Рабочая программа дисциплины

Скачать 275.68 Kb.

Название	Рабочая программа дисциплины
страница	3/4
Дата публикации	09.11.2014
Размер	275.68 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Культура > Рабочая программа

1 2 3 4

Содержание дисциплины «Практический курс первого иностранного языка».

В соответствии с целями и задачами разделы дисциплины включают следующие темы и формулируемые в них общекультурные и профессиональные компетенции.

Таблица 3.

Наименование дисциплины	Разделы дисциплины	Темы, входящие в раздел	Код и номер компетенции
	1.Family. Family relationship Grammar: Tense Forms in Active Voice. Listening “Longman stories” dialogues	1.1.Draw your family tree and tell about your relatives. 1.2.Tell about your relatives on your (father’s) mother’s side. 1.3.Showing your family album to your friend. 1.4.Tell about the most famous Russian family (eg. the last tsar’s family, etc.) 1.5.The rate of divorces in different countries. Tell about reasons of divorces. 1.6.What is a prenuptial agreement and what do you think about it? 1.7.Try to find out in what relationship you stand to your distant relative. 1.8.Family relationship problems. 1.9.Generation gap-the reasons of generation gap. 1.10.Is generation gap given for all families? 1.11.Family harmony keys. 1.12.Do you think you can be a better parent than your parents in future? 1.13.Should teachers be aware of the generation gap between them and their students.
	2.Home Grammar: The Passive Voice. Listening “Longman stories”	2.1.Describe the house of your dream. 2.2.Living in a house outside the city is much better than to have an apartment downtown. 2.3. Describe the possibilities of renting a room. 2.4.Describe the house where you live. 2.5.Describe some interiors of any other palace (castle) you have visited. 2.6.Convince your parents that it is necessary to replace furniture and redecorate your apartment. 2.7.Describe your favourite building in Moscow (St. Petersburg, etc.). 2.8.Imagine that you are an estate agent. Help your client to find a house to live. 2.9.You want to buy a house, what would you like to have around it.
	3.Going sightseeing Moscow Grammar: The Sequence of Tenses. Direct and Indirect speech. Listening Comprehension “Longman stories”	3.1. History of Moscow. 3.2.Sightseeing. 3.3.Moscow architecture. 3.4.Parks and landmarks of Moscow. 3.5.Life and culture of Moscow. 3.6.Economy. 3.7.Science and education. 3.8.Famous people. 3.9.Transportation. 3.10.London. 3.11.Sightseeing in Great Britain. 3.12.Going sightseeing in St. Petersburg.
	4.Shopping Grammar: The Infinitive, Complex Object, Complex Subject Listening Comprehension “Longman stories”	4.1.Clothes-the way of self-expression. 4.2.My styles of clothing. 4.3.The best place for shopping foods and goods in my city. 4.4.My favourite good store/department store. 4.5. The best time for shopping. 4.6.Internet shopping. 4.7. Consumer behavior.
	5.Food and meals. Grammar: The Gerund, The Gerundial Construction Listening Comprehension “Longman stories”	5.1.Tell about your family’s favourite dishes. 5.2.Describe your first visit to a restaurant. 5.3.Talk about dishes your mother usually cooks for your birthday party. 5.4.Describe your week-day and weekend menu. 5.5.Tell us about one of the fast food restaurants. 5.6.Give the recipe of your favourite dish. 5.7.What do you know about traditional dishes of various countries. 5.8.Illustrate the saying “Tastes differ” 5.9.Talk about special features of Russian (British) cuisine. 5.10. Tell how you lay the table for a party at home.
	6.Health. Healthy Life-style Grammar: The Participle. Listening “Longman stories”	6.1.Healthy way of life is in fashion today. 6.2.The problem :Health and sport”. 6.3.The way you were treated for flu. 6.4.At the hospital. 6.5.The system of Public Heath in Russia (in the USA). 6.6.A visit to a throat (nerve, lung etc) specialist. 6.7. You have just had a complete physical examination, tell about it. 6.8.At the Dentist’s. 6.9.You have undergone an operation tell your friend about it. 6.10.Imagine, you’re a doctor. Try to diagnose mumps (measles, allergy, flu, appendicitis).
