Контрольные вопросы: - особенности распространения природно-очаговых инфекций; - механизм передачи и клинические проявления весенне-летнего клещевого энцефалита; - профилактика весенне-летнего клещевого энцефалита; - источники инфекции бешенства; - клинические признаки бешенства; - профилактика бешенства; - типичные пути передачи гельминтозов; - клинические проявления описторхоза; - основные меры профилактики гельминтозов, описторхоза. Тема 22. Основы ухода за больными на дому. Применение лекарственных средств. Контрольные вопросы: - основные правила ухода за больными на дому; - правила применения и хранения лекарственных средств; - характеристика основных процедур, используемых в домашних условиях. 7. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Контрольные вопросы для подготовки к сдаче зачёта и экзамена. 1. Назвать факторы, влияющие на формирование здоровья. 2. Дать определение здоровья по ВОЗ. 3. Охарактеризовать основные показатели деятельности дыхательной и сердечно-сосудистой систем. 4. Перечислить признаки стенокардии и инфаркта миокарда, оказание первой доврачебной медицинской помощи. 5. Охарактеризовать факторы риска развития ишемической болезни сердца. 6.Диагностические критерии артериальной гипертонии и гипотонии, меры первой помощи при гипертоническом кризе. 7. Охарактеризовать течение бронхиальной астмы. 8.Первая медицинская помощь при болях в животе. 9.Назвать причины развития сахарного диабета 1го 2 го типа. 10. Гипергликемии и гипогликемия, принципы диагностики и оказание первой медицинской помощи. 11. Классификация отравлений. 12. Назвать основные принципы оказания первой медицинской помощи при отравлениях. 13.Охарактеризовать причины и механизм развития травматического шока. 14.Перечислить последовательность действий первой медицинской помощи при травматическом шоке. 15. Перечислить виды кровотечений и способы их временной остановки. 16. Перечислить абсолютные и относительные клинические признаки переломов трубчатых костей. 17. Назвать способы транспортной иммобилизации при переломах трубчатых костей, таза, позвоночника. 18. Перечислить общую характеристику ожогов и отморожений. 19. Перечислить общие принципы оказания первой медицинской помощи при ожогах и отморожениях. 20. Назвать признаки клинической и биологической смерти. 21.Оказание первой медицинской помощи при утоплениях. 22. Терминальные состояния при электротравме, первая медицинская помощь. 23. Дать общую характеристику инфекционного процесса. 24. Дать определение понятия эпидемический процесс. 25. Раскрыть способы передачи возбудителей инфекции. Бактерионосительство. 26. Основные меры профилактики инфекционных заболеваний. 27. Перечислить мероприятия по ликвидации эпидемического очага. 28. Клинические проявления туберкулёза и меры профилактики. 29. Перечислить типичные факторы передачи при фекально-оральном механизме распространения инфекции. 30. Перечислить способы передачи инфекции наружных покровов 31. Охарактеризовать специфические механизмы защиты от инфекции. 32. Общая характеристика инфекций передаваемых половым путём. 33. Синдром приобретённого иммунодефицита (СПИД) профилактика инфекции. 34. Общая характеристика природно-очаговых инфекций. 35. Бешенство и его профилактика. 36. Дать характеристику элементам ухода за больным на дому. 37. Общие правила применения и хранения лекарственных средств в домашних условиях. Тематика рефератов. 1. Факторы, формирующие здоровье современного человека. 2.Составляющие фактора – образ жизни. Характеристика здорового образа жизни. 3. Показатели здоровья , их определение и оценка. 4. Профилактика аллергических заболеваний. Анафилактическая реакция. 5. Профилактика заболеваний желудка. 6. Отравления биологическими и животными ядами. 7.Эпилептическая болезнь (эпилепсия), первая помощь при судорогах. 8. Реанимационные мероприятия при нарушении сердечной деятельности и дыхании. 9. Внутренние кровотечения, первая помощь при различных источниках кровотечения.(носовое, кровохаркание, желудочное, маточное). 10.Повреждения грудной клетки, открытые и закрытые. Первая медицинская помощь при пневмотораксе. 11. Химические ожоги глаз. Электрофтальмия. Первая медицинская помощь. 12. Синдром позиционного сдавления и раздавливания (краш-синдром). 13. Укусы ядовитых змей. 14. Проявления эпидемического процесса. 15. Характеристика особо опасных инфекций. 16. Распространённые грибковые заболевания кожи, волос и ногтей. 17 Инфекции передаваемые половым путём. 18. Механизм передачи ВИЧ инфекции. 19. Природно-очаговые инфекции на примере весенне-летнего клещевого энцефалита, профилактика. 20. Профилактика употребления психоактивных веществ. Табакокурение, наркомания, алкоголизм, токсикомания. Темы рефератов и эссе по курсу дисциплины. 1.Влияние гипокинезии на здоровье. 2. Принципы рационального (здорового) питания. 3. Основные показатели деятельности сердечно-сосудистой и дыхательной систем. 4. Характеристика основных факторов риска сердечно-сосудистых и инфекционных заболеваний. 5. Причины и признаки анафилактического шока, оказание первой медицинской помощи. 6. Основные меры профилактики аллергических заболеваний. 7. Профилактика детского травматизма. 