Структура системной работы по формированию культуры
здорового и безопасного образа жизни на ступени начального общего образования
Направление
|
Мероприятия
|
Дата
проведени
я
|
Здоровьесберегающ ая инфраструктура образовательного учреждения
|
Составление акта о приемке образовательного учреждения
|
август
|
Приобретение необходимого оборудования для оснащения медицинского кабинета
|
В течение года
|
Приобретение нового оборудования для учебных кабинетов.
|
В теч.года
|
Приобретение нового оборудования для спортивного зала, хореографического зала, пришкольных спортплощадок.
|
В теч.года
|
Организация горячего питания
|
В теч.года
|
Организация поста охраны, на котором осуществляется контроль доступа учеников и посетителей.
|
В теч.года
|
Рациональная
организация
учебной и
внеучебной
деятельности
обучающихся
|
Формируется вариант расписания, которое состоит из блоков:
-расписание занятий по школьному компоненту, с учетом работы психологической службы; - расписание занятий блока дополнительного образования (секций, объединений по интересам);
|
Сентябрь
|
Проведение мероприятий по соблюдению санитарно гигиенических норм и правил, изучению ПДД и ТБ
|
В течение года
|
|
Реализация индивидуальных образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья
|
В течение года
|
|
Организация методических семинаров, совещаний:
- «Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования»
|
май
|
|
Проведение педагогических советов:
«Система работы школы по формированию здорового образа жизни и укрепления здоровья учащихся»;
«Здоровьесберегающее и здоровьеукрепляющее пространство школы»
|
август,
ноябрь,
январь,
март
|
|
Организационные и лечебно-профилактические работы:
-проверка санитарного состояния школы перед началом учебного года;
-получение медицинской карты (ф.26) для учащихся 1 классов и вновь поступивших;
-проведение витаминизации учащихся и педагогов; -организация и проведение медицинских осмотров; -анализ результатов медосмотров и доведение полученных данных до сведения родителей и учителей;
-регулярное проведение профилактики детского травматизма.
|
август
сентябрь
В течение года
|
|
Организация школьного оздоровительного лагеря в период летнего отдыха детей.
|
|
Эффективная
организация
физкультурно
оздоровительной
работы
|
Работа с обучающимися всех групп здоровья на уроках физкультуры, секциях
|
В течение года
|
Организация динамических пауз, физкультминуток на уроках, динамических перемен, дыхательной гимнастики, гимнастики для глаз, массажа активных точек
|
В течение года
ежедневно
|
|
Организация работы кружков, секций спортивной направленности
|
В течение года
|
|
Дни Здоровья
Длительность проведения Дня Здоровья, рекомендуемая НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков составляет: в 1-м классе - 1 час, во 2-м классе - не менее 1,5 часа; в 3-м и 4-м классах - не менее 2 часов.
|
Раз в четверть
|
|
Организация утренней зарядки
|
ежедневно
|
|
Организация наглядной агитации, оформление классных «Уголков здоровья»,
Смотр- конкурс «Уголков здоровья».
|
Октябрь-
ноябрь
|
|
Рейды:
-«Утренняя зарядка»; -«Чистый класс»; -«Внешний вид»
|
В течение года
|
|
Организация школьных конкурсов «Веселые старты»;
|
В течение года
|
|
Организация спортивных соревнований по параллелям (пионербол, баскетбол, футбол )
|
|
|
Походы, прогулки в лес, парк, рощу, спортивно-туристские экскурсии
|
В течение года
|
|
Организация конкурсов творческих работ, викторин, акций
|
В течение года
|
Просветительско- воспитательная работа с обучащимися, просветительско- методическая работа с педагогами и родителями.
|
Педагогический лекторий:
«Семейная поддержка первокласснику, влияние стиля воспитания на развитие ребёнка»
« Учёт психологических особенностей младших школьников в семейном воспитании»
-« Распорядок дня и двигательный режим школьника»;
«Личная гигиена школьника»;
«Воспитание правильной осанки у детей»;
«Использование движения родителей с детьми для обучения детей навыкам правильного поведения на дорогах»;
«Организация правильного питания ребенка в семье»;
«Влияние семейных взаимоотношений на личностное развитие и социализацию ребёнка»
( для родителей 3-х кл)
« Роль родителей в предупреждении школьной дезадаптациии в среднем звене»
(для родителей 4-х кл)
|
В течение года
|
|
Индивидуальные консультации
|
В теч.года
|
|
Организация совместной работы педагогов и родителей по проведению спортивных соревнований, дней здоровья, походов, экскурсий
|
В течение года
|
|
Выставки научно-методической литературы по здоровьесбережению, профилактике заболеваний, вредных привычек, безопасности детей
|
Раз в месяц
|
Проведение классных часов:
Октябрь
Декабрь
В течение года
Раз в четверть
-«Мы хотим жить!» (здоровый образ жизни) -Классный час по проекту «Здоровье»
-Акция «Прислушайся к сердцу своему» в рамках международного дня отказа от курения (беседы, игры, тренинги) - 1-4 классы.
Проведение бесед в классах о режиме дня, правильном питании, здоровом образе жизни, значении спорта в жизни человека и др. Профилактические беседы, встречи с представителями медицинских учреждений
В результате реализации программы формирования культуры здорового образа жизни выпускники начальной школы будут знать:
правила перехода дороги, перекрёстка;
-правила безопасного поведения при следовании железнодорожным, водным и авиационным транспортом, обязанности пассажира; особенности жизнеобеспечения дома (квартиры) и основные причины, которые могут привести к возникновению опасной ситуации;
-правила безопасного поведения в лесу, в поле, у водоёма;
меры пожарной безопасности при разведении костра;
-правила личной безопасности в чрезвычайных ситуациях, которые могут возникнуть дома, на улице, в общественном месте; опасные погодные явления, наиболее характерные для региона проживания;
основные термины и понятия, относящиеся к здоровью и здоровому образу жизни;
-основные правила безопасности при использовании электроприборов и других бытовых приборов, препаратов бытовой химии;
-рекомендации по соблюдению мер безопасности при купании, отдыхе у водоёмов;
-порядок и правила вызова милиции, «скорой помощи», пожарной охраны;
обладать навыками:
действовать в неблагоприятных погодных условиях;
-действовать в условиях возникновения чрезвычайной ситуации в
регионе проживания;
по оказанию первой медицинской помощи при порезах, ожогах, укусах насекомых, кровотечении из носа, попадании инородного тела в глаз, ухо или нос, при отравлении пищевыми продуктами.
-у учащихся будут сформированы индивидуальные навыки здорового образа жизни, а также убеждения о пагубном влиянии вредных привычек на личное здоровье.
Методы контроля:
Отчёт на заседаниях методического совета школы.
Посещение и взаимопосещение уроков, проводимых по ЗОЖ.
Изучение и анализ опыта работы педагогов, работающих по здоровьесберегающим технологиям.
Создание методической копилки по проблеме здоровьесбережения.
Мониторинг состояния здоровья учащихся и морально-психологического
климата в школе.
Сбор статистики о динамике развития мотивации к обучению.
Контроль за организацией учебного процесса, распределением учебной
нагрузки, объемом домашних заданий, внешкольной образовательной деятельностью учащихся.
Анкетирование родителей и обучающихся
|