	7.Appearance Grammar: Unreal Condition Subjunctive II Listening “Longman stories”	7.1. Appearance of my friend. 7.2. Appearance is important. 7.3. Appearance of famous people. 7.4. Appearances are deceitful. 7.5.Talking to a detective. You think you saw the people who’ve robbed your neighbour’s flat. 7.6.Describe your mother/father. 7.7.You are to meet your distant relative at the station. Your mother tells you about him. 7.8.What is your ideal male/female beauty? 7.9.Name at least 10 likes/dislikes in a person’s appearance. 7.10.You were abroad and your friends want to know your opinion of French (American…) women.
	8.Character Grammar: Subjunctive III Listening “Longman stories”	8.1.Your best friend’s most engaging traits. 8.2.The traits of a good leader. 8.3.The traits of an ideal wife/husband. Is it good to live with an ideal? 8.4.You don it like your neighbor/doctor etc. Say why. 8.5.Tell about your pet’s character. 8.6.You came home on holiday and tell your mother about your roommate. 8.7.”Opposites attract” – do you agree with it? 8.8.What is more important: beauty or character?
	9.National character. National stereotypes. Grammar: I wish/If only/ You should have… constructions Listening “Longman stories”	9.1.National stereotypes: truth or myth. 9.2.Cross – cultural differences. 9.3.Cultural shock. 9.4.National identity and national stereotypes.
	10.Leisure time Grammar: Emphatic Constructions Listening “Longman stories”	10.1.Can a man’s character be told by the way he uses his leisure? 10.2. Your favourite occupation on leisure time. 10.3.The way a creative/passive type of character spends his leisure time. 10.4.I plan an evening out.
	11.Cinema Grammar: Article – revision Listening “Longman stories”	11.1.My favourite film. 11.2.The film worth/not worth seeing. 11.3.Cinema of the world. 11.4.My favourite actor/actress.
	12.Theatre. Show business Grammar: Revision on Tenses, the Verbals, subjunctive mood Listening “Longman stories”	12.1.A visit to the theatre. 12.2.We study a theatre guide. 12.3.At a ticket agency. 12.4.The Price of fame. 12.5.My favourite actor/actress.
	13.Travelling Grammar: Modal Verbs Listening “Longman stories” Home-reading “Theatre by S. Maughm	13.1.Means of travelling. 13.2.A place worth visiting. 13.3.Describe your trip by plane. 13.4.Tell about your first trip by plane. 13.5.Once you travelled by sea. Describe the ship and the voyage. 13.6.Which do you prefer^ to travel by train or by plane. Give your reasons. 13.7.You would like to travel abroad and you find out about the accommodation various hotels offer. 13.8.Describe the procedure of going through the Customs inspection. 13.9.You’ve decided to reserve a room at a hotel. Tell about it. 13.10.Your last package tour.
	14.Painting Grammar: Revision Listening Books advance Home-reading “The portrait of Dorian Gray” by Oscar Wilde	14.1.An outstanding portrait painter. 14.2.My favourite landscape painter. 14.3.My visit to a picture gallery. 14.4.Painting styles. 14.5.The great value of visiting museums. 14.6.My favourite museum. 14.7.Thomas Gainsborough.
	15.Man and Society. Grammar: Revision Listening BBC news	15.1.Problems of modern society. 15.2.Social problems of modern society. 15.3.Drug addiction is the top healthcare problem for the world. 15.4.Violence and crime in our society. 15.5.Youth violence – reasons behind it. 15.6.Aspects of globalization which affect the world. 15.7.Democratization and globalization. 15.8.The effects of globalization on modern culture. 15.9.Globalization – for and against.
	16.Ecology Grammar: Revision Listening BBC news	16.1.Ecological problems and environmental protection. 16.2.Problems of ecology and ways of their solution. 16.3.How can a contradiction between the technological progress and ecology be solved from my point of view? 16.4.Enviromental problems in Russia.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ФГОС, с целью формирования и развития профессиональных навыков учащихся в учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий.