8. Первая помощь при наружном и внутреннем кровотечении. 9. Характеристика открытых травм (раны). 10. Травмы связочного аппарата суставов. 11 Переломы рёбер 12. Укусу ядовитых змей. 13. Особенности развития и диагностики ожогового шока. 14. Иммунная система. Основы иммунопрофилактики. 15. Профилактика туберкулёза. 16. Характеристика внелегочных форм туберкулёза. 17. Характеристика гепатитов, профилактика. 18. Полиомиелит. 19. Источники и механизм заражения гельминтами. 20. Факторы и условия распространения инфекций передаваемых половым путём. 21.ВИЧ инфекция у детей. 22. Бешенство и его профилактика. 23. Способы и правила введения лекарственных средств. 8. Образовательные технологии. В учебном процессе применяются традиционные и инновационные формы проведения занятий. Лекции, семинары и практические занятия проводятся с применением мультимедийного оборудования (презентации, схемы, таблицы, рисунки). Для полноценной подготовки студентов составлены методические разработки для проведения практических занятий. Наиболее широко из интерактивных форм проведения аудиторных занятий используется коллективный способ обучения, дискуссия (обсуждение докладов-презентаций и рефератов, подготовленных студентами), метод проектов (исследовательских и прикладных), метод кейсов (решение ситуационных задач). 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля). 9.1. Основная литература: 1. Агаджанян Н.А. Учение о здоровье и проблемы адаптации / Н.А. Агаджанян, Р.М. Баевский, А.П. Береснева. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2000. – 204с. 2. Адаскавия В.П. Инфекции, передаваемые половым путём: Руководство для врачей /Н.Новгород: Изд-во НГМА, 1999.- 143с. 3. Артюнина Г.П. Основы медицинских знаний, С.А. Игнатькова. – М.: Академический проект,2004.- 560с. 4. Богоявленский В.Ф. Диагностика и доврачебная помощь при неотложных состояниях/ В.Ф. Богоявленский, И.Ф. Богоявленский.- СПб.: Гиппократ, 1995. – 336 с. 5. Величенко В.М. Первая доврачебная помощь: учебное пособие / Величенко В.М. и др./; под редакцией А.И Воробьёва. – М.: Медицина, 1990.- 272с. 6. Волокитина Т.В. Основы медицинских знаний. Учебное пособие для студентов/ Т.В. Волокитина, Г.Г. Бральнина, Н.И. Никитинская. – М.: « Академия», 2008. – 224с. 9.2. Дополнительная литература 1. Детские болезни: учеб. для студентов мед. вузов / под ред. Л.А. Исаевой.- М.: Медицина, 1994.- 575с. 2. Неотложные состояния в педиатрии / под ред. В.М. Сидельгикова.-Киев: Здоров.я, 1994.- 603с. 3. Маколкин В.И., Овчаренко С.И. Внутренние болезни: Учебник для студентов мед институтов. 3-е изд., перераб. и доп. - Медицина, 1994.-464с. 4. Лужников Е.А., Костомарова Л.Г. Острые отравления: Руководство для врачей.- М.: Медицина, 1999.- 432с. 5. Инькова А.Н. О чём говорят анализы? /А.Н. Инькова// Медицина для вас.- Ростов н/Д: Феникс. 2003.- 96с. 6. Обуховец Т.П. Основы сестринского дела: практикум/ Т.П. Обуховец; под ред. В.В. Кабарухина// Медицина для вас.- Ростов – н/Д: Феникс, 2002.- 179с. 7.Руководство по инфекционным болезням / под ред. Ю.В Лобзина.- СПб.Фолиант, 2000.- 936с. 8. Юмашев Г.С.. Травматология и ортопедия: Учебник для студентов мед. институтов. М., 1977. 300с. 9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы: www. salebook. ru 10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля). В учебном процессе при чтении лекций и ведении семинаров, презентации студентов самостоятельной и учебно-исследовательской работы активно применяется мультимедийное оборудование, которым оснащены все аудитории института физической культуры. На семинарах используется комплект учебных видеофильмов по медицине, имеется комплексы ситуационных задач (кейсы). |
Похожие:
 | Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Основы... Специальное (дефектологическое) образование, профиль – Логопедия, форма обучения – очная |  | Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Основы... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,... |
| Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ Специальное (дефектологическое) образование, профиль Логопедия, форма обучения – очная | | Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ Специальное (дефектологическое) образование, профиль Логопедия, форма обучения – очная |
| Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Рабочая программа дисциплины б 3 Основы медицинских знаний Дисциплина «Основы медицинских знаний» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин | | Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ «Государственное управление» направления «Муниципальное управление и местное самоуправление» очной формы обучения |
| Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... ... | | Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... ... |
| Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... ... | | Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... ... |
| Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логоритмика... Специальное (дефектологическое) образование, профиль – Логопедия, форма обучения – очная, заочная | | Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Специальная... Специальное (дефектологическое) образование, профиль Логопедия, форма обучения – очная, заочная |
