Программа по первичной профилактике вич-инфекции в образовательной среде, формированию толерантного отношения к вич-позитивным людям и их ближайшему окружению Раздел
Скачать 2.59 Mb.
|
| Упражнение «Стратегия успеха» Цель: в результате данного упражнения участники осознают основные стратегии поведения, которые возникают при преодолении разного рода трудностей; определят собственные привычные стратегии поведения, а также обучатся позитивному восприятию любых трудностей, научатся извлекать из них пользу, простроив собственную стратегию успеха. Время: 40 мин. Материалы: Техника проведения: участники разбиваются на малые группы по 4 человека; им предлагается определить собственные привычные стратегии поведения, определить, как они влияют на восприятие возникающих трудностей и поиск преодоления их; простроить собственную стратегию поведения в тренинге, которая приведет к успеху. Инструкция: На жизненном пути у каждого человека возникают те или иные трудности, которые ему приходится преодолевать. И все делают это по-разному. Одни сильно расстраиваются, жалуясь на судьбу, обвиняют себя или других, пытаются избегать подобных ситуаций. Другие активно пытаются разрешить возникшую на их пути проблему, пытаясь разобраться в ситуации, принимая на себя ответственность за то, что происходит с ними в жизни. Первая стратегия поведения называется «отвержением», вторая – «обучением». Задание для работы в малых группах: Вспомните несколько проблемных ситуаций (2-3) из вашего жизненного опыта (собственного или ваших близких, знакомых) и то, как вы или они на это реагировали. Определите, к какой стратегии поведения она относится, и найдите противоположную модель реагирования. Наблюдения занесите в таблицу с графами: «отвержение», «обучение». Например, «Я не смогу выполнить эту работу, она требует большой концентрации внимания! А я очень рассеянный». Этот пример можно назвать «обвинение себя», «избегание ситуации» и занести в графу «отвержение». Альтернативная стратегия поведения: «Я бываю рассеянным, а эта работа требует большой концентрации. Нужно быть внимательнее» - «устранение причины» и «принятие ответственности на себя». (Время – 20 мин.). Оформление плаката: «Стратегия успеха»:
Урок-тренинг (особенности его построения) Урок-тренинг, разворачиваясь в интерактивном режиме, в процессе педагогического взаимодействия (учитель – ученик, ученик – ученик) способствует становлению ученика как субъекта учебной деятельности, включает его в развивающее обучение через собственную учебную деятельность. Этот урок как процесс представляет собой продолжительный замкнутый цикл, его можно схематически представить следующим образом: личный опыт обучаемого – рефлексия происходившего с ним – его вывод об усвоенных уроках – планирование им своей дальнейшей деятельности. Этот процесс не имеет начала, середины или конца. Урок-тренинг строится таким образом, что ученик получает возможность пройти все стадии данного цикла:
Процесс обучения: Опыт  План Рефлексия Вывод Схема написания плана урока-тренинга Тема урока:____________________________________________________________ Цель урока:____________________________________________________________ Время:_________________________________________________________________ Возраст, класс:__________________________________________________________ Форма урока:___________________________________________________________ Расположение зала:_____________________________________________________ Материалы:____________________________________________________________ Содержание урока: 1. «Ледокол» (разминка). Цель:_____________________________________________________________________ Время:____________________________________________________________________ Расположение зала:_________________________________________________________ Техника проведения:_______________________________________________________ Материал:_________________________________________________________________ Инструкция:_______________________________________________________________ Анализ:____________________________________________________________________ 2. Круг (экскурс в предыдущий день) Цель:______________________________________________________________________ Время:_____________________________________________________________________ Техника проведения:________________________________________________________ Инструкция:________________________________________________________________ Анализ:____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3. Ролевая игра. Цель:_______________________________________________________________________ Время:______________________________________________________________________ Расположение зала:___________________________________________________________ Техника проведения__________________________________________________________ Материал:___________________________________________________________________ Инструкция:_________________________________________________________________ Анализ:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Разминка…________________________________________________________________ 5. Анализ дня (шеринг):_______________________________________________________ Цель:________________________________________________________________________ Время:_______________________________________________________________________ Основные вопросы анализа:___________________________________________________ 6. Разминка…________________________________________________________________ Примечание: вопросы анализа могут быть заранее подготовлены тренером (учителем), либо могут возникнуть в ходе урока. Различие между традиционным обучением и тренингом
|
Похожие:
 | План урока по профилактике вич-инфекции При проведении деятельности... Методическое пособие предназначено для специалистов, работающих в области профилактики социально-негативных заболеваний в молодёжной... | | Программа профилактики вич-инфекции в общеобразовательном учреждении... Вич/спида образовательной среде в разработке программ по профилактике вич-инфекции следует руководствоваться принципом многоаспектности.... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Профилактика вич-инфекции... Профилактика вич-инфекции у несовершеннолетних в образовательной среде: методические рекомендации по курсу для преподавателей / Под... |  | Реферат о вич-инфекции Спид. Это стадия дает наибольшие возможности для распознавания инфекции вич, и история учения об этой инфекции начинается с изучения... |
| Программа Профилактика вич-инфекции в мкоу сош д. Васькино Паспорт программы Создание системы профилактической работы по предотвращению распространения эпидемии вич – инфекции среди учащихся | | Программа блока 1: «Возбудитель, поражаемые клетки (этиология и патогенез вич-инфекции)» Методическое пособие предназначено для педагогов общеобразовательных школ. Проведение специальных междисциплинарных уроков по профилактике... |
| Задачи : Дать достоверную информацию о вич-инфекции и спиде, способах... ... | | Учебный модуль Профилактика вич-инфекции среди пин, лечение и социальное сопровождение с вич/спидом |
| О мерах по сдерживанию распространения вич-инфекции среди населения... В целях сдерживания эпидемии вич-инфекции на территории Таштагольского района, проведения активной и системной работы по сохранению... | | Урок по вич статистика и история развития эпидемии Занятие необходимо начать с постановки проблемы: с начала эпидемии спида 64 млн человек в мире были инфицированы вич, 40 млн из них... |
| Российской Федерации «Профилактика вич-инфекции в России: проблемы и перспективы» За 25 лет, прошедшие с момента начала борьбы с эпидемией вич-инфекции в Российской Федерации, на государственном уровне был принят... | | Привлечь внимание подростков к одной из острых проблем нашего времени,... Вич, мерах предупреждения заболевания спидом, раскрыть пути передачи вич – инфекции; воспитывать чувство ценности человеческой жизни,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Спиде; пути заражения вич; рассмотреть нравственность во взаимоотношениях полов; сформировать представление о том, что распространение... | | Методические рекомендации для преподавателей Москва-Санкт-Петербург 2007 Профилактика вич-инфекции у несовершеннолетних в образовательной среде: методические рекомендации по курсу для преподавателей / Под... |
| Тема: проблемы, связанные с вич/спид, профилактика вич инфекции Минздравсоцразвития РФ №597н, приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 16. 03. 2010 №152н... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Выявление вич-инфекции среди молодежи и несовершеннолетних, обуславливает необходимость ведения повсеместной работы по профилактике... |