Например,

- ролевые игры, которые являются очень эффективными, т.к. позволяют снять противоречия между практическим характером ситуаций;

- презентации по вопросам общественно-исторического или морально-этического характера, соблюдая стройную структуру высказывания с обязательным выражением собственного мнения или точки зрения по обсуждаемому вопросу. При подготовке выступлений и презентаций студент может использовать в числе прочих и электронные источники информации, устраивать презентации в мультимедийных аудиториях. При этом студент должен демонстрировать своё владение применяемой техникой и требуемым программным обеспечением;

- встречи с носителями языка;

- круглый стол;

- экскурсии.

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Для текущего, промежуточного и итогового оценивания применяется бально-рейтинговая система контроля, что обусловлено современным этапом развития ВПО в России в связи с подписанием Болонских соглашений. При бально-рейтинговой системе оценка складывается из оценки, полученной на зачёте или экзамене, а также на основании общих баллов за выполнение текущих или контрольных заданий по курсу. Она предусматривает систему бонусов и штрафов. Бонусы назначаются за выполнение дополнительных заданий или заданий повышенного уровня сложности, штрафы за нарушение сроков сдачи. Каждый модуль оценивается по шкале в 100 баллов, для получения экзамена необходимо набрать 60 баллов. Оставшиеся 40 баллов распределяются следующим образом: например 10% за выполнение домашних заданий, посещение занятий. Основанием для получения студентом оценки по экзамену является исчерпывающий ответ. Обязательными элементами экзамена являются – аудирование с последующим контролем, комментирование предложенного текста, беседа по теме, перевод предложений с русского языка на английский и ответ на вопрос по домашнему чтению.

В течение курса обучения студенты углублённо изучают следующие темы:

1. Семья. Домашние животные.

2. Современное жилище.

3. Еда. Традиции приёма пищи в России и Великобритании.

4. Распорядок дня. Работа по дому.

5. Наш университет.

6. Времена года. Погода. Отдых.

7. Город. Достопримечательности.

8. Одежда современного человека. Покупки. Современная мода.

9. Театр в мире человека.

10.Внешность человека. Его характер.

11.Болезни и их лечение.

12.Путешествие, поход, активные виды спорта.

13.Воспитание в семье. Роль родителей. Отношение в семье. Проблема поколений.

14.Проблемы становления личности.

15.Живопись. творчество русских и английских художников.

16.Кардинальные изменения, происходящие в обществе сегодня.

17.Межнациональные отношения и конфликты, их исторические, политические и социальные причины.

18.Основные социальные проблемы современного российского общества.

19.Выбор карьеры после окончания университета.

20.Искусство, его функции. Кино и его роль.

21.Высшее образование в странах изучаемого языка. Университеты, колледжи, их история, предлагаемые курсы обучения. Студенческая жизнь. Проблемы молодёжи.

22.Закон и общество.

23.Семья, её проблема и особенности в странах изучаемого языка. Положение и роль женщин в обществе.

24.Средства массовой информации и их роль в современном мире.

Для проведения текущего контроля по итогам освоения данных тем студентам предлагаются такие задания как

- составить логически построенный диалог на заданную тему,

- написать письменное сочинение по пройденной теме,

- написать реферат,

- написать изложение, которое привязано к теме,

- контрольные работы по каждой пройденной теме, - написание квидов.

На начальном этапе при аудировании коротких рассказов на вышеуказанные темы следует обсуждение и пересказ. В дальнейшем цель аудирования – это его контроль на экзамене, просмотр и обсуждение текстов по заданной тематике, написание эссе и сочинений по просмотренному материалу.

1 2 3 4

Похожие:

	Рабочая программа дисциплины ФИЛОСОФИЯ Рабочая программа включает в себя определение целей освоения дисциплины; места дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата		Рабочая программа дисциплины Международное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Международное право» подготовлена Яблоковым Е. К., старшим преподавателем кафедры общественных...
	Рабочая программа дисциплины Профессиональная этика (наименование... Рабочая программа учебной дисциплины «Профессиональная этика» подготовлена Слободян Л. Д. старшим преподавателем кафедры общественных...		Рабочая программа дисциплины финансовое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Финансовое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики
	Рабочая программа дисциплины парламентское право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Парламентское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики		Рабочая программа дисциплины экологическое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Экологическое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики
	Рабочая программа дисциплины трудовое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Трудовое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики		Рабочая программа дисциплины гражданское право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики
	Рабочая программа дисциплины коммерческое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Коммерческое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики		Рабочая программа дисциплины предпринимательское право (наименование... ...
	Рабочая программа дисциплины жилищное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Жилищное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики		Рабочая программа дисциплины избирательная система в РФ (наименование... ...
	Рабочая программа дисциплины уголовное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Уголовное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики		Рабочая программа дисциплины муниципальное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Муниципальное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики
	Рабочая программа дисциплины административное право (наименование... Рабочая программа учебной дисциплины «Административное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики		Рабочая программа дисциплины семейное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Школьные материалы